Este Cuaderno de ejercitacin de Matemtica 4 Bsico pertenece a:

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establecimiento educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para
que te sirva durante varios aos.
Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y al finalizar el ao,
guardarlo en tu casa.

Datos de catalogacin
Autores: Scott ForesmanAddison Wesley
Adaptadora: Mara Brunilda Rodrguez
Matemtica 4 Educacin Bsica
Cuaderno de ejercitacin
1 Edicin
Pearson Educacin de Chile Ltda. 2012
ISBN: 978-956-343-296-1
Formato: 21 x 27,5 cm

Pginas: 144

Matemtica 4 Bsico
Cuaderno de ejercitacin
Spanish language edition published by Pearson Educacin de Chile Ltd.,
Copyright 2012 Pearson Education, Inc. or its aliates.
Authorized adaptation from the U.S. Spanish language editions, entitled:
Scott Foresman-Addison Wesley Matemticas Refuerzo Fotocopiables/
Cuaderno, Grado 4 and Scott Foresman-Addison Wesley Matemticas
Prctica Fotocopiables/Cuaderno, Grado 4, Copyright Pearson
Education, Inc. or its aliates. Used by permission. All Rights Reserved.
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This book is authorized for sale in Chile only.
Edicin en espaol publicada por Pearson Educacin de Chile Ltda.,
Copyright 2012 Pearson Education, Inc. or its aliates.
Adaptacin autorizada de la edicin en espaol, titulada: Scott ForesmanAddison Wesley Matemticas Refuerzo Fotocopiables/Cuaderno,
Grado 4 and Scott Foresman-Addison Wesley Matemticas Prctica
Fotocopiables/Cuaderno, Grado 4, Copyright Pearson Education, Inc.
o sus liales. Autorizacin de publicacin. Todos los derechos reservados.
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Se autoriza la venta de este libro en Chile solamente.

Especialistas en Matemtica responsables de los

contenidos y su revisin tcnico-pedaggica:
Obra original: Scott ForesmanAddison Wesley
Adaptacin: Mara Brunilda Rodrguez
Revisores: Deborah Agar, Viviana Carn, Arturo Espn, Edith Guzmn,
Santa Spector, Mara T. Blayter, Leonor Lopetegui, Georgina Mndez,
Ofelia Hurley, Cristina M. Vsquez.
Edicin y Arte
Gerente Editorial: Cynthia Daz
Edicin: Lissette Vaillant
E-mail de contacto: lissette.vaillant@pearson.com
Correccin de estilo y ortotipogrca: Equipo editorial
Diseo: Equipo de diseo y editorial Pearson Chile
Diagramacin: Claudio Silva, Mara Isabel Olivera, Francisca Urza,
Direccin Regional Amrica Latina
Direccin K-12: Eduardo Guzmn Barros
Direccin de contenidos K-12: Clara Andrade
PRIMERA EDICIN, 2012
D.R. 2012 por Pearson Educacin de Chile Ltda.
Jos Ananas 505, Macul
Santiago de Chile
N de registro propiedad intelectual: 198.384
Nmero de inscripcin ISBN: 978-956-343-296-1
Impreso en Chile en RR Donnelley
Se termin de imprimir esta 1 edicin de 216.300 ejemplares, en el
mes de diciembre del ao 2012.
Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicacin
pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de
recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio, sea
electrnico, mecnico, fotoqumico, magntico o electroptico, por fotocopia,
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NDICE
Clculo mental: descomponer nmeros................... 4
Antes, despus y entre .............................................. 5
Los miles .................................................................... 6
Nmeros en los miles ................................................ 8
En la recta numrica ................................................ 10
Adicin y sustraccin .............................................. 12
Ordenar nmeros ..................................................... 14
Patrones numricos................................................. 16
Encontrar la resta o diferencia................................. 18
Estimar sumas ......................................................... 19
Estimar diferencias .................................................. 20
Escoger una operacin ........................................... 22
Contar dinero ........................................................... 23
Patrones de valor posicional ................................... 24
Leer para comprender ............................................. 26
Buscar un patrn ..................................................... 28
Multiplicar por 10, 11 y 12 ....................................... 30
Ejercitar por 10, 11 y 12........................................... 31
Escribir cuentos de multiplicacin .......................... 32
Encontrar una regla ................................................. 33
Operaciones de multiplicacin................................ 34
Estimar productos ................................................... 36
Descomponer nmeros para multiplicar................. 38
Multiplicar nmeros de dos dgitos ......................... 40
Multiplicar nmeros de tres dgitos ......................... 42
Multiplicar nmeros de tres dgitos por nmeros de
un dgito ................................................................... 44
Practicar operaciones de multiplicacin ................. 46
Significados de la divisin ....................................... 48
La divisin como resta repetida .............................. 50
Operaciones de divisin .......................................... 52
Dividir por 2 y 5 ........................................................ 54
Dividir por 3 y 4 ........................................................ 56
Dividir por 6 y 7 ........................................................ 58
Dividir por 8 y 9 ........................................................ 60
Relacionar la multiplicacin y la divisin................. 62
Convertir palabras en expresiones ......................... 66
Probar, comprobar y revisar .................................... 68
Escoger una operacin ........................................... 70
Usar objetos para dividir ......................................... 74
Hacer un dibujo ....................................................... 75
Descomponer nmeros para dividir........................ 76
Hacer un dibujo ....................................................... 78

Actividades de
reconocimiento y
prctica de nmeros

Actividades
de operatoria

Resolucin
de problemas
visuales

Representar ............................................................. 80
Gatos........................................................................ 82
La revista .................................................................. 83
Planear y resolver .................................................... 84
rea .......................................................................... 86
A calcular! ............................................................... 88
Representaciones .................................................... 90
Informacin que sobra o que falta .......................... 92
Partes iguales .......................................................... 94
Razonamiento visual ............................................... 95
Fracciones unitarias................................................. 96
Fracciones no unitarias ........................................... 98
Fracciones de un conjunto .................................... 100
Partes de una regin ............................................. 102
Partes de un conjunto ........................................... 104
Fracciones, longitud y recta numrica .................. 106
Usar el sentido numrico al comparar
fracciones............................................................... 108
Nmeros mixtos y fracciones impropias .............. 110
Dcimas ................................................................. 112
Centsimas ............................................................ 113
Comparar y ordenar decimales............................. 114
Ms sobre decimales ............................................ 116
Valor posicional de los decimales ......................... 118
Comparar y ordenar decimales............................. 120
Cunto s! ............................................................. 122
Pictogramas ........................................................... 124
Diagrama de puntos .............................................. 126
Grfico de barras ................................................... 128
Localizacin en un grfico..................................... 130
Hacer grficos de localizacin .............................. 132
Datos de encuestas ............................................... 134
Aplicaciones........................................................... 138
Vistas de los cuerpos geomtricos:
perspectiva ............................................................ 139
Vistas de los cuerpos geomtricos:
modelos planos ..................................................... 140
Traslaciones, reexiones y rotaciones .................. 141
Traslaciones ........................................................... 142
Reexiones ............................................................ 142
Rotaciones ............................................................. 143
Simetra .................................................................. 144

Actividades de
elaboracin de
grficos

Evaluacin

Actividades
de geometra

Resolucin
de problemas

Clculo mental: descomponer nmeros

Puedes descomponer nmeros para ayudarte a sumar mentalmente.
Encuentra 31 + 45 usando clculo mental. Hay dos maneras.
Una manera

Otra manera

Primero, descompn los nmeros en decenas y

unidades.

decenas unidades

31 = 30

45 = 40

Descompn slo un nmero.

45 = 40 + 5
Luego, suma 40 + 31 = 71.
Despus suma el 5 a 71:
71 + 5 = 76,

Suma las decenas: 30 + 40 = 70.

por lo tanto 31 + 45 = 76.

Suma las unidades: 1 + 5 = 6.

Por ltimo, sumas las decenas y las unidades:
70 + 6 = 76,
por lo tanto 31 + 45 = 76.

1.

Encuentra las sumas usando clculo mental.

a) 52 + 12 =

b) 24 + 71 =

c) 36 + 43 =

d) 47 + 50 =

e) 54 + 23 =

f) 24 + 72 =

g) 33 + 46 =

h) 22 + 64 =

i) 34 + 53 =

2. Sentido numrico. Para sumar 32 + 56, Juanita primero

sum 32 + 50. Qu debe sumar despus?
3. En junio se vendieron 46 autos. Se haban vendido 12 autos
en abril. Cuntos autos ms se vendieron en junio?

4. Para descomponer el nmero 42, qu nmeros usaras?

A. 40 + 20

B. 35 + 3

C. 40 + 2

D. 20 + 4

5. Escritura en matemticas. Explica cmo usas el clculo mental para sumar 14 + 71.

Antes, despus y entre

Piensa en el orden de los nmeros.
Piensa
en
los nmeros.
450
451el orden
452 de453
454
455
460
450

461
451

462
452

463
453

464
454

465
455

Piensa en el orden de los nmeros.

456

457

458

459

466
456

467
457

468
458

469
459

452 estorden
468 est despus que 467.
antes
453.
Piensa en el
de que
los nmeros.
452 est antes461
468 est despus que 467.
que 453.
est entre 460 y 462.
461
452
468460 est
est entre
y 462.
est antes
que 453.
despus que 467.
Escribe los nmeros que van antes, despus y entre.
468460
461
antes
queque
453.
est
despus
est
y 462.
Escribeest
los nmeros
vanentre
antes,
despus
y entre. que 467.
1.452
a)
461 vanentre
y 462.y entre.
Escribe los nmeros queest
antes,460
despus
460
450

461
451

462
452

463
453

464
454

465
455

466
456

467
457

468
458

469
459

460
450

461
451

462
452

463
453

464
454

465
455

466
456

467
457

468
458

469
459

460

461

462

463

464

465

466

467

468

469

800

801

802

803

804

805

806

807

808

809

810
800

811
801

812
802

813
803

814
804

815
805

816
806

817
807

818
808

819
809

810
811
812
813
814
est
antes
que
814.
800
801
802
803
804
Escribe los nmeros que van
810
800
810
750

b)

804.

est
que
814.
despus
811 antes
812
813 est
814entre
815803816
817
818 que
819 804.
y est
805.
801

802

803

804

805

806

807

808

809

751

752

753

754

755

756

757

758

759

y est
805.
811 antes
812
813 est
814entre
815803816
817
818 que
819 804.
est
que
814.
despus

760
750

761
762
763 est
764entre
765803766
767
768
769
y 805.
est
que
despus
751 antes
752
753 814.
754
755
756est
757
758 que
759 804.

760
750

761
762
763
764
765
766
767
768
769
est
antes
que
765.
est
despus
que
758.
est
entre 803 y 805.

760
750

est
que
765.
despus
761 antes
762
763 est
764entre
765752766
767
768 que
769 758.
y est
754.

760
930

c)

815
816
818
819
est817
despus
que
805
806
807
808
809
antes, despus y entre.

751

752

753

754

755

756

757

758

759

751

752

753

754

755

756

757

758

759

931

932

933

934

935

936

937

938

939

y est
754.
761 antes
762
763 est
764entre
765752766
767
768 que
769 758.
est
que
765.
despus

940
930

941
942
943 est
944entre
945752946
947
948
949
y 754.
est
que
despus
931 antes
932
933 765.
934
935
936 est
937
938 que
939 758.

940
930

941
942
943
944
945
946
947
948
949
est
antes
que
949.
est
despus
que
930.
est
entre 752 y 754.

940
930

est
que
949.
est
que
941 antes
942
943 est
944entre
945 941946
947despus
948
949 930.
y 943.

940

931
931

932
932

933
933

934
934

935
935

936
936

937
937

938
938

939
939

y 943.
941 antes
942
943 est
944entre
945 941946
947despus
948
949 930.
est
que
949.
est
que
est antes queest
949.entre 941 y 943.
est despus que 930.
est entre 941 y 943.

Los miles
stas son diferentes maneras de representar 2 263
Bloques de valor posicional:
Descomponiendo en sumandos:

2 000 + 200 + 60 + 3

Nmero:

2 263
Dos mil doscientos sesenta y tres.

1. Escribe cada nmero en forma estndar.

a)

b)

c)

d) 7 000 + 400 + 40 + 8
e) 9 000 + 600 + 50 + 4
f)

Cinco mil setecientos cincuenta y cinco.

g) Ocho mil setecientos catorce.

2.

Escribe cada nmero descomponiendo en sumandos.

a) 1 240
b) 6 381
c) 1 069
d) 2 002

3. Sentido numrico. Escribe un nmero de cuatro

dgitos con un 7 en el lugar de los miles y un 6 en
el lugar de las unidades.

4. Razonamiento. Jacinta va a formar un nmero con los

dgitos 4, 7, 2 y 6. En qu orden debe poner los dgitos
para formar el nmero ms grande que sea posible?

5.

Francisco quiere formar 1 412 usando bloques. No tiene ningn bloque de miles.
Cuntos bloques de centenas deber usar?
A. 41

6.

B. 14

C. 4

D. 1

Escritura en matemticas. Escribe el nmero cuyo:

Dgito de las unidades es 5.
Dgito de las unidades de mil es uno ms que el dgito de las unidades.
Dgito de las centenas es 7.
El dgito de las decenas es el mismo que el de las centenas.
Qu nmero es?

Nmeros en los miles

Aqu hay varias maneras de representar 2 352
1.

Bloques de valor posicional:

2.

Descomposicin en sumandos:
2 000 + 300 + 50 + 2
2 unidades de mil + 3 centenas + 5 decenas
+ 2 unidades
(2 1 000) + (3 100) + (5 10) + (2 1)

3.

Nmero: 2 352

4.

En palabras: Dos mil trescientos cincuenta y dos

Cada dgito en 2 352 tiene diferente posicin y valor.

El dgito 3 est en la posicin de las centenas y tiene un valor de 300.

1.

Escribe los nmeros.

a)

b)

4 unidades de mil + 9 centenas

+ 4 decenas + 7 unidades

c)

5 unidades de mil + 8 centenas

+ 1 decena + 0 unidades

d)

2.

Indica el valor del dgito subrayado en cada uno de ellos

a)

4 632

b)

7 129

c) 3 572

d) 6 239

e) 3 774

3. Sentido numrico. Escribe un nmero de cuatro dgitos con un 5 en la posicin de las
unidades de mil y un 2 en la posicin de las unidades.

4. Sentido numrico. Escribe el nmero que tiene 652 en el perodo de las unidades y 739
en el perodo de los mil.

5. Un fin de semana se vendieron 875 boletos en el cine Mundial. Suma lo siguiente al
nmero de boletos vendidos
a) 100 boletos
6.

b) 300 boletos

Cul de los nmeros siguientes tiene un 5 en la posicin de las unidades de mil

A. 3 341

B. 2 341

C. 2 451

D. 5 401

7. Escritura en matemticas. Explica cmo sabes que en el nmero 2 364, el 6 no est en

la posicin de las unidades de mil.

En la recta numrica
1.

Ubica en la recta numrica los siguientes nmeros.

2 000

1 000

2.

6 000

8 000

5 000

3 000

4 000

7 000

Completa las rectas numricas, descubre las claves o patrn numrico.

a)
1 000

1 500

2 000

2 500

Patrn numrico:

b)
2 000

4 000

8 000

10 000

Patrn numrico:

c)
2 200

2 800

3 700

Patrn numrico:

3.

Crea tu propio patrn numrico y completa la recta numrica.

Patrn numrico:

10

4 000

9 000

4. Roberto se puso como meta nadar 1 000 vueltas en la piscina de su barrio durante las
vacaciones de verano. Roberto ha nadado 642 vueltas. Cuntas vueltas ms debe nadar
para alcanzar su meta?

5. Es razonable? Lily rest 940 138. Debe ser su respuesta mayor o menor que
800? Explcalo.

6. Calcula para encontrar la diferencia de altura entre
a) ngel y Tugela.

b) Yosemite y Kukenn.

7.

Cataratas ms altas del mundo

Nombre

Altura (metros)

ngel

979

Tugela

948

Yosemite

739

Kukenn

610

Cul de los siguientes resultados muestra 808 523?

A. 201
B. 285
C. 703
D. 800

8.

Escritura en matemticas. Si 694 72 =

, entonces 622 +
Explica el proceso que usaste para comprobar tu trabajo.

= 694.

11

Adicin y sustraccin
Una ecuacin es una oracin numrica que indica que dos expresiones numricas tienen el
mismo valor.
7 + 5 = 12
12

= 12

Algunas ecuaciones tienen variables, como n + 20 = 100. Para resolver la ecuacin debes
hallar el nmero que la variable representa. Resuelve n + 20 = 100.
Paso 1

Paso 2

Clcula mentalmente.
Qu nmero ms 20 es igual a 100?

Fjate si el nmero funciona.

Si no, prueba otro nmero.
Es 70 + 20 =100?
No.
Prueba n = 80.
80 + 20 = 100
Por tanto n = 80.

Prueba varios nmeros.

Prueba n = 70.
70 + 20 = 90

1.

2.

12

Resuelve las ecuaciones.

a)

a + 5 = 12

b)

n + 9 = 18

c)

e 6 = 60

d)

j + 100 = 126

e)

w 200 = 100

f)

88 + t = 100

g)

d 12 = 12

h)

82 + b = 90

i)

f + 50 = 300

j)

q 800 = 200

k)

9 + k = 18

l)

90 w = 88

Sentido numrico. Es la solucin de 100 f = 60 mayor o menor que 60? Explica cmo
lo sabes.

3.

Es razonable? Marisa resolvi la ecuacin d + 71 = 87 y obtuvo d = 12. Es razonable

esta solucin? Explcalo.

4. Sentido numrico. Es la solucin de 25 + n = 30 mayor o menor que 30? Explica cmo
lo sabes sin resolverlo.


5. Andrs compr un modelo de avin para armar. Tambin compr un tubo de pegamento
por $600. Gast $22 000. Usa la ecuacin a $600 = $22 000 para encontrar el precio del
modelo de avin.

6. Cul es el valor de la variable en la ecuacin r 126 = 19?
A. 245
B. 145
C. 107
D. 49
7. Escritura en matemticas. Explica cmo la variable b tiene dos valores diferentes en las
dos ecuaciones.
6b=5

b=1

b + 5 = 15

b = 10

13

Ordenar nmeros
Puedes usar una recta numrica para ordenar
nmeros de mayor a menor o de menor a mayor.

135

160

Ejemplo 1
Estos nmeros, en orden de menor a mayor, son:
105, 135 y 160.

100

150

200

Ejemplo 2
Tambin puedes usar el valor posicional para ordenar
nmeros. Primero, comparas pares de nmeros para
encontrar el mayor. Luego comparas los otros
nmeros.
194 > 127
Es 194 tambin mayor que 143?

Edificios
Titanium La Portada

194 m

Torre Entel

127 m

Torre Telefnica

143 m

194 >
S, por tanto 194 es el mayor.
143 >
Por lo tanto 127 es el menor.

1. Escribe los nmeros ordenados de menor a mayor.

550 555 560 565 570 575 580 585 590 595 600

a) 560 583 552

b) 583 575 590
c) 576 580 557
d) 216 208 222
e) 210 219 211
2. Escribe los nmeros ordenados de mayor a menor.
a) 973 1 007 996
b) 5 626
14

5 636

5 616

Altura total

c) 445 455 450

d) 633 336 363
e) 5 000 50 500
3. Representaciones. Jaime tiene 9 aos, Aldo tiene 12 aos, David tiene 3 aos y Naom
tiene 6 aos. Marca en la recta las edades de los nios de menor a mayor.
0

10

11

12

4. Representaciones. Dibuja una recta numrica. Asegrate de mostrar los siguientes

nmeros en la recta: 1 472 1 560 1 481.

5. Ordena la longitud de los ros de menor

a mayor.

Los ros ms largos del mundo

Ro

Longitud (en kilmetros)

Amazonas

7 020

Yangtze (o Azul)

6 380

Mississippi-Missouri

6 270

Nilo

6 671

C. 2 240

D. 1 944

6. En qu nmero tiene 4 el mayor valor?

A. 9 499

B. 4 391

7. Escritura en matemticas. Sara dice que el nmero con ms dgitos es siempre el

mayor. Ests de acuerdo? Explica tu respuesta.




15

Patrones numricos
Puedes usar una recta numrica para encontrar un patrn numrico.
Encuentra el patrn. Encuentra los siguientes dos nmeros: 17, 14, 11, 8,
3

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Una tabla de 100 puede ayudarte a encontrar

39 12 usando patrones de valor posicional.
Empieza en 39 y muvete una fila hacia arriba
para restar 10. Luego, muvete dos columnas
a la izquierda para restar 2 unidades.
39 12 = 27.

10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

1. Contina los patrones.

a) 4, 8, 12,

b) 7, 14, 21,

c) 90, 80, 70,

d) 25, 50, 75,

e) 15, 30, 45,

f) 30, 24, 18,

g) 3, 6, 9,

h) 220, 230, 240,

15

2. Usa patrones de valor posicional para encontrar cada suma o diferencia.

a) 18 + 20

b) 21 + 7

d) 890 300

16

c) 46 12

e) 150 + 200

f) 470 350

g)

32
64
+ 71

h)

127
39
+ 87

k)

156
2561
+ 213

l)

2241
4421
+ 1124

58 + 28 =

i)

17
68
+ 32

j)

358
427
+ 27

m)

1098
312
+ 175

n)

420
318
+ 4196

o)

13 + 72 =

3. Sentido numrico. A la derecha se muestran

los bloques de valor posicional de Mario.
a) Qu nmeros est sumando?

b) Cul es la respuesta a la adicin de Mario?
4. Es razonable? Constanza sum 65 + 26 y obtuvo 81.Es un resultado razonable?
Explica tu respuesta.
________________________________________________________________________________
5. Usa la lista de precios de la tabla
a) Hoy haces dos tareas. Cunto dinero ganaras
si pasearas al perro e hicieras tu cama?

b) Jaime lav los platos e hizo su cama. Cunto
dinero gan?

Tarea

Paga

Pasear al perro

$1 000

Lavar los platos

$1 250

Hacer la cama

$500

6. Amanda recibe $3 000 por semana. Sus padres quitan dinero de esa cantidad, si ella no
cumple con sus tareas. Esta semana, Amanda se olvid de hacer la cama dos veces.
Cunto dinero recibir esta semana?
________________________________________________________________________________
17

Encontrar la resta o diferencia

Encuentra 726 238.
Estima: 700 200 = 500; por tanto la respuesta debe ser aproximadamente 500.
Paso 1

Paso 2

Paso 3

Primero resta las unidades.

Reagrupa si es necesario.

Resta las decenas.

Reagrupa si es necesario.

Resta las centenas.

11
6 1 16

1 16

11
6 1 16

726
238

726
238

726
238

88

488

Reagrupa 1 decena como

10 unidades.

Necesitars reagrupar, porque 3

decenas > 1 decena.
Reagrupa 1 centena como 10
decenas. Esto te da un total de
11 decenas.

Es correcta tu respuesta?
Comprueba sumando:
488 + 238 = 726.
Se comprueba.

1. Encuentra la resta.
a)

228
123

b)

291
187

c)

336
275

d)

512
299

e)

321
176

f)

716
99

g)

543
268

h)

133
27

j)

327 159 =

i)

175 156 =

2. Observa la tabla y responde.

a) Cul es la diferencia entre el mayor y el
menor nmero de pginas que leyeron los
nios?

b) Ley Karen ms pginas que Francisco y
Luis juntos? Cuntas pginas ms o
menos que los dos nios ley Karen?

18

Registro de lectura
Nombre

Pginas ledas

Karen

716

Carola

614

Francisco

337

Felipe

791

Luis

448

Estimar sumas
Supn que tu clase est reuniendo 275 cupones de cajas de cereal para una colecta de
dinero. Tu clase tiene 139 cupones de cereal con frutas y 152 cupones de cereal de salvado.
Tiene la clase suficientes cupones? Como slo necesitas saber si el nmero de cupones es
suficiente, puedes estimar
stas son algunas maneras en que puedes estimar
Redondear: Redondea cada sumando a la centena ms cercana o a la decena ms cercana.
Luego, suma y compara.
Redondea a la centena ms cercana:

Redondea a la decena ms cercana:

152 200
+ 138 100

152 150
+ 138 140

= 300

= 290

Como 300 > 275, tienen suficientes.

Como 290 > 275, tienen suficientes.

1. Usa cualquier mtodo para estimar las sumas.

a) 167 + 449
b) 387 + 285
2. Redondea a la decena ms cercana para estimar las sumas.
a) 37 + 117

b) 42 + 98

c) 145 + 239

3. Estimar las sumas.

a) 240 + 109

b) 87 + 588

c) 126 + 223

4. Es razonable? Sandra estim 270 + 146 y obtuvo 300. Es razonable su respuesta? Explica.

5. Cul de las siguientes alternativas muestra una estimacin de 287 + 491 usando nmeros
compatibles?
A. 200 + 500

B. 300 + 500

C. 280 + 400

D. 290 + 490

6. Escritura en matemticas. Cmo usaras el redondeo para estimar 331 + 193?

19

Estimar diferencias
Los miembros del club de biologa atraparon 136 saltamontes y 188 mariposas. Cuntas ms
mariposas ms que saltamontes atraparon?
stas son cuatro maneras diferentes de estimar diferencias
Redondea a la centena ms cercana:
188 se redondea a 200
136 se redondea a 100

Redondea a la decena ms cercana:

188 se redondea a 190
136 se redondea a 140

Aproximadamente 100 mariposas ms.

Aproximadamente 50 mariposas ms.

1. Usa cualquier mtodo para estimar las diferencias

a) 442 112

b) 346 119

c) 692

d) 231 109

2. Redondea a la decena ms cercana para estimar las diferencias

a) 677 421

b) 296 95

3. Redondea a la centena ms cercana para estimar las diferencias

a) 236 119

b) 558 321

4. Escritura en matemticas. Camilo estim 287 29 y obtuvo una diferencia aproximada

de 200. Es razonable la estimacin? Explica tu respuesta.

5. Qu nmero no es compatible con 76?

A. 80

B. 75

C. 70

D. 60

6. Escritura en matemticas. A continuacin se muestran las estimaciones de Pablo y de

Mateo para 177 129. Cul de los dos dio la estimacin ms cercana a la respuesta
exacta? Explica tu respuesta.

20

Pablo: 180 130 = 50

Mateo: 200 100 = 100

7. Sentido numrico. Podras dividir 14 camisas en 2 grupos iguales? Por qu?

8. Sentido numrico. Una caja contiene 12 barras de cereal. Hay dos barras en cada
paquete. Cuntos paquetes hay en cada caja de barras de granola?

9. Isabel y sus 5 amigos fueron a un concierto en la escuela. Gastaron un total de $4 200 en
las entradas. Las entradas tenan el mismo precio. Cunto cost cada entrada?

10. Un profesor le dio 3 carpetas a cada miembro del club del anuario escolar. En total, el
profesor les dio a los estudiantes 27 carpetas. Cuntos estudiantes haba en el club del
anuario?

11. Cul es el resultado de 20 : 5?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
12. Escritura en matemticas. Tania y su familia fueron a comprar helado. Pidieron 10 bolas
de helado. A cada persona le tocaron 2 bolas de helado. Explica cmo calcularas el
nmero de personas que hay en la familia de Tania. Luego, escribe la respuesta.

21

Escoger una operacin

Se usan distintas operaciones para resolver diferentes problemas.
Escribe el signo que muestra la operacin que usars para resolver el problema; +, , :
Hay 5 jaulas en una tienda de mascotas.
Hay 4 cachorros en cada jaula.
Cuntos cachorros hay en la tienda de mascotas?
Piensa en lo que te dice el problema.
Hay 5 jaulas. Hay 4 cachorros en cada jaula.

Qu te pide el problema que encuentres?

Cuntos cachorros hay en la tienda de mascotas

Qu operacin debes usar? X

Encierra en un crculo la oracin numrica que resuelve el problema.

5 4 = 20

5+4=9

54=1

Por tanto hay 20 cachorros en la tienda de mascotas.

1. Escribe el signo que muestre la operacin que debes usar. Encierra en un crculo la
oracin numrica que resuelve el problema.

Una jaula tiene 9 pjaros. Oscar compra 3 pjaros.

Cuntos pjaros quedan?

Qu operacin debes usar?

9 + 3 = 12

Quedan

22

93=6

9 3 = 27

pjaros en la tienda de mascotas.

Contar dinero
Recuerda que para obtener una cantidad de dinero usando la menor cantidad posible de
billetes y monedas, comienza con el billete de mayor valor que sea menor que la cantidad que
quieres obtener. Por ejemplo, para obtener $42 250, empieza con el billete de mayor valor que
es menor que $42 250. Luego, sigue usando los billetes o monedas de mayor valor. Por tanto
necesitamos dos billetes de $20 000, dos billetes de $1 000, 2 monedas de $100 y 1 moneda
de $50 para obtener $42 250.
1.

2.

3.

Cuenta el dinero. Escribe las cantidades.

a)

3 billetes de $10 000, 4 monedas de $500, 6 monedas de $100

b)

3 billetes de $5 000, 8 monedas de $500, 2 monedas de $10

Explica cmo obtener las cantidades de dinero con la menor cantidad de billetes y
monedas.
a)

$5 220

b)

$16 510

Sentido numrico. El Sr. Garrido tiene $500 en una bandeja sobre su escritorio. Tiene
dos monedas de $100 ms que monedas de $50. Qu monedas tiene?

*Monedas y billetes a escala solo como referencia.

23

Patrones de valor posicional

A

Estas son dos maneras

diferentes de mostrar 1 400
mil, cuatro centenas
un mil, cuatro un
centenas

Estas son dos maneras

diferentes de escribir 660:

1.

660 seiscientos sesenta

660 sesenta y seis decenas

Expresa cada nmero de dos maneras diferentes.

a)

700

b)

1 700

c)

300

d)

2 400

e)

7 000

2.

Sentido numrico Cuntas decenas hay en 6 430?

3.

La cafetera tiene 900 bandejas de comida. Cuntas pilas de bandejas habr si las
bandejas se apilan en:
a)

24

catorce centenas
catorce centenas

centenas?

b)

decenas?

4. Carlos tiene una coleccin de 1 742 estampillas. Si obtiene 300 ms, cuntas tendr?

5. Busca un patrn. Encuentra los tres nmeros que siguen.

a) 2 950

3 050

3 150

b) 1 211

1 221

1 231

c) 4 017

4 027

4 037

d) 1 213

1 313

1 413

6. Razonamiento. Jos tiene 1 300 estampillas en su coleccin. Piensa poner su coleccin

en un lbum de estampillas. Cuntas pginas llenar si pone:
a) 10 estampillas en cada pgina?

b) 100 estampillas en cada pgina?

7. Cules son los tres nmeros que siguen en el patrn: 2 071 2 141 2 211?
A. 2 021 2 041 2 061
B. 2 261 2 311 2 361
C. 2 281 2 351 2 421
D. 2 311 2 411 2 511
8. Escritura en matemticas. Describe los bloques de valor posicional que puedes usar
para representar 1 415.


25

Leer para comprender

Siete das Una semana tiene 7 das. Cada da tiene un cierto nmero de letras. Qu da de la
semana tiene el mayor nmero de letras?
Lee para comprender
Paso 1: Qu sabes?

Das

N de letras

Lunes

Martes

Mircoles

Paso 2: Qu quieres averiguar?

Jueves

Di qu se pide en la pregunta.

Viernes

Queremos saber qu da de la semana tiene el mayor

nmero de letras.

Sbado

Domingo

Explica el problema en tus propias palabras.

Identica datos clave y detalles.
Una semana tiene siete das, y cada uno de ellos
tiene un cierto nmero de letras.

Respuesta: Mircoles tiene el mayor nmero de letras.

1.

26

Miembros del equipo. Martn, Carolina, Antonia, Felipe, Amanda, Nicols, Roberto,
Josefina y Susana son los jugadores de un equipo de ftbol. Hay ms nios o nias en el
equipo?
a)

Identifica los datos clave y detalles.

b)

Resuelve el problema. Escribe tu respuesta en una oracin completa.

2. Una granja tiene 9 vacas, 3 caballos, 15 pollos y 12 cabras. Cuntos animales hay en
total?
a) Explica el problema con tus propias palabras.


b) Identifica datos clave y detalles.


c) Cuntos pollos y cabras hay?


d) Cuntos ms pollos que caballos hay?


e) Resuelve el problema. Escribe la respuesta en una oracin completa.

3.

Para los ejercicios 9 y 10 usa la siguiente tabla

a) Cuntos libros ms necesita Eliana para
tener la misma cantidad que Juan?

b) Cuntos libros tienen en total Eliana, Csar
y Juan?

Nombre

Nmero de libros

Csar

Eliana

Juan

27

Buscar un patrn
Qu patrn ves?
1A2B3C4D5E6F
Los nmeros se alternan con letras del alfabeto, en orden.
El patrn continuara as:
7G8H9I
Qu patrn ves?
A

16

25

El nmero de la columna A se multiplica por el nmero de la columna B.

El producto es la columna C.
El ultimo nmero de la columna B sera el 5.

1.

Busca el patrn. Dibuja las dos figuras que siguen.

a)

b)

SF_RT04_02_16

c)
SF_PR04_02_07

28
SF_PR04_02_08

2. Busca el patrn. Escribe los nmeros que faltan.

a) 2, 4, 6, 8,
b) 2, 7, 12, 17,

,
,

c) 60, 52, 44, 36,

d) 88, 77, 66, 55,

e) 5, 8, 11, 14, 17,

f)

4, 6, 10, 16, 24,

3. Busca un patrn. Completa cada oracin numrica.

a) 80 + 8 = 88

b)

10 + 1 = 11

808 + 80 = 888

100 + 1 = 101

8 008 + 880 =

1 000 + 1 =

4. Busca un patrn. Escribe los nmeros que faltan.

Hugo fue a comprar baldosas para el piso de su cocina. Midi el piso para encontrar
cuntas baldosas necesitaba para cubrirlo. Hugo decidi hacer un patrn. Escogi 10
baldosas rojas, 20 baldosas marrones, 30 baldosas blancas,
baldosas negras y
baldosas grises para completar el patrn del piso de la cocina.

5.

Razonamiento. Completa las

cantidades que faltan para poner al da
la libreta de ahorros de Carlos.

Cuenta de ahorros de Carlos

Fecha
4/7

Depsito
$250

4/14

$9 450
$9 950

4/21

$250

4/30

$50

5/7

Saldo

$10 950

29

Multiplicar por 10, 11 y 12

Aqu tienes algunas maneras fciles de multiplicar nmeros por 10, 11 y 12.
Mltiplos de 10

Mltiplos de 11

Mltiplos de 12

Cualquier nmero entero multiplicado Para encontrar 12 11,

por 10 es igual a ese mismo nmero piensa en 11 como 10 + 1.
con un cero adicional en el lugar de las
12 10 = 120,
unidades.
12 1 = 12,
Por ejemplo: 2 10 = 20,
120 + 12 = 132,
22 10 = 220 y
por tanto 12 11 = 132.
220 10 = 2 200.

Para encontrar 6 12, piensa

en 12 como 10 + 2.
6 10 = 60,
6 2 = 12,
60 + 12 = 72,
por tanto 6 12 = 72.

Tambin puedes descomponer las

ecuaciones como ayuda para encontrar
el producto.

1.

Encuentra el producto.
a)

5 11 =

b)

12 4 =

c)

10 9 =

d)

7 12 =

e)

12 11 =

f)

8 10 =

2.

Sentido numrico. Explica cmo 9 10 puede ayudarte a encontrar 9 11.

3.

Completa las oraciones numricas.

a)

b)

3=

= 15

04954_PM12_04e_EPS
30

= 25

04954_PM12_04f_EPS

Ejercitar por 10, 11 y 12

1.

Encuentra el producto.
a)

4 10 =

b) 12 2 =

c)

10 6 =

d)

11 1 =

e) 4 12 =

f)

8 11 =

g)

9 10 =

h) 12 3 =

i)

10 7 =

j)

11 5 =

k) 10 5 =

l)

6 12 =

2.

Sentido numrico. Beatriz multiplic 10 9. Para encontrar la respuesta rpidamente,

puso un 0 despus del 9 y obtuvo 90. Es esto razonable?

3.

En un ao hay 12 meses. Cuntos meses hay en

a)

2 aos?

b)

3 aos?

c)

5 aos?

4.

En el saln de clases hay 5 mesas redondas. En cada mesa hay 4 estudiantes. Cuntos
estudiantes hay en total en las mesas?

5.

Cunto dinero son 12 monedas de $ 500?

A. $6 000

6.

B. $1 000

C. $12 000

D. $20 000

Escritura en matemticas. Explica cmo encontrar 7 11 y 11 7.

31

Escribir cuentos de multiplicacin

Cuando escribes un cuento de multiplicacin debes:
Ejemplo

Terminar siempre el
cuento con una pregunta.

Escribe un cuento de multiplicacin para 5 9.

Josefina invita a 5 amigos. A cada amigo le da 9 uvas. Cuntas
uvas en total les dio Josefina a sus amigos?

Hacer un dibujo para

mostrar la idea principal.

Josefina les dio 45 uvas en total.

SF_RT03_05_12
SF_RT03_05_12

1.

2.

32

Escribe un cuento de multiplicacin para cada ejercicio. Haz un dibujo para encontrar
cada producto.
a)

43

b)

52

c)

16

Sentido numrico. Jacinta compr 7 cintitas para el pelo. Pag $5 por cada una. Escribe
una multiplicacin que muestre cunto gast.

Encontrar una regla

David est haciendo panqueques. Hace 3 panqueques para cada miembro de su familia. Hoy
tiene que hacer panqueques para 9 personas, pero no est seguro de cuntos panqueques
tiene que hacer en total. Si usara una tabla, podra ver la regla del patrn para el nmero de
panqueques y el nmero de personas que comen.
Nmero de personas

Nmero de panqueques

La regla para el patrn es multiplicar por 3. Para preparar panqueques para 9 personas, se fija
en el nmero de personas (9) y sigue la regla (multiplicar por 3). As sabe que debe preparar 27
panqueques.

1. Escribe una regla para cada tabla. Completa la tabla.

a)

Nmero de caminantes

12

Entrada

Salida

15

20

Entrada

Salida

14

28

c)

b)

Nmero de tiendas de campaa

10

2. Sentido numrico. Leo puede lijar 7 tablones en 1 hora. Cuntos tablones podr lijar en
3 horas?

33

Operaciones de multiplicacin
1.

2.

Encuentra los productos. Elige un mtodo.

a)

19 4

b)

23 7

c).

51 6

d)

392 5

e)

104 3

f)

530 2

g)

165 5

h)

800

i)

210 4

Encuentra 7 22.
A. 54

3.

34

B.

144

C.

152

D.

154

B.

5 480

C.

5 409

D.

5 490

Encuentra 915 6.
A. 4 890

4.

Resuelve.
a) Un camin de basura grande usa aproximadamente 18 litros de bencina en 1 hora de
trabajo. Cuntos litros de gasolina se necesitan para que el camin trabaje durante
5 horas?

b)

Claudio sembr 4 filas de semillas de tomate. En cada fila hay 120 semillas.
Cuntas semillas de tomate sembr Claudio?

c)

Un escritorio en un saln de clases tiene 4 patas. Cuntas patas tienen 5 escritorios

en total?

5.

Escritura en matemticas. Cristbal tiene 6 veces ms bolitas que su hermana Paz.

Paz tiene 34 bolitas. Leo tiene 202 bolitas. Quin tiene ms bolitas, Cristbal o Leo?
Explica cmo encontraste la respuesta.

6. Compara. Usa <, > o =  para completar cada
a) 7 6

5 7

b) 2 7

14

c) 9 4

d) 4 4

2 8

e) 7 8

95

f) 48

49
67

7. Si hay 11 jugadores por cada equipo de ftbol durante un partido, cuntos jugadores
habra en:
a) 4 equipos

b)

10 equipos

c) 8 equipos

d)

6 equipos

8. Observa la tabla y responde.

Cantidad en cada
paquete

Objeto

a) Cuntas tarjetas de ftbol hay en 4

paquetes?

Tarjetas de ftbol

15

Calcomanas

20

b) Cuntas calcomanas recibes si compras 9 paquetes?

9.

Cul es el valor del nmero que falta?

9  = 36
A. 6

B. 4

C. 3

D. 2

10. Escritura en matemticas. Macarena necesita encontrar el producto de dos nmeros. Uno de
los nmeros es 9. La respuesta debe ser 9 tambin. Cmo resolver el problema? Explcalo.

35

Estimar productos
Puedes redondear o usar nmeros compatibles para estimar productos.
Estima 7 28
Redondeando los nmeros

Usando nmeros compatibles

Redondea 28 a 30.
7 30
7 30 = 210

Sustituye 28 con 25.

7 25
7 25 = 175

1.

2.

36

Estima cada producto.

a)

6 88 est cerca de 6

b)

59 4 est cerca de

c)

7 31

d)

38 5

e)

21 6

f)

3 53

g)

5 790

h)

488 6

i)

7 42 est cerca de 7

j)

9 511 est cerca de 9

k)

5 79

l)

6 32

m) 4 63

n)

8 102

9 354

o)

3 428

p)

7 493

q)

5 814

r)

2 354

s)

8 783

Sentido numrico. Estima para decir si 5 68 es mayor o menor que 350. Explica cmo
lo determinaste.

3.

Observa la tabla y responde.

3 500
Nmero de piezas

a) Estima cuntas piezas C se fabricaran

en 4 meses.

b) Estima cuntas piezas B se fabricaran
en 3 meses.

3 000

Piezas fabricadas
en un mes
2 850

2 500
2 000

1 510

1 500

934

1 000
500
0

Pieza A

Pieza B

Pieza C

c) Estima cuntas piezas A se fabricaran en 9 meses.

SF_RT04_05_02

4. Responde.
a)

Un perro pesa 17 kilogramos. Un

jugador de ftbol americano pesa 9
veces lo que pesa el perro.
Aproximadamente cuntos kilogramos
pesa el jugador de ftbol americano?

b)

Natalia tiene 872 estampillas en su

coleccin. Su madre tiene 8 veces la
cantidad de estampillas de su hija.
Aproximadamente cuntas
estampillas tiene la madre de Natalia?

5. Ana viaj 324 km para visitar a su abuela. Leo viaj 5 veces esa distancia para ver a su
to. Aproximadamente cuntos kilmetros viaj Leo?
A. 150 km

B. 1 500 km

C. 6 000 km

D. 5 000 km

6. Escritura en matemticas. Laura encontr la respuesta exacta para 6 623. Su

respuesta exacta era menor que su estimacin de 3 600. Es correcta la respuesta exacta
de Laura? Explcalo.





37

Descomponer nmeros para multiplicar

Puedes simplificar una multiplicacin descomponiendo los nmeros ms
grandes segn su valor posicional.
Encuentra 4 23
23 es lo mismo que 20 + 3
Primero multiplica las unidades, luego multiplica las decenas.
20

4 20 = 80

4 3 = 12

Luego suma los productos: 80 + 12 = 92

Por lo tanto, 4 23 = 92.

1.

38

Encuentra los productos.

a)

21 6 =

b) 43 5 =

c)

16 8 =

d) 38 9 =

e)

62 4 =

f) 2 19 =

g)

4 22 =

h) 5 21 =

i)

63 4 =

j) 18 7 =

k)

42 9 =

l) 88 2 =

m) 2 72 =

n) 3 49 =

o) 3 82 =

6 31 =

2. Sentido numrico. Toms dijo: Para encontrar 6 33, puedo sumar 18 y 18. Ests de
acuerdo? Por qu?




3. Resuelve.
a) Cada tabla de madera mide 6 m de ancho. Se necesitan exactamente 19 tablas para
cubrir las paredes de un cuarto. Cul es el permetro del cuarto?

b) Un carpintero hace sillas con listones de madera en
el respaldo, como muestra el dibujo. Cada silla lleva
7 listones. El carpintero tiene que hacer 36 sillas.
Cuntos listones de madera tendr que hacer? 

listones

4. Cul es igual a 5 25?

A. 25 + 10

B. 105

C. 30

D. 100 + 25

5. Escritura en matemticas. Susana dice: Puedo encontrar 12 8 sumando 80 + 16.

Ests de acuerdo? Por qu?

39

Multiplicar nmeros de dos dgitos

Puedes reagrupar decenas y unidades para multiplicar nmeros de dos dgitos.
Encuentra 36 3.
Lo que piensas

Lo que escribes
1

3 6 3
8

Paso 1
Multiplica las unidades. Reagrupa si es necesario.
6 3 18 unidades. Reagrupa 18 unidades como
1 decena y 8 unidades.

3 6 3
1 0 8

Paso 2
Multiplica las decenas. Suma las decenas reagrupadas.
3 3 decenas 9 decenas.
9 decenas 1 decena 10 decenas.

Por lo tanto 36 3 = 108.

1. Encuentra los productos. Determina si tus respuestas son razonables.

40

a) 21 6

b) 14 3 c) 32 4

d) 57 5

e) 62 8

f) 33 5

g) 43 8

h) 28 6

i) 43 2

j) 12 9

k) 19 4 l)
22 7

m) 45 6

n) 96 3

) 27 5 o)
12 8

p) 55 4

q) 14 5 =

r) 6 51 =

s) 63 4 =

2. Sentido numrico Un mueco de nieve tena casi 38 m de altura. Cunto miden en

total 5 muecos de nieve iguales al anterior?

3. En Noruega hay una regin que en el verano recibe la luz del sol todo el da durante 14
semanas seguidas. Cuntos das de luz solar continua tiene la regin?

4. La longitud de un estacionamiento es de 92 m. Cuntos metros de largo tienen 3

estacionamientos iguales?

5. Cul es el producto de 82 7?
A. 434
B. 494
C. 564
D. 574

6. Escritura en matemticas. Explica cmo una matriz de 5 46 te ayudara a encontrar el

producto de 5 46.

41

Multiplicar nmeros de tres dgitos

Un nmero de tres dgitos se multiplica de la misma manera que un nmero de dos dgitos.
Encuentra 523 7.
Paso 1

Paso 2

Paso 3

Multiplica las
unidades. Reagrupa
si es necesario.

Multiplica las decenas.

Si reagrupaste decenas,
smalas ahora.
Reagrupa si es necesario.

Multiplica las centenas.

Si reagrupaste centenas,
smalas ahora.

1 2

5 2 3 7
1

5 2 3 7
6 1

1 2

5 2 3 7
3, 6 6 1

Estima para comprobar. 523 7 = 500 7 = 3 500

3 661 se aproxima a 3 500, por lo tanto la respuesta es razonable.

Recuerda que es importante empezar siempre por la posicin de las unidades, y continuar hacia
los valores posicionales ms grandes. Cualquier reagrupacin que se necesite debe hacerse
del menor al mayor valor.

1. Encuentra las respuestas. Estima para comprobar si son razonables.

a) 221 4

b) 342 5 c) 402 4

d) 610 2

e) 531 3

f) 213 8

h) 420 3

i) 613 5 j) 308 7
m) 392 6 =

n) 104 9 =

g) 231 2

k) 501 8 l)
914 9
) 444 4 =

o) 121 6 =

2. Sentido numrico. La placa tectnica Tonga, cerca de Samoa, se desplaza 240 mm por
ao. A ese ritmo, cuntos milmetros se desplazar en 5 aos?

42

3. Hay 365 das en 1 ao. Cuntos das hay en 3 aos?

4. Una tabla tiene 144 cm de largo. Cuntos cm de largo tienen 8 tablas iguales a la
anterior?

5. Sentido numrico. Es lo mismo 721 3 que 2 100 60 3? Explica tu respuesta.

6. Cul es el producto de 828 5?

a) 4 040
b) 4 100
c) 4 140
d) 4 840

7. Escritura en matemticas. Ismael multiplic 362 4.

Explica el error que cometi y da la respuesta correcta.

362 4
1 248

43

Multiplicar nmeros de tres dgitos por

nmeros de un dgito
As se multiplican nmeros ms grandes.
EjemploAA
Ejemplo
11

Paso
Paso1 1

2214
214
214
xx 777
888

21
21

Paso
Paso2 2

22

154
154
21
xx15444 4
16
16
16

Multiplica
Multiplicalas
lasdecenas.
decenas.
Suma
Sumacualquier
cualquierdecena
decena
adicional.
adicional.Reagrupa
Reagrupasisi
esesnecesario.
necesario.

214
2214
x214
x 777
98
98
98

21
21

Paso
Paso3 3

22

21
154
154
xx154
44 4
616
616
616

Multiplica
Multiplicalas
lascentenas.
centenas.
Suma
Sumacualquier
cualquiercentena
centena
adicional.
adicional.

2
214
214
xx214
77 7
1,498
11,498
498

Encuentra los productos. Estima

si son razonables.
SF_RT04_05_08
SF_RT04_05_08
a)

185 4

b) 517 4

c) 741 3

d) 413 6

e)

625 6

f)

381 5

g) 711 8

h) 802 5

i)

352 3

j)

385 4

k) 482 5

l) 632 5

n) 768 7

) 521 4

o) 848 9

m) 219 6

44

22

1
154
154
154 4
xx 44
666

Multiplica
Multiplicalas
lasunidades.
unidades.
Reagrupa
Reagrupasisieses
necesario.
necesario.

1.

EjemploBB
Ejemplo

2.

Sentido numrico Cmo puedes usar el producto de 108 y 4 para encontrar el

producto de 324 y 4?

3.

Una fbrica puede hacer 241 pelotas de ftbol en 1 semana. Cuntas pelotas
puede hacer en 9 semanas?

4. Si los jugadores de bisbol de la tabla anotan la misma cantidad de carreras cada

temporada, cuntas carreras anotar
Carreras anotadas en 2001

a) el jugador A en 5 temporadas?

b) el jugador C en 8 temporadas?

Jugador

Carreras anotadas

128

113

142

5. Cuntas botellas de agua vendera Toms si vendiera 212 botellas por semana durante 4
semanas?
A. 800

B. 840

C. 848

D. 884

6. Escritura en matemticas. Si sabes que 8 300 = 2 400, cmo puedes encontrar

8 320? Explcalo.

45

Practicar operaciones de multiplicacin

Puedes usar ms de una estrategia para encontrar una misma operacin de multiplicacin.
Encuentra 6 4.
En un problema de multiplicacin, puedes cambiar el orden de los factores y aun as obtener
el mismo resultado:
6 4 es lo mismo que 4 6.
Si sabes que la operacin 4 6 = 24, sabes tambin que la operacin 6 4 = 24. A esto se le
llama la propiedad conmutativa de la multiplicacin.
Para encontrar operaciones que no sabes, puedes sumar operaciones que ya conoces.
Puedes combinar 5 4 y 1 4 para encontrar 6 4. 5 4 = 20 y 1 4 = 4; por lo tanto 6 4 =
24.
Algunas operaciones pueden duplicarse para encontrar operaciones que no sabes.
Puedes duplicar operaciones del 2 para encontrar operaciones del 4.
Puedes duplicar operaciones con 4 para encontrar operaciones con 8.
6 4 es lo mismo que 4 6. Duplica la multiplicacin de 2 por 6; 6 2 = 12.
12 duplicado es 24. 6 4 = 24.

1. Resuelve.
a) 2 9

b) 5 7 =

c) 5 8 =

d) 7 8

e) 8 3 =

f) 4 7 =

g) 6 8

h) 5 9 =

i) 7 8 =

j) 5 7

k) 6 2 =

l) 4 60 =

m) 10 0 =

n) 13 1 =

) 14 0 =

2. Sentido numrico Daniel no sabe cul es el producto de 6 5. Explica dos maneras en

que podra encontrar la respuesta sin tener que sumar cinco veces 6.

46

3. Sentido numrico. Cmo usaras las operaciones de multiplicacin del 3 para encontrar
las operaciones de multiplicacin del 9?

4. Leonardo pone 4 servilletas en cada bandeja.

a) Completa la siguiente tabla.
b) Cuntas servilletas tendr
Leonardo en 10 bandejas?

Bandejas

Servilletas

5. A Constanza le pagan $600 por cada perro que pasea. Ayer sac a pasear a 5 perros; hoy
sac a pasear a 2. Cunto gan Constanza en los dos das?
A. $1 200
B. $3 000
C. $4 200
D. $4 800

6. Escritura en matemticas. Describe una manera de ayudarte a encontrar el producto de

8 6 sin usar la suma repetida.

47

Significados de la divisin
Cuando divides, separas cosas en grupos iguales
Doris est preparando 8 almuerzos, todos con la misma cantidad de frutillas. Tiene un total de
32 frutillas. Cuntas frutillas deben ir en cada almuerzo?
Lo que piensas:

Lo que muestras:

Doris tendr que poner un 8 grupos iguales

nmero igual de frutillas
en cada almuerzo. Debe
poner 32 frutillas en 8
grupos iguales. Cuntas
frutillas habr en cada
grupo?

Cuando se dividen 32 frutillas en 8 grupos,

quedan 4 frutillas en cada grupo

1.

48

Lo que escribes:
32 : 8 = 4
32 es el dividendo, el
nmero que es dividido.
8 es el divisor, el nmero
por el que se divide.
4 es el cuociente o la
respuesta al problema de
divisin.
Cada almuerzo debe tener
4 frutillas.

Haz un dibujo para resolver cada problema.

a)

Pones 15 bolitas en 3 grupos. Cuntas bolitas hay en cada grupo?

b)

Necesitas poner 20 cubos de hielo en 5 vasos. Cuntos cubos deben ir en cada

vaso?

c) Hay 12 bolsitas de regalos. En cada bolsita cabe 1 juguete y algunas calcomanas.

Hay 36 calcomanas. Si se pone igual cantidad de calcomanas en cada bolsita,
cuntas calcomanas habr en cada bolsita?

d) En un envase de huevos de cartn caben 12 huevos. Cuntos envases podras

llenar con 60 huevos?

e) En la clase del seor Mndez hay 21 estudiantes. Los estudiantes se dividieron en 3

grupos. Cuntos estudiantes hay en cada grupo?

2. Cecilia ley en su libro de ciencias sociales un captulo de 18 pginas en 2 horas. Si ley

la misma cantidad de pginas cada hora, cuntas pginas ley por hora?
A. 3 pginas.

B. 6 pginas.

C. 9 pginas.

D. 12 pginas.

3. Escritura en matemticas. La clase est planificando una fiesta. La pizzera corta cada
pizza en 8 porciones. Hay 32 estudiantes. Cuntas pizzas debe pedir la clase para que
cada estudiante obtenga una porcin? Explcalo.

49

La divisin como resta repetida

Tambin puedes pensar
en la divisin como
resta repetida. ste
es un ejemplo:
Marcos tiene 15 suteres.
Los est guardando en cajas.
En cada caja entran
3 suteres. Cuntas
cajas necesita Marcos?
Empieza con 15 suteres.
Resta 3 cada vez hasta
que no sobren suteres.
Luego, cuenta las restas.

15 3 = 12
12 3 = 9
93=6
63=3

Puedo
restar
Puedo
restar 5
tres 5 veces
veces el nmero
y me quedan
tres
y me quedan
cero
suteres.

cero suteres.

33=0
Tambin puedes usar la divisin.
15 : 3 = 5
Quince dividido por 3 es igual a 5.
Marcos necesita 5 cajas.

1. Usa fichas o haz dibujos para resolver los problemas

a) Hay 10 marcadores. Hay 5 marcadores en cada caja.
Cuntas cajas hay?
b) Hay 20 libro. Hay 5 libros en cada estante.
Cuntos estantes hay en total?
c) Hay 8 hmsters. Hay 2 hmsters en cada jaula.
Cuntas jaulas hay?
d) Hay 35 calcomanas. Hay 5 calcomanas en
cada plancha.Cuntas planchas hay?
e) Hay 40 flores. Hay 4 flores en cada florero.
Cuntos floreros hay?
2. Escritura en matemticas. Muestra cmo usaras la resta repetida para calcular cuntos
grupos de 3 hay en 18. Luego, escribe la divisin que corresponde al problema.




50

3. En Villarrica, la gente arrienda bicicletas para pasear por la costanera. El cuadro muestra
el nmero de personas que anduvieron en bicicletas cada mes. En cada bicicleta van dos
personas. Cuntas bicicletas de este tipo se arrendaron cada mes?
a) Mayo
b) Junio
c) Julio
d) Agosto

Personas que
arrendaron bicicletas
Mes

Personas

Mayo

Junio

24

Julio

16

Agosto

22

Septiembre

14

e) Cuntas bicicletas fueron alquiladas en total?

4. Carlos tiene que llevar 24 cajas a su cuarto. Puede llevar 3 cajas a la vez. Cuntas veces
tendr que ir a su cuarto para llevar todas las cajas?
A. 7 veces.
B. 8 veces.
C. 9 veces.
D. 10 veces.
5. Escritura en matemticas. Tamara dice que 15 : 3 = 5. Es correcto? Explica cmo lo
sabes.

51

Operaciones de divisin
Pensar en operaciones de multiplicacin puede ayudar cuando quieres dividir. Por ejemplo:
Carla y su padre estn embalando naranjas. Tienen 42 naranjas. Cada caja puede contener
6 naranjas. Cuntas cajas necesitan?
Lo que piensas

Lo que dices

Qu nmero multiplicado es igual a 42?

6 = 42

Cunto es 42
dividido por 6?

Lo que escribes
42 : 7 = 7
42

7 veces 6 es igual a 42 7 6 = 42

Cuntas veces
cabe 6 en 42?

1.

2.

52

Dividendo 42
Divisor 6
Cuociente 7
Resto 0

6 7
42

Encuentra el cuociente.
a)

16 : 2 =

b) 12 : 4 =

c)

50 : 5 =

d)

24 : 8 =

e)

30 : 5 =

f)

49 : 7 =

g)

56 : 7 =

h) 64 : 8 =

i)

9 : 3=

j)

21 : 7 =

k)

l)

56 : 8 =

30 : 5 =

m) 72 : 9 =

n) 48 : 8 =

81 : 9 =

o)

p) 49 : 7 =

q)

27 : 3 =

54 : 6 =

Razonamiento. Cunto es 66 : 11, si 66 : 6 = 11? Explcalo.

3. Razonamiento. Si 44 : 4 = 11, cunto es 44 : 11? Explcalo.

4. Elige la alternativa correcta.
a) Cul es el cuociente de 48 : 6?

A. 8

B. 6

C. 4

D. 9

C. 6

D. 7

C. 7

D. 8

b) Cul es el cuociente de 25 : 5?

A. 4

B. 5

c) Cul es el cuociente de 28 : 4?

A. 9

5.

Resuelve.

B. 6

a) Pedro compr un CD por $1 000.

Cuntos CDs puede comprar por
$4 000?


b) Cristin hizo un pedido al club de lectura.
Compr 2 libros por $3 000 cada uno y un
juego para hacer sellos por $5 000.
Cunto gast en total?



6.

Escritura en matemticas. Si 9 8 = 72, qu nmero da 72 dividido por 8? Explica

cmo lo sabes sin encontrar los cuocientes.

7.


Si 7 7 = 49, qu nmero da 49 dividido por 7? Explica cmo lo sabes sin encontrar
cuocientes.

53

Dividir por 2 y 5
Pensar en la multiplicacin puede ayudarte a dividir por 2 y 5.

Por ejemplo:
Daniel y Mnica tienen 16 hojas de cartulina para su proyecto de arte. Los dos recibirn el
mismo nmero de hojas. Cuntas hojas recibir cada uno?
Lo que piensas.
Encuentra 16 : 2.
Qu nmero
multiplicado por 2 es
igual a 16?
2 8 16

Lo que escribes.

16 2 = 8
Por tanto cada uno
recibir 8 hojas
de cartulina.

1. Resuelve.
a) 30 : 5 =

SF_RT03_07_05
b) 12 : 2 =

c) 35 : 5 =

d) 16 : 2 =

e) 20 : 5 =

f)

16 : 2 =

g) 12 : 2 =

h) 40 : 5 =

i)

25 : 5 =

j)

k) 30 : 5 =

l)

10 : 2 =

8:2=

2. Sentido numrico. Escribe la familia de operaciones que te ayudara a resolver 15 : 5 = n.

3. Observa la tabla y responde.

a) Cuntas monedas de 50 equivalen a una de $500?

Moneda de 10

$10

Moneda de 50

$50

Moneda de 100

$100

Moneda de 500

$500

b) Qu operacin de multiplicacin puedes usar para

ayudarte a resolver este problema?

54

Monedas

c) Cuntas monedas de 100 equivalen a 500?

d) Qu operacin de multiplicacin puedes usar para ayudarte a resolver este problema?

e) Cuntas monedas de 10 equivalen a 500?

4. Sentido numrico. Explica cmo usaras la multiplicacin para ayudarte a encontrar 20 : 5.

5. Las araas tienen 8 ojos y 8 patas. Cuntas araas habra si hubieran 16 ojos y 16 patas?

6. Guillermo tiene 1 moneda de $500, 2 de $100 y 1 de $50. Abigail tiene $50 ms que
Guillermo y tiene slo monedas de 50. Cuntas monedas de $50 tiene Abigail?

7. Gabriela y 4 amigos se reparten por igual un paquete de 15 barras de pegamento.

Cuntas barras le tocan a cada persona?

8. Jorge tiene 25 lpices de colores. Si los divide por igual entre 5 personas, cuntos
lpices le tocan a cada uno?
A. 2 lpices.

B. 4 lpices.

C. 5 lpices.

D. 7 lpices.

9. Escritura en matemticas. Francisco dice que si divide 50 por 5, le da 10. Jorge dice
que la respuesta debera ser 9. Quin tiene razn? Explcalo.

55

Dividir por 3 y 4
Puedes usar las operaciones de multiplicacin del 3 y del 4 para ayudarte a dividir por 3 y 4.
Problema

Pedro tiene 32 tablones. Si

los pone en 4 pilas iguales,
cuntos tablones habr en
cada pila?

Camila y sus dos amigas tienen 21

caramelos. Si a las tres les tocan el
mismo nmero de caramelos, cuntos
caramelos recibe cada una?

Lo que
piensas

Qu nmero multiplicado por

4 es igual a 32?

Qu nmero multiplicado por 3 es

igual a 21?

4 8 = 32

3 7 = 21

32 : 4 = 8

21 : 3 = 7

Habr 8 tablones en cada pila.

Cada nia recibe 7 caramelos.

Lo que
escribes

Puedes escribir un problema de divisin de dos maneras distintas:

32 : 4 32
8
328: 4 8
:4

cuociente
8
8
cuociente
8cuociente
4 32 4 32
4 32

dividendo
divisor
cuociente
divisor divisor
dividendo
dividendo
divisor
cuociente
divisor
dividendo
dividendo
divisor
cuociente
dividendo

1. Resuelve.
a) 30 : 3 =

b) 20 : 4 =

c) 15 : 3 =

d) 40 : 4 =

e) 18 : 3 =

f) 28 : 7 =

g) 9 : 3 =

h) 40 : 4 =

i) 21 : 3 =

j)

32 : 4 =

k) 30 : 3 =

l) 18 : 3 =

m) 20 : 4 =

n) 24 : 3 =

) 36 : 4 =

o) 28 : 4 =

56

p) 30 : 5 =

q) 16 : 4 =

2. Sentido numrico. Qu multiplicacin te ayudara a encontrar 27 : 3?

3. La clase de la Sra. Prez tiene 24 estudiantes. Podra la Sra. Prez dividir su clase en 3
grupos iguales?

4. Cuntos estudiantes habra en cada uno de los 3 grupos?

5. Sentido numrico. Explica cmo usaras 4 5 = 20 para encontrar 20 : 4.

6. La clase de tercer ao est preparando una exhibicin de ciencias. La cartulina que estn
usando para pegar los carteles tiene 36 cm de largo. El profesor va a cortarla en 3 partes
iguales. Qu longitud tendr cada parte?

7. Cul es el resultado de 40 : 4?
A. 7

B. 8

C. 9

D. 10

8. Escritura en matemticas. Alejandro tiene una caja con 32 cerezas. Reparte las cerezas
por igual entre l y 3 amigos. Felipe recibe 7 cerezas. Pero Felipe piensa que debera
haber recibido 1 cereza ms. Tiene razn? Explcalo.

57

Dividir por 6 y 7
Cuando divides, separas cosas en grupos iguales.
Encuentra 35 : 7.

Paso 1

Paso 2

35 crculos.
Hay 35Hay
crculos.

Divdelos
en
5 crculos
Divdelos
en
Hay 5 Hay
crculos
Divdelos
grupos
iguales.
Hay
crculos en cada
7en 7
grupos
iguales.
engrupo.
cada5grupo.
7 grupos
iguales.
en cada
Por tanto
Por tanto
Por tanto 35 : 7 = 5
35 : 7 35
= 5: 7 = 5

Hay 35 crculos.

Paso 3
grupo.

1. Resuelve.
a) 30 : 6 =

b) 28 : 7 =

c) 42 : 6 =

d) 49 : 7 =

e) 24 : 6 =

f) 12 : 6 =

g) 36 : 6 =

h) 42 : 6 =

i)

70 : 7 =

j)

60 : 6 =

k) 56 : 7 =

l)

49 : 7 =

m) 6 : 6 =

n) 28 : 7 =

) 18 : 6 =

o) 24 : 6 =

p) 35 : 7 =

q) 30 : 6 =

2. Sentido numrico. Escribe un nmero que pueda dividirse tanto en grupos de 6 como de 7.

58

3. Hay distintas maneras en que un equipo de ftbol americano puede obtener puntos. La
tabla muestra dos de esas maneras.
a) Si un equipo de ftbol ha anotado 3 veces ms puntos y ha
conseguido un total de 18 puntos, cunto anot cada vez?

b) Si un equipo de ftbol ha anotado 3 veces ms puntos y ha
conseguido un total de 19 puntos, Cunto anot cada vez?

Jugada

Puntos

Touchdown

Touchdown
con punto
adicional

4. Sentido numrico. Cuntos grupos de 6 hay en 36? Explica cmo lo sabes.

5. Consuelo tena 48 manzanas. Reparti las manzanas por igual en 6 cajas. Cuntas
manzanas puso en cada caja?

6. Una clase de karate dura 56 das. Cuntas semanas dura la clase?

7. La clase de tercer ao de Jaime est saliendo de excursin. Van 32 personas en total. El

grupo ir en camionetas con capacidad para 8 personas cada una. Cuntas
camionetas necesita la clase?
A. 4 camionetas.

B. 5 camionetas.

C. 6 camionetas.

D. 7 camionetas.

8. Escritura en matemticas. Carlos dice que febrero tiene exactamente 4 semanas. Es

correcto lo que dice? Explcalo.

59

Dividir por 8 y 9
Recordar las operaciones de multiplicacin puede ayudarte a dividir por 8 y 9.
Qu operacin de multiplicacin puede ayudarte a encontrar 24 : 8?

8 1 = 8

8 6 = 48

8 3 = 24

8 8 = 64

8 2 = 16
8 4 = 32
8 5 = 40

8 7 = 56
8 9 = 72

8 10 = 80

Si 8 3 = 24, entonces 24 : 8 = 3.
Qu operacin de multiplicacin puede ayudarte a encontrar 27 : 9?

9 1 = 9

9 6 = 54

9 3 = 27

9 8 = 72

9 2 = 18
9 4 = 36
9 5 = 45

9 7 = 63
9 9 = 81

9 10 = 90

Si 9 3 = 27, entonces 27 : 9 = 3.

1. Resuelve.

60

a) 32 : 8 =

b) 54 : 9 =

c) 48 : 8 =

d) 72 : 9 =

e) 63 : 9 =

f) 56 : 8 =

g) 27 : 9 =

h) 45 : 9 =

i) 72 : 8 =

j)

81 : 9 =

k) 24 : 8 =

l) 63 : 9 =

m) 64 : 8 =

n) 36 : 9 =

) 48 : 8 =

o) 18 : 9 =

p) 40 : 8 =

q) 72 : 9 =

2. Sentido numrico. Qu operacin de multiplicacin podras usar para encontrar un

nmero que pudiera dividirse tanto por 8 como por 9?

3. Pedro Pablo dibuj 48 estrellas. Las 48 estrellas estaban divididas en 6 hileras iguales.
Cuntas estrellas haba en cada hilera?

4. Sentido numrico. Qu operacin de multiplicacin te ayudara a encontrar 32 : 8?

5. Nicols anot 16 goles en los primeros 8 partidos que jug. Si anot el mismo nmero de
goles en cada partido, cuntos goles anot en cada partido?

6. El Sr. Soto llev 32 lpices a la escuela. Los reparti por igual entre los 8 estudiantes del
grupo de matemticas. Cuntos lpices recibi cada estudiante?
A. 2 lpices.
B. 3 lpices.
C. 4 lpices.
D. 5 lpices.
7. Escritura en matemticas. Nicols hizo 19 pajaritos de papel el lunes y 8 el martes. Los
reparti por igual entre 9 amigos. Cuntas pajaritos le dio a cada amigo? Explica cmo
encontraste la respuesta.

61

Relacionar la multiplicacin y la divisin

Puedes usar lo que sabes sobre la multiplicacin para comprender la divisin. Las familias de
operaciones muestran cmo ambas se relacionan
sta es la familia de operaciones para 3, 8 y 24

3 8 = 24

24 : 3 = 8

8 3 = 24

24 : 8 = 3

factor factor = producto

dividendo : divisor = cuociente

1. Completa los ejercicios. Usa fichas o haz dibujos para resolver.

a) 3

6:3=

c) 5

= 20

54 : 6 =

= 72

= 54

= 42

42 : 7 =

j) 2

= 56

56 : 8 =

h) 7

= 24

24 : 4 =

f) 8

= 14

14 : 7 =

d) 4

72 : 9 =

i) 6

= 20

20 : 4 =

g) 9

b) 7

20 : 5 =

e) 4

=6

= 10

10 : 2 =

2. Sentido numrico. Qu otro nmero forma parte de esta familia de operaciones? 3, 4,

62

3. Hay 28 das en 4 semanas. Qu familia de operaciones usaras para calcular el nmero

de das en una semana?

4. Hay 12 lpices en 1 caja. Qu familia de operaciones usaras para calcular el nmero de
lpices en 2 cajas?

5. Sentido numrico. Escribe la familia de operaciones de 3, 6 y 18.


6. Patricio compr 8 libros en la librera. Necesitaba 4 libros para cada uno de sus proyectos
escolares. Cuntos proyectos tena?

7. Una tienda de fotocopias cobra $3 000 por 100 copias en papel blanco y $3 500 por 100
copias en papel de color. Marcela pag $10 000 por 300 copias. Cuntas copias hizo en
papel de color?
A. 100 copias.
B. 200 copias.
C. 300 copias.
D. 500 copias.
8. Escritura en matemticas. Esteban le dijo a sus compaeros de clase que los miembros
de su familia suman 14 piernas en total. Ignacio dijo que entonces la familia de Esteban
debe tener 7 personas. Es correcto lo que dijo Ignacio? Explica por qu.





63

La multiplicacin y la divisin estn relacionadas, al igual que la suma y la resta

sta es la familia de operaciones para 5, 6 y 30:
5 6 = 30

30 : 6 = 5

6 5 = 30

30 : 5 = 6

9. Completa cada familia de operaciones.

a) 2

= 10

= 27

= 72
= 48

27 :

72 :

48 : 8 =
= 48

= 42

48 :

42 : 6 =
= 42

f) 9

72 : 8 =

e) 7

= 27
= 72

d) 6

10 :
27 : 3 =

c) 8

= 10

b) 9

10 : 5 =

= 36

42 :

36 : 4 =
= 36

36 :

10. Qu oracin numrica completa la familia de operaciones?

64

a) 9 6 = 54

54 : 9 = 6

54 : 6 = 9

A. 9 9 = 81

B.

C.

b) 9 6 = 54

54 : 9 = 6

54 : 6 = 9

A. 9 9 = 81

B. 6 9 = 54

C.

6 9 = 54

6 6 = 36

6 6 = 36

D.

8 6 = 48

D.

8 6 = 48

11. Escritura en matemticas. Encuentra dos maneras de dividir 16 en partes iguales. Explcalo.

12. Sentido numrico. Qu operaciones de multiplicacin son parte de la familia de
operaciones de 12 : 3 = 4?

13. Escribe una familia de operaciones para cada grupo de nmeros.
a) 6, 3, 18

b) 5, 5, 25

14. Razonamiento. Por qu la familia de operaciones de 81 y 9 tiene slo dos oraciones

numricas?

15. Escritura en matemticas. Encuentra dos maneras de dividir 16 en partes iguales.

Explcalo.

65

Convertir palabras en expresiones

La Familia de Katy tiene 5 tas menos que
primos. Tiene 15 primos.

Palabra o frase

Escribe una expresin numrica para indicar

cuntas tas y cuntos primos tiene Katy en
total.

Total

Diferencia de

Veces

Mitad; en grupos iguales

Las palabras del problema te dan pistas sobre

la operacin.

Usa

Como Katy tiene 15 primos y 5 tas menos que primos, debe de tener 10 tas. La expresin
numrica que indica el nmero total de tas y primos que tiene Katy es 10 + 15.

1.

66

Escribe la expresin numrica que corresponda a cada frase verbal.

a)

14 tarjetas de bsquetbol separadas en 2 grupos iguales.

b)

12 ms que 85.

c)

6 veces una longitud de 7 cm.

d)

3 veces mayor que alguien de 5 aos.

e)

El total de 4 gatos y 15 perros

f)

214 menos que 144

g)

42 pelotas de tenis menos 10

h)

Cuatro veces ms crayones que 4 lpices de colores

i)

99 menos que 25

j)

15 juguetes repartidos por igual entre 5 estudiantes

k)

12 veces una longitud de 2 m

l)

4 personas que se reparten por igual 8 panecillos

2.

Hay 12 tazas en un paquete. Escribe la expresin numrica que indique cuntas habra si
hubiera:
a) 2 tazas menos.
b) 8 tazas ms.
c) 6 veces el nmero de tazas.
d) la mitad de ese nmero de tazas.

3. Escoge la expresin numrica que corresponda a la situacin.

a) Carlos se come todas sus 5 zanahorias.
A. 5 + 5
B. 5 5
b) Dos perros reciben 10 huesitos.
A. 10 2
B. 10 2
4. Escritura en matemticas. Escribe la frase verbal que corresponda a la expresin
numrica: 8 5.


5. Escritura en matemticas. Describe dos situaciones en las que se usara la expresin
numrica 27 : 9.

67

Probar, comprobar y revisar

Sorpresas de cumpleaos
Andrs gast $260 en la venta de objetos
para sorpresas de cumpleaos. Compr tres
artculos. Qu artculos compr?

Lee para comprender

Sorpresas de cumpleaos
Binoculares

$12

Lentes

$3

Bola de boliche

$8

Botas militares

$5

Mquina de fotos

$6

Planea y resuelve

Vuelve y comprende

Paso 1: Qu sabes?

Paso 3: Qu estrategia usars?

Lo has hecho bien?

l compr tres objetos.

Gast $260.

Estrategia: Prueba, comprueba y revisa

S, la suma es $260 y
compr tres artculos.

Muestra la idea principal.

Paso 2: Qu quieres
averiguar?
Cules son los tres
artculos que Andrs
compr?

$260
$26
?

Prueba: Los binoculares cuestan $120.

Los probar junto a otros dos artculos.
SF_RT04_05_??

Comprueba: Comprueba usando $120 +

$80 + $50 = $250. Es muy poco.
Revisa: Dejar los binoculares y la bola
de boliche, pero probar la mquina de
fotos en lugar de las botas militares.
Usa las pruebas anteriores:
$120 + $80 + $60 = $260
Eso es!
Respuesta: Andrs compr los
binoculares, la bola de boliche y la
mquina de fotos.

1.

Usa la primera prueba como ayuda para hacer una segunda prueba. Termina de resolver
el problema.
a)

68

El pap de Enrique compr 27 tornillos y clavos en la ferretera. Compr el doble de

tornillos que de clavos. Cuntos compr de cada uno? Prueba con 8 tornillos.
8 2 = 16 tornillos. 16 + 8 = 24. Es muy poco.

b) Antonio dividi 35 bolitas en partes iguales en 5

frascos. En cada frasco caben 5 bolitas grandes o 7
bolitas pequeas. De qu tamao eran las bolitas
que Antonio puso en los frascos?

5 frascos
5 bolitas grandes

25
No es suficiente.

SF_PR04_05_12
2. Prueba, comprueba y revisa para resolver cada problema. Escribe
la respuesta en
una oracin completa. Utiliza los datos de la tabla.

a) Leonor gana $600 por hora y gana $800 por hora. Leonor y Mara trabajaron la misma
cantidad de horas. Leonor gan $540. Cunto gan Mara?

b) Toms ley 3 libros. Ley un total de 272

pginas. Qu libros ley?

Libro

Pginas

Misterios ocultos

87

Historia de Francia

146

Cuentos de superhroes

72

Artistas esenciales

113

c) Hugo ley 2 libros. Tambin ley un libro de msica de 211 pginas. En total ley 429
pginas. Qu libros ley?

69

Escoger una operacin

Comprender cundo escoger la operacin adecuada te ayuda a resolver problemas.
Lee para comprender
Muestra la idea
principal.

Una jirafa macho es 3 veces ms

alta que Ramn. Ramn mide 3
metros de altura. Cunto mide
la jirafa macho?

Un pez dorado llamado Tish

vivi desde 1956 hasta 1999.
Cuntos aos vivi Tish?
?

Altura
de Ramn
Planea y resuelve
Escoge una operacin.

Multiplica para encontrar el

nmero

70

1956

1999

Resta para comparar los

nmeros.

de veces de la altura de Ramn.

Altura
de Ramn

1.

Altura de la jirafa:
3 veces ms

= 6

Veces
Altura
ms alta de la jirafa

Ao
en que
muri

Ao
Aos
en que transcurridos
naci

Haz un dibujo para mostrar la idea principal. Luego escoge una operacin y resuelve el
problema.
a)

Si hay 4 litros de leche en 1 galn y 2 porciones en 1 litro, cuntas porciones hay en

4 galones?

b)

El ao pasado el corredor A corri 844 metros. El corredor B corri 1 063 metros.

Cuntos metros ms que el corredor A corri el corredor B?

c) En una bolsa de papas de 20 kilogramos caben 200 papas. En una bolsa de

manzanas de 20 kilogramos caben 325 manzanas. Cuntas manzanas ms hay en
una bolsa de 20 kilogramos?

d) Jorge tiene 35 lminas de ftbol y 5 veces ms lminas de tenis en su coleccin de
lminas de deportes. Cuntas lminas de tenis tiene?

e) Un kilo de duraznos cuesta $1 290. Cunto cuestan 4 kilogramos de duraznos?

f)

La primera computadora electrnica moderna se llamaba ENIAC y fue desarrollada

en 1946. Las computadoras personales no aparecieron sino hasta 28 aos despus.
En qu ao aparecieron las computadoras personales?

71

Nuevo restaurante Se ha abierto un nuevo restaurante

y durante los primeros
6 das han
Da 1
Da 2
Da 3
contratado a 2 personas nuevas por da. Cuntas personas nuevas se contrataron?
Lee para comprender
Da 1

Da 2

Da 3

Da 4

Da 5

Da 6

Da 4

Da 5

Da 6

Planea y resuelve
Elige la operacin.
Multiplica para encontrar el total cuando juntas grupos iguales:SF_RT03_06_20
6 2 = 12
Por lo tanto se contrataron 12 personas nuevas.

SF_RT03_06_20
1. Haz un dibujo para
representar la idea principal. Elige la operacin y resuelve el problema.

A. A cada uno de los estudiantes que lograron recaudar ms de $1 000 para la campaa
escolar, se le han regalado 4 entradas de cine. Hubo 8 estudiantes en la escuela que
recaudaron ms de $1 000. Cuntas entradas de cine se regalaron?

72

2. Samuel se anot en un club de cine que le da 4 puntos

por cada pelcula en DVD que compra. Con los puntos
que acumule, Samuel puede obtener las cosas que
aparecen en el volante.
a) Samuel ha comprado 7 pelculas en DVD.
Cuntos puntos ha ganado?

20

puntos

80

a
ad
ndtraass
E
P
a
r
En t

puntos

Cartel de
pelcula

48

puntos

puntos

SF_PR03_06_13

b) Samuel cambia algunos de los puntos que gan por las entradas al cine. Cuntos
puntos le quedan?

c) Samuel quiere la gorra de su equipo favorito. Puede usar los puntos que le quedan.
Cuntos puntos ms necesita para obtener la gorra?

73

Usar objetos para dividir

Cmo usar bloques de valor posicional para representar divisiones con nmeros
grandes.
Encuentra 45 : 3.
Paso 1

Paso 2

Paso 3

Usa bloques de valor

posicional para
representar 45. Dibuja
3 crculos para
representar cuntos
grupos iguales hars.

Divide las decenas.

Coloca el mismo
nmero de decenas
en cada crculo.
Sobra 1 decena.

Reagrupa las decenas

que sobran como unidades.
1 decena 10 unidades.
Combnalas con las unidades
que ya estaban en los crculos.
Coloca el mismo
nmero de unidades en cada crculo.

Puedo colocar 1 decena y

5 unidades en cada grupo.
1 decena + 5 unidades = 15.
Por tanto 45 : 3 = 15.

1. Usa bloques de valor posicional o haz dibujos para encontrar los cuocientes.

74

a) 46 : 2 =

b) 48 : 4 =

c) 72 : 3 =

d) 39 : 3 =

e) 60 : 4 =

f) 98 : 7 =

g) 88 : 4 =

h)
51 : 3 =

i) 57 : 3 =

j) 96 : 6 =

k) 64 : 4 =

l) 94 : 2 =

m) 51 : 3 =

n) 80 : 5 =

) 91 : 7 =

o) 80 : 8 =

p) 96 : 8 =

q) 87 : 3 =

r) 88 : 4 =

s) 57 : 3 =

t) 57 : 3 =

Hacer un dibujo
El puesto de frutas "El Rincn" est vendiendo 18 sandas. Si vendiera 7 por la maana y 6
ms en las primeras horas de la tarde, cuntas sandas ms podra vender para el final del
da?
Lee para comprender

Planea y resuelve

Paso 1: Qu sabes?

Qu estrategia usars?

"El Rincn" est vendiendo

18 sandas. Ha vendido 7
por la maana y 6 por la
tarde.

Estrategia: Hacer un dibujo.

Paso 2: Qu quieres
averiguar?

Maana
Quedan
Quedan

Quedan

Total

puede vender antes

Maana
del final del da.

Es razonable tu
respuesta?

Respuesta: "El Vergel" an puede

vender 5 sandas ms antes del final
del da.
Total
Total
Maana
Total
MaanaTarde
Quedan
Maana
Tarde
Quedan

Total
Cuntas sandas ms

Vuelve y comprueba

A partir del dibujo,

puedo ver que 7+ 6
+5 =18.

Tarde
Tarde
Tarde

SF_RT03_03_08
1. Termina el dibujo de este problema. Escribe
la respuesta en una oracin completa.

SF_RT03_03_08

El Sr. Guzmn est haciendo un sendero

SF_RT03_03_08
de piedras en su jardn. Est usando un
patrn de colocar 1 piedra y luego 2.
Cuntos grupos de ese patrn puede
hacer con 15 piedras?

SF_RT03_03_08
SF_RT03_03_08

SF_PR03_03_09

75

Descomponer nmeros para dividir

Puedes descomponer nmeros en grupos de decenas y unidades para dividir.
Encuentra 42 : 2.
Paso 1:

Paso 2:

Paso 3:

Descompn 42 en decenas y
unidades.

Divide las decenas, luego

divide las unidades.

Suma los dos cuocientes.

42 es lo mismo que 4 decenas

y 2 unidades.

Decenas: 40 : 2 = 20

20 1 = 21
Por tanto 42 : 2 = 21.

Unidades: 2 : 2 = 1

42 = 40 2

1. Usa el mtodo para descomponer nmeros para encontrar los cuocientes. Puedes hacer
dibujos como ayuda.
a) 55 : 5 =

b) 48 : 4 =

c) 82 : 2 =

d) 93 : 3 =

e) 46 : 2 =

f) 66 : 3 =

g) 63 : 3 =

h) 88 : 4 =

i) 24 : 2 =

j) 44 : 4 =

k) 96 : 3 =

l) 66 : 6 =

m) 60 : 3 =

n) 60 : 4 =

) 72 : 3 =

o) 95 : 5 =

p) 64 : 4 =

q) 64 : 2 =

2. Sentido numrico. Nico tiene 28 lpices. Los est separando en grupos iguales para
guardarlos en dos cajones. Cuntos lpices habr en cada cajn?

76

3. Julieta tiene 57 peces en su pecera. Quiere pasarlos a 3 peceras ms pequeas. Si pone

el mismo nmero de peces en cada una de las 3 peceras ms pequeas, cuntos peces
habr en cada una?

4. En una sala hay suficiente espacio para 5 filas de sillas. En la sala tienen que sentarse 75
personas. Cuntas sillas habr en cada fila?

5. Cul tiene el mayor resultado?

A. 75 : 3
B. 96 : 4
C. 82 : 2
D. 48 : 3

6. Escritura en matemticas. Explica cmo usaras el mtodo para descomponer nmeros

para resolver 84 : 4.

77

Hacer un dibujo
La reja. Una reja tiene una longitud de 20 m. Tiene postes en cada extremo y tambin cada 4
cm a lo largo. Cuntos postes tiene la reja?
Lee para comprender
Paso 1: Qu sabes?

Paso 2: Qu quieres averiguar?

La cerca tiene una longitud de 20 cm.

Hay postes en cada extremo.
Hay postes cada 4 m a lo largo de la cerca.

Cuntos postes tiene la cerca.

Planea y resuelve
Paso 3: Qu estrategia usars?
Estrategia: Hacer un dibujo.
4m

4m

4m

4m

4m

Hay 6 postes en total.

Vuelve y comprueba
Paso 4: Lo has hecho bien?
S, el dibujo muestra que hay un total de 6 postes en la reja.
1.

Resuelve el problema. Escribe la respuesta en una oracin completa.

a)

Toms, Catalina y Ana estn trabajando juntos para escribir un informe de 4

pginas. Cada estudiante escribir la misma cantidad. Qu parte del informe
entero debe escribir cada uno?Lee con atencin.

b) Tres amigos dividieron una pizza en 12 trozos. Si dividieron la pizza en partes

iguales, qu fraccin de la pizza recibir cada amigo?

78

c) Matilde est haciendo una frazada para su hermano ayudado por su abuela. Cada fila
de la frazada tiene 6 cuadrados. Hay 8 filas. 1 de los cuadrados son azules.
2
Cuntos cuadrados azules hay en la frazada?

d) Julio sac la maleza del jardn 7 veces. le pagaron $500 cada vez que sac la maleza
por menos de 1 hora y $600 cada vez que sac la maleza por ms de 1 hora. Si
Julio recibi $3 900, cuntas veces sac la maleza por ms de 1 hora?

e) Nelson debe cortar 3 tablas largas en 9 tablas ms pequeas. La primera mide

10 metros, la segunda mide 16 metros y la tercera mide 18 metros. La tabla muestra
la cantidad de tablas ms pequeas que necesita Nelson. Haz un dibujo para
mostrar cmo se pueden dividir las 3 tablas sin que sobre nada.

10 m

16 m

Longitud de la
tabla

Cantidad
necesaria

4m

5m

6m

18 m

79

Representar
Ladrillos. Jorge quiere saber cuntos ladrillos hay en la pila, y sabe que la pila est llena.
Cuntos ladrillos hay en la pila?
Lee para comprender

Planea y resuelve

Vuelve y comprueba

Paso 1: Qu sabes?
La base de ladrillos tiene
3 ladrillos de ancho y 3
ladrillos de largo. El nivel
del medio tiene 2 ladrillos
de ancho y 2 ladrillos de
largo. Arriba hay un solo
ladrillo.

Paso 3: Qu estrategia vas a usar?

Paso 4: Es razonable
tu respuesta?

Estrategia: Representarlo.
9 + 4 + 1 = 14
Respuesta: Hay un total de 14
ladrillos en la pila.

Paso 2: Qu quieres
averiguar?
El nmero total de ladrillos
en la pila.Base: 9
Base: 9

Medio: 4

SF_RT03_08_08

Base
Base:99

Medio 44
Medio:
Arriba:
Arriba 1
1

Medio: 4

S. La base tiene 9, el
nivel del medio tiene 4,
y arriba hay 1 ladrillo.

Arriba: 1

Arriba: 1

SF_RT03_08_09

SF_RT03_08_09

1. Representa los problemas para resolverlos. Escribe tus respuestas en oraciones

SF_RT03_08_09
completas.

Cuando la construccin de la pared haya llegado al quinto nivel, cuntos bloques

cilndricos se habrn usado?

SF_RT03_08_10

80

2. Katy construy con cubos las 3 casas de abajo.

Cuntos cubos us para cada casa?
a)

b)

SF_PR03_08_10

c)

SF_PR03_08_11

3. Jaime y Pedro estaban jugando a un juego de ritmos.

SF_PR03_08_12
Cada vez que
Jaime aplauda, Pedro zapateaba dos veces.
a) Si Jaime aplaudi 8 veces, cuntas veces zapate Pedro?

b) Si Pedro zapate 12 veces, cuntas veces aplaudi Jaime?

4. Si se vendieran lpices en paquetes de 4, cuntos lpices habra en 6 paquetes?

5. Tomar decisiones. Si compras el doble de lpices que tiene una persona que compr 8
lpices. Cuntos paquetes de lpices compraste?

81

Gatos
Los gatos son mascotas populares. Los cientficos estiman que hay ms de 100 millones de
gatos en los Estados Unidos.
Los gatos necesitan hacer aproximadamente 70 minutos de ejercicios por semana. Estima
cuntos minutos de ejercicio debe hacer un gato en un ao. Recuerda que hay 52 semanas en
un ao.
Redondea
70 52

70 50 = 3 500
Por tanto los gatos deben hacer 3 500 minutos de ejercicio por ao.

82

1.

El dueo de una tienda de animales pidi 98 paquetes de golosinas para gatos. Cada
paquete contiene 115 golosinas. Cul es el nmero total de golosinas pedidas?

2.

Un criador de gatos vende gatos de raza por $297. Si vende 24 de estos gatos, cunto
dinero ganar?

3.

Javiera tiene una nueva gatita. Quiere darle un primer y un segundo nombre. Sus
opciones para el primer nombre son Negra y Blanca. Sus opciones para el segundo
nombre son Celeste, Carla y Pelusa. Cuntas combinaciones diferentes de nombres
puede hacer? Organiza la informacin en una lista para resolver este problema.

La revista
1.

2.

3.

4.

5.

Una revista tiene 11 editores que supervisan la redaccin de distintas secciones de la

revista. Cada editor supervisa a 28 trabajadores.
a)

Estima cuntos trabajadores hay en total. Explica tu estimacin.

b)

Encuentra el nmero de trabajadores para los 11 editores.

La compaa que edita la revista publica 56 nmeros al ao. Cuntos nmeros publicar
la compaa en
a)

8 aos?

b)

15 aos?

c)

27 aos?

Cada nmero de la revista cuesta $459. Cunto costaran

a)

6 nmeros?

b)

11 nmeros?

c)

23 nmeros?

Un suscriptor recibe la revista cada semana en su casa. Los suscriptores pagan $204 por
nmero. Cunto pagan los suscriptores por
a)

24 nmeros?

b)

52 nmeros?

Un puesto de revistas vende 716 nmeros de la revista por semana. Cuntos nmeros
vende el puesto en 1 ao?

83

Planear y resolver
Muchas palabras. Cada rengln impreso de un libro infantil tiene aproximadamente 10 palabras.
Cada prrafo tiene aproximadamente 10 renglones. Cada pgina tiene aproximadamente 3
prrafos. Cuntas palabras aproximadamente hay en 10 pginas de un libro?
Aqu estn los pasos que hay que seguir cuando planeas resolver un problema
Paso 1
Escoge una estrategia

Paso 2
En aprietos?
No te rindas. Intenta esto

Paso 3
Responde la pregunta del
problema

Muestra lo que sabes. Haz un

dibujo, organiza la informacin en
una lista, haz una tabla, haz una
grfica, represntalo o usa objetos.

Vuelve a leer el problema.

Qu estrategia se
puede usar para resolver
el problema de Muchas
palabras?

Busca un patrn.
Prueba, comprueba y revisa.
Escribe una oracin numrica.

Explica el problema con

tus propias palabras.
Explica lo que sabes.
Identica datos clave y
detalles.

Usa razonamiento lgico.

Prueba una estrategia

diferente.

Resuelve un problema ms sencillo.

Comprueba cada paso.

Se puede usar una

tabla para organizar la
informacin y hacer el
problema ms fcil.

Empieza por el nal.

Nmero de palabras
1 rengln

10

1 prrafo

100

1 pgina

300

10 pginas

3 000

Respuesta: Diez pginas es igual a aproximadamente 3 000 palabras.

1.

84

Diarios. Por lo general, Claudio reparte diariamente 22 diarios. Un da, 5 de sus clientes
suspendieron el reparto del diario porque se iban de vacaciones esa semana. El jefe le dijo
a Claudio que 2 clientes nuevos queran el diario esa semana. Cuntos diarios reparti
Claudio el primer da de esa semana?
a)

Qu estrategia se puede usar para resolver el problema?

b)

Escribe la respuesta en una oracin completa.

2. Conejos. En la tienda de mascotas de Juan, la jaula

de conejos tiene 25 conejos. Doce de los conejos
son caf, 2 son negros y 4 son blancos. El resto son
multicolores. Cuntos conejos multicolores hay en
la jaula?

El trabajo de Juan
25
12

25 - (12 + 4 + 2) = 7

a) Escribe la estrategia que us Juan para resolver el problema.

b) Da la respuesta del problema en una oracin completa.


3. Helado de yogur. Brbara vende helado de yogur en
vasos y conos. Los sabores del helado son chocolate,
vainilla, caramelo y frutilla. De cuntas maneras
diferentes puede comprar el helado un cliente usando
un sabor y una manera de servirlo?
a) Escribe qu estrategia us Brbara para resolver
el problema.

Helados de yogur
Vaso

Cono

Chocolate

Chocolate

Vainilla

Vainilla

Caramelo

Caramelo

Fresa

Frutilla
8 maneras diferentes

b) Da la respuesta del problema en una oracin completa.


c) Qu otra estrategia pudo haber usado Brbara?

85

rea
Cul es el rea de este rectngulo?
Usa la frmula A = largo ancho
A=85
A = 40

5m

El rea es de 40 metros cuadrados.

8m

Cul es el rea de esta figura?

4m

8m

4m
4m
6m

4m

4m
6m

4m

4m

10 m

4m

10 m

Puedes dibujar segmentos para dividir la

figura en rectngulos. Luego encuentra el
rea de cada rectngulo y suma.

Rectngulo A

Rectngulo B

A = la

A = la

A=44

A = 4 10

A = 16

A = 40

16 + 40 = 56, por tanto el rea de la figura

original es de 56 metros cuadrados.
1.

Encuentra el rea de cada figura.

a)

4m

b)
6m
10 m

2m
9m
10 m

10 m
6m
4m

86

10 m

c)

5 cm

5 cm

d)
5 cm

9 cm

e)

2 cm

f)

2 cm

4 cm

6 cm

4 cm
2 cm
2 cm

2. Razonamiento. El rea de un rectngulo es de 56 cm cuadrados. El ancho del rectngulo

es de 8 cm. Cul es la longitud?

32 m

3. Calcula.
a) Cul es el rea de los dos dormitorios?

20 m

30 m

20 m

b) Cul es el rea de toda
la casa?

20 m Dormitorio

20 m Dormitorio

Sala

28 m

Garaje

30 m

4. Cul es el rea de un rectngulo con una longitud de 26 cm y un ancho de 34 cm?

A. 992 cm.

B. 884 cm.

C. 720 cm.

D. 324 cm.

5. Escritura en matemticas.Explica cmo encontraras la longitud de un lado de un

cuadrado si el rea es de 16 unidades cuadradas.


87

A calcular!
Hay dos maneras de encontrar el rea de una figura.
Una manera
Una unidad cuadrada es un cuadrado con
lados que miden 1 unidad de largo.

Puedes pensar en los cuadrados de

la cuadrcula como si fueran una matriz.

Cuenta las unidades cuadradas en

el rectngulo sombreado. Como hay
24 cuadrados, el rea del rectngulo
es 24 unidades cuadradas.

Cada fila tiene 7 cuadrados. Para encontrar

el rea del rectngulo, multiplica. 3 7 21,
por tanto el rea del rectngulo es
21 unidades cuadradas.

1.

88

Otra manera

Encuentra el rea de cada figura sombreada. Escribe la respuesta en unidades

cuadradas.
a)

b)

c)

d)

e)

g)

f)

h)

2. Razonamiento.
Usa la cuadrcula. Dibuja dos figuras distintas, cada una con un
permetro de 14. Encuentra el rea de cada una.
3. Cul es el rea de esta figura?
A. 27 unidades cuadradas
B. 26 unidades cuadradas
C. 25 unidades cuadradas
D. 24 unidades cuadradas
4. Escritura en matemticas. Explica por qu sera importante saber el rea de un cuarto
en el que se van a poner muebles nuevos.

89

Representaciones
Encuentra el permetro y el rea de la figura.

4
3

cm

4
Lee para comprender
El permetro es la distancia
alrededor de la figura.

cm

cm

Planea y resuelve
Suma las longitudes de los lados
para encontrar el permetro.

El rea es el espacio que hay

dentro de la figura.

cm =

cm

cm

14

cm

cm

Cuenta las unidades cuadradas

que hay dentro de la figuras.
El rea de esta figura es de
unidades cuadradas.

90

cm

Vuelve y comprueba
Sumaste todos los lados?
Contaste todas las unidades
cuadradas?

1.

Encuentra el permetro y el rea de la figura.

a)

cm

cm

cm
cm

cm +

cm +

El permetro es de

El rea es de

b)

Permetro:
rea:

rea:

cm =

cm

cm.
unidades cuadradas.

c)

cm.

Permetro:

unidades cuadradas.

d)

Permetro:

cm +

cm.
unidades cuadradas.

rea:

cm.
unidades cuadradas.

e)

Permetro:
rea:

cm.
unidades cuadradas.

2. Escritura en matemticas.
Cmo puedes encontrar el nmero
de unidades cuadradas que hay
dentro de este paralelogramo?

91

Informacin que sobra o que falta

Mariposas. La mariposa ms grande es la mariposa hembra Alas de pjaro de la Reina Alejandra,
cuyas alas miden 32 cm. La siguiente mariposa ms grande es la Alas de pjaro Goliat, cuyas
alas miden 28 cm. La mariposa ms pequea es la Pigmea azul del oeste, cuyas alas miden slo
2 cm. Cuntos centmetros ms largas las alas de la mariposa ms grande que las alas de la
mariposa ms pequea?

Lee para comprender

Paso 1: Qu sabes?
La Alas de pjaro de la Reina Alejandra
es la mariposa ms grande y tiene una
envergadura de alas de 32 cm.
La Pigmea azul del oeste es la mariposa
ms pequea y tiene una envergadura de
alas de 2 cm.

Planea y resuelve
Paso 3: Encuentra y usa la informacin
necesaria.
32 cm 2 cm 30 cm. La diferencia entre la
envergadura de alas ms larga y la ms corta
es de 30 cm.
La envergadura de la Alas de pjaro Goliat era
informacin que sobraba.

Paso 2: Qu quieres averiguar?

Cunto ms larga que la de la mariposa
ms pequea es la envergadura de alas de
la mariposa ms grande?

1.

Determina si sobra o falta informacin para resolver el problema. Indica la informacin

que no se necesita o la informacin que falta. Resulvelo si tienes informacin suficiente.
a)

92

Un grupo de 12 adolescentes fue a esquiar. Tres de ellos tomaron una telesilla

para subir la colina y el resto uso la barra T. El pase de la telesilla cuesta $300
ms que el de la barra T. Cuntos adolescentes usaron la barra T?

2. Dibuja un rectngulo, pinta azul el rea,

luego dibuja 3 tringulos iguales entre
s y en el centro de cada uno dibuja una
circunferencia.

3. Dibuja 2 cuadrados el primero con una

circunferencia en su interior que no tope
sus lados, dentro de sta un tringulo; en
el segundo dibuja 4 circunferencias que
estn en los angulos del cuadrado sin
tocarlo y en el centro de ste un tringulo.

4. Dibuja un ngulo recto, un ngulo agudo

y un ngulo obtuso, mdelos con un
transportador.

5. Resueve los problemas siquientes.

a) Don Pablo quiere poner una reja en su antejardn, este es rectangular. Calcula el
permetro y el rea del lugar si sus lados miden 15 m y 8 m.

Operacin: _______________________ Respuesta: _______________________

b) El perro de Gabriel tena la mitad de la masa de su amo, en el verano. Se

enfermo, perdi 4 kg. Ese verano la masa de Gabriel era de 46 kg. Cul fue la
masa del perro antes y despus de su enfermedad?

Operacin: _______________________ Respuesta: _______________________

6. Cuntas caras tiene una caja de fsforos?

7. Explica si una circunferencia es semejante a una esfera. Por qu s o por qu no?

93

Partes iguales
Las partes iguales tienen el mismo tamao y la misma forma.

partes iguales
mitades

1.

cuartos

mitades

tercios

cuartos

tercios
cuartos

Cuntas partes iguales hay? Escribe el nmero de partes y encierra en un crculo

mitades, tercios o cuartos.
a)

b) Partes iguales
Mitades

Mitades

c) Partes iguales
Mitades

Tercios

Tercios

Tercios

Cuartos

Cuartos

Cuartos

Partes iguales

d) Partes iguales

g)

94

partes iguales

mitades

tercios

partes iguales

e) Partes iguales

f) Partes iguales

Mitades

Mitades

Mitades

Tercios

Tercios

Tercios

Cuartos

Cuartos

Cuartos

Mitades

h)

Mitades i)

Mitades

Tercios

Tercios

Tercios

Cuartos

Cuartos

Cuartos

Razonamiento visual
1.

Dibuja lneas para mostrar 2 partes iguales.

2.

Traza una o ms lneas para mostrar partes iguales.

3.

a)

cuartos

b)

mitades

c)

tercios

d)

cuartos

Traza una lnea ms para mostrar cuartos.

95

Fracciones unitarias
Una fraccin puede nombrar una de las partes iguales
de una figura entera.

parte sombreada

parte sombreada

parte sombreada

partes iguales

partes iguales

partes iguales

1
2
1.

est sombreado.

est sombreado.

1
4

est sombreado.

Colorea una parte. Escribe cuntas partes coloreadas y cuntas partes iguales hay.
Escribe la fraccin.
a)

96

1
3

b)

parte coloreada

parte coloreada

partes iguales

partes iguales

est coloreado.

est coloreado.

2. Escribe la fraccin para la parte sombreada de cada figura.

a)

b)
c)

1
4

d)

e) f)

3. Colorea para mostrar la fraccin.

a)

1
1
1
b)
c)
8
2
3

4. Razonamiento visual. Qu fraccin del cuadrado representa cada tringulo?

5. Razonamiento visual. Qu fraccin del rectngulo representa cada cuadrado?

97

Fracciones no unitarias
Una fraccin puede nombrar dos o ms partes iguales de una figura entera.

2
3
1.

estn sombreados

partes iguales

Colorea de rojo las partes. Escribe la fraccin de la parte coloreada.

a)

c)

Colorea 4 partes.

b) Colorea 2 partes.

partes son rojas.

partes son rojas.

partes iguales.

partes iguales.

Colorea 5 partes.

partes son rojas.

8
98

2
3

partes sombreadas

partes iguales.

d) Colorea 3 partes.

partes son rojas.

partes iguales.

2. Escribe la fraccin para la parte sombreada de cada figura.

a)

b)

c)

2
4

d)

e)

f)

3. Colorea para mostrar la fraccin.

a)

2
2
3
b)
c)
5
6
4

4. Razonamiento visual. Traza una lnea para mostrar

5.

2
.
4

Razonamiento visual. Traza 2 lneas para mostrar

4
.
8

99

Fracciones de un conjunto
Una fraccin puede nombrar las partes iguales de un conjunto o grupo.

1.

pelotas sombreadas

pelotas en total

2
5

de las pelotas estn

sombreados.

Colorea las partes. Escribe la fraccin de la parte que coloreaste.

a)

Colorea de azul dos partes.

estrellas azules
de las estrellas son

estrellas en total

azules.

b) Colorea de verde 3 partes.

globos verdes
de los globos son
globos en total
c)

verdes.

Colorea de rojo 5 partes.

manzanas rojas
de las manzanas
manzanas en total

100

son rojas.

d)

e)

3
4

f)

g)

2. Colorea para mostrar la fraccin.

a)

c)

3.

b)

6
de los calcetines son rojos.
8

7
de los mitones son rojos.
10

d)

3
de los pantalones cortos son rojos.
6

1
de los zapatos son rojos.
2

Sentido numrico. Susana tiene 9 calcomanas. Le da 4 calcomanas a su hermano.

a) Cuntas calcomanas le quedan a Susana?
b) Qu fraccin de las calcomanas tiene Susana?

101

Partes de una regin

El nmero de arriba, o numerador, indica cuntas partes iguales se describen. El nmero de
abajo, o denominador, indica cuntas partes iguales hay en total.

2
3

Numerador. Hay 2 partes sombreadas.

Denominador. Hay 3 partes en total.

2
del crculo estn sombreados.
3

1.

2.

102

Escribe una fraccin para la parte que est sombreada en la regin.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

Dibuja un modelo para representar cada fraccin.

a)

5
15

b)

7
9

c)

2
4

d)

10
25

1
ensalada es siempre la misma cantidad. Laura dice que
2
pueden ser diferentes cantidades dependiendo del tamao de la ensalada. Quin tiene

3. Razonamiento. Tania dice que

razn? Por qu?

4. Observa el grfico y responde.

queso
pimientos
verdes
championes

a) Qu fraccin de la pizza es de queso?

b) Qu fraccin de la pizza es de championes?

1
5. Una regin tiene 12 cuadrados iguales. Cul es el nmero de cuadrados que hay en
3
de la regin? Dibuja para resolver.

A. 3

B. 4

C. 6

D. 9

1
1
7. Escritura en matemticas. Explica por qu
de la Regin A no es ms grande que
2
2
de la Regin B.

Regin A

Regin B

103

Partes de un conjunto
Una fraccin puede describir una parte de un conjunto.
Hay un total de 5 cuadrados. 3 de

3
5
de los cuadrados estn sombreados.
ellos estn sombreados, por tanto

Qu fraccin de
cada conjunto est
sombreada?

Hay un total de 7 tringulos. Los 7

7
de
estn sombreados, por tanto
7
los tringulos estn sombreados.

3
sombreados.
9
El denominador indica cuntos crculos hay en el
conjunto: 9, por tanto dibuja 9 crculos.

Dibuja un conjunto de crculos con

El numerador indica cuntos crculos deben estar

sombreados: 3, por tanto sombrea 3 crculos.

1.

104

Escribe la fraccin de cada conjunto que est sombreada.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

2. Dibuja un modelo para representar cada fraccin como parte de un conjunto.

a)

2

9

b)

4
6

c)

3

6

d)

2
5

3. Razonamiento. Anita tiene una coleccin de 12 CDs. De los 12 CDs, 7 son de msica
clsica. Escribe una fraccin que represente cuntos de los CDs son de msica clsica.

5
4. Sentido numrico.
de los modelos que tiene Javier son aeroplanos. Cuntos son
5
autos?

5. Qu fraccin de los semicrculos est sombreada?

A.
6.

1

8

B.

1

2

C.

3

4

D.

2
8

1
Escritura en matemticas. Carlos dijo que
de los cuadrados de la derecha estn
2
sombreados. Tiene razn? Explcalo.

105

Fracciones, longitud y recta numrica

Cmo mostrar fracciones en una recta
numrica:
B

A
0

1
6

3
6

4
6

La recta numrica est dividida en 6

longitudes iguales, ya que el denominador
es 6. Los numeradores van en orden de 1 a
2
.
6. En el punto A se debe escribir
6
5
.
En el punto B se debe escribir
6

1.

106

Cmo escribir una fraccin para la parte de

la longitud que est sombreada:

La longitud ha sido dividida en 9 partes

iguales. 9 es el denominador de la fraccin.
Como 5 de las longitudes estn sombreadas,
5
5 es el numerador de la fraccin. Por tanto
9
estn sombreadas.

Escribe una fraccin para la parte sombreada de cada longitud.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

2.

Qu fraccin se debe escribir en cada punto?

a)

1
6

4
6

b)

A
0

3
7

6
7

4
3. Sentido numrico. Para representar
en una recta numrica, cuntas partes iguale
5
debe haber entre 0 y 1?

4. Razonamiento. Escribe las fracciones que faltan.
0

5. Qu fraccin podra ir en una recta numrica en lugar de 1?
A.

0

7

B.

5

7

C.

7

7

D.

1
2

1
6. Escritura en matemticas. Explica por qu el punto A puede escribirse como
y como
2
4
.
8
A
0

107

Usar el sentido numrico al comparar fracciones

Leonor quera comparar 4 y 3 . Us tiras de fracciones como ayuda.
6
4
1
6

1
6
1
4

4
6
3
4

Ella compar las cantidades sombreadas en cada dibujo. Como la cantidad sombreada en 3
4
es mayor que la cantidad sombreada en 4 , ella supo que 3 es mayor que 4 .
6
4
6
3
4
Por tanto
> .
4
6
1.

108

Escribe > o < en cada

. Usa tiras de fracciones u otro dibujo.

a)

5
6

2
3

b)

1
5

2
8

c)

9
10

6
8

d)

3
4

1
4

e)

8
9

5
10

f)

2
5

2
6

g)

6
9

7
9

h)

2
10

3
5

i)

1
2

3
13

j)

8
9

5
9

k)

3
8

11
22

l)

3
3

7
8

m) 3
5

1
3

n)

1
4

2
4

5
6

5
8

3. Escribe las fracciones siguientes en la recta numrica.

a)

3
5
1
4
2
b)
c)
d)
e)
f)
6
6
6
6
6

6
6

4. Ordena las fracciones de menor a mayor:

3

8

7

8

1

8

8

8

2

8

4

8

5

8

6

8

9
8

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

5. Compara dibujando y coloca > , < o = .
a)

3
2
_____
4
7

b)

4
1
_____

5
10

c)

5
2
_____
7
8

d)

7
5
____
2
3

6. Haz un dibujo para mostrar las siguientes fracciones de un conjunto.

a) Un cuarto de los animales son perros.
b) Siete octavos de las figuras son estrellas.
c) Dos tercios de las figuras son crculos.
7. Resuelve el problema dibujando.
a) Diego tiene una caja de 24 lpices de colores,
le prest un cuarto de la caja a Sandra
Cuntos le quedaron a Sandra?
b) De los lpices que le quedaron a Sandra,
Andrs le pidi un medio de ellos.
Cuntos lpices se llev Andrs?
c) Le devolvieron todos los lpices a Sandra,
los dividi en cuatro grupos iguales
Cuntos lpices hay en cada grupo?
d) Le regalaron el doble de los lpices que tena
Con cuntos se qued ahora?

109

09404_09_110-123_C1

5/12/04

5:02 PM

Page 119

(Black plate)

Nombre

Nmeros mixtos y fracciones impropiasR 9-10

Nmeros mixtos y
fracciones impropias

Cmo escribir nmeros mixtos como

Cmo
escribir nmeros mixtos como
fracciones
impropias:
fracciones impropias:

Cmo escribir fracciones impropias como

Cmo escribir
nmeros
mixtos: fracciones impropias
como nmeros mixtos:

1
Escribe
3 1 como
una
fraccin
Escribe
3 5 como
una
fraccin impropia.
impropia.

77 comounun
nmero
mixto.
Escribe
Escribe 4 como
nmero
mixto.

Primero
multiplica
el denominadorpor
por el nmero
Primero
multiplica
el denominador
el nmero entero.
entero.

Primero
numerador 1
Primero divide
divide elelnumerador
por
porel
el denominador.
denominador.
4 7

1
5

4
3

5 3 15

el numerador
SumaSuma
el numerador
a
este
a este total.total.

cociente eses
ElElcuociente
nmero entero.
elelnmero
entero.

15
15 +11=
1616

Escribe la suma
Escribe
la suma como el
como el numerador.

numerador.
16
Usa elUsa
denominador
de
la
fraccin.
5
el denominador

3
4

El residuo es
el nuevo numerador.

permanece igual.

El denominador

4
7

El residuo es el

nuevo numerador.
13
3
4 1 El denominador
4

Por
tanto 7igual.
=13
permanece

de la fraccin.
Por tanto 3
Por tanto 3 1 =516

7:4=1
4
3

Por tanto 4 1 4 .

16
.
5

Escribe cada nmero mixto como fraccin impropia.

1.

1. 2 13

2. 4 15

3. 2 34

4. 5 26

Escribe cada nmero mixto como fraccin impropia.

a)

Escribe cada fraccin impropia como nmero mixto o

nmero
1 entero.
1
3

33
5. 11
2

b) 4

5
0
6. 51
0

c)

d) 5 2
6
17

4
3
7. 21
0

8. 1
5

Pearson Education, Inc. 4

e) 9.
3 2Escritura en matemticas
f) 6 1 Es 455 igual ag)
2 1 entero o
un nmero
5a un nmero mixto? Explica
4 cmo lo sabes.
12
2.

h) 2 7
9

Escribe cada fraccin impropia como nmero mixto o nmero entero.

a)

13
12

b) 50
10

c)

23
10

d) 17
15

e)

12
5

f)

27
9

g)

32
3

h)

20
12

Usar con la Leccin 9-10.

110

119

3. Escritura en matemticas. Es 45 igual a un nmero entero o a un nmero mixto?

5
Explica cmo lo sabes.





4. Sentido numrico. Luis tena que escribir 2 6 como fraccin impropia. Escribe cmo le
9
diras a Luis el modo ms fcil de hacerlo.





5. Juan tiene 4 barras de granola. Cada barra pesa 2 gramos. Escribe el peso de las barras
3
de granola de Juan como fraccin impropia y como nmero mixto.

6. Cul no es una fraccin impropia equivalente a 5?
49 C.
56 D.
40
A. 24 B.
7
7
3
8

111

Dcimas
En fracciones, cada una de las 10 partes iguales de un entero se llama dcimo.
En decimales, cada una de las 10 partes iguales de un entero se llama dcima.
Fracciones y
decimales:

Fraccin:

1
; un dcimo.
10

Decimal: 0.1; una dcima.

Nmeros
mixtos y
decimales:

Fraccin: 1

6
; uno y seis dcimos.
10

Decimal: 1.6; uno y seis dcimas.

1.

Escribe una fraccin y un decimal para las partes sombreadas.

b)

a)

2.

Escribe las siguientes cantidades como decimales.

a)

3.

112

c)

6
10

b)

6
1 10

c)

6
4 10

d)

Uno y tres dcimas 8.

e) Seis y una dcima

f)

Ocho dcimas 10.

g) Nueve y nueve dcimas

6
de todos los derivados de la papa vienen
10
de Idaho. Escribe el decimal que muestra cuntos derivados de la papa en los Estados
Unidos vienen de Idaho.

Sentido numrico En los Estados Unidos,

Centsimas
En fracciones, cada una de las 100 partes iguales de un entero se llama centsimo.
En decimales, cada una de las 100 partes iguales de un entero se llama centsima.
Hay 100 cuadrados. Cada cuadrado es una
centsima. 53 cuadrados estn sombreados.

Escribir
centsimas como
fracciones:

Fraccin: 53 ; cincuenta y tres centsimos

100
Decimal: 0,53 ; cincuenta y tres centsimas.
En la cuadrcula de la izquierda, 100 de los 100
cuadrados estn sombreados. Eso es un
entero, o 1.
17
Fraccin: 1100 ; uno y diecisiete centsimos

Escribir
centsimas como
nmeros mixtos:

Decimal: 1,17 ; uno y diecisiete centsimas.

SF_PR04_01_17

1.

Escribe una fraccin o nmero mixto y un decimal para cada parte sombreada.
a)

SF_PR04_01_17
SF_PR04_01_17

b)

SF_PR04_01_17

SF_PR04_01_17

c)

d)

SF_PR04_01_17

SF_PR04_01_17

R04_01_17

2.

Escribe los siguientes nmeros como decimales.

a)

62
100

b)SF_PR04_01_17
1 97
SF_PR04_01_17 c) Siete centsimas
100

113

Comparar y ordenar decimales

Puedes usar cuadrculas de centsimas para comparar decimales.
Puedes usar rectas numricas para ordenar
decimales.
Ordena 0,22; 0,13; y 0,37 de menor a mayor.
0,13

62 sombreados
100
0,62

58
sombreados
100
0,58

0,10

0,22
0,20

0,37
0,30

0,40

Escribe los nmeros en la recta numrica.

El nmero que est ms a la derecha es el
mayor. El nmero que est ms a la izquierda
es el menor.

Hay ms cuadrados sombreados

en 0,62 que en 0,58,
por tanto 0,62 es mayor.
0,62 > 0,58

0,13 < 0,22 < 0,37

Por tanto los nmeros en orden de menor
a mayor son 0,13; 0,22; y 0,37.

1.

Compara. Usa <, > o =.

a)

114

0,10

0,09

b)

0,6

0,60

c) 0,78

0,68

2.

Usa la recta numrica para ordenar los decimales de menor a mayor.

a)
0

0,15

0,10

0,15

0,22

0,27

0,19

0,04

0,40

0,21

0,20

0,25

0,30

0,35

0,40

0,2

0,25

0,3

0,35

0,4

b)
0

0,05

0,1

0,15

0,15 0,5

0,47 0,35 0,4

0,45

0,5

0,25


3. Ordena los decimales de menor a mayor.
a) 0,34 0,42

0,36

b) 0,07 0,7

0,71


4. En una recta numrica, cul de los siguientes decimales ira entre 0,12 y 0,2?
A. 0,09

B.

0,18

C. 0,22

D. 0,91

5. Escritura en matemticas. Explica cmo compararas 0,34 y 0,27.

115

Ms sobre los decimales

Se puede usar una cuadrcula para mostrar
dcimas y centsimas. Para mostrar 0,3 debes
sombrear 3 de 10 partes.

0,3
3 de 10
partes estn
sombreadas.

Para mostrar 0,30 debes sombrear 30 de 100

partes.

0,30

Una parte de la cuadrcula de centsimas se

puede comparar con una moneda de 100, ya
que una parte de la cuadrcula es igual a 0,01
y una moneda de 100 es igual a una centsima
de mil.

30 de 100
SF_RT04_01_22
partes estn
sombreadas.

Las dcimas y las centsimas se relacionan. En los ejemplos de arriba, 3 dcimas y 30

centsimas de las cuadrculas estn sombreadas, es decir SF_RT04_01_23
0,3 y 0,30. Estos nmeros son
iguales: 0,3 = 0,30.

1.

Escribe el nombre de las partes sombreadas en decimales.

a)

b)

SF_RT04_01_24

c)

d)

SF_PR04_01_15

116

SF_RT04_01_25

SF_PR04_01_17

2. Sombrea la cuadrcula para representar cada decimal.

a) 0,57

b) 0,4

3. Sentido numrico. Cul es mayor, 0,04 0,4? Explica tu respuesta.

SF_RT04_01_33

SF_RT04_01_32

4. Para cada dato, sombrea la cuadrcula para representar qu parte de la poblacin de
cada pas vive en ciudades.
a) En Jamaica, 0,5 de
b) nicamente el 0,11
c) En Noruega, el 0,72 de
la poblacin vive de la poblacin de la poblacin vive
en ciudades. Uganda vive en ciudades. en ciudades.

5.

SF_PR04_01_22
SF_PR04_01_24
Qu cuadrcula
muestra catorce centsimas?

A.

B.

SF_PR04_01_26

C.

SF_PR04_01_27

SF_PR04_01_25

D.

SF_PR04_01_28

SF_PR04_01_29

117

Nombre

Valor
decimales
Valor posicional
posicionalde
delos
los
decimales

R 11-2

Hay
el el
decimal
1,35.
Hay diferentes
diferentesmaneras
manerasdederepresentar
representar
decimal
1.35.
Recta numrica:
numrica:
Recta

1.30 1.31
1.34 1,35
1.35 1.36
1.38 1.39
1,30
1,31 1.32
1,32 1.33
1,33 1,34
1,36 1.37
1,37 1,38
1,39

Tabla de valor posicional:

Tabla de valor posicional:

Unidades

Unidades
1

Dcimas

Dcimas

Centsimas

Centsimas
5

Forma desarrollada: 1  0.3  0.05

Forma estndar:en
1.35
Descomposicin
sumandos: 1 + 0,3 + 0,05
En palabras:
Nmero:
1,35 uno con treinta y cinco centsimas
En palabras: Uno con treinta y cinco centsimas
Escribe cada nmero en forma estndar.
1. Dos con diecisiete centsimas
1. Escribe cada nmero.
2. 80  7  0.09
a) Dos con diecisiete centsimas
Escribe cada nmero en palabras e indica el valor posicional
del dgito
subrayado.
b) 80
+ 7 + 0,09
3. 4.16
c) Dos con tres dcimas
d)

200 + 8 + 0,5 + 0,06

4. 2.08
2.

Indica el valor posicional del dgito subrayado.

b) 2,08
La galleta para perros ms grande del mundo tena 2.35 m de largo,
577 cm de ancho y 2.54 cm de espesor.
6. Escribe el espesor del bizcocho en forma desarrollada.
c)

118

138

9,94

Usar con la Leccin 11-2.

Pearson Education, Inc. 4

a) 4,16
5. 9.94

d)

2,19

e)

40,62

3. La galleta para perros ms grande del mundo tena 2,35 metros de largo, 577 centmetros
de ancho y 2,54 centmetros de espesor. Escribe el espesor de la galleta en forma de
descomposicin en sumandos.

4. Sentido numrico. Cuntas dcimas hay en veinte centsimas?

5. Cunto es 160 + 18 + 0,1 en palabras?
A. Ciento sesenta y ocho y un dcimo.
B. 178,1
C. Ciento sesenta y ocho y un centsimo.
D. 1 781
6. Cunto es 60 + 5 + 0,09?
A. Sesenta y cinco con nueve centsimas
B. 65,09
C. 65,9
D. 659
7. Escritura en matemticas. Explica cmo escribir ocho con diecinueve centsimas en
nmero.


119

Comparar y ordenar decimales

Compara 0,87 con 0,89.
Comienza por la izquierda. Encuentra la primera posicin en que los dgitos sean diferentes.
0,87
0,89
Los nmeros son iguales en la posicin de las dcimas, por tanto busca en la siguiente
posicin.
La primera posicin en la que los nmeros son diferentes es la posicin de las centsimas.
Compara 7 centsimas con 9 centsimas.
0,07 < 0,09, por lo tanto 0,87 < 0,89

1.

2.

120

Compara. Escribe > , o < = en cada

a)

0,36

0,76

b)

5,1

d)

6,55

6,6

e)

0,62

g)

0,31

0,41

h)

1,9

j)

2,70

2,7

k)

0,81

Ordena los nmeros de menor a mayor.

a)

1,36

1,3

1,63

b)

0,42

3,74

3,47

c)

6,46

6,41

4,6

d)

0,3

0,13

0,19

0,31

5,01

0,82

0,95

0,79

c) 1,2

1,20

f)

4,71

4,17

i)

0,09

0,1

l)

2,12

2,21

e) 0,37
f)

0,41

0,31

1,16 1,61 6,11

g) 7,9

7,91

7,09

7,19

h) 1,45 1,76 1,47 1,67

3. Sentido numrico. Cul es mayor 8,0 0,8? Explcalo.

4. Margarita tiene tres perros. Sofa pesa 4,27 kg, Tigre pesa 6,25 kg y Fanta pesa 4,7 kg.
a) Qu perro pesa ms?
b) Qu perro pesa menos?
5. Qu grupo de nmeros est ordenado de menor a mayor?
A. 0,12

1,51

0,65

B. 5,71

5,4

0,54

C. 0,4

0,09

0,41

D. 0,05

0,51

1,5

6. Escritura en matemticas. Darrin orden los nmeros 7,25 5,27 7,52 y 5,72
de mayor a menor. Lo hizo bien? Explcalo.

121

Cunto s!
1.

2.

3.

Escribe cada decimal como fraccin o nmero mixto:

a)

0,23

b)

1,5

c)

23,8

d)

0,9

e)

0,253

f)

0,003

c)

14
100

Escribe el decimal que corresponde:

a)

12
100

b)

d)

51
100

e)

5
100
3
10

56
100

f)

Elige la alternativa correcta.

El nmero decimal 0,045 se lee:

4.

5.

A.

Cuarenta y cinco centsimos

C.

Cuarenta y cinco milsimos

B.

Cero coma cuarenta y cinco

D.

Cuarenta y cinco

El nmero 12,4 se lee:

A. Doce y cuatro centsimos

C. Doce coma cuatro

B. Doce y cuatro dcimos

D. Ciento veinticuatro

El nmero setecientos trece milsimos se escribe:

A.

6.

La fraccin
A.

7.

8.

0,3

C.

0, 703

3
como decimal se escribe:
100
B. 3 100
C.

0, 713

D.

7, 130

3,3

D.

0,03

El nmero decimal 0,79 es:

A.

Mayor que 0,08

C. Menor que 0,77

B.

Mayor que 0,99

D. Menor que 0,80

Ubica los siguientes decimales en la recta numrica:

1,58

122

B.

7, 013

1,55

1,50

1,59

1,60

1,54

1,51

1,52

1,56

1,53

1,57

1,49

9. Escribe el lugar del valor posicional de cada dgito subrayado.

a) 4,61

b) 0,05

c) 1,243

d) 71,00

10. Ordena los nmeros de mayor a menor.

7 6,9

5,99

7,5

7, 59

7, 9

7,09

6,899

11. Resuelve los siguientes problemas.

Se miden cinco nios y nias. Daniel mide 1,60, Mario mide 1,59. Laura mide 1,6, Antonia
mide 1,59 y Manuel mide 1,65.
a) Quin es el o la ms alto/a? Por qu?

b) Antonia tiene la misma estatura que Mario? Por qu?

c) Manuel mide lo mismo que Daniel? Por qu?

d) Daniel mide lo mismo que Laura? Por qu?

12. Cuntas dcimas hay en treinta centsimas?

5
3
de columpios,
de refalines y el resto de ruedas
10
10
giratorias. Cuntas ruedas giratorias hay?

13. En un parque de juegos hay

14. Carolina tiene que recortar una cinta de 100 cm en 10 partes iguales, ella toma una de
esas partes para un moo. Escrbelo como fraccin y nmero decimal.

123

Pictogramas
Un pictograma usa dibujos o smbolos para representar datos.
Especies en peligro de extincin
en los Estados Unidos
Grupo

Ejemplo
Cuntos tipos de
arcnidos estn en
peligro de extincin?

Nmero

Anfibios
Arcnidos

Lo
que
piensas

Fjate en la fila que dice

arcnidos. Hay 6 patas.

Lo
que
escribes

Hay 12 tipos de arcnidos

en los Estados Unidos
que estn en peligro de
extincin.

Crustceos
Reptiles
Cada

= 2 animales

Cada
= 2 animales.
2, 4, 6, 8, 10, 12

SF_RT04_04_19

1.

SF_RT04_04_20

Observa el pictograma y responde. Aproximadamente cuntas personas prefieren

comunicarse por
a)

correo electrnico?

Formas favoritas de comunicarse

con un amigo a larga distancia
Correo electrnico

b)

telfono?

Telfono
Carta
Cada

c)

= 100 personas

carta?

SF_RT04_04_21

d)

124

Aproximadamente cuntas personas prefieren usar el correo electrnico ms que

las cartas?

2.

Usa el pictograma de Libros favoritos para el ejercicio 3.

Cuntas personas prefieren libros
a) del Viejo Oeste?

Libros Favoritos

Misterio

Viejo Oeste
Ciencia ficcin

b) de misterio?

Biografas

Aventuras

c) Aproximadamente cuntas personas

prefieren leer ms un libro de
aventuras que un libro de ciencia ficcin?

Cada

= 10 personas.

SF_PR04_04_14

d) Sentido numrico. Las personas que prefieren leer ciencia ficcin que biografas,
son ms o menos del doble?

3. Sentido numrico. Si cada smbolo en un pictograma es igual a 100 personas, cuntos

smbolos necesitaras para representar 750 personas?

4.

5.

Haz un pictograma de los datos sobre la coleccin

de hojas de ngela.

Coleccin de hojas de ngela

Alerce

11

Raul

07

Roble

05

Arce

10

Peumo

15

Qu tipo de libros fue elegido por aproximadamente 15 personas?

A. Aventuras

B. Biografas

C. Misterio

D. Ciencia ficcin

6. Escritura en matemticas. Escribe un problema para el pictograma que hiciste y

resulvelo.

125

Diagrama de puntos
Un diagrama de puntos representa datos a lo largo de una recta
numrica. Cada X representa un nmero en los datos.
x
x
x x x

x x
20

25

30

35

40

Edades de 10 jugadores profesionales de ftbol

Como hay una X sobre el 22, uno de los jugadores profesionales de ftbol tiene 22 aos.
Como hay 3 X sobre el 26, tres de los jugadores profesionales de ftbol tienen 26 aos de
edad.
SF_RT04_04_22

El jugador ms viejo tiene 41 aos y el ms joven 21.

El jugador de 41 aos de edad es ms viejo que cualquiera de los otros jugadores. Este
nmero es un valor extremo, dado que es muy diferente del resto de los nmeros.

1.

Observa el diagrama de puntos y

responde.

10

x
x
x

x
x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x
x
x

15

20

25

30

x
35

40

45

50

Nmeros de la rifa vendidos por los

estudiantes de cuarto ao.

Cuntos estudiantes de cuarto ao vendieron

126

a)

15 nmeros para la rifa?

b)

20 nmeros para la rifa?

c)

Cuntos nmeros vendi la mayora de los estudiantes?

SF_RT04_04_23

2. Observa el diagrama de puntos de la derecha y responde. Cuntos equipos de ftbol

anotaron
a) 5 goles?

b) 2 goles?

x
x
x

x
x
x
x

x
x
5

x
x
x

x
x
x
x
x

Nmero de goles en ftbol

c) 3 goles?

SF_PR04_04_16

3. Sentido numrico. Hay algn valor extremo en el conjunto de datos? Explcalo.

4. Sentido numrico. El diagrama de puntos fue hecho a mitad de la temporada.

Cuntos goles predices que anotarn al final de la temporada los equipos que anotaron
7 goles?
Gramos de protena en una porcin
5. Haz un diagrama de puntos de los gramos de
protena en los alimentos que se muestran.
Alimento

Gramos

Tocino

Porotos

15

Pizza

15

Jaiba

23

Croquetas de pescado

Lentejas

14

6. Usa el diagrama de los goles de ftbol de arriba para responder los ejercicios a y b.
a) Cuntos equipos hay en el diagrama de puntos?
A. 18

B. 19

C. 20

D. 21

b) Escritura en matemticas. Hay algn valor extremo en el conjunto de datos?

Explcalo.

127

Grfico de barras
A continuacin se explica cmo hacer un grfico de barras para representar datos.
Mascotas de 4 Bsico

Mascotas 4 Bsico
Gato

48

Perro

30

Canario

40

Tortuga

35

Paso 1: Escoge una

escala.

1.

128

Cantidad

Paso 2: Dibuja y
rotula el costado y
la parte de abajo del
grfico.

Cantidad

Mascota

60
50
40
30
20
10
0

Gato

Perro Canario Tortuga

Mascota

Paso 3: Dibuja una

barra enSF_RT04_04_24
el grfico
para cada nmero
del archivo de datos.

Usa los datos a la derecha. Dibuja un grfico

de barras, colocando el nmero de puntos
anotados en el eje vertical y el nombre de
los jugadores en el eje horizontal. Pon un ttulo
al grfico.

Jugador

Paso 4: Pon un ttulo

al grfico. El ttulo
debe describir el
tema del grfico.

Puntos anotados

Vctor

30

Ral

25

Patricio

35

2. Grficos de barras Cuntos tiros libres encest

a) Gabriela?

b) Rodrigo?

c) Quin encest 35 tiros libres?

Nmero de tiros

Tiros libres
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

Ricardo Gabriela mbar Rodrigo Luca

Estudiantes

SF_PR04_04_18

d) Quin encest 15 tiros libres?

3. Sentido numrico. Cmo puedes saber fcilmente quines encestaron

aproximadamente el mismo nmero de tiros libres?

129

Localizacin en un grfico
Para identificar la ubicacin de la estrella en la cuadrcula:
Paso 1

Paso 2

Paso 3

Comienza en (0, 0).

Muvete 3 espacios hacia

la derecha.

Muvete 4 espacios
hacia arriba.

La estrella est en (3, 4).

y
7
6
5
4
3
2
1

El primer nmero de un par ordenado indica cuntos

espacios hay que moverse hacia la derecha. El segundo
nmero indica cuntos espacios hay que moverse
hacia arriba. Identifica el par ordenado del crculo. (6, 7)
Un par ordenado identifica un punto en la cuadrcula.
1.

1 2 3 4 5 6 7 x

SF_RT04_04_28

Usa el grfico de la derecha para responder.

a) Identifica la localizacin de cada punto.

P A

B
K F

(5, 5)
2.

a)

b)

130

Identifica la localizacin de cada punto.

P

(2, 4)
SF_RT04_04_29

11
10
9
8
7
6
5
4

Escribe la letra del punto que representa cada

localizacin.

(6, 6)

Usa el grfico de la derecha para responder.

C
J

Escribe la letra del punto que representa

cada localizacin.

H
L

b)

H
S

P
F

3
2
1
0

M
Z

1 2 3

(7, 8)

(10, 1)

(2, 8)

(0, 6)

(10, 10)

(1, 10)

4 5 6 7 8 9 10 11 x

SF_PR04_04_21

3. Marca los siguientes puntos en la

cuadrcula de coordenadas de abajo.

y
6

a) W (2, 4)

5
4
3
2
1

b) X (5, 6)
c) Y (3, 0)
d) Z (6, 1)

1 2 3 4 5 6 x

SF_RT04_04_30
4. Sentido numrico. Cmo se relacionan las coordenadas
(1, 2) y (3, 2)?

5. Qu letra representa (9, 3)?

A. A
B. B
C. C
D. D

10
9
8
7
6
5
4
3
2

A
C
D

1
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x

6. Escritura en matemticas. Explica cmo marcar el punto G (2, 7) en una cuadrcula de

SF_PR04_04_23
coordenadas.

131

Hacer grficos de localizacin

Parque de diversiones
5

Montaa rusa

Caminata lunar

Autitos
chocadores

2
1
0

Feria de comida
1

Cmo designar un punto:

Los autitos chocadores estn en el punto (3, 2)
de la cuadrcula. Empieza en (0, 0). Cuenta 3
lugares hacia la derecha y 2 lugares hacia
arriba. (3, 2) se llama un par ordenado.
La caminata lunar est en (1, 3) y la montaa
rusa est en (2, 4).

Cmo ubicar un punto:

Qu es lo que est en (1, 1)?
Cuenta 1 espacio hacia la derecha y 1 espacio
hacia arriba.
Ests en la feria de comidas, que est en (1, 1).

1. Escribe la localizacin de cada punto.

a) A

10
9

8
7

b) B
c) C

6
5

4
3

d) D

a) (0, 5)

2 3

C
4 5 6 7 8 9 10

b) (8, 5)
c) (1, 3)

E
A

2. Escribe la letra del punto indicado.

SF_RT03_04_29

d) (6, 4)
3. Escritura en matemticas. Describe la diferencia entre localizar un punto en (1, 3) y un
punto en (3, 1).

132

4. Escribe la localizacin de cada punto de inters.

10
9
8
7

a) Elefantes
b) Estacin de trenes

Mapa del zoolgico

Leones

Serpientes

6
Hipoptamos Aves
5
4
Monos
3
Elefantes
Estacin
2
Entrada de trenes
1

c) Hipoptamos

Jirafas

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

5. Explica qu punto de inters denomina cada localizacin.

a) (3, 8)

b)

SF_PR03_04_23

(7, 3)

6. Qu punto de inters est ms cerca del centro de la cuadrcula?

7. El paseo en tren empieza en la estacin de trenes y para en cada punto de inters, en el

siguiente orden: monos, aves, leones, hipoptamos y elefantes. Escribe en orden las
paradas del tren.

8. Qu punto est en (7, 2)?

A. A
B. B
C. C
D. D

10
9
8
7

6
5
4
3
2
1
0

B
A
1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

9. Escritura en matemticas. Carlos dice que, en la cuadrcula de arriba, el punto E es

SF_PR03_04_24
(1, 5). Ests de acuerdo? Explica tu respuesta.

133

Datos de encuestas
Para hacer una encuesta, haz la misma
pregunta a diferentes personas y anota sus
repuestas. Por ejemplo: Ema pregunt a sus
compaeros de clase: Cul es tu sabor
favorito de helado de yogur? A continuacin
se muestran sus resultados:

Sabores favoritos de helados de yogur

Vainilla

llll

Chocolate

llll llll

Frutilla

lll

Naranja

Podemos ver que los compaeros de clase de Ema prefieren el helado de yogurt de
chocolate.

1.

Observa la tabla de la derecha y responde.

a)

b)

c)

2.

134

En la encuesta, cuntas personas

prefirieron el ftbol?

Cuntas personas fueron encuestadas?

Deportes favoritos de los Juegos

Olmpicos de invierno
Ftbol

llll lll

Natacin

ll

Basquetbol

llll llll

Patinaje de velocidad

lll

Segn la encuesta, cul es el deporte

favorito de la mayora de las personas?

Sentido numrico. Si se encuestaran cinco veces la cantidad de personas, cuntas

crees que diran que su deporte favorito es la natacin? Explcalo.

3. Usa los datos de la tabla de conteo para

responder.
a) A cuntas personas de la encuesta les
gustaba ms el helado de yogur de frutilla?

Helado de yogur favorito

Pltano

lll

Damasco

llll llll ll

Frutilla

llll

Vainilla

llll lll

b) Qu sabor de helado de yogur recibi

ms votos?
c) A cuntas personas les gustaba ms el
helado de yogur de vainilla?
d) Cuntas personas fueron encuestadas?
4. Sentido numrico. Podra la encuesta sobre helados de yogur ayudar a los
restaurantes a elegir los sabores? Explcalo.

5. Cul es el ltimo paso para hacer una encuesta?

A. Explicar los resultados.
B. Contar las marcas de conteo.
C. Escribir una pregunta para una encuesta.
D. Hacer una tabla de conteo y hacer la pregunta.
6. Escritura en matemticas. Escribe un ejemplo de un tema para una pregunta de
encuesta en la que los resultados de las respuestas pudieran ser parecidos.

135

7. Usa la tabla para responder.

Clase de tiburones

Longitud aproximada en metros

Tiburn ballena

15 m

Tiburn blanco

6m

Tiburn peregrino

12 m

Tiburn pigmeo

21 cm

a) Cuntos metros ms largo es el tiburn ballena que el peregrino?

b) Cuntos centmetros ms largo es el tiburn blanco que el pigmeo?
c) Si dos tiburones blancos se ponen uno detrs del otro cunto
mediran en total? Sera esta medida igual al de otro tiburn? Cul?
d) Observando la tabla, al ponerse dos tiburones uno detrs del otro
logran tener una longitud mayor o igual al tiburn ballena?
8. Segn los datos de la tabla.
Nmero de personas

Frutas preferidas

15

Sandas

10

Mandarinas

Peras

Manzanas

Papayas

a) Cul es la fruta preferida?, cul es la que menos gusta?

b) Hay algunas frutas que las personas prefieran por igual?, cules?

136

Libros vendidos en un mes

9. Segn los datos del grfico.

5 000
500
Libros vendidos

a) Si la librera D vende la misma

cantidad al mes siguiente, cunto
vendera entonces en total?

4 000
400
3 000
300
2 000
200
1 000
100
0

C
Libreras

b) Y la librera A en un ao?

SF_RT04_04_37

c) La librera D en 10 meses?

d) Cunto ser la diferencia entre cada tienda en 10 meses? Qu librera vender
ms? Cunto ms?

e) Cul vender menos si durante un ao venden la misma cantidad que en un mes?

137

Aplicaciones
Se les pregunt a los estudiantes cul era su tipo de perro favorito.
Perros favoritos de los estudiantes

El pictograma muestra cuntos estudiantes

escogieron cada tipo de perro como su favorito.
Usa el pictograma para responder cada
ejercicio.

Perro

Nmero

Beagle
Collie

Cuntos estudiantes escogieron el beagle? 6

estudiantes.

Pastor
Poodle

Qu perro obtuvo 5 votos? El pastor.

Dlmata
Cada

= 2 votos.

1. La tabla de abajo muestra cuntos puntos obtuvo un equipo de basquetbol en cada uno
de los cuatro cuartos de un partido.

Tiempo

Puntos anotados

1er

2o

3er

10

4o

12
10
8
6
4
2
0

1er

2o

3er

a) Completa el grfico de barras.

b) Cuntos puntos anotaron en el tercer y en el cuarto tiempo?
c) Cuntos puntos anotaron en todo el partido?

138

4o

Vistas de los cuerpos geomtricos:

perspectiva
1.

Dibuja la perspectiva de la figura.

a)

La vista superior de
una pirmide.

b)

La vista lateral de una

pirmide.

c)

La vista superior de
un cubo.

d)

La vista lateral de un
cubo.

e)

La vista superior de un
prisma triangular.

f)

La vista lateral de un
prisma triangular.

g)

La vista superior de un
prisma.

h)

La vista lateral de un
prisma.

i)

La vista lateral de
una pirmide.

2.

Diego y Bruno quieren construir una pirmide cuadrangular con bloques. Ambos hacen
un dibujo de la pirmide desde la vista lateral. Diego dibuj un cuadrado con un punto en
el medio. Bruno dibuj un tringulo, qu dibujo es correcto?

3.

Cul de las siguientes opciones da el nmero de caras, aristas y vrtices de una

pirmide?
A. 5, 8, 5

4.

B. 4, 7, 4

C. 6, 12, 8

D. 8, 10, 8

Escribir para explicar. Cul es la diferencia entre la forma de una vista lateral de una
pirmide y una vista superior de una pirmide?

139

Vistas de los cuerpos geomtricos:

modelos planos
1.

2.

140

Resuelve.
a)

Cules son las

figuras de las caras de
un prisma?

b)

Qu figura tiene un
prisma triangular que un
prisma no tiene?

c)

Cuntos vrtices
ms tiene
una pirmide
cuadrangular que
una pirmide?

d)

Qu figuras tienen
los lados de una
pirmide?

e)

Cuntos vrtices ms
tiene un prisma triangular
que una pirmide?

f)

Cuntos vrtices
tiene un prisma?

g)

Qu figura tiene 6
rectngulos en sus
caras?

h)

Qu figura tiene 2 caras

triangulares y 3 caras
rectangulares?

i)

Cuntos vrtices
ms tiene un prisma
rectangular que una
pirmide?

Josefa hizo una alcanca en forma de prisma. Quiere pintar cada cara de un color
diferente, cuntos colores necesitar?

Traslaciones, reexiones y rotaciones

1.

Es esto una traslacin, una reflexin o una rotacin? Encierra en

Es esto una traslacin, una reflexin o una rotacin? Encierra en
un crculo
la respuesta.
Es esto
una traslacin,
una reexin o una rotacin? Encierra en un crculo la respuesta.
un crculo la respuesta.

a)

b)

deslizamiento inversin giro

deslizamiento inversin giro
deslizamiento
inversinrotacin
giro
deslizamiento
inversinrotacin
giro
traslacin
reexin
traslacin
reexin
c)

d)

deslizamiento inversin giro

deslizamiento inversin giro
deslizamiento
inversin
giro
deslizamiento
inversinrotacin
giro
traslacin
reexin
rotacin
traslacin
reexin
e)

f)

deslizamiento inversin giro

deslizamiento
inversinrotacin
giro
traslacin
reexin

deslizamiento inversin giro

deslizamiento
inversinrotacin
giro
traslacin
reexin

Razonamiento visual
Observa el patrn.

2.
Observael
el patrn.
Observa
patrn.
Dibuja la figura en la posicin siguiente.
Encierra
un crculo
la respuesta.
Encierra
en unen
crculo
la respuesta.

Encierra en un crculo la respuesta.

traslacin
reexin
deslizamiento

rotacin
inversin
giro
deslizamiento inversin giro
141

Traslaciones
1.

Seala si las figuras se relacionan por traslacin.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

2.

Escribir para explicar. Una traslacin puede hacer una figura ms grande o ms
pequea?

3.

Cul opcin es una traslacin de la figura dada?

a)

b)

c)

d)

Reexiones
1.

2.

Seala si las figuras se relacionan por una reexin.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

Escribir para explicar. Mira las efes del violn. Se

relacionan por una reexin? Explica tu respuesta.

efe

efe

3.

Cul opcin es una reexin?

a)

142

FF

b)

c)

d)

Rotaciones
1.

2.

Seala si las figuras se relacionan por rotacin.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

Escribir para explicar. Cmo pueden cuatro giros poner una figura en su posicin
original?

143

Simetra
1.

Seala si cada recta es un eje de simetra.

b)

a)

2.

Seala cuntos ejes de simetra tiene cada figura.

b)

a)

c)

3.

Dibuja ejes de simetra.

4.

Cuntos ejes de simetra tiene un rombo que no es un cuadrado?

a) 0

5.

144

c)

SF_PR04_08_48

b) 1

c) 2

d) 3

Escribir para explicar. Explica por qu un cuadrado es siempre simtrico.