Conferencia de las Amricas

Resumen
Los pases de Amrica Latina, El Caribe y Amrica del Norte renuevan en el presente Marco de
Accin Regional sus compromisos de Educacin Para Todos para los prximos quince aos este
marco de accin tiene los siguientes fines: expresar su conviccin de que la educacin es el eje
central del desarrollo humano. Estimular la ampliacin de la oferta de oportunidades educativas de
calidad y promueven a los ciudadanos la conciencia de sus derechos y responsabilidades. Cumplir
con los compromisos an pendientes de la dcada anterior. Establecer mecanismos de concertacin
de polticas pblicas para definir y alcanzar metas especficas, as como para rendir cuentas
peridicamente. Para ello es necesario desarrollar procesos sostenido de informacin y
comunicacin. Llamar a la corresponsabilidad internacional para que los organismos de
cooperacin cooperen a los pases con mayores dificultades para cumplir sus metas. Consolidar los
principales logros de Educacin para Todos, alcanzados por la regin durante la dcada de los
noventa.
A pesar de los logros realizados, quedan algunos temas pendientes como:
Insuficiente atencin al desarrollo integral de la primera infancia.
Altas tasas de repeticin y desercin en primaria.
Bajos niveles de aprendizaje de los alumnos.
Baja valoracin y profesionalizacin de los docentes.
Bajo incremento en los recursos para la educacin y uso ineficiente de los disponibles.
Entre otros.
Estos temas pendientes plantean que los pases de la regin se han comprometido a encarar en los
aos venideros. Los desafos son los siguientes:
incrementar la inversin social en la primera infancia.
asegurar el acceso a la educacin de calidad a toda la poblacin
asegurar que las escuelas favorezcan las vida saludable
ofrecer altos niveles de profesionalismo a los docentes.
Teniendo en cuenta los logros, los temas pendientes y los desafos el marco de accin regional
compromete a los pases a lo siguiente:
aumentar sostenidamente los recursos para el cuidado y desarrollo integral de los nios
sostener los logros alcanzados e incrementar la atencin educativa inicial.
mejorar la calidad de los programas de desarrollo integral y educacin primaria
Sostener y ampliar las posibilidades de acceso a la educacin bsica ya alcanzadas
Identificar los grupos an excluidos de la educacin bsica por razones individuales, de
gnero, geogrficas o culturales
Priorizar las polticas y estrategias que tiendan a disminuir la repeticin y la desercin, y
aseguren la permanencia
Incorporar la educacin de jvenes y adultos a los sistemas educativos nacionales y darle
prioridad en las reformas educativas que se realizan
Mejorar y diversificar los programas educativos
Definir el rol y la responsabilidad de los gobiernos y de la sociedad civil en esta materia
Continuar los procesos de reforma curricular y fortalecerlos para incluir como contenidos
de aprendizaje significativo las habilidades, valores y actitudes para la vida
Recuperar el valor social y profesional de los docentes como actores insustituibles de los
procesos educativos de calidad
Formular polticas educativas de inclusin

 Disear modalidades educativas diversificadas

Promover y fortalecer la educacin intercultural y bilinge en sociedades multitnicas,
plurilinges y multiculturales
Asegurar que la escuela sea amigable para los nios en su ambiente fsico y social
Capacitar a profesores, padres y madres de familia, jvenes y adultos para que promuevan
y apoyen estos aprendizajes en contextos de la vida cotidiana.
Buscar de manera ms extensa mecanismos alternativos de financiamiento de la
educacin, tales como condonacin y canje de deuda externa
Ofrecer a los docentes una formacin de alto nivel acadmico, vinculada con la
investigacin y la capacidad para producir innovaciones.
Implementar sistemas de evaluacin del desempeo de los docentes y de medicin de la
calidad
Establecer parmetros que identifiquen las responsabilidades de los recursos humanos que
actan en el sistema educativo
Apoyar el uso en el aula de las tecnologas de informacin y comunicacin
Revalorizar, al mismo tiempo, la presencia del libro como instrumento imprescindible de
acceso a la cultura y como medio fundamental para utilizar las nuevas tecnologas
Mejorar los sistemas de medicin de resultados, evaluacin y rendicin de cuentas,
ajustados a indicadores y estndares comparables.
Comentario personal
De este texto he aprendido que si se estn haciendo cambios y proponiendo metas para la
educacin, aunque muchos piensan que actualmente, los pases no hacen nada para realizar un
cambio, en el texto ledo se muestra totalmente lo contrario. Quizs las metas o compromisos no se
ven reflejados ahora, pero puede que en unos aos mas s. Me llamo la atencin un parte del texto
que deca que aunque la heterogeneidad al interior de cada pas, dificulta la formulacin de
estrategias homogneas para alcanzar los objetivos y compromisos comnmente trazados, pero
luego sealaba que cada pas tena un mismos comn denominador que era la pobreza y la
desigualdad. Es por esto que cada pas decide realizar algo para la mejora de la educacin. Creo que
muchos pases en conjunto pueden lograr ms que un pas solitario, en conjunto se puede, promover
mas practicas de cooperacin entre s. Y a la vez crecer al mismo ritmo que los dems pases. Para
m lo desafos ms importantes es aumentar los recursos en la educacin, y la capacitacin a los
profesores, ya que si se tienen los recursos necesarios se podr capacitar a los profesores de mejor
manera, y estos son los que logran los cambios con los alumnos. Los alumnos ven a los docentes
como referentes es por esto, que la mayora de las veces, si se tiene una gran motivacin de parte de
ellos los alumnos se sentirn mejor comprendidos y tomaran mayor inters en cuanto a la
educacin.