Experiencia Curricular: Ctedra Vallejo

UNIDAD

Semana 4

ANLISIS DE LA VIDA Y OBRA NARRATIVA DE CSAR VALLEJO

Contenido: Diagnstico situacional de la zona de

intervencin (PAS).

Qu actividades debemos desarrollar para conocer la realidad en la que realizaremos nuestra

actividad de proyeccin?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_______________________________
EL DIAGNSTICO
1. Definicin
El diagnstico alude, en general, al anlisis que se realiza para determinar cualquier
situacin y cules son las tendencias. Esta determinacin se realiza sobre la base de
datos y hechos recogidos y ordenados sistemticamente, que permiten juzgar mejor qu
es lo que est pasando.
Asimismo podemos definirlo como un estudio previo a toda planificacin o proyecto y que consiste en la
recopilacin de informacin, su ordenamiento, su interpretacin y la obtencin de conclusiones e hiptesis.
Consiste en analizar un sistema y comprender su funcionamiento, de tal manera de poder proponer
cambios en el mismo y cuyos resultados sean previsibles.
Teresa Rossell considera el diagnstico como un elemento caracterstico que permite determinar el tipo de
intervencin ms adecuado para modificar las situaciones en las que intervienen. Siempre se basa en la
recogida de datos.
Es una sntesis, una interpretacin y una evaluacin de una situacin. Se establecen objetivos, se
planificacin la actuacin. Dentro del diagnstico tenemos el pronstico, que indica las posibilidades de
reversibilidad de la situacin social que se estudia y los medios necesarios para mejorarla; tambin indica
las posibilidades de atencin desde el servicio desde el que se trabaje. As se podrn definir los objetivos,
las prioridades y los plazos de actuacin.
2. Finalidad
La finalidad del diagnstico es aportar los elementos suficientes y necesarios para la explicacin de la
realidad social de cara a la accin y transformacin de las situaciones problemas que presentan individuos,
grupos y comunidades.
El diagnstico debe sealar los ncleos de intervencin sobre los que se va a actuar susceptibles de
modificaciones, y que precisan de una actuacin profesional programada para su transformacin.
En sntesis, lo que se propone para la realizacin del diagnstico es que, utilizando los conocimientos ya
adquiridos y la experiencia prctica, se llegue a una visin de los problemas, su naturaleza, su magnitud y,
de esta manera, poder plantear una accin adecuada y asegurar la eficacia y racionalidad de la accin.
Por qu es importante realizar un diagnstico?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

3. Cmo se realiza?
Existe un sinnmero de mtodos de diagnstico, que van desde trabajos realizados exclusivamente en
gabinete hasta mtodos que parten de la participacin de la poblacin en estudio en la elaboracin del
mismo. En este ltimo caso se denomina diagnstico participativo.
Para proyectos sociales o productivos de pequea escala es conveniente realizar diagnsticos que incluyan
una etapa de contacto directo con la poblacin que participa en el proyecto y otra de gabinete con trabajo
sobre la base de informacin recogida a travs de la aplicacin de un instrumento diseado para tal fin.
El proceso de elaboracin del proyecto debe considerar los siguientes pasos:
1. Visitas presenciales al lugar donde se llevar a cabo la intervencin.
2. Elaboracin de un instrumento para el recojo de informacin.
3. Dilogo con los pobladores para complementar el recojo de informacin.
4. Procesamiento de la informacin recogida (en los dilogos y en laaplicacin del instrumento).
5. Elaboracin del diagnstico siguiendo la secuencia propuesta.
A continuacin te presentamos la propuesta para la elaboracin del diagnstico:

ESQUEMA PARA ELABORAR UN DIAGNSTICO SITUACIONAL

Portada: contiene una imagen de fondo de algn lugar o lugares representativos del centro poblado)
ndice: esquematiza cada uno de los aspectos con sus respectivos nmeros de pgina.
Introduccin: Seccin en la que acercamos el tema al lector, mencionando los principales aspectos que se
abordarn: el qu, para qu y cmo.
En esta parte el autor debe indicar el tema, propsito, circunstancias en las cuales se realiz el recojo de
informacin.
1. Identificacin del centro poblado
1.1. Ubicacin
1.2. Lmites
2. Descripcin de las caractersticas naturales del centro poblado
2.1. Suelo
2.2. Clima
2.3. Flora
2.4. Fauna
3. Descripcin de las caractersticas demogrficas y socioeconmicas de la poblacin del distrito
(caractersticas poblacionales y de sus condiciones de vida).
4. Descripcin de las principales organizaciones, entidades o instituciones pblicas y/o privadas que operan
en el centro poblado.
5. Descripcin de las distintas actividades econmicas que se realizan en el distrito (dependiendo de las
actividades que se desarrollan en el contexto).
6. Descripcin de los distintos recursos, expresiones y/o manifestaciones de naturaleza cultural con que
cuenta el distrito.
6.1. Educacin
6.2. Danza
6.3. Msica
6.4. Mitos y/o tradiciones populares
7. Relacin de problemas detectados (deben priorizarse de acuerdo con el grado de importancia que
tienen).
Conclusiones
Anexos (fotografas con sus respectivas leyendas, enumeradas en forma correlativa).

INSTRUMENTOS DE RECOJO DE INFORMACIN

Qu importancia tiene la elaboracin y aplicacin de instrumentos de recojo de informacin para
desarrollar nuestro diagnstico? Comenta.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_______________________________
1. Definicin
Son los medios auxiliares para recoger y registrar los datos obtenidos con determinada tcnica; ayudan
al investigador a indagar sobre el objeto de estudio y registrar los datos en forma fidedigna; registra los
datos con rapidez al pre clasificarlos sobre la base de criterios del investigador; logra mayor uniformidad
en el tipo de datos que se van a obtener, tabular los datos, procesarlos y hacer con mayor facilidad los
anlisis descriptivos, comparativos e inferenciales necesarios.
Los instrumentos hay que prepararlos de forma que agilice la organizacin y sistematizacin de los datos
que se recojan al emplear las estrategias de seleccin y muestreo as como las tcnicas de observacin,
entrevista, encuesta, evaluacin, anlisis de contenido y documental. Los datos hay que registrarlos
mediante el empleo de equipos o materiales escritos. Los equipos ms comunes son la grabadora de
audio, las video filmadoras y las cmaras fotogrficas.
2. Tipos de instrumentos
a) Notas de campo: son instrumentos en los que se registran lo que dicen y hacen los individuos
estudiados y pueden ser descriptores estrictamente de las interacciones o actividades y del tipo en
el que el investigador hace comentarios e interpretaciones.
b) Fichas o guas de observacin: son formularios muy simples de lineamientos generales
conformados por secciones que contienen la identificacin de cada categora de conductas
especficas que han de observarse y registrarse.
c) Hojas de control o listas de chequeo: contienen items precisos que permiten registra la presencia o
ausencia de una caracterstica, fenmeno, hecho, su frecuencia de aparicin y otros datos con slo
el registro de un smbolo.
d) Cuestionarios: son impresos auxiliares para la entrevista y la encuesta. El cuestionario es un
trmino que se emplea para cualquier tipo de instrumento que tenga preguntas o reactivos a los
cuales responden los individuos.
3. Requisitos para elaborar un instrumento
La calidad de la informacin que se recoja depende en gran medida de la preparacin del instrumento
por ello es importante al elaborarlo tener en cuenta, al menos, lo siguiente:
a) Formular el objetivo del instrumento sealando la tcnica que se utilizar, la dimensin y variable
que se ha de examinar, la entidad sobre la que se recoger la informacin, a la unidad o
dependencia a la que se administrar o a la que est dirigida.
b) Determinar el tipo de formulario que ser el ms adecuado en funcin de la tcnica y las
caractersticas de la muestra, es decir, el cdigo, la unidad muestral, lugar y fecha de aplicacin.
c) Formular los tems o preguntas en forma clara y concisa sin ambigedades.

d) Organizar los tems en reas o secciones de acuerdo a un criterio lgico o segn cierta estructura
que responda a los intereses u objetivos del investigador.
e) Definir el formato y estructura para fcil manejo y ptimo uso durante su aplicacin y la tabulacin
de los datos registrados.
4. Ejemplos de instrumentos
A continuacin te presentamos algunos ejemplos de instrumentos para recopilar informacin:
Ejemplo N 1

N ____

CUESTIONARIO PARA LOS POBLADORES

Estimado amigo(a), en esta oportunidad solicitamos tu valioso apoyo para que nos proporcione informacin,
la misma que servir para conocer las caractersticas del pueblo en el que vives. Por su colaboracin
quedamos muy agradecidos.
I.
DATOS INFORMATIVOS:
Edad:
______________
Sexo:
Masculino (
)
Femenino (
)
II.
INFORMACIN ESPECFICA
1.

Qu grado de instruccin tiene usted?

Primaria completa (
) Primaria incompleta (
Secundaria incompleta (
)
Superior (
)
Estado civil?

3.

Cul es su ocupacin? ________________________________________________

) Separado (

Cul
es
su
ingreso
______________________________________________________

5.
1 hijo (
6.

) Conviviente(

2.

4.

Casado (

) Secundaria completa (
No tengo estudios(
)

Cuntos hijos tiene usted?

) 2 hijos (
) 3 hijos (

) 4 hijos a ms (

mensual?

) Especifique ______________

Hace cuntos aos reside en su pueblo?_______

7.

Cuntos colegios/ escuelas hay en tu pueblo?

Nivel Primaria _____ Nivel secundaria ______
8.
En tu pueblo se desarrollan actividades culturales? S ( ) No ( )
Cules? Conciertos (
) Exposiciones ( ) Talleres ( ) Actividades artsticas
Otras (
) Especifica ____________________________________________________
9.

Cmo estn organizados en tu pueblo?

Hay un alcalde ( ) Existe una junta directiva (
) Nos hemos organizado de otra manera ( )
Especifique________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

10.

Cules cree usted que son los principales problemas que se presentan en su pueblo?
Marque con un aspa (X), el tipo de problema que cree usted que se da en su pueblo.
OPCIONES

RESPUESTA
S

No tenemos servicios bsicos: agua, luz, internet, etc.

No estamos organizados.
Crisis econmica
Problemas sociales: pandillaje, delincuencia, prostitucin,
alcoholismo
Desempleo
Extrema pobreza

NO

En mi pueblo se presentan otros problemas.

Especifique
___________________________________________________
_

Ejemplo N 2
N ____

ENTREVISTA FOCALIZADA
1. Qu tipo de problemas existen en su pueblo? Comente.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. De qu manera afectan los problemas en el desarrollo de tu pueblo? Comente.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. De qu depende la solucin de los problemas que se presentan en su pueblo? Detalle.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Qu alternativas de solucin puede plantear para mejorar los problemas que tiene su pueblo? Detalle.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD GRUPAL
Integrados en equipos de 4 participantes elabora un instrumento para recoger datos
importantes para la elaboracin de un diagnstico.
Socializa la propuesta en plenaria.
BIBLIOGRAFA:

Hernndez Sampieri, Roberto y otros (2004). Metodologa de la Investigacin. 4 edicin, Mc Graw Hill,
Mxico.