FORMATO 1. Actividad para desarrollarla en la JUNTA DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR.

La academia debe dar respuesta a cada uno de los planteamientos en la siguiente tabla y exponerlos al
colectivo, en una presentacin electrnica.
Acciones Realizadas
Responsables
Directivos.
Junta de academia para
Docentes de
organizar el proyecto
la academia CLUB DE LECTORES
de segundo.
Alumnos.
Actividades para aplicar
Padres
de
en clase
familia.
Se trabajarn 100
fichas
de
comprensin lectora
(todas diferentes).
Aprendizajes
esperados
Fluidez en la lectura
Entonacin en la
lectura.
Capacidad
par
resumir
textos,
organizar
informacin,
elaborar
conclusiones,
extraer las ideas
principales de un
texto,
ideas
secundarias,
identificar
el
mensaje
o
la
temtica, etc., en
otras palabras el
alumno
debe

Prioridad
educativa que
se atiende
Clima escolar de
convivencia sana
y pacfica.
Aprendizajes
relevantes
y
duraderos.

Resultados

Evidencias concretas
y verificables.

La solicitud de libros en Diario de clases

la biblioteca antes del Fichas
proyecto era de un 10%
comprensin
aproximadamente de Cartillas
los alumnos de 2
grado.
Durante el desarrollo
del proyecto se observ
que el porcentaje en la
solicitud
de
libros
aumento de 10 a 25%
aproximadamente.

Elementos que facilitaron u

obstaculizaron la realizacin de las
actividades.
Apoyo incondicional de:

de

Directivos
Academias 1, 2 y 3
Alumnos
Padres de familia
El libre acceso a los espacios de la
institucin
Biblioteca
TIC
Audiovisual
reas verdes de la EST 103
Equipo de audio y video
Sin dejar de mencionar la
disposicin profesional de todas y
cada una de las personas que
forman la comunidad EST 103

adquirir
las
habilidades
para:
analizar, sintetizar y
utilizar
la
informacin leda.
Productos
Cuentos,
fabulas,
leyendas,
cartillas,
fichas, trpticos, mapas,
peridico
mural,
crculos de lectura,
lectura
individual,
lectores invitados al
saln y/o biblioteca,
construccin de un
electroimn,
construccin del disco
de Newton.
Productos para el cierre
Teatro guiol
Responsables

Claudia (Ciencias)
Tere (Espaol)
Enrique (Artes)
Fernando (E. Fsica)
Presentacin y/o
escenificacin de una
fbula y/o cuento.
Responsables

No (Ciencias)
Nancy (FCE)
Gloria (Historia)
Ivonne
(Matemticas)

 Vctor (Tecnologa)
Caf literario
Responsables
Flor (FCE)
Guadalupe
(Biblioteca)
Tania (Tecnologa)
Juan (Tecnologa)
Julieta (Tecnologa)
Lourdes
(Matemticas)
Manuel (Ingles)
Vernica (Ingles)
Arturo (Tecnologa)
Logstica y montaje de
escenografas
Responsables
Fernando (E. Fsica)
Enrique (Artes)
Padres de familia

FORMATO 2. Elaborar la lnea de tiempo hasta el presente mes de manera objetiva.

CUNTO HEMOS AVANZADO EN LA MEJORA DE LA ESCUELA?
AGOSTO
Acciones

SEPTIEMBRE
Acciones

Primera junta de
consejo.

Planeacin
proyecto
Identidad.

del

Resultados
Todos los profesores
propusieron
una
lectura y se arm el
compendio
de
Identidad.

Difusin,
para
los
alumnos,
del
compendio
en
diferentes medios.

OCTUBRE
Acciones

Resultados

Programacin
lecturas,
actividades
recopilacin
evidencias.

NOVIEMBRE
Acciones
de: Se plane el segundo
proyecto
Encuentro
y con el conocimiento,
de con el mismo eje
lecto-escritura.

DICIEMBRE
Acciones
Los alumnos adquirieron
su credencial para el uso
de la biblioteca y su
cartilla de lectura.

ENERO
Acciones

Se plane el cierre
del proyecto para
el mes de febrero.

Se asign el rol de
cada
asignatura
para la realizacin
del mismo.

Estandarizacin del
formato
de
evaluacin
(autoevaluacin,
coevaluacin
y
heteroevaluacin).
Resultados

Cada uno de los Cada

profesor
alumnos adquiri su monitoreo el trabajo del
compendio por los alumno y se realiz una
diferentes medios.
muestra pedaggica por
grupo.

Resultados
Cada profesor realiz
una bsqueda de un
libro relacionado con su
asignatura.

Resultados

Se increment la
solicitud de libros
de la biblioteca

Los
alumnos
empezaron a leer
libros de su inters

Resultados

Seguimiento de los
asesores hacia la
lectura
realizada
por los alumnos.

Los
alumnos
entregaron
sus
cartillas de lectura,
que inclua los
comentarios de sus
padres o tutores.

FEBRERO
Acciones

MARZO
Acciones

Cierre.

Junta de academia para

organizar el proyecto
CLUB DE LECTORES

Proyecto
interdisciplinario
Encuentro con el
conocimiento

Actividades para aplicar

en clase

Recopilacin
de
cartillas por grupo
Se trabajarn 100
de libros ledos.
fichas
de
comprensin
lectora
Audiovisual.
(todas diferentes).
Presentacin
de
Aprendizajes
trabajos de lectoesperados
escritura por parte Fluidez en la lectura
de los alumnos Entonacin en la
sobre los libros
lectura.
ledos en casa por Capacidad
para
padres y alumnos.
resumir
textos,
organizar
Participacin por
informacin,
parte
de
los
elaborar
alumnos sobre la
conclusiones, extraer
importancia
y
las ideas principales
beneficios de la
de un texto, ideas
lectura a los padres
secundarias,
que asistieron al
identificar el mensaje
cierre del proyecto.
o la temtica, etc.,
en otras palabras el
Presentacin de los
alumno
debe
videos
de
las
adquirir
las
lecturas realizadas
habilidades
para:
por parte de los
analizar, sintetizar y
alumnos.
utilizar
la
informacin leda.
Saln de artes.

Presentacin

de

ABRIL
Acciones

MAYO
Acciones

JUNIO
Acciones

JULIO
Acciones

obra de teatro El
Productos
juicio de Galileo
por los alumnos de Cuentos,
fabulas,
segundo grado
leyendas,
cartillas,
fichas, trpticos, mapas,
Biblioteca.
peridico mural, crculos
de
lectura,
lectura
Lectura en atril por individual,
lectores
alumnos
de invitados al saln y/o
segundo
grado: biblioteca, construccin
Hoy recib flores, de un electroimn,
Carta a mi padre, El construccin del disco
ltimo beso.
de Newton.

Exposicin de la
Productos para el cierre
importancia
y
Teatro guiol
beneficios de la
Responsables
lectura por parte
del
escritor
Claudia (Ciencias)
Leonardo Alonso
Tere (Espaol)
Moreno Camacho
Enrique (Artes)
(padre de familia)
Fernando (E. Fsica)

Participacin
y
Presentacin y/o
evaluacin activa
escenificacin de una
de los padres de
fbula y/o cuento.
familia del trabajo
Responsables
presentado
por
alumnos
y
profesores
de No (Ciencias)
Nancy (FCE)
segundo grado.
Gloria (Historia)
Ivonne
(Matemticas)
Vctor (Tecnologa)

Caf literario
Responsables
Flor (FCE)
Guadalupe
(Biblioteca)
Tania (Tecnologa)
Juan (Tecnologa)
Julieta (Tecnologa)
Lourdes
(Matemticas)
Manuel (Ingles)
Vernica (Ingles)
Arturo (Tecnologa)
Logstica y montaje de
escenografas
Responsables
Fernando (E. Fsica)
Enrique (Artes)
Padres de familia

Resultados

Resultados

La solicitud de libros en
la biblioteca antes del
proyecto era de un 10%
aproximadamente
de
los alumnos de 2 grado.
Durante el desarrollo
del proyecto se observ
que el porcentaje en la
solicitud
de
libros
aumento de 10 a 25%
aproximadamente.
De

igual

forma

Resultados

Excelente disposicin de directivos, la academia,

alumnos y padres.
Integracin de equipos
de trabajo (3), equipo
para la escenificacin
del libro, equipo para el
teatro guiol y equipo
para el caf literario.

Los resultados
se observables

sern
y

Resultados
-

Resultados

Resultados

acrecent la solicitud de monitoreados durante

credenciales
en
la el
desarrollo
del
biblioteca, tanto
de proyecto
alumnos
como
de
padres.
Para el cierre del
proyecto
La
participacin
de
alumnos,
padre,
docentes y autoridades
fue
total
e
incondicional.
Alumnos
Diseo y presentacin
de videos, obra de
teatro,
textos,
escenografa,
vestuarios,
degustaciones,
invitaciones, distintivos,
etc.
Docentes
Asesora, logstica y
evaluacin del proyecto.
Padres de familia
Apoyo
incondicional
para
realizar
las
actividades de sus hijos,
acompaamiento de las
lecturas
en
casa,
asistencia al cierre del
proyecto y disposicin
para
el
siguiente
proyecto, as como
participacin activa en

el mismo.
Directivos
Apoyo incondicional a
los docentes de la
academia de segundo
grado
y
alumnos
facilitando:
espacios,
tiempos y mobiliario y
equipo
para
la
presentacin
del
proyecto.
Se cumpli el objetivo
de propiciar un clima
escolar de convivencia
sana y pacfica en busca
de
mejorar
los
aprendizajes relevantes
y duraderos, con la
implementacin
del
proyecto
interdisciplinario
Encuentro
con
el
Conocimiento, mismo
que dio inicio con el
Proyecto
Interdisciplinario
de
Identidad Yo amo a la
EST 103, y que
culminar
con
el
Proyecto de cuarto y
quinto bimestre Club
de Lectores. De esta
forma se da continuidad
al diseo de proyecto
con un mismo eje
transversal El Fomento
a la Lectura