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3.2 OBEJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Expresan las mximas aspiraciones que pueden ser alcanzadas en el
proceso educativo dentro de cada ao
de estudio.
5.
7. ESQUEMA:
PERIOD
OS
CONOCIMIENTOS
ESPECIFICO DE LAS
DESTREZAS
PRECISIONES
ENSEANZA
Juegos
con
elementos:
Baloncesto.
Fundamentos
del
baloncesto.
Posicin
y
desplazamiento.
Cortadas.
Dominio del baln.
Fintas.
Realizar rebotes de
balones por cada dos
pasos.
Participar
en
juegos
demostrando respeto a sus
compaeros y aceptacin
El pase. Recepcin
del baln.
El regate (drible). La
cortina.
El lanzamiento.
El
rebote. El pivote. La
defensa.
Posiciones
(caractersticas).
Doble ritmo.
Ftbol.
Fundamentos
del
ftbol:
DE
Trabajar en ejercicios
corriendo
y
rebotando
parte
delantera,
hacia
atrs, hacia delante,
entre piernas y por
detrs de la espalda.
Combinar pases de
pelotas
directos,
rebotando,
y
esquivando.
Practicar rebote para
evadir
a
los
defensores y facilitar
el pase.
Participar
en
actividades grupales
de
prctica
de
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION
Baln
para
baloncesto.
Categoras:
Masculino No. 7
A 75-78 Cms.
Aplica, describe
y
demuestra
procedimientos
tcnicos,
tcticos
y
reglamentarios
para
el
baloncesto.
Femeninos
No.623Cms.
72-
Junior 5- 69-70
Cms.
Canchas.
Elemento
humano.
Baln
futbol.
para
Ropa
adecuada(cami
seta-
Interviene en la
prctica
de
juegos
deportivos,
aplicando reglas
y fundamentos
tcnicos.
Aprende
a
arrojar la pelota
de
forma
apropiada.
Balancear
baln en
el
una
de
las
individuales.
diferencias
lanzamientos
incrementar
puntera.
para
Realizar partidos de
baloncesto.
Disear
un
organizador
grafico
con lluvia de ideas de
las reglas bsicas del
juego.
Trabajar en ejercicios
de
entrenamiento
que simulen un juego
de ftbol.
Entrenar en ejercicios
como:
*Proteger la pelota.
*Vale todo (equipos
de
hasta
8
jugadores).
Realizar partidos de
ftbol.
pantalonetas).
Canilleras.
Medias.
Zapatos.
Canchas.
Tarjetas.
Pitos.
mano mientras
usas
la
otra
como gua hacia
el aro.
Domina
las
reglas
bsicas
del baloncesto.
Respeta
las
reglas
del
futbol.
Trabaja
en
equipo.
Desarrolla
actitudes
de
cooperacin.
Demuestra
respeto mutuo.
Aporta
ideas
para
trabajo
mutuo.
Asume
roles
diferentes
(portero,
delanteros,
defensa).
BIBLIOGRAFIA: TEXTO APRENDIENDO EN MOVIMIENTO PARTE I Y PARTE II. CURRICULO DE EDUCACION FISICA
PARA LA EDUCACION GENERAL BASICA. LA CULTURA FISICA EN LA REFORMA CURRICULAR MINISTERIO DE
DEPORTE. PROGRAMA ESCOLAR DE ACTIVIDAD FISICA MINISTERIO DE EDUCACION.
OBSERVACIONES: CONSULTAS DE MODULOS ALTERNATIVOS.
PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Lcda. RUTH JIMENEZ MARTILLO.
DIRECTOR DEL AREA: Lcda. RUTH
JIMENEZ MARTILLO.