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Rol del
maestro a la
luz del
programa de
jornada escolar
extendida en
nivel bsico

ndice
La Orientacin Educativa5
Apoyo psicopedaggico..5
Apoyo de los y las estudiantes..6
Apoyo a las familias...6
Prevencin de riesgos psicosociales...7
PROYECTO DE VIDA.7
PASOS PARA DISEAR UN PROYECTO DE VIDA....9
Familia y jornada extendida....10
Estrategias de enseanza y de aprendizaje.12
Opinin personal..13
Conclusin.....14
Bibliografa.....15

La orientacin educativa
La Orientacin Educativa constituye un apoyo a todos los Niveles y
Modalidades del Sistema Educativo. Comparte con l y la docente la funcin de
atender a las necesidades que surgen de las demandas educativas, sociales,
de ajuste personal social y de desarrollo profesional. El trabajo de orientacin
es una labor de asesora y apoyo de los procesos que impulsa el Sistema
Educativo.

La Orientacin Educativa ya el fortalecimiento de la capacidad organizativa,

de los procesos de transformacin de la prctica docente y da seguimiento a
los maestros y maestras en su labor de gua en el proceso de aprendizaje de
los y las estudiantes. Asimismo, en el marco del equipo de gestin del centro,
propone acciones que contribuyen al desarrollo personal social de los y las
estudiantes y facilita el proceso de integracin de la familia y la comunidad a la
escuela en una perspectiva preventiva y de prevencin oportuna.
La labor orientadora est dirigida hacia cuatros componentes bsicos:

Apoyo psicopedaggico
En colaboracin con el o la coordinador/a Docente propone las evaluaciones
e intervenciones psicopedaggicas que sirven de referencias para las
adecuaciones que realiza el maestro a fin de responder a las necesidades de
aprendizaje de los y las estudiantes. Estas adaptaciones se hacen tomando en
cuenta conocimientos previos, intereses y necesidades. La orientacin trabaja
en la prevencin de los problemas personales y familiares que afectan el
aprendizaje.

Apoyo de los y las estudiantes

Ofrece a los maestros y maestras el apoyo para atender la diversidad de
necesidades especficas de los y las estudiantes, las cuales no son solo de
aprendizajes, sino tambin de naturaleza psicosocial o vinculadas a su
desarrollo. Apoya, junto a la comunidad educativa, el desarrollo integral de los y
las estudiantes, procurando ambientes de aprendizajes propicios en trminos
psicolgicos y sociales, fortaleciendo la autoestima, formando los valores ticos
y morales y afianzando el desarrollo de una cultura de paz en los centros
educativos.

El servicio de Orientacin juega un rol importante en la conformacin de los

Consejos de curso, e Consejo estudiantil y los Comits de trabajos que son
instancias de participacin y de representacin con el fin de que el
estudiantado pueda canalizar problemas y necesidades del centro y la
comunidad escolar en procura de proponer alternativas de solucin a los
mismos.

Apoyo a las familias

Es muy importante en el nivel primario el acompaamiento del proceso de

capacitacin de las familias para fortalecer su apoyo al proceso educativo y al
desarrollo integral de sus hijos e hijas. El rea de Orientacin organiza y facilita
orientacin a las familias a travs de los delegados o Comits de curso de
Padres y Madres y coordinador junto a participacin comunitaria los espacios
de dialogo y reflexin de las Escuelas de Padres y Madres procurando que la
participacin de las familias sea permanente y sistemtica.

El proceso de orientacin y apoyo a las familias implica detectar las

necesidades de los y las estudiantes, conocer los factores que la generan y
compartir con los padres, madres y tutores las estrategias ms adecuadas para
propiciar cambios significativos en ellos y ellas, garantizando el logro de los
propsitos de la Educacin Primaria.

Prevencin de riesgos psicosociales

La Orientacin colabora con los maestros y maestras en la implementacin de
estrategias que contribuyan a la prevencin de riesgos psicosociales:
prevencin de embarazo en la adolescencia, prevencin de ITS/VIH/SIDA,
prevencin de acoso y abuso escolar, entre otros.

PROYECTO DE VIDA
El concepto de proyecto nombra el conjunto de actividades coordinadas e
interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo especfico. En este
sentido, podra decirse que un proyecto de vida es la direccin que una
persona marca para su propia existencia.
En base a sus valores, un hombre planea las acciones que tomar en su
existencia con el objetivo de cumplir con sus deseos y metas. De esta forma,
su proyecto de vida ser como un programa a seguir para lograr sus anhelos.

Un proyecto de vida supone la eleccin de ciertas direcciones y la exclusin de

otras, lo que puede generar un conflicto existencial y llevar a un estado de
indecisin. Dentro del marco de situaciones normales, cuando una persona se
dispone a escoger una determinada carrera universitaria, se enfrenta a una
decisin que afectar su vida en muchos aspectos, desde el laboral hasta el
social. Adems, es necesario tener en cuenta que la eleccin tendr como
efecto inmediato el descarte del resto de opciones, y esto supone un desafo
muy difcil de superar para muchos jvenes.

La presin por parte de la familia es en general el primer problema que debe

afrontar una persona a lo largo de su desarrollo. Los padres suelen
comunicarse con sus hijos de manera indirecta, incrementando la sensacin de
incertidumbre de sus hijos a la hora de tomar decisiones por s solos; cuando
alguien regala un beb de juguete a su hija, no le est diciendo claramente
quiero que te prepares para ser madre o si cuando creces decides no tener
hijos te convertirs en la vergenza de la familia. Sin embargo, tampoco le
expresa que no tiene la obligacin de hacerlo y que tiene total libertad para
escoger su propio camino.
Ms adelante llega la influencia de los amigos, quienes acarrean a su vez la
confusin causada por sus propios padres. La infancia est comprendida por
las etapas ms importantes de la vida, y un mensaje mal decodificado puede
convertirse en la causa de un problema psicolgico que marque a una persona
para siempre.
Sin embargo, la absoluta sinceridad y espontaneidad puede ser muy sana para
quien se libera de su angustia, pero muy perjudicial para quien la recibe y no
tiene las herramientas necesarias para comprenderla. Un caso muy grfico es
el de un nio que sufre de abusos psicolgicos en su casa por parte de alguno
de sus padres, y que intenta descargar contra un compaero de clase la
frustracin que le generan los malos tratos. Es muy probable que adopte una
posicin similar a la de su agresor, y que repita las frases despectivas que

recibe a diario; adems, tomando como ejemplo su propio problema, buscar a

alguien ms dbil que l, para que su descarga sufra efecto.
Dicho esto, los problemas de adaptacin en el mbito escolar, que muchas
veces surgen de repetidas frases hirientes por parte de los dems nios o de
los maestros, son grandes responsables de las futuras decisiones
El proyecto de vida tomado como paradigma en muchas sociedades consiste
en completar los estudios secundarios, escoger una carrera universitaria y
cursarla con honores, casarse con una persona del sexo opuesto, comprarse
una casa y tener hijos.

PASOS PARA DISEAR UN PROYECTO DE VIDA ESTRATGICO

Hay cinco pasos que debemos seguir a lo largo de toda nuestra vida para
poder desarrollar un proyecto de vida estratgico.
Paso 1. Conocer nuestros valores fundamentales
Estos valores son aquellas cosas que cuando las tenemos o cuando
trabajamos para conseguirlas nos hacen sentir felices y satisfechos. Estos
valores pueden ser cosas como la familia, el amor, el desarrollo personal, la
amistad, la creacin artstica, el impacto social, la independencia, etc.
Paso 2. Definir metas a largo plazo que nos permitan manifestar nuestros
valores fundamentales
Este paso consiste en definir lo que queremos alcanzar en cada una de las
reas de nuestras vidas. Nuestras vidas estn divididas en varias reas que
son: Ambiente y Herramientas, Crecimiento Personal, Familia, Finanzas,
Recreacin, Romance, Salud, Vida Social y Trabajo
Paso 3. Conocer nuestra realidad actual, tanto interna como externa
Para alcanzar nuestras metas tenemos que conocer nuestro punto de partida.
Todas las personas tenemos un conjunto de fortalezas y debilidades. Van a
haber ciertas cosas que podemos hacer de manera excepcional y sin
demasiado esfuerzo que a otras personas les puede costar mucho trabajo.
stas son nuestras fortalezas y debemos tratar de utilizarlas al mximo para
alcanzar nuestras metas.
Paso 4. Definir planes de accin para cada una de nuestras metas
Al conocer las metas que queremos alcanzar y al tener una idea de nuestro
punto de partida, podemos empezar a definir los caminos que debemos tomar
para alcanzar nuestros objetivos.

Primero tenemos que dividir nuestras metas de vida en metas de corto plazo.
En el corto plazo podemos enfocarnos en adquirir los recursos que
necesitamos para alcanzar alguna de nuestras metas
Paso 5. Tomar accin y aprender de la experiencia
El quinto paso es tomar accin y aprender de la experiencia para que podamos
mejorar y refinar todos los pasos anteriores.
Hay muchas cosas que slo podemos aprender de la experiencia y no importa
que hayamos hecho los pasos anteriores de la forma ms cuidadosa posible, lo
ms seguro es que hayamos cometido algunos errores. La nica manera de
darnos cuenta de esos errores y corregirlos es tomando accin y mirando como
salen las cosas en el mundo real.

Familia y jornada extendida

Sobre la familia dominicana, comencemos por admitir que por factores que
tienen que ver con la emigracin del campo a la ciudad, los avances de la
mujer en la lucha por sus derechos, incluida su insercin en la vida laboral, ms
la crisis de inequidad que esta etapa del capitalismo ha generado, entre otros,
cambi. La familia dominicana cambi y las estadsticas lo demuestran. Hoy en
la mayora de los hogares slo est presente uno de los padres y muchos
casos no hay ninguno.

Hablo de unos padres que ante su ausencia total o parcial sustituye la abuela,
una ta y hasta una prima. La familia de hoy es una nueva familia que ningn
gobierno puede cambiar por decreto. La vida es una sola y ahora. Y hasta el
corazn lo sabe. Educacin y familia son fundamentales para la creacin de
ciudadanos y la disminucin del nmero queremos vivir en la paz social que se
supone ha de traer la democracia verdadera, hay que comenzar a crear Ya! un
ciudadano responsable y consciente de sus derechos pero tambin de sus
deberes. Esto slo se logra a partir de la familia y la educacin... y un Estado
comprometido en cumplir y hacer cumplir sus propias leyes, dispuesto a frenar

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la impunidad para que esta sociedad deje de ser una incitacin a la

delincuencia.
La importancia de la educacin, es un tema reconocidos estos dos
elementos, familia y educacin, como instrumentos fundamentales para
alcanzar la civilizacin que supone una igualdad de oportunidades para todos,
o de cada cual segn su capacidad y a cada cual segn su necesidades y su
esfuerzo.
La Jornada Extendida ha de ser el centro de los planes educativos del pas,
solamente igualados en importancia por la capacitacin y dignificacin de los
maestros, para el xito de la educacin de nuestros jvenes. Ella representa la
gran oportunidad de esta sociedad de formar, crear -no el hombre nuevo, que
remite al ciudadano que no pudo crear el socialismo y por eso fracas-, sino a
un ciudadano respetuoso de la Constitucin de la Repblica y poco ms.

Un ciudadano!
Eso. Un ciudadano bilinge, bien formado en matemticas, ciencias, e historia,
que sea la expresin de la Constitucin que lo rige y gobierna. Un ciudadano
con derechos y deberes, educado para entender que vive en un sociedad con
libertad de cultos que rige un Estado que tiene como funcin esencial la
proteccin efectiva de los derechos de la persona, el respeto de su dignidad y
la obtencin de los medios que le permitan perfeccionarse de forma igualitaria
equitativa y progresiva dentro de un marco de libertad individual y de justicia
social compatibles con el orden pblico, el bienestar general y los derechos de
todos y todas las jornadas buscan fortalecer los espacios de vinculacin entre
escuela, familias y comunidad. En 2015, la propuesta es trabajar sobre la
inclusin y la calidad en la enseanza y los aprendizajes. A partir de actividades
creativas y expresivas, se realizarn producciones que podrn ser compartidas
entre escuelas de diferentes regiones. En todas las escuelas del pas. Porque
la calidad educativa se construye con igualdad de oportunidades universal, con
posibilidades reales de inclusin de las personas en cuanto a acceso,
permanencia y egreso del sistema educativo. Porque es preciso atender a
nias, nios y jvenes, junto con sus contextos, para superar las condiciones
de vulnerabilidad que puedan limitar o impedir el proceso educativo

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Estrategias de enseanza y de aprendizaje

En este sentido, las estrategias de enseanza y aprendizaje Constituyen la

forma de planificar y organizar sistemticamente las actividades para apoyar la
construccin de conocimientos en el mbito escolar, en permanente interaccin
con el contexto.
Se refieren a las intervenciones pedaggicas realizadas con la intencin de
potenciar y mejorar los procesos de aprendizaje y de enseanza. Son un
medio para contribuir a un mejor desarrollo cognitivo, socio-afectivo y fsico del
estudiantado, es decir, de las competencias necesarias para actuar en el
mbito personal y social.
Posibilitan que el estudiantado enfrente distintas situaciones y aplique sus
conocimientos, habilidades, actitudes y valores en diversos contextos.
El educador o educadora cumplen un papel fundamental pues son
responsables de planificar y disear situaciones de aprendizaje que propicien el
desarrollo de competencias, as como tambin de dar acompaamiento y
retroalimentacin durante el proceso. Se denomina situacin de aprendizaje o
didctica a las circunstancias creadas sobre la base de la realidad, con el
propsito de que el estudiantado construya y aplique NIVEL PRIMARIO
DISEO CURRICULAR determinados conocimientos o saberes.
Al disear las situaciones de aprendizaje se debe tomar en cuenta que las
Competencias Fundamentales se desarrollan de manera interactiva. Para esto,
el estudiantado debe estar motivado y participar activamente cuestionando,
interactuando, buscando informacin, planteando y solucionando problemas,
tanto de forma individual como grupal. El estudiantado de hoy maneja mucha
informacin y enfrenta mltiples situaciones en su quehacer diario.
El o la docente deben acompaarle para que pueda conocer y utilizar diversas
estrategias que le permitan transformar, construir y reelaborar los
conocimientos para dar sentido al mundo que le rodea. Permiten aplicar
conocimientos, habilidades y actitudes. Situaciones significativas de
aprendizaje Ayudan a poner en prctica las competencias. Son diseadas por
el docente y tambin por los estudiantes. Son un medio de intervencin para
potenciar los aprendizajes. Promueven la interaccin del estudiante con su
medio social y natural.

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Opinin personal
El desarrollo de este tema es muy significativo e interesante y ms para
nosotros como futuros docentes que vamos a estar integrados en la comunidad
educativa.
La orientacin educativa es un conjunto de actividades destinadas a los
alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo
de sus tareas dentro del mbito especfico de los centros escolares
Tal es la importancia que tiene actualmente la citada orientacin que incluso
existen diversos masters de orientacin educativa con los que se persigue que
las personas que realicen el mismo conozcan a la perfeccin el sistema
educativo actual, descubran cmo favorecer los procesos de enseanza,
tengan las capacidades para llevar a cabo la atencin a la diversidad o sepan
cmo contribuir al desarrollo personal de sus alumnos.
El tema esta adecuado a todos nosotros como docentes que no podemos
dejarlo pasar por alto.
La orientacin educativa tambin brinda ayuda al profesor desde una
perspectiva ms personal, en cuestiones vinculadas a la salud laboral y la
carrera profesional. Se trata de aspectos que tienen una incidencia indirecta en
los alumnos.
Podemos decir que nos favoreci bastante estos temas.

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Conclusin
La educacin es la base de todos los tiempos.
El trabajo que hemos realizados nos va poniendo cada vez ms en el camino
del educador, ya que nos permiti adquirir nuevos conocimientos.
Por medio a l se nos muestra que la orientacin educativa es un conjunto de
actividades destinadas a los estudiantes, los padres y los maestros, con el
objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del mbito especfico de
los centros educativos.
Aqu logramos ver los PASOS PARA DISEAR UN PROYECTO DE VIDA ESTRATGICO
y Conocer nuestros valores fundamentales como la familia, el amor, el
desarrollo personal, la amistad, la creacin artstica, el impacto social entre
otras.
Tambin conocimos que dicho proyecto de vida nombra el conjunto de
actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo
especfico, al igual que la jornada extendida que ha llegado a ser muy
importante tanto para los estudiantes como para los padres.
Adems la labor orientadora es otra que est dirigida hacia cuatro
componentes bsicos que son: Apoyo psicopedaggico, Apoyo de los y las
estudiantes, apoyo de las familias y la Prevencin de riesgos psicosociales.
Dicho proceso de orientacin y apoyo implica detectar las necesidades de los
y las estudiantes, conocer los factores que la generan y compartir con los
padres, madres y tutores las estrategias ms adecuadas para propiciar
cambios significativos entre las y los estudiantes, garantizando el logro de los
propsitos de la Educacin.
Podemos decir que estos temas abordados en esta asignatura nos servirn de
gua en cercano futuro que nos espera y dems para ayudar a nuestros
Compaeros estudiantes de educacin .Espero le haya gustado. Gracias

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Bibliografa

Diseo currculo nivel primerio: primer ciclo

Diseo curricular nivel primario - Monografias.com
Estructura del sistema educativo dominicano.com
Nivel primario diseo curricular.