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Nivelacin y
Articulacin
Colegio
Secundario Rural
N 5149 Gesta
Gemesiana- La
Silleta.
Cartilla de
Trabajo.
afijo
Princesa:
..
Hechizo:
Bruja:
..
2- Completa el texto con la familia de palabras de verano:
veranillo, verano, veranear, veraneantes, veraneo,
veraniega.
Todos los aos, al llegar el ., numerosos
.. instalan sus tiendas de campaa para
junto al lago. Lo que ms llama la atencin es su ropa
. e informal. La mayora se marcha al acabar su
..; sin embargo, algunos regresan durante el
.. del otoo.
3- Copia todas las palabras del texto que pertenezcan a la misma
familia y encierra con un crculo la raz.
Este verano fui de excursin al campo. Llegamos a media maana y
encontramos a un campesino muy agradable. Como llevbamos una
tienda de campaa, acampamos cerca de su casa y amablemente nos
indic las rutas campestres ms tpicas. Al da siguiente recorrimos la
campia y regresamos al campamento al atardecer.
............................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
..............
El sustantivo.
El sustantivo es la clase de palabra que se emplea para designar
todos los seres y entidades: personas, animales y cosas, ya sean
concretos, abstractos o imaginarios, por ejemplo:
Mara
Mesa
Pobrez
Idea
Cielo
Fantas
a
Nios
a
Jaura
COMUNES
4
Designan un
objeto o individuo,
una institucin o
un lugar de
..
manera especfica,
sin relacionarlos
con otros de su
clase. Se escriben
siempre con
ABSTRACTOS
Se refieren a
acciones,
existencia independiente.
sentimientos,
cualidades;
mayscula.
..
CONCRETOS
Designan objetos, seres o entidades
procesos que
INDIVIDUALES
COLECTIVOS
Designan un slo
Designan, en
elemento.
singular, un
conjunto de
...
elementos.
dependen de otro
elemento para
manifestarse.
...
..
PERMITE FORMAR
TERMINACI
PERMITE FORMAR
-cin
-a
De cantar: cancin.
De soltero: soltera.
N
-ez.
-idad/ -edad
De sencillo: sencillez.
De fcil: facilidad.
-eza
-ancia/
De pobre: pobreza.
De vago: vagancia.
-miento
-ida/ -ada
De solo: soledad.
De sufrir: sufrimiento.
De partir: partida.
-encia
De resistente: resistencia.
De llegar: llegada.
..
5- Unan con una flecha el sustantivo individual con el colectivo
correspondiente:
lamo
Oveja
Pen
Caballo
Perro
Cerdo
rbol
Pez
Libro
Bandada
Biblioteca
Pinar
Cardumen
Arboleda
Alameda
Peonada
Jaura
Piara
Tropilla
Rebao
Ave
Pino
De acuerdo al CRITERIO
MORFOLGICO, los
sustantivos se consideran
palabras variables, es decir que estn expuestas a modificaciones.
En este caso, el sustantivo presenta variantes de gnero y nmero.
El gnero.
Muchos sustantivos tiene un solo gnero, masculino (espacio, abismo,
cohete), o femenino (estrella, nave, flor). Los sustantivos que
nombran personas y animales suelen tener los dos gneros. En estos
casos, existen diversas reglas para indicar el femenino. Algunas de
estas son las siguientes.
Cambiar al sufijo -o `por -a: mdico mdica.
7
El nmero.
Los sustantivos pueden presentarse en singular plural.
En general, el plural de los sustantivos terminados en vocal se forma
aadiendo el sufijo s:
Pista pistas
Grito gritos
Viaje viajes
Cuando el sustantivo termina en consonante o en y, el plural se
forma agregando el sufijo es.
Rey reyes.
Pez- peces.
Comedor- comedores.
Cuando termina en o , habitualmente puede agregarse tanto s
como es.
Man mans o manes.
Bamb bambs o bambes.
Cuando el sustantivo es una palabra grave o esdrjula terminada en
s o en x, no vara en plural.
La caries las caries.
El trax los trax.
Los sustantivos en singular terminados en s no aaden ninguna
desinencia para el plural; ste se marca con el artculo.
El lunes los lunes.
El anlisis los anlisis.
La crisis las crisis.
1- Escriban el plural de los siguientes sustantivos; si alguno de
ellos no vara, escrbanlo nuevamente con el artculo
correspondiente.
Tractor
Regalo
Especie
Alud
Atencin
Atlas
Tamiz
Cable
Virus
Colibr
Mircoles
Capataz
EJEMPLOS
Amancay era una mapuche muy
APOSICIN.
TRMINO DE MODIFICADOR
hermosa.
Quintral, el hijo del cacique, se enamor.
Los arboles de la plaza resplandecieron.
INDIRECTO.
OBJETO DIRECTO.
OBJETO INDIRECTO.
TRMINO DE CIRCUNSTANCIAL.
COMPLEMENTO AGENTE.
PREDICATIVO.
bosque.
La machi le revel el secreto a Amancay.
Creci una flor en la cordillera
Amancay fue atacada por un cndor.
El amancay es una flor roja.
Ahora A practicar!
1- Lean el siguiente texto y realicen las actividades propuestas a
continuacin. Ante cualquier duda consulten los conceptos
trabajados anteriormente.
Mi hermano Manuel me dijo que la chacra de mis tos se
encontraba en un pueblito de Crdoba, en el medio de un grupo de
pinos. Pero, por lo visto, mi hermano sabe poco de rboles: el grupo
de pinos era, en realidad, un conjunto de lamos.
A medida que la camioneta de mi primo se acercaba a la tranquera
veamos en el campo muchas ovejas pastando y un grupo de caballos
retozando. Todo estaba en tranquilidad hasta el instante en que
muchsimas aves levantaron vuelo desde el suelo. Mi primo me dijo
que eran perdices y que todos los peones salan por las tardes a
cazarlas. Cuando le pregunt para qu queran los peones esos
pjaros tan pequeos que ni siquiera cantaban, se ech a rer tan
estrepitosamente que todos advirtieron nuestra llegada.
10
.
3- Encuentren dos sustantivos abstractos y reemplcenlos por el
adjetivo o verbo del que derivan.
.
4- Extrae del texto ejemplos de los siguientes sustantivos:
Comn concreto individual:
................
Comn abstracto:
Propio:
..
El adjetivo.
12
..
Qu clase de palabras son? Por qu?
CLASIFICACIN SEMNTICA.
En cuanto al significado, los principales adjetivos se clasifican en:
GENTILICIOS
NUMERALES
PRONOMINALES
CARDINALES
CALIFICATIVOS
Indica cualidades
del sustantivo.
Dan
caractersticas
fsicas (tamao,
forma, color,
textura, etc.),
sensoriales,
valoraciones o
estados del
sustantivo.
Un perro
pequeo,
blanco y
Indica lugar de
origen del
sustantivo al que
modifica.
Relatos
pampeanos.
Historia de
gauchos
argentinos.
Indican la cantidad
de un sustantivo.
Ni uno, ni dos, ni
tres... miles,
millones de diablos
parados frente a la
herrera!
ORDINALES
Indican orden o
sucesin del
sustantivo.
Result la primera
alumna de la clase.
Es la segunda casa
Expresan posesin o
pertenencia.
13
POSESIVOS
de la cuadra.
suave.
Viejo astuto
y hbil.
Demonios
asustados y
atemorizado
s.
PARTITIVOS
su- sus
tus libros, mi casa, nuestra
hija
Despus del sustantivo:
Mo/s- ma/s- nuestro/snuestra/s
Tuyo/s- tuya/s- vuestro/svuestra/s
Suyo/s- suya/s
Estos son libros mos.
INDEFINIDOS
Indican la parte o
porcin de un
sustantivo.
Media manzana.
Un tercio del
dinero.
hielo, formada sobre el Brazo Rico del lago Argentino, fue el punto culminante
de la sucesin de derrumbes blancos
que
durante los ltimos tres das
Indican
mltiplos
motivaron la peregrinacin de turistas
nacionales,
del sustantivo. extranjeros y hasta de
canales de televisin internacionales.
Formaron la triple
Los desprendimientos de estos ltimos tres das no ocurran desde el 17 de
alianza.
febrero de 1988. Tcnicamente son consecuencia de la presin que el Brazo
Rico del lago Argentino ejerce sobre un dique natural que el glaciar forma en
1- Leemos
siguiente
texto
para
luego
clasificacin
su lento
avanceelhacia
la costa
rocosa
detrabajar
la pennsula
delaMagallanes.
Los
desmoronamientos
de
grandes
trozos
del
glaciar
se
produce
en
forma
semntica del adjetivo:
constante, pero la cada de paredes de hielo de las dimensiones vistas en los
ltimos dos das es un fenmeno poco comn que, a veces, como ahora,
tarda aos.
El viernes pasado comenzaron las primeras fisuras en las enormes paredes
de hielo de unos setenta metros de altura sobre la superficie del lago
Argentino. Un grupo de cientficos de Parques Nacionales haba vaticinado:
todo concluir en slo dos das. El desmoronamiento del puente era el
ltimo y gran espectculo esperado. Estaba previsto para el sbado pero se
demor hasta ayer a la tarde. La cada del techo produjo una enorme onda
expansiva de agua que cay copiosamente sobre los observadores de las
pasarelas.
Adems de la avalancha de turistas, all estaban las cmaras de los equipos
14
internacionales de televisin: la BBC de Londres, la televisin japonesa y la
francesa transmitan imgenes en directo. Los cientficos aseguran.
Espectculos de esta magnitud colocan a la Argentina en una posicin
destacada para fomentar el turismo.
SUSTANTIVO AL QUE
ACOMPAA
15
CLASIFICACIN
SEMNTICA
CLASIFICACIN MORFOLGICA.
El adjetivo tiene siempre el mismo gnero y el mismo nmero que el
sustantivo al que modifica.
En algunos adjetivos el gnero se expresa en el cambio de sufijo; en
estos casos, el femenino se forma con el sufijo a:
El tapir adulto la tortuga adulta
El mueble francs la cancin francesa
Otros adjetivos, en cambio, son invariables en cuanto al gnero:
el tapir fuerte la tortuga fuerte
El nmero plural de los adjetivos se forma agregando s cuando el
singular termina en vocal:
Tapir adulto tapires adultos
Si en singular termina en consonante, en general, el plural se forma
agregando es:
Tapir gil tapires giles
1- Marcar en el siguiente cuadro los adjetivos variables, es decir,
aquellos que presentan modificaciones de gnero.
TRANSPARENTE- BARATO- BELGA- SOLITARIA- ELEVADO- VELOZ- HBILNOCTURNA- FUERTE- HIPCRITA- REALISTA- ENAMORADA- RASTRERO-
2Reescriban
las
siguientes construcciones, pasndolas al nmero
POLARCORTSACUTICO
contrario (si estn en singular, al plural, y si estn en plural, al
singular)
Un pelaje corto y suave
.
Selvas tropicales y subtropicales
.
Orejas grandes y redondeadas
..
Especie gravemente amenazada
..
COMO HEMOS VISTO, EL ADJETIVO ACOMPAA AL
SUSTANTIVO Y TIENE SIEMPRE EL MISMO GNERO Y
NMERO. ESTA COINCIDENCIA GRAMATICAL OBLIGATORIA
ES LO QUE SE DENOMINA CONCORDANCIA ENTRE
SUSTANTIVO Y ADJETIVO.
16
CLASIFICACIN SINTCTICA.
Desde el punto de vista sintctico el adjetivo cumple la funcin de
modificador directo del sujeto de la oracin porque da informacin
sobre l.
El caballo rabe corra velozmente.
N
MD
La joven bella y delicada amaba la primavera.
N
MD
MD
SUSTANTIVO AL
CLASIFICACIN
CLASIFICACIN
QUE MODIFICA
SEMNTICA
MORFOLGICA
(gnero, nmero,
grado)
18
El verbo.
Completamos el siguiente dilogo con las palabras que
consideremos apropiados.
_
_
_
_
CLASIFICACIN SEMNTICA
Los verbos son palabras que designan una accin, un proceso o un
estado realizados o experimentados por individuos, animales, objetos
u otras entidades.
Podemos reconocer una accin cuando el verbo indica que alguien (o
algo) provoca o participa en una determinada situacin; por ejemplo,
El visitante salud al pblico.
Los procesos se encuentran en los verbos que indican que alguien (o
algo) cambia de un estado a otro; por ejemplo, El avin aterriz en
Rosario. (De estar en el aire a tocar tierra).
Por ltimo, podemos reconocer estados cuando los verbos describen
cmo es o est alguien (o algo) en cierto momento; por ejemplo, La
gente est por todos lados.
19
CLASIFICACIN MORFOLGICA.
Todo verbo tiene una parte que no vara, la raz, y otra que sufre
modificaciones: la terminacin o desinencia. Ej.:
20
Am
ar.
aba.
Enred
ar.
amos.
Tem
er.
emos.
Viv
ir
amos.
Persona
Tiempo
Clases
Singular
Un solo sujeto
T estudiaste.
Plural
Varios sujetos
Vosotros estudiis.
Primera
Yo (sg)
nosotros (pl)
Segunda
T (sg)
vosotros (pl)
Tercera
l (sg)
Ellos (pl)
Pasado
Yo escribo.
T lees.
De quien(es) se habla
l lo sabe.
Hechos ya ocurridos
Pint la pared.
Modo
Presente
T pintas la pared.
Futuro
Nosotros pintaremos la
pared.
Indicativo
Acciones que
consideramos reales o
seguras.
Subjuntivo
Acciones que
consideramos posibles,
deseables o dudosas.
Dirige rdenes
afirmativas al oyente.
Quizs acierte.
Imperativo
Adivina el resultado!
PERSONA
NMERO
TIEMPO
MODO
Los verboides.
VERBOIDES.
Son las formas no conjugadas del verbo, es decir
que no presentan accidentes gramaticales. Los
verboides no pueden actuar por si mismos como
nucleo de predicado
INFINITIVO: terminados
en ar- ar- ir. Tiene
una forma compuesta
con el auxiliar "haber".
No tiene variantes de
gnero y nmero.
Funciona como
sustantivo
GERUNDIO: terminados
en ando - iendo.
Tambin tiene una
forma compuesta con
"haber". Funciona
como adjetivo.
PARTICIPIO: terminados
en ado - ido. Tiene
variantes de gnero y
nmero. Funciona
como adverbio.
INFINITIVO
PARTICIPIO
MODO
Subjuntivo
TIEMPO
Presente
PERSONA
2
NMERO
Singular
INFINITIVO
Vivir
Infinitivo
Pasado
Presente
Futuro
de su.. y las
del verbo
AM-AR
Haber amado
TEM-ER
Haber temido
PART-IR
Haber partido
compuesto
Gerundio simple
Gerundio
AM-ANDO
Habiendo amado
TEM-IENDO
Habiendo temido
PART-IENDO
Habiendo partido
compuesto
Participio
AM-ADO
TEM-IDO
PART-IDO
MODO INDICATIVO
Tiempos simples
Presente
Yo
amo
temo
T
amas
temes
Vos
ams
tems
l
ama
teme
Nosotros amamo tememo
Vosotros
Uds.
s
amis
aman
s
temis
temen
parto
partes
parts
parte
partimo
Tiempos compuestos
Pretrito perfecto
He amado temido partido
Has amado temido partido
Has amado temido partido
Ha amado temido partido
Hemos amado temido partido
s
parts
parten
Ellos
Pretrito imperfecto
Yo
amaba
tema
parta
T - vos
amabas
temas
partas
l
amaba
tema
parta
Nosotros ambam temam partam
os
partais
partan
Pretrito anterior
Hube amado temido partido
Hubiste amado temido partido
Hubo amado temido partido
Hubimos amado temido partido
Vosotros
Uds.
os
amabais
amaban
os
temais
teman
Pretrito pluscuamperfecto
Haba amado temido partido
Habas amado temido partido
Haba amado temido partido
Habamos amado temido partido
Ellos
Vosotros
s
amastei
s
temistei
s
partistei
Uds.
s
amaron
s
temiero
s
partiero
Ellos
Yo
T - vos
l
Nosotros
Vosotros
Uds.
Futuro imperfecto
amar
temer
amars
temers
amar
temer
amarem temerem
os
amareis
amarn
os
temeris
temern
partir
partirs
partir
partirem
Futuro perfecto
Habr amado temido partido
Habrs amado temido partido
Habr amado temido partido
Habremos amado temido partido
os
partiris
partirn
Ellos
Yo
Condicional
amara
temera
partira
Condicional perfecto
Habra amado temido partido
T - vos
l
Nosotro
amaras
amara
amaram
temeras
temera
temeram
partiras
partira
partiram
s
Vosotros
Uds.
os
amarais
amaran
os
temerais
temeran
os
partiras
partiran
partido
Habrais amado temido partido
Habran amado temido - partido
Ellos
MODO SUBJUNTIVO
Yo
T - vos
l
Nosotros
Vosotros
Uds.
Presente
ame
tema
ames
temas
ame
tema
amemo temamo
s
amis
amen
parta
partas
parta
partamo
Pretrito perfecto
Haya amado temido partido
Hayas amado temido partido
Haya amado temido partido
Hayamos amado temido partido
s
partis
partan
s
temis
teman
Ellos
Yo
T - vos
l
Nosotro
s
Vosotro
s
Uds.
Ellos
Pretrito
Amara/
amase
Amaras/
amases
Amara/
amase
Amramo
s/
amsemo
s
Amarais/
amaseis
Amaran/
amasen
imperfecto
Temiera/
Partiera/
temiese
partiese
Temieras/
Partieras/
temieses
partieses
Temiera/
Partiera/
temiese
partiese
Temiramo Partiramo
s/
s/
temisemo partisemo
s
s
Temierais/
Partierais/
temieseis
partieseis
Temieran/
temiesen
Partieran/
partiesen
Pretrito pluscuamperfecto
Hubiera/hubiese amado
temido partido
Hubieras/hubieses amado
temido partido
Hubiera/hubiese amado
temido partido
Hubiramos/hubisemos
amado temido partido
Hubierais/hubieseis amado
temido partido
Hubieran/hubiesen amado
temido partido
Yo
T vos
l
Nosotro
Futuro imperfecto
amare
temiere
amares
temieres
amare
temiere
amrem temirem
partiere
partieres
partiere
partirem
Futuro perfecto
Hubiere amado temido partido
Hubieres amado temido partido
Hubiere amado temido partido
Hubiremos amado temido
s
Vosotros
Uds.
os
amareis
amaren
os
partiereis
partieren
partido
Hubiereis amado temido partido
Hubieren amado temido partido
Ellos
os
temiereis
temieren
MODO IMPERATIVO
Presente
Ama
am
amad
Amen
Teme
Tem
Temed
Teman
parte
part
partid
partan
T
Vos
Vosotros
ustedes
Me puse de pie de un salto, como golpeado por un rayo. Me frot los ojos. Mir
bien. Y vi un hombrecito enteramente extraordinario que me examinaba
gravemente. Este es el mejor retrato que, ms tarde, logr de l. Pero seguramente
mi dibujo es mucho menos encantador que el modelo. No es por mi culpa. Las
personas grandes me desalentaron de mi carrera de pintor cuando tena seis aos y
slo dibujaba las boas cerradas y las boas abiertas.
Mir, pues, la aparicin con los ojos absortos por el asombro. No olvidis que me
encontraba a mil millas de toda regin habitada. ()
Qu quieres decir?
Cuando mires al cielo, por la noche, como yo habitar en una de ellas, como yo
reir en una de ellas, ser para ti como si rieran todas las estrellas. T tendrs
estrellas que saben rer!
Y volvi a rer.
MODO
INDICATIVO
TIEMPO
PRET. PERF.
SIMPLE
PERSO
NMER
INFINITIV
REGULAR O
NA
O
SINGULA
O
PONER
IRREGULAR
IRREGULAR
CLASIFICACIN SINTCTICA
El verbo tiene la funcin privativa de ser ncleo del predicado verbal.
En ese caso puede admitir distintos tipos de modificadores (O.D. O.I.
circunstancial predicativo y complemento agente, en voz pasiva)
Ahora a practicar!
1- Completa el siguiente texto conjugando el verbo como
corresponda.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____
El pronombre.
.
La palabra pronombre proviene del latn (pro: en lugar de y
nomen: nombre); es decir, en lugar del nombre. Es una palabra
que no tiene significado fijo, sino ocasional, pues depende de los
cambios del hablante y del desarrollo del discurso.
Segunda
persona
Vos t usted
te se ti
contigo
vosotros/as
ustedes
Tercera persona
Mo/a mos/as
mi/s nuestro/a
nuestros/as
Tuyo/a suyo/a
tuyos/as
suyos/as tu/s
su/s vuestro/a
vuestros/as
Suyo/a suyos/as
su/s
Cercana
Este esta esto
estos/as
Media distancia
Ese/a esos/as
eso
Lejana
Aquel aquella
aquellos/as
aquello
Yo me mi
conmigo nos
nosotros/as
l ella lo la
le ellos ellas
se s los las
les
El adverbio.
.
.
Qu palabras cambiaron en b? En que se modificaron? Los
adverbios, sufrieron algn cambio?
CLASIFICACIN SEMNTICA.
Los adverbios se clasifican en:
Lugar: aqu, ac, all, cerca, lejos, abajo, arriba, adelante,
atrs, alrededor, sobre, dentro, etc.
Tiempo: ahora, hoy, ayer, maana, pronto, luego, ya, aun,
nunca, jams, siempre.
Modo: bien, mal, despacio, as, y la mayora de los adverbios
terminados en mente.
Duda: quiz (o quizs), acaso, probablemente, posiblemente.
PALABRA QUE
CLASIFICACIN
MODIFICA
SEMNTICA
AHORA A practicar!
1- Lean la siguiente carta y sealen, con una flecha, las personas o
ADJETIVO
OTRO ADVERBIO
La oracin.
Completamos juntos el concepto de oracin.
La oracin es una .. .,
esto es, una o ms palabras que, en conjunto,
.
Tiene. .. y entonacin
propia.
Grficamente, comienza con . y termina
con ..
Clasificacin
La oracin
.
.
Unimembre: Como su nombre lo indica consta de un
. miembro, que no es sujeto ni predicado.
Bimembre: Son aquellas en las que puede sealarse dos
miembros: y ..
La oracin unimembre
Las oraciones unimembres son en realidad expresiones breves y
concisas, del tipo buenas tardes o Por dios!. Tienen la
particularidad de estar formadas por una o pocas palabras entre las
que el verbo no existe o bien es impersonal, razn por la cual su
anlisis no puede dividirse en sujeto ni predicado.
Existen diferentes clases de oraciones unimembres:
Atardecer de un da
agitado.
Mayonesa y bandonen.
que indica un
fenmeno natural.
La brjula dorada.
Sin verbo.
Hubo un accidente.
Anochece.
Hace calor.
La oracin bimembre.
ORACIN
BIMEMBRE
SUJETO
PREDICADO
TIPOS: SIMPLE-COMPUESTO-EXPRESO-TCITO
MODIFICADORES: DIRECTO-INDIRECTO-APOSICIN
TIPOS DE PREDICADO.
Predicado simple: cuando tiene un solo ncleo.
El sujeto. Modificadores.
Desde el punto de vista sintctico, el ncleo sustantivo establece
con sus modificadores relaciones que pueden ser de dos tipos: directa
o indirecta. El modificador directo y la aposicin se relacionan
directamente con el sustantivo, mientras que el modificador indirecto
y la construccin comparativo lo hacen de un modo indirecto, es
decir, por intermedio de un nexo.
Modificador Directo: Son los artculos y adjetivos que modifican al
ncleo del sujeto directamente.
L a casa de mi i nfanci a, al l .
..
..
..
..
..
N
Referencias
a- Clase de palabra que funciona como ncleo del sujeto.
b- Tipo de modificador que requiere de un nexo para conectarse con el
cdef-
ncleo.
Parte de la oracin que tiene como ncleo un verbo.
Tipo de sujeto que no est escrito.
Tipo de oracin que tiene un solo miembro.
Clase de palabra que puede funcionar como complemento
circunstancial.
g- Tipo de modificador que puede intercambiarse por el ncleo del
sujeto.
2. Lean las siguientes oraciones, distingan sujeto y predicado, y
coloquen el tipo de sujeto (expreso, tcito, simple, compuesto).
con el predicado.
...... volvieron de sus vacaciones.
. salimos a pasear junto a toda la familia.
........................compr un enorme ramo de flores para su novia.
. fue la ms hermosa de toda la fiesta.
El predicado. Modificadores.
Los verbos pueden recibir distintos modificadores que van aclarando
o completando su significado:
OBJETO DIRECTO.
El objeto directo nos indica sobre qu o quin recae la accin indicada por
el verbo.
Por ej. Miguel lee el peridico.
Qu lee?
El peridico.
A quines asust?
En la oracin pasiva el
objeto directo pasa a ser
S
O.D
sujeto, y el sujeto se
convierte en el
Las jvenes fueron asustadas por el fantasma.
complemento agente.
S
COMPL. AGENTE
OBJETO INDIRECTO.
El objeto indirecto indica quin se beneficia o quin se perjudica por
la accin del verbo.
Por ej. Cocin una torta para Juan.
Para Juan.
El rbitro sac tarjeta roja a dos jugadores.
sac tarjeta roja?
A quienes
A dos jugadores.
COMPLEMENTO AGENTE.
Se utiliza solamente en las oraciones en voz pasiva y est encabezado por
la preposicin por. Responde a la pregunta por quin?
El complemento agente es el sujeto de la oracin en voz activa.
S.E.S.
P.V.S
Las brujas hechizaron a todo el pueblo.
realiza la accin.
M.D
O.D
S.E.S
P.V.S
Todo el pueblo fue hechizado por las brujas.
Oracin en voz pasiva. El
sujeto pasivo
Compl. Agente
recibe la accin.
COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES.
Al igual que los objetos directo, indirecto y el complemento agente, los
complementos circunstanciales enriquecen el predicado agregando
informacin.
Los circunstanciales pueden estar desempeados por:
Adverbios: hoy, quizs, maana, all, etc.
Modos o frases adverbiales: Llueve a cntaros. (copiosamente)
Construcciones sustantivas: El viaje dur varios das. (mucho)
De tiempo
De lugar
De modo
De fin
De tema
De instrumento
De compaa
De negacin
De afirmacin
De duda
CLASES DE CIRCUNSTANCIAL
Cundo?
Regres por la noche.
Dnde?
Pasebamos en el bosque.
Cmo?
Los amigos jugaban amistosamente.
Para qu?
Mara estudi para aprobar el examen.
De qu?
Los hombres hablaban de futbol.
Con qu?
El prncipe derrot al dragn con su
Con quin?
espada.
La nia lleg con sus hermanos.
No, negativamente, tampoco.
Si, afirmativamente, tambin.
Quizs, probablemente, tal vez, a lo
mejor, posiblemente.
PREDICATIVO OBLIGATORIO.
obligatorio)
El sol pareca una moneda de oro.
La habitacin permaneci oscura.
El tenista result ganador
___P_____
____R____
___E__ _______
__D______
_______I__
C__________
___A
__D_
_____O
______
REFERENCIAS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
B- Completar el siguiente texto con las funciones que se detallan debajo de las
lneas.
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con sus escobas mgicas.
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Ejercitamos la comprensin y la
produccin de textos!
Primer encuentro.
No hubo explosin alguna. Se encendieron, simplemente, los retrocohetes, y la
nave se acerc a la superficie del planeta se apagaron los retrocohetes y la nave,
entre polvo y gases, con suavidad poderosa, se pos. Fue todo.
Se saba que vendran. Nadie haba dicho cuando; pero la visita de los habitantes de
otros mundos era inminente. As, pues, no fue para l una sorpresa total. Es ms.
Haba sido entrenado, como todos, para recibirlos. Debemos estar preparados lo
instruyeron en el Comit Cvico-; un da de estos (maana, hoy mismo) pueden
descender de sus naves. De lo que ocurra en los primeros minutos del encuentro
depender la direccin de las futuras relaciones interespaciales. Y quizs nuestra
supervivencia. Por eso, cada uno de nosotros debe ser embajador dotado del ms
fino tacto, de la mas cortes de las diplomacias.
Por eso camin sin titubear el medio kilometro necesario para llegar hasta la nave.
El polvo que los retrocohetes haban levantado lo molest un tanto; pero se acerc
sin temor alguno, y sin temor alguno se dispuso a esperar la salida de los lejanos
visitantes, preocupado nicamente por hacer de aquel primer encuentro un trance
grato para dos planetas, un paso agradable y placentero.
Al pie de la nave pas un rato de espera, la vista fija en el metal dorado que el Sol
hacia destellar con reflejos que le heran los ojos: pero ni por eso parpade.
Luego se abri la escotilla, por la que se proyect sin tardanza una estilizada escala
de acceso.
No se movi de su sitio, pues tema que cualquier movimiento suyo, por inocente
que fuera, lo interpretaran los visitantes como un gesto hostil. Hasta se alegr de
no llevar armas consigo.
Lentamente, oteando, comenz a insinuarse, al fondo de la escotilla, una figura.
Cuando la figura se acerc a la escala para bajar, la luz del Sol le peg de lleno. Se
hizo entonces evidente su horrorosa, su espantosa forma. Por eso, l no pudo
reprimir un grito de terror. Con todo, hizo un esfuerzo supremo y esper, fijo en su
sitio, el corazn al galope.
La figura baj hasta el pie de la nave y se detuvo frente a l, a unos pasos de
distancia.
Pero l corri entonces. Corri, corri y corri. Corri hasta avisar a todos, para que
prepararan sus armas, no iban a dar la bienvenida a un ser con dos piernas, dos
brazos, una cabeza, una boca.
lvaro Menn Desleal. Cuentos hispanoamericanos.
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EVALUAMOS CONCEPTOS!
1- Leemos el siguiente texto y realizamos las actividades a
continuacin.
Pandora era una joven ateniense hermosa. Los dioses del Olimpo le
haban encomendado la guarda de una misteriosa vasija. La vasija de
cermica estaba hermticamente cerrada. En ella, los dioses
colocaron todos los bienes. Pandora era la guardiana de la vasija y no
poda abrirla. Los dioses le avisaran en el momento adecuado.
Hermes, el dios de las tinieblas, odiaba a los seres humanos. Deposit
en el corazn de Pandora la duda. Ella, da tras da, se inquietaba ms
por el contenido de la vasija. Un da, no pudo ms y la abri. Los
bienes encerrados en la vasija observaron el mundo. La imagen los
disgust y entristeci mucho. Los humanos eran malvados,
.
ii. Una oracin con sujeto tcito.
.
iii. Una oracin con predicado verbal compuesto.
.
iv. Una oracin con verbo copulativo.
.
c- Realizamos el anlisis integral de las oraciones subrayadas.
..............
.
2- En base al texto responde la siguiente pregunta.
a. Por qu crees que el nico bien que queda en la vasija es la
Esperanza?
...............................................
...........
3- Unimos con flechas segn corresponda.
Llova fuertemente.
Caminaban bajo la lluvia.
Buenas noches.
Los nios jugaban en el
parque.
Atardece en la ciudad.
La nieve caa sin cesar.
Hay clases maana.
Soaba con un clido
amanecer.
La herencia de los
piratas.
Haca mucho frio.
Mam compr juguetes
para todos.
Ojal!
ORACIN
UNIMEMBRE.
ORACIN BIMEMBRE.