1.

- Localiza el recurso literario que, de forma esencial, aparece en cada uno de los siguientes mensajes:

El rascacielos acariciaba las nubes bajas.

En bus ves por donde vas.
La tarde caa como una losa gris.
Las ventanas abran sus prpados a la aurora.
Nacer es empezar a morir.
Un relmpago subray el ronco rugido de la tormenta.
Parecan las lamos leves aleteos de mil pjaros blancos.
El sol era un pan de oro entre las palmerasAbrieron sus ojos los luceros y se cerr el alma de los nios.
Las hojas susurraban un silencioso no s qu.
El folio nos susurra mil imgenes:
La aurora dej en el seto perlas matutinas.
Te amo ms cuanto ms me odias.
La jirafa es un caballo alargado por curiosidad.
Un libro es un pozo de letras ordenadas.
La oruga es el ferrocarril ms pequeo.
Las paredes de la casa me gritan tu ausencia.
Con el ala aleve del leve abanico.
Donde dije digo, digo Diego.

2.- Localiza, al menos, un ejemplo de los siguientes recursos en el soneto: Personificacin, metfora, epteto, metonimia,
comparacin, hiprbaton
3.- Realiza el anlisis mtrico del soneto y redctalo:
La rosa y el ruiseor
La rosa, emperatriz de la hermosura,
que brinda al sol sus labios encendidos;
la que arrastra a los cfiros y nidos
endechas rebosantes de dulzura;
La rosa de opulenta vestidura,
que es gloria y embriaguez de los sentidos
y en los verdes jardines florecidos,
cual rojizo relmpago, fulgura.
La que aroma las noches de verbena,
fue, del mundo en la esplndida alborada,
ms nvea que la cndida azucena.
Pero Adn fij en ella la mirada
y palpitante y de rubores llena,
la blanca rosa se volvi encarnada.

SOLUCIONES
1.- Localiza el recurso literario que, de forma esencial, aparece en cada uno de los siguientes mensajes:

El rascacielos acariciaba las nubes bajas. Personificacin

En bus ves por donde vas. Paronomasia
La tarde caa como una losa gris. Comparacin
Las ventanas abran sus prpados a la aurora. Personificacin
Nacer es empezar a morir. Paradoja
Un relmpago subray el ronco rugido de la tormenta. Aliteracin del sonido r
Parecan las lamos leves aleteos de mil pjaros blancos. Comparacin
El sol era un pan de oro entre las palmeras .Metfora (Tipo A es B)
Abrieron sus ojos los luceros y se cerr el alma de los nios. Anttesis
Las hojas susurraban un silencioso no s qu. Aliteracin del sonido s
El folio nos susurra mil imgenes. Personificacin.
La aurora dej en el seto perlas matutinas. Metfora pura (B)
Te amo ms cuanto ms me odias. Paradoja
La jirafa es un caballo alargado por curiosidad. Metfora (A es B)
Un libro es un pozo de letras ordenadas. Metfora (A es B)
La oruga es el ferrocarril ms pequeo .Metfora (A es B)
Las paredes de la casa me gritan tu ausencia. Personificacin.
Con el ala aleve del leve abanico. Aliteracin del sonido l
Donde dije digo, digo Diego. Paronomasia.
2.- Localiza, al menos, un ejemplo de los siguientes recursos en el soneto: Personificacin, metfora, epteto, metonimia,
comparacin, hiprbaton
Metfora= del tipo A,B= Rosa (A), emperatriz (B))
Personificacin= (brindar)
Epteto= verdes jardines
Comparacin= la rosa cual (como) relmpago
Hiprbaton= Fue en la esplndida alborada del mundo
Metonimia= Fij su mirada (su atencin

3.- Realiza el anlisis mtrico del soneto y redctalo: (Ejercicio corregido a partir de la solucin aportada por ngela Garca)
Las sinalefas estn sealadas con un subrayado. La slaba tnica de la ltima palabra del verso est separada con barra y
coloreada de rojo.
Ejemplo: la hermos/ura

REDACCIN DEL ANLISIS MTRICO:

Poema estrfico formado por 14 versos simples, (se considern as los que tienen menos de 14 slabas) endecaslabos (once
slabas) que estn agrupados en 4 estrofas, dos cuartetos y dos tercetos. Dicho poema se conoce como SONETO. La rima
es CONSONANTE, con el siguiente esquema mtrico: ABBA ABBA CDC DCD. Las letras que acompaan a los nmeros van en
mayscula porque los versos son de arte mayor (ms de 9 slabas).

La rosa, emperatriz de la hermos/ura,

11A
que brinda al sol sus labios encend/idos; 11B
la que arrastra a los cfiros y n/idos
11B
endechas rebosantes de dulz/ura;
11A
La rosa de opulenta vestid/ura,
que es gloria y embriaguez de los sent/idos
y en los verdes jardines florec/idos,
cual rojizo relmpago, fulg/ura.

11A
11B
11B
11A

La que aroma las noches de verb/ena,

11C
fue, del mundo en la esplndida albor/ada, 11D
ms nvea que la cndida azuc/ena.
11C
Pero Adn fij en ella la mir/ada
y palpitante y de rubores ll/ena,
la blanca rosa se volvi encarn/ada.

11D
11C
11D