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Kultur Dokumente
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
1 DE 11
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
2D)
GRADO: Decimo
AO: 2015
FECHA DE TERMINACIN:
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 1ro
FECHA DE INICIO:
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
INDICADORES DE
DESEMPEO
Conoce
y
usa
correctamente
los
el
ambiente
CAD.
comandos necesarios
(Escritorio).
para la representacin
Comandos
bsicos
de un proyecto en dos
(iconos),
dimensiones.
comandos de edicin.
Acotado,
comandos de rea,
comandos de medicin.
TEMAS:
el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos, respondiendo a las exigencias del rea, orientadas al
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
Trabajo de Consultas
Exposicin de trabajos
realizados,
talleres
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
AJUSTES
CURRICULARES
El trabajo continua a
travs
de
planchas,
talleres, estudio de guas
evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
recuperaciones
concertadas con lmite de
tiempo, permiten una
evaluacin continua
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje.
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
2 DE 11
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
2D)
GRADO: Decimo
AO: 2015
FECHA DE TERMINACIN:
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 2do
FECHA DE INICIO:
DESEMPEOS (SAE): Capacidad de MANEJAR el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos, respondiendo a las exigencias del rea, orientadas al
mejoramiento LABORAL, PERSONAL Y SOCIAL.
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
(Saber-Saber hacerSer)
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
TEMAS:
Muros, puertas y
ventanas, amoblamiento,
cocinas, baos,
cubiertas,
acotados,
zonas externas,
cuadro de reas y
mancheta.
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
Trabajo de Consultas
Exposicin de trabajos
realizados,
talleres
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
AJUSTES
CURRICULARES
El trabajo continua a
travs
de
planchas,
talleres, estudio de guas
evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
recuperaciones
concertadas con lmite de
tiempo, permiten una
evaluacin continua.
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje.
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
3 DE 11
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
2D)
GRADO: Decimo
AO: 2015
FECHA DE TERMINACIN:
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 3er
(FACHADAS)
FECHA DE INICIO:
DESEMPEOS (SAE): Capacidad de MANEJAR el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos, respondiendo a las exigencias del rea, orientadas al
mejoramiento LABORAL, PERSONAL Y SOCIAL.
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
(Saber-Saber hacerSer)
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
TEMAS:
el alzado en los planos.
Localizacin
de
fachadas.
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
Trabajo de Consultas
Exposicin de trabajos
realizados,
talleres
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
AJUSTES
CURRICULARES
El trabajo continua a
travs
de
planchas,
talleres, estudio de guas
evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
recuperaciones
concertadas con lmite de
tiempo, permiten una
evaluacin continua.
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje.
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
2D)
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
4 DE 11
GRADO: Decimo
AO: 2015
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 4to
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:
DESEMPEOS (SAE): Capacidad de MANEJAR el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos, respondiendo a las exigencias del rea, orientadas al mejoramiento
LABORAL, PERSONAL Y SOCIAL.
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
(Saber-Saber hacerSer)
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
TEMAS:
que es un corte,
para que sirve
tipos de cortes.
Plano de localizacin.
Application
AutoCAD
360
Instalacion,Comandos
Basicos, Crear Nuevos
Dibujos,Propiedades,Blo
ques, Almacenamiento
en la Nube.
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
AJUSTES
CURRICULARES
Trabajo de Consultas
Exposicin de trabajos
El trabajo continua a
realizados,
talleres
travs
de
planchas,
talleres, estudio de guas
evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
recuperaciones
Dibuja utilizando la aplicacin
concertadas con lmite de
AutoCAD 360, las diferentes
tiempo, permiten una
simbologas empleadas para
evaluacin continua.
dibujar un plano Arquitectnico.
(Muros, Puertas, Ventanas, Etc.)
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje.
SI
NO
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
5 DE 11
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
6 DE 11
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
3D)
GRADO: Once
AO: 2015
FECHA DE TERMINACIN:
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 1er
FECHA DE INICIO:
DESEMPEOS (SAE): Capacidad de MANEJAR el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos en 3 Dimensiones, respondiendo a las exigencias del rea,
orientadas al mejoramiento LABORAL, PERSONAL Y SOCIAL.
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
(Saber-Saber hacerSer)
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
AJUSTES
CURRICULARES
TEMAS:
el
ambiente
CAD.
(Escritorio).
Comandos
bsicos
(iconos),
comandos de edicin.
Acotado,
comandos de rea,
comandos de medicin.
(Plano Arquitectnico)
Conoce
y
usa
correctamente
los
comandos necesarios
para la representacin
de un proyecto en dos
dimensiones.
Consultas
Exposicin
realizados,
talleres
de
El trabajo continua a
travs
de
planchas,
talleres, estudio de guas
trabajos evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
recuperaciones
concertadas con lmite de
tiempo, permiten una
evaluacin continua.
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
7 DE 11
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
3D)
GRADO: Once
AO: 2015
FECHA DE TERMINACIN:
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 2do
FECHA DE INICIO:
DESEMPEOS (SAE): Capacidad de MANEJAR el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos en 3 Dimensiones, respondiendo a las exigencias del rea,
orientadas al mejoramiento LABORAL, PERSONAL Y SOCIAL.
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
(Saber-Saber hacerSer)
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS:
estilos visuales,
solidos,
figuras comunes,
herramientas de dibujo.
Dibuja
figuras
sencillas en 3d y
reconoce
las
herramientas
de
trabajo en 3D.
Application
AutoCAD
360
Instalacion,Comandos
Basicos, Crear Nuevos
Dibujos,Propiedades,Blo
Maneja
y
Dibuja
Utilizando la Aplicacin
AutoCAD 360 en los
dispositivos
mviles
como
Tablet
y
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
Consultas
Exposicin
realizados,
talleres
de
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
AJUSTES
CURRICULARES
trabajos
El trabajo continua a
travs
de
planchas,
talleres, estudio de guas
evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
Dibuja
utilizando
la recuperaciones
aplicacin Autocad 360, el concertadas con lmite de
castillo en 3D, dado como tiempo, permiten una
ejemplo en la imagen.
evaluacin continua.
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje
ques, Almacenamiento
en la Nube.
DOCENTE: Jos Manuel Gil
lzate
Jos Uriel lzate
Murillo
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
8 DE 11
celulares.
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
3D)
GRADO: Once
AO: 2015
FECHA DE TERMINACIN:
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 3er
FECHA DE INICIO:
DESEMPEOS (SAE): Capacidad de MANEJAR el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos en 3 Dimensiones, respondiendo a las exigencias del rea,
orientadas al mejoramiento LABORAL, PERSONAL Y SOCIAL.
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
(Saber-Saber hacerSer)
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
TEMAS:
edicin slidos y caras,
vistas 3D,
estilos visuales,
herramientas
de
extrusin.
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
Consultas
Exposicin
realizados,
talleres
de
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
El trabajo continua a
travs
de
planchas,
trabajos
talleres, estudio de guas
evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
recuperaciones
concertadas con lmite de
tiempo, permiten una
evaluacin continua.
AJUSTES
CURRICULARES
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
9 DE 11
ASIGNATURA: Informtica
(AUTOCAD
3D)
GRADO: Once
AO: 2015
FECHA DE TERMINACIN:
TIEMPO EMPLEADO:
PERIODO: 4to
FECHA DE INICIO:
DESEMPEOS (SAE): Capacidad de MANEJAR el ambiente CAD, para DIBUJAR proyectos arquitectnicos en 3 Dimensiones, respondiendo a las exigencias del rea,
orientadas al mejoramiento LABORAL, PERSONAL Y SOCIAL.
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
(Saber-Saber hacerSer)
CONTENIDO
(Ejes temticos y
transversalizacin)
TEMAS:
empleo
de
la
herramienta poli solido
en la creacin de
volmenes
en
3d,
utilizando los planos
arquitectnicos.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Dibuja un proyecto
arquitectnico en 3D,
utilizando
la
herramienta poli slido
y extrude.
ACTIVIDADES
(Qu experiencias de
enseanza y aprendizaje
permitirn que los estudiantes
alcancen los resultados
esperados)
Consultas
Exposicin
realizados,
talleres
de
PROCESOS DE
REFUERZO Y
RECUPERACIN
El trabajo continua a
de
planchas,
trabajos travs
talleres, estudio de guas
evaluaciones tipo icfes
cada
periodo
el,
seguimiento en clases y
recuperaciones
concertadas con lmite de
tiempo, permiten una
evaluacin continua.
AJUSTES
CURRICULARES
Midiendo el nivel de
cada estudiante, se
localiza en labores
que estn dentro de
su
rango
de
competencia.
Se
facilita
el
aprendizaje
http://arquinem.wordpress.com/category/grado-10/perspectiva-i/
https://www.facebook.com/groups/arquitectonicoinem/
Tecnidibujo Editorial Voluntad
Artes plsticas Editorial Voluntad
Como proyectar una vivienda.
Documentacin SENA.
SI
NO
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
10 DE 11
CDIGO:
GA-FO-02
VERSIN:
3.0
FECHA:
05/01/2015
PGINA:
11 DE 11