UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

PROGRAMA
UNIDAD ACADMICA: Facultad de Filosofa y Letras Sede Centro y Pilar
CARRERA: Letras
AO ACADMICO: 2014
CURSO Y COMISIN: 2 ao A, B y Pilar
OBLIGACIN ACADMICA: Literatura Espaola Contempornea
DURACIN: Anual
ASIGNACIN HORARIA: 3 horas reloj.
PROFESORA ADJUNTA A CARGO: Lic. Daniela Cecilia Serber
1. FUNDAMENTACIN
En 2014 se cumplen 75 aos del fin de la Guerra Civil Espaola y tambin de la muerte de uno de los hombres
que se han transformado en smbolo de esta poca trgica y de la resistencia republicana: el poeta Antonio
Machado.
El programa de este ao, entonces, siguiendo la perspectiva histrica y socio-cultural que siempre ha tenido, en
el cuadro de la literatura espaola de los siglos XIX, XX y XXI que va delineando, profundizar en el
problema de Espaa, que atraviesa, de un modo u otro, las distintas pocas y que se reactualiza y recrudece
durante la Guerra Civil y la dictadura franquista.
En este sentido, teniendo en cuenta el marco esttico-artstico-ideolgico en el que se insertan las obras que
forman parte del corpus objeto de estudio de esta cursada, como as tambin las poticas de sus autores,
reflexionaremos sobre las distintas aristas de esta cuestin y sus modos de expresin en los textos. Estas lecturas
principales estn acompaadas de otras complementarias, no siempre literarias, que tiene por finalidad reforzar
la contextualizacin de los escritores y las obras elegidas para el anlisis, y ponerlos en dilogo.
Por ltimo, dedicndole un trato preferencial a las obras nacidas en el contexto de la Guerra Civil y la dictadura
franquista, en Espaa o en el exilio, les ofrecemos nuestro homenaje a los artistas que han defendido una Espaa
democrtica.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Los objetivos del programa propuesto para este curso apuntan a que los alumnos adquieran el conocimiento
histrico y la capacidad crtica necesarios para comprender algunos de los procesos fundamentales de la
produccin textual en el marco de un perodo determinado.

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El eje analtico privilegia el enfoque sobre la relacin entre el contexto histrico-social y la obra literaria y,
desde el punto de vista terico, la reflexin sobre las estrategias discursivas.
Se intenta:
1. ubicar autores y obras en el cuadro general del perodo histrico que abarca la Espaa de los siglos XIX,
XX y principios del XXI;
2. conocer los procesos sociales y culturales del perodo, y reflexionar sobre las continuidades y
discontinuidades de la historia espaola;
3. mostrar la evolucin y el desarrollo de los distintos cdigos genricos narrativa, teatro, poesa a
travs de los diferentes movimientos literarios y segn sus poticas;
4. reconocer el modo de pensar Espaa en cada uno de los momentos estudiados y reflexionar sobre su
forma de expresin artstica en funcin de ese marco histrico-poltico y sociocultural;
5. desarrollar el espritu crtico y el inters investigativo;
6. auspiciar la indagacin individual y/o grupal.

2. UNIDADES TEMTICAS
Unidad 1: Realidad histrica, movimientos sociales y literatura en la Espaa decimonnica.
1.1) Principales acontecimientos culturales, histricos y sociales de la Espaa decimonnica en el marco
europeo.
1.2) Sociedad y literatura en la Espaa decimonnica.
1.3) Los movimientos literarios en Espaa: problemas de periodizacin, asincrona, europeizacin y
tradicionalismo.
Unidad 2: Romanticismo y Costumbrismo: Espaa frente a Europa; Espaa frente a s misma.
2.1) Panorama de poca. Espaolizacin/europeizacin; lo nacional/lo regional. La herencia europea en el
Romanticismo y el Costumbrismo espaoles.
2.2) Romanticismo espaol: el papel de los emigrados liberales, Nicols Bhl de Faber y la querella
calderoniana. Etapas, caractersticas, gneros y representantes. Poesa (pos)romntica y compromiso: Rosala
de Castro. La Galicia del Rexurdimento: nostalgia, dilogo interior y denuncia en Cantares gallegos y Hojas
nuevas.
2.3) El Costumbrismo. Los testimonios del cambio: usos y costumbres populares, escenas y tipos sociales. El
cuadro de costumbres". Representantes. Mariano Jos de Larra en su encrucijada: formacin neoclsica,
angustia romntica y anlisis crtico de la realidad espaola.
a. Anlisis:

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- seleccin de poesas de Cantares gallegos y Hojas nuevas de Rosala de Castro.
- seleccin de artculos de Mariano Jos de Larra.
b. Lecturas complementarias:
- artculos de la querella calderoniana y de Mariano Jos de Larra sobre el Costumbrismo;
- seleccin de Rimas, leyendas El miserere, Los ojos verdes y Rayo de Luna y Cartas literarias a
una mujer de Gustavo Adolfo Bcquer;
- Don Juan Tenorio de Jos Zorrilla;
- El cesante y La posada, o Espaa en Madrid, de Ramn de Mesonero Romanos.
Unidad 3: Realismo y Naturalismo: la Espaa de la Restauracin. De La Gloriosa a la decepcin:
revolucin burguesa, restauracin monrquica, cambios sociales y la nueva problemtica de la narrativa
de fin de siglo.
3.1) El Realismo espaol: etapas, caractersticas y representantes. La nueva sociedad y la novela realista. Los
comienzos de la esttica realista y sus modalidades. Los precursores y coetneos de "Clarn" y Galds. La
visin burguesa de Espaa: la generacin del '68 y el nuevo protagonista novelesco.
3.2) Revolucin industrial, valores materiales y Naturalismo. La "cuestin palpitante", la polmica naturalista y
la divisin tradicionalista-liberal.
3.3) Benito Prez Galds. Referencialidad e intencionalidad en su novelstica. Galds como testigo de los
hechos histricos. Lenguaje novelstico y lxico social. Misin social y relacin con el pblico lector. Las clases
sociales y el individuo en la novela galdosiana. La clase media como protagonista y su radiografa en Lo
prohibido.
3.4) Leopoldo Alas (Clarn). Novela y sociedad. Fundamentos tericos. El marco histrico de la Restauracin.
La sociedad burguesa de provincias en La Regenta. La esttica de Clarn y su adaptacin al tiempo histrico:
irona y crtica satrica.
a. Anlisis:
- Lo prohibido de Benito Prez Galds.
- La Regenta de Leopoldo Alas, Clarn.
b. Lecturas complementarias:
- cuentos y artculos de La cuestin palpitante y de La mujer espaola, de Emilia Pardo Bazn.
- seleccin de Crnicas de la bohemia de Alejandro Sawa.
Unidad 4: La Espaa que duele: el Desastre, la Espaa profunda y el discurso de la generacin del '98.
4.1) Presupuestos polticos, sociales e histricos. La crisis de fin de siglo: crisis de la conciencia nacional. Las
consecuencias del "Desastre". Rechazo de la Espaa "oficial" hacia la Espaa "profunda". Paisaje, idiosincrasia
y cultura. Los cambios sociales, el escritor y la conciencia colectiva.

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4.2) Modernismo: respuesta artstica a la mercantilizacin burguesa del arte y de la vida. La respuesta cultural
ante la crisis. Una antinomia discutida: modernismo - noventa y ocho.
4.3) Antonio Machado. Los cambios sociales europeos y su relacin con las ideas estticas y filosficas que
inciden en el poeta: simbolismo, impresionismo, modernismo, existencialismo. Machado, "escritor nacional",
poeta del pueblo. La sensibilidad del poeta y el tema de Espaa: de Soledades a Campos de Castilla y las
poesas de la guerra.
4.4) Miguel de Unamuno y la Espaa invertebrada. La Repblica y Unamuno como encarnacin del problema
de Espaa. Lo colectivo y lo individual, la Historia y la intrahistoria, preocupaciones del pensamiento
unamuniano. Literatura, filosofa y religin.
4.5) Ramn del Valle-Incln. Experimentacin, evolucin esttica y cambio ideolgico: de la artificiosidad al
compromiso. El esperpento como ruptura. Esperpento y testimonio: Luces de bohemia.
a. Anlisis:
- Campos de Castilla y seleccin de poesas de la guerra de Antonio Machado;
- Abel Snchez, de Miguel de Unamuno;
- Luces de bohemia, de Ramn del Valle Incln.
b. Lecturas complementarias:
- artculos de Antonio Machado;
- artculos de Miguel de Unamuno y seleccin de captulos de Del sentimiento trgico de la vida;
- Los cuernos de don Friolera, de Valle Incln.
Unidad 5: Espaa en el contexto europeo: las vanguardias y la generacin del 27. La Espaa de la
Guerra Civil.
5.1) Las vanguardias histricas. Sus bases doctrinarias. Antecedentes de la creacin vanguardista en Espaa y
reflexin sobre el fenmeno: la generacin del 14. Repercusin e influencias de las vanguardias europeas en la
generacin del 27. De la evasin a la realidad profunda, de la poesa pura a la esttica nacional.
5.2) Federico Garca Lorca: tradicin y originalidad, equilibrio entre lo nuevo y antiguo, el neopopularismo. La
marginacin social en Espaa: los gitanos y el Romancero gitano. El drama de la tierra espaola y el teatro de
Lorca.
5.3) Miguel Hernndez: entre la generacin del 27 y la generacin del 36. El poeta soldado. El desgarramiento
de la guerra y la poesa autntica. Unidad potica de la experiencia amorosa y la expresin de la conciencia
colectiva.
a. Anlisis
- Romancero Gitano y La casa de Bernarda Alba, de Federico Garca Lorca.
- Viento del pueblo, de Miguel Hernndez.

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b. Lecturas complementarias:
- La deshumanizacin del arte de Jos Ortega y Gasset;
- seleccin de poemas de Poeta en Nueva York, de Federico Garca Lorca;
- El hombre acecha y seleccin de poemas de Cancionero y romancero de ausencias, de Miguel Hernndez;
- seleccin de alocuciones y ponencias del Segundo Congreso Internacional de Escritores Antifascistas
(1937).
c. Visionado del documental Morir en Madrid.
Unidad 6: La Espaa peregrina: exilio e insilio; posguerra y creacin.
6.1) Oscilaciones de la vida cultural: epigonismo y ruptura. Cambios econmicos, las nuevas clases medias. La
censura, la cultura popular y el auge editorial. Exilio e insilio.
6.2) La escritura en el exilio. El lugar de la llamada literatura del exilio en la historia de la literatura espaola.
Temas y preocupaciones recurrentes. Exiliados, desterrados, transterrados. Len Felipe: vivencia desgarrada del
exilio. Max Aub: la experiencia del campo de concentracin y del exilio mexicano.
6.3) La escritura en la pennsula. Miguel Delibes: el hombre y la sociedad. Las dos Espaas. El autor frente a la
censura. Construccin del narrador y del narratario, la funcin del monlogo interior y la tcnica del fluir de la
conciencia en Cinco horas con Mario.
a. Anlisis:
- Seleccin de cuentos de Max Aub.
- Seleccin de poesas de Len Felipe.
- Cinco horas con Mario de Miguel Delibes.
b. Lecturas complementarias:
- seleccin de artculos de prensa de la poca y de escritores exiliados;
-Para quin escribimos nosotros?, de Francisco Ayala;
- Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo
- seleccin de Usos amorosos de la posguerra espaola, de Carmen Martn Gaite.
Unidad 7: La novela actual y la recuperacin de la memoria histrica.
7.1) La narrativa de las ltimas dos dcadas del siglo XX y de principios del XXI. Cuestiones estructurales y de
gnero. La representacin literaria de la Guerra Civil como experiencia traumtica. La recuperacin de la
memoria histrica.
7.2) Rafael Chirbes: la vuelta a la narratividad y a la subjetividad en la reconstruccin del pasado. La prdida de
fe en un relato totalizante y la eleccin del punto de vista. Visin crtica de la historia reciente espaola.
7.3) Alberto Mndez. Reconstruccin polifnica del pasado y recuperacin de la voz de los vencidos. La culpa
y el perdn; la memoria y el olvido.

a. Anlisis:
- Los disparos del cazador, de Rafael Chirbes;
- Los girasoles ciegos de Alberto Mndez.
b. Lecturas complementarias:
- La lengua de las mariposas, Carmia y Un saxo en la niebla de Manuel Rivas;
- entrevista a Manuel Rivas;
- entrevista a Rafael Chirbes.
3. BIBLIOGRAFA
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NB:
- Las lecturas complementarias sern proporcionadas por la ctedra y son obligatorias. Sern referidas
durante las clases, pueden ser objeto de anlisis en los parciales domiciliarios y entran en el examen final.
- Durante la cursada, se indicar la bibliografa obligatoria y podr aportarse otro material que se considere

15
pertinente.

4. SISTEMA DE EVALUACIN
a. Sistema de evaluacin parcial
Un parcial escrito domiciliario individual por cuatrimestre, cuyo objetivo ser la investigacin y la elaboracin
personal. Los temas sern asignados por la ctedra. Se prev un recuperatorio presencial para cada parcial en el
cuatrimestre correspondiente. Los temas sern indicados por la ctedra.
NB: la nota mnima de aprobacin de cada parcial es 4 (cuatro), como as tambin la del promedio general de la
cursada.
b. Sistema de evaluacin final
Examen final oral que consta de dos partes: exposicin de un tema (de 10 minutos como mximo) y coloquio
sobre los contenidos del programa del ao acadmico.
5. REGULARIDAD
Para ser considerados alumnos regulares se requiere observar el porcentaje de asistencia reglamentaria
(75% de concurrencia a las clases tericas) y aprobar los dos parciales (en primera instancia o en
recuperatorio) con la nota mnima de 4 (cuatro).

Lic. Daniela Cecilia Serber

Marzo de 2014