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INVESTIGACIN ARTSTICA
EL MTODO CIENTFICO
De acuerdo con su etimologa, la palabra mtodo proviene del griego meta: hacia o al Iado, odos:
camino, o sea, hacia el camino. En su sentido ms amplo, mtodo significa el camino ms
adecuado para lograr un fin. Desde el punto de vista cientfico, el mtodo es un proceso lgico a
travs del cual se obtiene el conocimiento.
El mtodo es un medio para alcanzar un objetivo, el del mtodo cientfico es la explicacin,
descripcin y prediccin de fenmenos, y su esencia es obtener con mayor facilidad el
conocimiento cientfico.
La metodologa es el conocimiento del mtodo o, como dice Felipe Pardinas (1971) : " ... el estudio
crtico del mtodo. Mientras que el mtodo es la sucesin de pasos que se deben dar para
descubrir nuevos conocimientos, la metodologa es el conocimiento de esos pasos". Desde sus
inicios, la ciencia ha utilizado una serie de mtodos y tcnicas basadas en la lgica y la
experiencia, a travs de los cuales establece sus leyes y categoras
La tcnica es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se efecta el mtodo. Si
el mtodo es el camino, la tcnica proporciona las herramientas para recorrer ese camino. La
tcnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigacin; proporciona
instrumentos de recoleccin, clasificacin, medicin, correlacin y anlisis de datos, y aporta a la
ciencia todo los medios para aplicar el mtodo. De esta forma, la tcnica es la estructura del
mtodo, y la teora, el fundamento de la ciencia.
Las caractersticas del mtodo cientfico
El mtodo cientfico posee las siguientes caractersticas:
a)
Verificacin emprica. Utiliza la comprobacin de los hechos para formular y resolver
problemas.
b)
Experimentacin controlada. Define, mide y controla las variables del problema por resolver,
para obtener soluciones cientficas.
c)
Bsqueda de generaciones ms amplias. La solucin prctica a un problema es slo un
medio y no el fin del mtodo cientfico.
d)
Se fundamenta en un cuerpo de generalizaciones ya existentes. Intenta crear un sistema
terico nuevo, con base en los que ya tienen.
e)
Va ms all de los hechos. Parte de los hechos tal y como son para encontrar causas,
efectos y algo ms.
f)
Objetividad. Busca la verdad independientemente de la escala de valores y critico personal
del investigador.
g)

Existe una estrecha relacin entre la teora y el mtodo.

h)

Es fctico. Siempre se refiere a los hechos.

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Las reglas del mtodo cientfico.
Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el mtodo cientfico, Mario Bunge, considera las
siguientes como algunas de las ms representativas.
] Formulacin precisa y especfica del problema. Hay que plantear preguntas especficas y bien
definidas.
2 Proponer hiptesis bien definidas y fundamentadas. Definir tanto las hiptesis como las
relaciones entre las variables de una manera rigurosa, evitando ambigedades y confusiones y
verificando que los trminos sean operativos, fidedignos y vlidos.
3 Someter la hiptesis a una contratacin rigurosa. No conformarse con comprobar la hiptesis,
sino someterla a nuevas y diferentes condiciones para asegurarse de la fiabilidad y calidez de la
misma.
4 No declarar
verdadera
una
hiptesis
no rechazarla tampoco significa aceptarla).

hasta confirmarla satisfactoriamente (el

5 Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma. Se debe hacer un intento por explicar la
resolucin del problema no slo con base en los resultados obtenidos, sino a partir de leyes o
principios ms profundos.
Las reglas anteriores son slo sugerencias para aplicar el mtodo con mayor eficacia, pero de
ninguna manera pueden sustituir a la inteligencia y creatividad del investigador. La metodologa
proporciona medios para minimizar errores en el proceso de investigacin, pero no puede suplantar
la capacidad inventiva. De hecho, los grandes investigadores, como Newton, Galileo y Einstein, no
se preocuparon mucho por la sistematicidad en la aplicacin del mtodo; ms bien, todos
adoptaron una actitud de ensayo y error frente a las reglas del mtodo cientfico.
En conclusin, se puede afirmar que el mtodo es inherente a la ciencia, pero esta afirmacin
tampoco es infalible (puede perfeccionarse mediante el anlisis y la evolucin). Adems, necesita
de un conocimiento previo que pueda adaptarse a la singularidad de cada fenmeno, ya que su
aplicacin depender de las peculiaridades de las variables por investigar.
El esquema del mtodo cientfico
Aun cuando hemos afirmado que el mtodo cientfico no es una aplicacin mecnica de pasos, ni
tampoco un esquema a seguir de manera rgida, existen algunas fases de: carcter fundamental:
Observacin
a. Planteamiento del problema o tema de investigacin

Descubrimiento de un hecho o problema relevante a ser investigado.

Formulacin del problema (delimitacin de la investigacin, justificacin del tema,
determinacin de los objetivos).
b. Construccin del modelo terico
Elaboracin del marco terico y/o marco de referencia.
Definicin de conceptos
Formulacin de hiptesis
Operacionalizacin de variables
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c. Prueba de hiptesis
Determinacin de la poblacin o muestra.
Seleccin de las tcnicas de obtencin de datos.
Recopilacin de datos.
Clasificacin y anlisis de datos.
d. Introduccin de las conclusiones en la teora
MTODOS FRECUENTES EN LA INVESTIGACIN
Existen mtodos particulares que slo lo estudian o emplean en una determinada ciencia o
disciplina. Ejemplo, tenemos el psicoanlisis que utiliza el psiclogo o siquiatra. En cambio otros
son genricos y se emplean frecuentemente en cualquier investigacin: mtodo inductivo,
deductivo, anlisis, sntesis, interpretacin, la observacin. la experimentacin, la descripcin.
Algunos otos mtodos notables: estadstico, dialctico. estructuralista.

INDUCTIVO: Se inicia con los aspectos o fenmenos particulares para obtener lo verdadero.
Induccin: Modo de razonar que consiste en sacar de los hechos particulares una conclusin
general
Proviene del latn inductio (in = en: ducere = conducir). Accin y efecto de inducir. La induccin
desempea gran papel en las ciencias experimentales. Se aplica cuando puede estudiarse cada
uno de los objetos o hechos aislados, y llegar as al conocimiento integral o universal del
mismo. En resumen, el mtodo inductivo parte de casos particulares para llegara conclusiones
generales.

DEDUCTIVO: Comienza con verdades establecidas, para lograr las particulares. Es decir se
llega a la deduccin de los asuntos particulares por la verdad conocida. La palabra deducir,
proviene del latn deducere(sacar consecuencias)
El silogismo. es el tipo de" razonamiento deductivo:
Todos los nios son inocentes.
T eres un nio
Luego eres inocente (conclusin).
La deduccin es sumamente importante en la ciencia; as la matemtica es predominantemente
deductiva.

La induccin y la deduccin son dos mtodos que se relacionan y se complementan. En un

determinado estudio o investigacin suelen ir juntos e intercalados:
lnductivo - deductivo o deductivo - inductivo

ANLISIS: Separa en partes, con el fin de conocer los detalles o particularidades de un todo. El
investigador trata de comprender la integridad de un asunto o su totalidad a travs de sus
partes. Es por eso que la ciencia es eminentemente analtica.

SNTESIS: Estudia la integridad o el todo, uniendo sus elementos o partes separadas del
mismo. Es la totalidad de un sistema de relaciones entre sus elementos. En una autntica
investigacin, tienen que correlacionarse ambos mtodos: anlisis y sntesis. Sin el anlisis, es

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tan incompleto y confuso un estudio, como si lo realizramos con la sntesis. Indiscutiblemente
son inseparables; dos mtodos que se complementan y nos llevan a conocer la realidad.

INTERPRETACIN: Actitud importantsima que nos conduce a comprender los hechos o

fenmenos en la investigacin. Entre otras disciplinas, lo emplea la sicologa. Ejemplo: cuando
el psiclogo interpreta los sueos del paciente.

OBSERVACIN: Es la contemplacin exacta y atenta con ayuda de instrumentos o slo la

vista, con la deteminacin de lograr algn conocimiento u objetivo. Frecuentemente este
mtodo lo emplea la Astronoma, el mdico laboratorista. Etc.

EXPERIMENTACIN: Consiste en verificar los fenmenos o hechos, con el fin de lograr la

exactitud de su conocimiento o verdad. Este mtodo lo emplean distintas disciplinas como la
farmacologa. la ciruga experimental, etc.

DESCRIPCIN: Expone, detalla, define el problema o fenmeno que se presenta en el trabajo

cientfico. Como ejemplo de ello, se localiza este mtodo importante. en la primera parte del
Plan de Investigacin denominada Introduccin. As mismo, en cualquier aspecto terico, o en
la redaccin expuesta del tema.

MTODO ESTADSTICO
El mtodo estadstico se basa de la matemtica, para interpretar los resultados de una
investigacin. Se utiliza en toda las ramas de la ciencia.
Estadstica: Ciencia que recolecta los datos obtenidos y los clasifica, analiza e interpreta,
basndose en la certidumbre de la matemtica aplicada.
MTODO DIALCTICO
El mtodo dialctico concibe al mundo corno es: un proceso de movimiento y renovacin.
Bajo la concepcin marxista, considera al mtodo dialctico como "un instrumento de conocimiento
y transformacin revolucionaria del mundo".
El trmino dialctico es de origen griego. y desde la antigedad, significa el logro de la verdad por
medio del dilogo o la discusin .
MTODO ESTRUCTURALISTA
El mtodo estructuralista emplea el criterio de lo que es propiamente estructural: conjunto de
elementos interrelacionados.
La modificacin de un elemento, indica la modificacin de los otros con que se relacionan, puesto
que forman un conjunto o estructura.
El estructuralismo es una nueva concepcin general del pensamiento. Como mtodo se emplea en
diferentes campos de la investigacin cientfica.
Sus aportes se aprecian frecuentemente en la lingstica, lgica, matemtica, ciencias sociales,
etc.

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