PADID 2014

(Programa de Apoyo a la
Docencia, Investigacin y
Difusin de las Artes)

[RE] POST
Ambar Luna Quintanar
Jean Paul Carstensen
ASTROLABIO. Investigacin Escnica
CATEGORA (A)
Investigacin sobre procesos
creativos y de formacin.
DISCIPLINA:
INTERDISCIPLINA ARTSTICA
SEPTIEMBRE 2014

[RE] POST
POSTAL:
Dc. de la tarjeta de tamao determinado,
con un espacio dispuesto para escribir en ella,
que se expide por correo como carta sin sobre.
-El Larousse.
RE POST:
El repost es un sistema
que consiste en tomar alguna informacion,
post, dato, etc. y volver a reproducirlo.
- La Frikipedia

DESCRIPCIN
[RE] POST se plantea, como base fundamental, generar una
metodologa de la intervencin. Los creadores creemos que desde las
colaboraciones mltiples y la intervencin y hackeo constantes de
diversos artistas, podemos establecer una metodologa que nos
permita una investigacin ms amplia y compleja de lo que
entendemos como puesta en escena.
[RE] POST surge como proyecto ante la necesidad de hacer una
recapitulacin de las experiencias y saberes adquiridos con diversas
compaas, agrupaciones y procesos como creadores e intrpretes.
Buscando tejer una red ms que hacer un recorrido lineal o
clasificatorio, poniendo en primer orden de importancia la reflexin y
el desmontaje, entendiendo que ahondar en la memoria es tambin
una forma de aprendizaje e investigacin.
Despus de haber transitado por procesos que obedecieron a
necesidades especficas de generacin de obra, grupo, pblico y
espacios alternativos, as como a distintos modelos de produccin,
nos interesa abordar la revisin del propio proceso creativo mirado en
retrospectiva para poder identificar y entender las herramientas,
recursos y soluciones aprehendidas, los catalizadores mismos de la
creacin escnica y los lenguajes; las modificaciones que ha tenido el
quehacer a partir de la colaboracin constante y la inherente
experimentacin de cada proceso particular.
Se propone entonces un proyecto que provea la oportunidad de
recuperar aquello inacabado, desechado o intangible que rodea a las
obras, las ideas y entendimientos, los formatos, imgenes y
dramaturgias, los grmenes de movimiento y los laboratorios.

Por todo lo anterior, la postal como imagen generadora de la vuelta

atrs: a los sitios, al pensamiento y a los motivos que nos llevaron
hasta ah, a esos fragmentos de viajes e historias que se guardan y
atesoran. Y el re post, trmino acuado por las nuevas tecnologas y
medios de comunicacin que implica tomar una informacin y
volverla a plantear, modificando su contexto original, ponindola a
circular nuevamente e implicando la revisin y trada al presente de
aquello que podra haberse quedado en el pasado.
De modo tal que la concepcin y construccin del proyecto
sean por propia naturaleza, una constante revisin,
experimentacin, recuperacin y puesta a prueba del ejercicio
escnico.

JUSTIFICACIN
Consideramos al pblico espectador como un actor cada vez ms
importante en los procesos de investigacin artstica, con sus propios
acervos, experiencias de vida, acercamientos artsticos en mayor o
menos medida, y buscamos acercar los procesos de creacin en un
formato de apertura y escucha por parte de los creadores. Confiamos
en la sabidura comunitaria, y creemos firmemente que escuchar a
quienes dialogan desde la butaca, enriquece el trabajo y establece a
su vez luces y directrices sobre este, buscando hacerles dejar su lugar
de espectadores y volverles co creadores de la escena.
Es comn y podra resultar una afirmacin poco temeraria decir que
la aproximacin de la sociedad a las manifestaciones artsticas se
sucede casi exclusivamente en el marco de la obra terminada o el
producto resultante de los procesos, lo que Eugenio Barba (terico
teatral y director fundador del Odin Teatret) llama el etnocentrismo
del espectador que desestima la parte procesual y califica como un
mero trmite. No obstante los procesos de investigacin, ensayo y
montaje suelen ser ms que incubadoras, son espacios donde la
socializacin se permea del nimo creativo, del replanteamiento de
las ideas y cambio de perspectivas, de distintas calidades de
comunicacin, de una fuerte interaccin y flujo energtico, puesto
que nada est fijo: todos los elementos participantes son susceptibles
de mutacin.
El arte contemporneo, cada vez ms, valora y da protagonismo a los
procesos incluso cuestionando seriamente el concepto de obra
acabada, en este sentido trminos como Arte relacional,
Construccin en tiempo real y Composicin instantnea cobran
sentido con la presencia acuciante del espectador, quien se vuelve
parte clave del suceso.
Es probable que, para pensar el teatro hoy, sea necesario pensar sus
procesos, los itinerarios de creacin, no slo en trminos estticos, sino en
trminos de experiencia tico/social: el universo de la creacin escnica no
se limita a metodologas o tcnicas para el actor, el director o cualquier otro
artista, sino engloba las dinmicas que se establecen entre todos. El proceso
ya es parte de la obra, una formulacin artstica en marcha, que por lo
general implica un colectivo de personas en interaccin.
1

En este sentido [RE] POST se plantea como obra abierta, con un

proceso fuerte y continuo que explore distintas posibilidades y resulte

en una construccin escnica slida pero que conserve las

caractersticas de mutabilidad propias del proceso, con la finalidad de
acercar al espectador a una obra que se renueve constantemente y
no a un producto escnico fijo. Esto permitir potenciar la experiencia
del pblico como co - autor en el contexto de arte relacional.
El proceso de ensayos puede ser comprendido como una larga propuesta de
arte relacional, donde un grupo de personas se rene y realiza determinadas
actividades en un cierto espacio, durante un cierto tiempo. El artista-director
propone para los artistas-actores varias situaciones a las cuales reaccionarn
de distintas formas; estas reacciones estarn de muchas maneras
registradas en la forma final, que en determinado momento es expuesta a
un grupo mayor de personas (espectculo). La red de relaciones se
multiplica a partir de la forma final, que siempre mantiene la red matriz
(relativa al primer grupo de personas, los artistas colaboradores). La obra es
tanto compuesta por las relaciones iniciales como por las relaciones
multiplicadas a partir de la forma final, que tampoco es fija y se altera a
cada realizacin en un tiempo-espacio definido, pues la forma no es nada
sino la propia red de relaciones matricial y mltiple .El perodo de ensayos,
as, ya es un perodo de hacer artstico, ya es una obra, en cuanto forma
relacional.

Tomando como referentes a distintos tericos del arte escnico tales

como Eugenio Barba, Jerzy Grotowsky, Peter Brook, Andr Lepecki,
Patricia Fagundes, as como las experiencias documentadas de
colectivos en torno a procesos creativos y de colaboracin, aunado al
desmontaje de las experiencias particulares de los participantes, se
busca dar forma y coherencia al trabajo de laboratorio en una
metodologa resultado de la experimentacin constante. Una serie de
ejercicios que lleven al descubrimiento de materiales, tcnicas y
formas que consigan tejer la potica y discurso en un cmulo de
posibles caminos a elegir y / o construir en un formato lgico de
determinacin del hecho escnico.
...tombamos un acontecimiento, un fragmento de experiencia y
realizbamos ejercicios que lo transformaban en formas que pudieran ser
compartidas por otros. Alentbamos a los actores a no verse slo como
improvisadores, entregados ciegamente a sus impulsos interiores, sino como
artistas responsables de la bsqueda y seleccin entre las formas, de
manera que un gesto o un grito fuera como un objeto descubierto o incluso
remoldeado por el actor el principio en que se basa es el mismo que el de
frotar dos palos. Esta friccin de polos opuestos produce fuego, y por el
mismo medio pueden obtenerse otras formas de combustin. El actor vea
entonces que para comunicar sus invisibles significados necesitaba la
concentracin, voluntad, deba apelar a todas sus reservas emocionales,
necesitaba valor y claridad de pensamiento. Pero el resultado ms
importante era el de llegar inexorablemente a la conclusin de que
necesitaba la forma. No era suficiente sentir apasionadamente; requera un
salto creativo para acuar una nueva forma que pudiera ser recipiente y
reflector de sus impulsos. Esto es lo que se llama con exactitud accin. 3
1- Patricia Fagundes La tica de la Festividad en la Creacin Escnica. Volmen I. www.e-arcchivo.uc3m.es pp.10- 11.
2- Ibd., Volmen II p. 289.
3- Peter Brook El espacio vaco: arte y tcnica del teatro. www.jbarret.5gbfree.com pp. 26- 27

OBJETIVOS
Objetivo general
Desarrollar una metodologa de la intervencin, desde la cual invitar a
diversos artistas y/o investigadores a intervenir / hackear las acciones
y dinmicas planteadas por los creadores, as como abrir el proceso
en sus distintas etapas, con el nimo de que el pblico general
observe de cerca un proceso de investigacin escnica y tenga a su
vez oportunidad de intervenirlo.
As tambin, generar una publicacin digital de libre acceso con toda
la informacin sobre el proceso y la metodologa generada, con la
finalidad de que cualquier persona interesada pueda acudir a esta
publicacin para su consulta o para genera a su vez un proceso
creativo.
Objetivos especficos.
[RE]
1)
2)
3)
4)

POST proyecta cuatro objetivos complementarios entre ellos:

El planteamiento de una metodologa de la intervencin.
El diseo de un taller a partir de sta.
La generacin de una obra desde ambos: taller / metodologa.
La sistematizacin de esta informacin que ser publicada de
forma digital y ser de libre acceso.

BENEFICIARIOS
1) Como parte de los colaboradores invitados:
Poblacin de Santiago de Quertaro, Quertaro. (En conjunto
con el Centro de las Artes Quertaro, buscaremos que cada
artista invitado pueda dar un taller abierto al pblico en
general).

2) Como parte del taller resultante del proceso:

Poblacin de Santiago de Quertaro, Quertaro.
Jvenes y adultos. Artistas interesados en la colaboracin.
(En conjunto con el Centro de las Artes Quertaro impartiremos
este taller primeramente en sus instalaciones. Posteriormente,
buscaremos hacer contacto con los Institutos de Cultura
Municipal y las Casas de Cultura para replicar este taller)
3) Publicacin digital:
Comunidad artstica y pblico en general hispanohablante con
acceso a Internet. (Dicha publicacin ser hecha bajo una
licencia libre).
PRODUCTOS
1) Taller derivado del proceso.
2) Una obra en formato adaptable en espacio y en constante
reconstruccin.
3) Una publicacin digital con la metodologa desarrollada y la
documentacin del proceso.

LOCALIZACIN FSICA Y COBERTURA ESPACIAL

LOCALIZACIN FSICA
Centro de las Arte de Santiago de Quertaro, Quertaro.
COBERTURA ESPACIAL
Invitados:
Centro de las Artes de Santiago de Quertaro, Quertaro
Obra / talleres:
Regin centro occidente
Publicacin:
Espacio virtual

DESCRIPCIN METODOLGICA
1) LA METODOLOGA.
La metodologa a travs de la cual queremos llevar esta
investigacin, busca responder al postulado: La obra como proceso el proceso como obra, enfatizando la importancia del proceso, sus
posibilidades contenidas como resultado escnico y, sobre todo, el
espacio de encuentro e intervencin con los otros.
Como puntos de partida para fundamentar el trabajo metodolgico,
se establecen tres grandes lneas desde las cuales ir construyendo el
proceso:
- Lugares comunes.
Entendiendo como lugar comn aqul al que volvemos
recurrentemente, en conciencia o no. A travs de la revisin de
los procesos anteriores buscamos identificar estructuras, temas
y/o recursos utilizados cotidianamente en la construccin
escnica, con el objetivo de identificar y concientizar patrones de
creacin.
- Lo que no me dejo hacer.
Entendiendo todo aquello que por razones estticas, dogmticas
o de otro tipo, no nos permitimos hacer en escena. Manifestar
todo esto como posibilidades de reinterpretar signos, smbolos o

acciones y el reto escnico que puede contener todo aquello que

se ha censurado en los procesos personales.
- Lo que siempre he querido hacer.
Externar ideas, deseos, necesidades que hemos tenido durante
mucho tiempo, y que por razones diversas han sido descartados
o no explorados en los procesos previos. Recuperar este material
como posibilidades a explorar durante el proceso.
( PREFIJO [RE] )
Desde la REcapitulacin de proyectos, ideas, puestas en escena o
intervenciones (buenas o malas, terminadas o inacabadas) y las
postales que guardamos de esos procesos (carteles, programas de
mano, notas, dibujos, grabaciones, partituras y frases de movimiento
o cualquier otro documento) de manera REtrospectiva y en su sentido
ms literal mirar hacia atrs, se busca REconocer / desmontar las
estructuras aprehendidas y establecer diferentes / nuevos puntos de
partida para la construccin de obra - proceso, pero tambin para la
generacin de nueva informacin y saberes desde lo ya hecho.
Se plantea como un constante montaje - desmontaje en la bsqueda
de los patrones de creacin, de la REvisin constante del material
utilizado y de las decisiones tomadas por los creadores a lo largo del
proceso.
En un contexto en el que las discusiones sobre derechos de autor,
Creative Commons, plagio, copia, homenaje, apropiacionismo,
etctera, el [RE] contiene tambin el hecho de que durante los
procesos creativos, voluntaria o involuntariamente, volvemos a obras,
citas, pelculas, dichos, vivencias de todo tipo, y buscamos establecer
este recurso como fundamento metodolgico.
2) EL PROCESO (ese desconocido).
Laboratorio de investigacin y colaboracin, a donde hacer el
desmontaje de las experiencias individuales de los creadores.
Generador o propiciador de nuevas tcnicas y/o formas de abordar la
escena, de pensarla y construirla. As mismo, regulador de las
historias contenidas en el cmulo de experiencia y la dramaturgia
escnica, que irn sumndose como materiales a disposicin y
revisin.
Bajo el postulado La obra como proceso - el proceso como obra, se
plantean 4 fases de proyecto, todas ellas atravesadas, hackeadas e
intervenidas por invitados.
1) Recopilacin de material y desmontaje de ste. Reunir los
documentos de piezas y obras anteriores. Sistematizacin de los

procesos de creacin. Desmontaje de los procesos. Apertura de

proceso.
2) Primera construccin a partir de resultados de desmontaje.
Sistematizar resultados del desmontaje y de abrir el proceso a
visiones externas. Plantear un primer esquema de obra a partir de
estos resultados y la informacin obtenida. Apertura de proceso.
3) Primera deconstruccin. Revisar la primera construccin,
sistematizar los resultados de esta y lo sucedido en la apertura a
visiones externas. Desmontar la primera construccin para proponer
una segunda construccin. Apertura de proceso.
4) Segunda deconstruccin en colaboracin. Revisar la segunda
construccin, sistematizar los resultados de esta y desmontar la
segunda construccin. Proponer una construccin final. Construccin
y presentacin final de obra.
El proceso como el espacio - tiempo en el que el laboratorio es el
conductor principal del proyecto; y como tal aun cuando las
dinmicas, ejercicios, acciones estn estructuradas desde las
premisas del proyecto, los resultados de stas son ignorados hasta
que se suceden, aportando nuevos materiales desde los cuales
construir la obra.
Como resultado de la constante sistematizacin de informacin se
obtendr un taller replicable en diversos contextos.
3) LA OBRA.
[RE] POST. A modo de postal, la obra se plantea en un tamao
determinado (una obra que se adapte a mltiples posibilidades de
espacio: calle, azotea, teatro convencional, etc.), con un espacio
dispuesto para escribir en ella desde dinmicas y reglas establecidas
durante el proceso (la obra como el espacio dispuesto para plasmar
desde los lenguajes escnicos), y que se expida como carta sin sobre
(la obra desnuda de artificios).
Se desarrolla desde las inquietudes de dos creadores escnicos que
se encuentran, individual o conjuntamente, en la diversidad de
intereses, lenguajes, acervos y haceres, y la necesidad compartida de
explorar posibilidades ignoradas, de desmontar aqullos que se han
vuelto recursos, estructuras y/o formas de creacin recurrentes, para
generar un formato arriesgado respecto a la propuesta escnica.
Trabajo escnico que se sirve de las caractersticas de una tarjeta
postal para encontrar sus principales acotaciones y premisas de
formato:

-El encuadre determinado de un espacio en sus dimensiones, que no

en las necesidades de foro habituales para una obra; esto posibilita
dar seguimiento a la premisa de movilidad de obra y enriquece la
escena con las particularidades de cada uno de los contextos a donde
esta postal se haga presente.
-La escritura de un mensaje para el destinatario; escribir con y desde
el cuerpo, las acciones y relaciones, en forma breve, directa y
concreta. Movilizacin del espectador de su lugar tradicional de
testigo del hecho escnico a participante / destinatario de la obra.
Reflexin necesaria en el otro, construccin particular y
personalizada, en el entendido de que la obra no puede existir sino en
relacin estrecha con el espectador.
-La independencia del envoltorio: Las postales viajan como cartas sin
sobre. La independencia del artificio escenotcnico, centra la
propuesta en el trabajo de los intrpretes y sus posibilidades de
construccin de la escena: espacio, atmsferas, acciones, tensiones
dramticas, movimiento, texturas, imgenes, relaciones.
Dos (o ms) creadores escnicos puestos a traer al presente eventos,
sensaciones e imgenes que pertenecen a la memoria y que, como
sucede con las postales, guardan historias y momentos especficos
que se reinterpretan y se llenan de nuevos sentidos cada vez que se
cuentan, con cada distinta persona a quien se le comparte.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Me
s1

Revisin de la bibliografa seleccionada.

Recopilacin de material y anlisis. Seleccin de
documentos de piezas y obras anteriores.
Sistematizacin de los procesos de creacin.

Documentacin

Me
s2

Recopilacin de material y desmontaje de ste.

Planteamiento de las primeras dinmicas de
desmontaje y entrenamiento.

Documentacin

Primera intervencin.
Director de escena invitado.
Me
s3

Recopilacin de material y desmontaje de ste.

Trabajo sobre el espacio como catalizador y
generador.

Me
s4

Recopilacin de material y desmontaje de ste.

Trabajo de re contextualizacin del material de
desmontaje.

Documentacin

Documentacin

Segunda intervencin.
Coregrafa invitada
Me
s5

Recopilacin de material y desmontaje de ste.

Articulacin del material obtenido. Bsqueda y
seleccin de espacio.

Documentacin

1ra. Apertura de proceso a pblico.

Me
s6

Primera construccin a partir de resultados de

desmontaje. Sistematizacin de resultados del
desmontaje y de abrir el proceso a visiones externas.

Me
s7

Primera construccin a partir de resultados de

desmontaje. Planteamiento de un primer esquema
de obra a partir de estos resultados y la informacin
obtenida.

Documentacin

Documentacin

Tercera intervencin
Compositor invitado
Me
s8

Primera construccin a partir de resultados de

desmontaje. Bsqueda y seleccin de espacio.

Documentacin

2da. Apertura de proceso a pblico.

Me
s9

Primera deconstruccin. Revisin de la primera

construccin, sistematizacin de los resultados y lo
sucedido en la apertura a visiones externas.

Documentacin

Cuarta intervencin. (Indefinida)

Me
s
10

Primera deconstruccin. Desmontaje de la

primera construccin para proponer una segunda
construccin.

Documentacin

3ra. Apertura de proceso a pblico.

Me
s
11

Segunda deconstruccin en colaboracin.

Revisin de la segunda construccin, sistematizacin
de los resultados de esta y desmontaje de la
segunda construccin.
Propuesta de una construccin final con la
colaboracin de los artistas/especialistas invitados a
participar en el proceso.
Taller abierto al pblico en general.

Me
s
12

Segunda deconstruccin en colaboracin.

Prueba de la metodologa y trabajo con
colaboradores. Bsqueda y seleccin de espacios.
Taller abierto al pblico en general.
Presentacin final de obra.
Presentacin del material de documentacin
en digital.

Documentacin