SECRETARIA DE EDUCAO MUNICIPAL DE PACAJUS

ROTINA SEMANAL
LINGUAGEM 2 ANO PR-SILBICO E SILBICO (MASTIGANDO AS LETRAS) 3 SEMANA AGOSTO DE 2015

19/08
(5 feira)

TEMPO PARA GOSTAR

DE LER(10 MIN.)
LEITURA DELEITE: Disposio de
textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Contao.
- SACOLA LITERRIA.
LEITURA DELEITE: Disposio de
textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Exposio de livretos de cordel.
- SACOLA LITERRIA.

LEITURA DELEITE: Disposio de

textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Identificar rimas.
- SACOLA LITERRIA.

20/08
(5 feira)

18/08
(5 feira)

17/08
(4 feira)

LEITURA DELEITE: Disposio de

textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Leitura coletiva.
- SACOLA LITERRIA.

TEMPO DE LEITURA E ORALIDADE

(30 MIN.)
- Ampliar o texto Dirio.
- Expor as caractersticas do gnero.
- Pedir aos alunos para contarem como foi o final de
semana.

- Questionar sobre o gnero textual dirio:

- Qual a finalidade?
- O que podemos registrar no dirio?
- Como iniciamos esse tipo de texto?

TEMPO DE AQUISIO DA ESCRITA E

REFLEXO LINGUISTICA (30 MIN.)
ATIVIDADE: Trabalhar as questes 1 e 2
propostas (anexo).
- Estrutura do gnero textual.
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL (20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
LIO 19 (WAFFER) PG. 30.

ATIVIDADE: Trabalhar a questo 3 proposta

(anexo).
- Identificar oralmente palavras monosslabas,
disslabas, trisslabas e polisslabas.
- Contar slabas e letras. Trabalhar slaba
inicial, medial e final.
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO .
LIO 19 (WAFFER) PG. 30.
-Ampliar o texto A POMBA E A FORMIGA.
ATIVIDADE: Trabalhar as questes 1 e 2
- Expor as caractersticas do gnero.
propostas (anexo).
- Questionar se os alunos conhecem outras fbulas, - Discutir a estrutura desse gnero, a diferena
e identifiquem as caractersticas em comum.
entre ttulo e assunto.
- Explicar a moral da histria.
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
LIO 19 (WAFFER) PG. 30.
-Questionar os alunos sobre as caractersticas do ATIVIDADE: Trabalhar a questo 3 proposta
gnero:
(anexo).
- Como identificamos uma fbula?
- Recortar pedaos de papel com slabas
- Qual a finalidade desse gnero?
diversas e pedir que os alunos formem
- Para que serve a moral da histria?
palavras.
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
LIO 19 (WAFFER) PG. 30.

PARA CASA
(10 MIN.)
ATIVIDADE PARA CASA
- LEITURA DO ACERVO:
LIO 19 (WAFFER) PG.
30.
- Representar atravs de
desenhos e palavras como
foi o seu dia.
ATIVIDADE PARA CASA
- LEITURA DO ACERVO:
LIO 19 (WAFFER) PG.
30.
- Representar atravs de
desenhos e palavras como
foi o seu dia.

ATIVIDADE PARA CASA

- LEITURA DO ACERVO:
LIO 19 (WAFFER) PG.
30.
- Representar atravs de
desenhos e palavras como
foi o seu dia.
ATIVIDADE PARA CASA
- LEITURA DO ACERVO:
LIO 19 (WAFFER) PG.
30.
- Representar atravs de
desenhos e palavras como
foi o seu dia.

21/08
(6 feira)

LEITURA DELEITE: Disposio de

textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Caracterizao dos alunos com
vestimentas dos personagens.
- SACOLA LITERRIA.

- O professor deve levar para a sala um dirio

escrito, para que os alunos possam manusear.
- Questionar os alunos sobre as dificuldades que
enfrentaram durante a semana para registrar suas
atividades dirias.
- Pedir que alguns alunos leiam.

PRODUO TEXTUAL: Elaborao do Meu 1

Dirio.
- Os alunos devero passar a limpo as
atividades de casa da semana, utilizando papel
ofcio. Faro um livreto com o ttulo Meu
Primeiro Dirio
CALIGRAFIA: Letra N
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
LIO 19 (WAFFER) PG. 30.

ATIVIDADE PARA CASA

- LEITURA DO ACERVO:
LIO 19 (WAFFER) PG.
30.
Ditado de palavras.

20/08
(5 feira)

19/08
(5 feira)

18/08
(5 feira)

17/08
(4 feira)

SECRETARIA DE EDUCAO MUNICIPAL DE PACAJUS

ROTINA SEMANAL
LINGUAGEM 2 ANO ALFABTICOS E ORTOGRFICOS 3 SEMANA AGOSTO DE 2015

TEMPO PARA GOSTAR

DE LER(10 MIN.)
LEITURA DELEITE: Disposio de
textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Contao.
- SACOLA LITERRIA.
LEITURA DELEITE: Disposio de
textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Exposio de livretos de cordel.
- SACOLA LITERRIA.

TEMPO DE LEITURA E ORALIDADE

(30 MIN.)
- Ampliar o texto Dirio.
- Expor as caractersticas do gnero.
- Pedir aos alunos para contarem como foi o final de
semana.

TEMPO DE AQUISIO DA ESCRITA E

REFLEXO LINGUISTICA (30 MIN.)
ATIVIDADE: Trabalhar as questes 1 e 2
propostas (anexo).
- Estrutura do gnero textual.
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL (20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
LIO 37 (PRATO) PG. 48.

PARA CASA
(10 MIN.)
ATIVIDADE PARA CASA
- LEITURA DO ACERVO:
LIO 37 (PRATO) PG. 48.
- Copiar no caderno os
acontecimentos durante o
dia.

ATIVIDADE: Trabalhar a questes 3, 4 e 5

propostas (anexo).
- Fazer classificao das palavras em relao a
quantidade de slabas.
- Fazer anlise da estrutura.
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO .
LIO 37 (PRATO) PG. 48.
ATIVIDADE: Trabalhar as questes 1 e 2
propostas (anexo).
- Discutir a estrutura desse gnero, a diferena
entre ttulo e assunto. Explicar a moral da
histria. Analisar o tipo e a finalidade do
mesmo.
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
LIO 37 (PRATO) PG. 48.
LEITURA DELEITE: Disposio de -Questionar os alunos sobre as caractersticas do ATIVIDADE: Trabalhar a questo 3 proposta
textos com diversos textos gnero:
(anexo).
literrios.
- Que tipo de personagens aparecem na fbula?
- Enfatizar a compreenso textual.
LIVRO: Carolina, o cordel e o - Que tipo de assuntos ele aborda?
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
coronel.
- Para que serve a moral da histria?
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
- Leitura coletiva.
LIO 37 (PRATO) PG. 48.
- SACOLA LITERRIA.

ATIVIDADE PARA CASA

- LEITURA DO ACERVO:
LIO 37 (PRATO) PG. 48.
- Copiar no caderno os
acontecimentos durante o
dia.

- Identificar as caractersticas de um dirio.

- Questionar sobre o gnero textual dirio:
- Qual a finalidade?
- Qual o gnero textual?
- O que podemos registrar no dirio?
- Como iniciamos esse tipo de texto?
- Analisar a estrutura de um dirio Saudao, data e
despedida.
LEITURA DELEITE: Disposio de -Ampliar o texto A POMBA E A FORMIGA.
textos com diversos textos - Expor as caractersticas do gnero.
literrios.
- Questionar se os alunos conhecem outras fbulas,
LIVRO: Carolina, o cordel e o e identifiquem as caractersticas em comum.
coronel.
- Identificar rimas.
- SACOLA LITERRIA.

ATIVIDADE PARA CASA

- LEITURA DO ACERVO:
LIO 37 (PRATO) PG. 48.
- Copiar no caderno os
acontecimentos durante o
dia.

ATIVIDADE PARA CASA

- LEITURA DO ACERVO:
LIO 37 (PRATO) PG. 48
- Copiar no caderno os
acontecimentos durante o
dia.

21/08
(6 feira)

LEITURA DELEITE: Disposio de

textos com diversos textos
literrios.
LIVRO: Carolina, o cordel e o
coronel.
- Caracterizao dos alunos com
vestimentas dos personagens.
- SACOLA LITERRIA.

- O professor deve levar para a sala um dirio

escrito, para que os alunos possam manusear.
- Questionar os alunos sobre as dificuldades que
enfrentaram durante a semana para registrar suas
atividades dirias.
- Pedir que alguns alunos leiam.

PRODUO TEXTUAL: Elaborao do Meu 1

Dirio.
- Os alunos devero passar a limpo as
atividades de casa da semana, utilizando papel
ofcio. Faro um livreto com o ttulo Meu
Primeiro Dirio
CALIGRAFIA: Letra N
TEMPO DE LEITURA INDIVIDUAL(20 MIN.)
MATERIAL DO ACERVO DE ALFABETIZAO
LIO 37 (PRATO) PG. 48.

ATIVIDADE PARA CASA

- LEITURA DO ACERVO:
LIO 37 (PRATO) PG. 48.
- Escrever 5 palavras
utilizando a famlia silbica
PRA, PRE, PRI, PRO, PRU.

PREFEITURA MUNICIPAL DE PACAJUS

Secretaria de Educao
Programa de Alfabetizao na Idade Certa

ATIVIDADES DE LINGUAGEM 2 ANO

(ALFABTICO E ORTOGRFICO)
ESCOLA: ____________________________________________________________ DATA:_____/______/_______
PROFESSOR (A): _____________________________________________________TURNO:_____ TURMA:______
ALUNO (A):________________________________________________________________________ N________

Querido dirio
Hoje briguei com a minha melhor amiga :(
Meus pais disseram que j que eu vou fazer 11 anos
no ms que vem eu vou poder escolher um novo modelo
de celular!!
Sabia que hoje eu tirei a melhor nota na prova de
matemtica? Minha professora disse que eu me
superei.
Boa noite*

01. Faa um X no quadradinho que apresenta o gnero textual.

a)

Bilhete

c)

Dirio

b)

Carta

d)

Convite

02. A finalidade desse texto

a)

convidar uma amiga para festa.

b)

dar uma informao.

c)

mandar um recado.

d)

registrar aes do dia a dia.

03. Complete o quadro com as palavras do texto, de acordo com as quantidades de

slabas.
1 slaba

2 slabas

3 slabas

4 slabas

04. A palavra saudao utilizada no texto foi

a)

Querida amiga.

c)

Bom dia.

b)

Boa noite.

d)

Querido dirio.

05. Marque a opo que indica a primeira e a ltima palavra do texto.

a)

Querido - dirio.

b)

Querido - noite.

c)

Boa - noite.

d)

Hoje - superei.

PREFEITURA MUNICIPAL DE PACAJUS

Secretaria de Educao
Programa de Alfabetizao na Idade Certa

ATIVIDADES DE LINGUAGEM 2 ANO

(ALFABTICO E ORTOGRFICO)
ESCOLA: ____________________________________________________________ DATA:_____/______/_______
PROFESSOR (A): ____________________________________________________TURNO:_____ TURMA:______
ALUNO (A):________________________________________________________________________ N________

A FORMIGA E A POMBA
Uma Formiga foi margem do rio para beber gua, e sendo arrastada pela forte
correnteza, estava prestes a se afogar.
Uma Pomba, que estava numa rvore sobre a gua observando a tudo, arranca uma
folha e a deixa cair na correnteza perto da mesma. Subindo na folha a Formiga flutua em
segurana at a margem.
Eis que pouco tempo depois, um caador de pssaros, oculto pelas folhas da rvore, se
prepara para capturar a Pomba, colocando visgo no galho onde ela repousa, sem que a
mesma perceba o perigo.
A Formiga, percebendo sua inteno, d-lhe uma ferroada no p. Do susto, ele deixa cair
sua armadilha de visgo, e isso d chance para que a Pomba desperte e voe para longe, a
salvo.
Moral da Histria: Nenhum ato de boa vontade ou gentileza coisa em vo.
01. O gnero textual .
a)

Conto.

c)

Lenda.

b)

Carta.

d)

Fbula.

02. A finalidade do texto

a)

registrar aes do dia a dia.

b)

dar uma lio de moral.

c)

informar sobre um acontecimento.

d)

convidar para uma festa.

03. Leia o texto e responda.

a) Qual o ttulo do texto?
______________________________________________________________
b) Quais os personagens do texto?
______________________________________________________________
04. Forme palavras a partir das slabas iniciais.
ga

lho

__________________

fo

lha

____________________

05. Para ajudar a pomba, a formiga

a)

ferroou o p do caador.

b)

foi chamar ajuda.

c)

jogou uma folha.

d)

colocou um visgo no olho.

ri

___________________

PREFEITURA MUNICIPAL DE PACAJUS

Secretaria de Educao
Programa de Alfabetizao na Idade Certa

ATIVIDADES DE LINGUAGEM 2 ANO

(PROJETO MASTIGANDO AS LETRAS - PR-SILBICO E SILBICO)
ESCOLA: ____________________________________________________________ DATA:_____/______/_______
PROFESSOR (A): _____________________________________________________TURNO:_____ TURMA:______
ALUNO (A):________________________________________________________________________ N________

Querido dirio
Hoje briguei com a minha melhor amiga :(
Meus pais disseram que j que eu vou fazer 11 anos no
ms que vem eu vou poder escolher um novo modelo de
celular!!
Sabia que hoje eu tirei a melhor nota na prova de
matemtica? Minha professora disse que eu me superei.
Boa noite*

01. Faa um X no quadradinho que apresenta o gnero textual.

a)

Bilhete

c)

Dirio

b)

Carta

d)

Convite

02. A primeira palavra desse texto

a)

hoje.

c)

dirio.

b)

querido.

d)

noite.

03. Complete o quadro com as palavras do texto, de acordo com as quantidades de

slabas.
1 slaba

2 slabas

3 slabas

4 slabas

PREFEITURA MUNICIPAL DE PACAJUS

Secretaria de Educao
Programa de Alfabetizao na Idade Certa

ATIVIDADES DE LINGUAGEM 2 ANO

(PROJETO MASTIGANDO AS LETRAS - PR-SILBICO E SILBICO)
ESCOLA: ____________________________________________________________ DATA:_____/______/_______
PROFESSOR (A): _____________________________________________________TURNO:_____ TURMA:______
ALUNO (A):_________________________________________________________________________ N________

A FORMIGA E A POMBA
01. Observe a frase:
* Quantas palavras tem? ___________________________________
*A primeira palavra?______________________________________
* Escreva o alfabeto minsculo:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
02. Pinte o nome dos bichos que aparecem na histria?

PATA

BARRIGA

POMBA

AMIGA

PONTA

FORMIGA

03. Forme palavras juntando as slabas.

fo

for
pom

ba
lha

ga
mi