CARPETA DE

EVIDENCIA
NOMBRE DEL PROYECTO:
ESTUDIO SOCIOECONOMICO DEL MUNICIPIO DE COPOYA
NOMBRE DEL ALUMNO:
URIEL JAMANGAPE SARMIENTO
GLADIS ESPINOSA MARTINEZ
LAURA DIAZ PEREZ
CONSUELO ORALIA BARTOLON PEREZ
IXY CARELY PREZ SERRANO

NOMBRE DE LOS ASESORES:

LIC. ROMEO DIDIER LAGUNA CABRERA.
LIC. MANUEL ANTONIO DE LOS SANTOS CRUZ.
LIC. GUADALUPE ANGELICA TOLEDO DE LA ROSA.
CARRERA:
LIC. EN TRABAJO SOCIAL.
CUATRIMESTRE:
2DO CUATRIMESTRE GRUPO A DOMINGOS.
CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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CONTENIDO
1. INTRODUCION.
.
1.1.
1.2.

Proyecto
ABP.......
Objetivos

2. ACTIVIDADES CON DOCENTE..

......
3. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL ABP.....
3.1.

1 ETAPA: Objeto de
Estudio
3.1.1. Reconocimiento del objeto de
estudio........
3.1.2. Planteamiento del
problema
3.1.3. Hiptesis.
..

3.2.

2 ETAPA:
Planeacin........

3.3.

3 ETAPA:
Investigacin.

3.4.

4 ETAPA:
Construccin........

3.5.

5 ETAPA: Prueba..
..

3.6.

6 ETAPA: Revisin y correccin de

detalle........

3.7.

7 ETAPA:

CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

Pgina 2

Presentacin........
3.8.

8 ETAPA:
Demostracin.......

4. RETROALIMENTACION Y SUPERVISION DE TAREAS Y PROYECTO

5. CONCLUSION
.
6. ANEXOS.
..
a) Planeacin
didctica
b) Formato de integracin de proyecto
c) Formato de registro de proyecto ABP
d) Actividades independientes
a. Tareas y actividades
e) Formato de evaluacin de proyecto

CARPETA DE EVIDENCIA
Es un apoyo didctico fsico o digital que recopila la informacin documental del
proyecto desarrollado a travs de la metodologa A.B.P., que permite supervisar,
revisar y mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje, y tiene la siguiente
estructura:

1. Introduccin: Se establece una presentacin general de la carpeta

integrando el nombre del proyecto y los l objetivos del mismos
2. Actividades docente: Se especifican las horas de acompaamiento docente
TCD (trabajo con docente) dentro del aula y TSD (trabajo seguimiento
docente) fuera de aula en relacin a las etapas del ABP
3. Etapa del desarrollo del ABP: Evidencian las fases del modelo ABP, en
base a las actividades del alumno con acompaamiento docente
4. Retroalimentacin: Se evidencia el seguimiento y retroalimentacin del
CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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docente,
5. Conclusin:Se integra la conclusin del trabajo de manera individual por
participante en el equipo.
6. Anexos: En los anexos se integran toda la documentacin que sirve para el
desarrollo de la carpeta de evidencia, como pueden ser planeacin
acadmico o tareas que no impactan directamente en el proyecto
indicando las actividades independientes del alumno, as la formateara
que de acuerdo el rea se use en funcin a la planeacin, desarrollo y
evaluacin de los proyectos.

El objetivo de la carpeta de evidencias es ser un instrumento de acompaamiento

en la correcta aplicacin del contenido acadmico del programa de estudio y de las
etapas del modelo A.B.P.

1. INTRODUCCIO
N
En esta carpeta de evidencia mostramos la informacin detallada de nuestro primer
proyecto de este cuatrimestre el cual consta en un estudio socioeconmico del ejido
COPOYA a fin de demostrar nuestro desarrollo profesional en campo.

CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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Proyecto ABP
Estudio Socioeconmico Del Municipio De COPOYA.
1.1.

Objetivos

Realizar a travs de la metodologa de TRABAJO SOCIAL los cambios polticos,

econmicos, religiosos y culturales as como usos y costumbres del municipio de
COPOYA.
1.2Objetivo Especifico
Tener mejor ingreso y una mejor calidad de vida, usando algunos pasos de la metodologa
para el beneficio del patrimonio cultural de copoya y las diferentes actividades que realizan
para obtener ms ingresos.
CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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1.2.
-Filosofa de trabajo social: fundamentar filosficamente un modelo de
intervencin.
-Metodologa de la investigacin: formular diseos de investigacin relacionados
con el campo de trabajo y desarrollo profesional.
-Teora social: identificar el objeto de estudio de las ciencias sociales y como
estudiar al hombre social en sus diferentes problemticas.

2. ACTIVIDADES
CON DOCENTE
En esta tabla se especifica las horas del docente en acompaamiento en el desarrollo
dela etapas del ABP fuera y dentro del aula TCD = trabajo con docente ( Aula) TSD =
trabajo seguimiento docente (Retroalimentacin fuera de aula)

PLAN NO ESCOLARIZADO

Nombre de la unidad del

Aprendizaje
Etapas
1
2
3

Clave

Horas Con Docente

Actividades Independientes
Reconocimiento del objeto de estudio
Planeacin
Investigacin

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TCD
2
3
4

TSD
5
5
7

4
5
6
7
8

Construccin
Pruebas
Revisin y correccin de detalles
Presentacin
Demostracin
Total de Horas:

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3
3
4
4
5
28

6
8
9
9
7
56

En esta tabla se especifica las horas del docente en acompaamiento en el desarrollo

dela etapas del ABP TCD = trabajo con docente TA = trabajo asignatura TP= trabajo
proyecto

PLAN ESCOLARIZADO

Nombre de la unidad del

Aprendizaje
Etapas

Clave

Horas Con Docente

Actividades Independientes

TCD
TA

1
2
3
4
5
6
7
8

Reconocimiento del objeto de estudio

Planeacin
Investigacin
Construccin
Pruebas
Revisin y correccin de detalles
Presentacin
Demostracin
Total de Horas:

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TP

3. ETAPAS DEL
DESARROLLO DEL
ABP

Se desarrolla de acuerdo al modelo ABP, cada evidencia que debe organizarse para
demostrar su evolucin hacia la meta propuesta. Las evidencias va desde el
planteamiento del proyecto, hasta la demostracin del mismo y a partir de la
etapa de investigacin pueden ser distintos tipos de documentos como: fotografas
de Maquetas, bitcoras personales, encuestas, videos, fotografas, graficas,
reflexiones, ensayos, artculos, mapas conceptuales, diagramas, etc. Es importante
que para la construccin del proyecto y desarrollo del APB, todo es importante, pero
debes de seleccionar las evidencias que impacten directamente con el proyecto
ABP.
A continuacin se enlistan las evidencias obtenidas durante el desarrollo de la
asignatura y del Proyecto ABP.

CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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3.1.1 ETAPA:
Objeto de estudio
En esta 1 etapa de la carpeta se evidenciaran los elementos bsicos de la
identificacin del objeto de estudio, es decir aqu se plasma la parte
metodologa del proyecto

3.1.1.

Reconocimiento del objeto de estudio.

La universidad del sur es una institucin educativa de educacin

superior donde la licenciatura en trabajo social se desarrolla en las
modalidades de escolarizado y no escolarizado. Los programas de las
materias que se desarrollan en este segundo cuatrimestre es para
atender a una poblacin especfica que asisten al plantel boulevard a
travs de una plataforma de das y horarios correspondientes. El
programa en la modalidad no escolarizado se desarrolla en dichas
instalaciones en un espacio asistencial.
Para el estudio socioeconmico del municipio de copoya de la
licenciatura en trabajo social se estudiara y se analizara el programa
concretando las actividades metodolgicas dentro de una praxis social,
accionando la ser y que hacer que valla a carde a las necesidades
econmicas, culturales, educativas y polticas actuales que permitan el
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desarrollo de la formacin profesional a partir de la investigacin genera

la planeacin de estudio que se aplicara para evaluar el plan de
investigacin de una sociedad reestructurada.

3.1.2.

Planteamiento del problema.

A partir de los diferentes cambios sociales, polticos, culturales y

econmicos que impactan significativamente a la sociedad es razn
suficiente para estandarizar las necesidades que demanda actualmente
la sociedad.
Conceptualizar la metodologa de la licenciatura de trabajo social nos
permitir en el campo recabar informacin para que se analicen y se
estructuren planes sociales que nos permita en nuestra formacin
profesional involucrarnos e intervenir en las diferentes situaciones
sociales. Esta investigacin representa la primera fase de conocimiento
laboral y metodolgico de un proyecto el cual es el camino que
concretaremos en la siguiente investigacin.

3.1.3.

Hiptesis

De acuerdo al contexto social que influye significativamente en la vida

sociopoltica de la poblacin de copoya permitir la intervencin
profesional de trabajo social de acuerdo a las necesidades laborales
actuales y futuras de una poblacin, que nos permitan cumplir con los
principios bsicos de una poblacin de calidad. Por ello respondemos a
la interrogante que nos planteamos en los diversos enunciados
hipotticos.
-El estudio socioeconmico debe responder a las demandas sociales que
emergen de una realidad de la poblacin.
-Los contenidos del estudio socioeconmico deben resolver a la praxis
de trabajo social.
-El estudio socioeconmico ser diseado en base a la metodologa de
investigacin para llevarnos a saber conocer, saber hacer, saber convivir
y saber ser.
-Los programas de estudio para realizar el estudio socioeconmico debe
responder a las necesidades y demandas de la poblacin y para nosotros
a una perfecta formacin profesional.

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3.2. 2 ETAPA:
Planeacin

En esta segunda etapa debes de integrar el plan de trabajo que te permitir

determinar los pasos a desarrollar para la construccin del proyecto ABP, tomando
en cuenta actividades del curso y del proyecto.

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PLAN DE TRABAJOO CRONOGRAMA

SEMANAS
ACTIVIDADES
Presentacin de la materia
Propuesta de proyecto
Presentacin de la carpeta de evidencia
Criterio de trabajo y evaluacin
Integracin del proyecto
Acercamiento terico del curso
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1 2 3 4 5

6 7

Integracin y avance de la primera y segunda etapa del

proyecto
Desarrollo de la temtica de la investigacin metodolgica de
TS
Investigacin del proyecto tercera etapa
Entrega del avance del proyecto
Revisin y retroalimentacin del proyecto
Retroalimentacin y anlisis de la materia
Integracin y construccin del proyecto cuarta etapa:
propuesta metodolgica para realizar el estudio
socioeconmico
Retroalimentacin del proyecto
Retroalimentacin de la materia
Integracin de las etapas 5 y 6 del proyecto
Retroalimentacin del proyecto
Presentacin del proyecto
Demostracin del proyecto
Retroalimentacin final

3.3.3 ETAPA:
Investigacin

Se agrega los siguientes puntos relacionados con el Proyecto ABP:

investigacin de campo, observaciones, bsqueda de informacin,
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experimentos realizados, encuestas, etc. Considerando que debes de

seleccionar de acuerdo a lo indicado las evidencias que estn
impactando directamente al proyecto.

Investigacin Documental
Bibliotecas encuestas

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CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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Imagen

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CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

Pgina 23

Ilustracin 01
Descripcin:

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Video 01

Descripcin:.En este video se ilustra la manera de caceria del homo sapiens

CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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3.4.4 ETAPA
Construccin

En esta seccin se agrega todas las evidencias relacionadas con la construccin del
Proyecto ABP: Construir, disear, fabricar, componer, desarrollar, elaboracin de
cuadernillos didcticos, manuales, etc.

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CONCLUSIONES

Consuelo Oralia bartoln Prez

Ilustracin 01
Descripcin:.

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Insertar objeto de video

Video 01

Descripcin: Agregar una breve descripcin del video.

3.5.5 ETAPA:
Pruebas

Presentar
cuadernillo, la
pedir
hacer
segn

el

prototipo, el modelo, el
gua, el manual, etc.,
retroalimentacin,
pruebas, evaluar
funcionabilidad
objetivos, etc

los

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CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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Ilustracin 01
Descripcin:.

Insertar objeto de video

Video 01
Descripcin:Agregar una breve descripcin del video.

3.6.6 ETAPA:
Revisin y Correccin
de detalle
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Reconstruir a partir de la retroalimentacin, adaptar, preparar, incorporar produccin

profesional, seguir estndares, etc

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Ilustracin 01 Correccion
Descripcin:.

Insertar objeto de video

Video 01
Descripcin: Agregar una breve descripcin del video.

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3.7. 7 ETAPA:
Presentacin

Presentar en el aula de clase, en una exposicin de proyectos, etc

Agregar las evidencias de la presentacin

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Ilustracin 01
Descripcin:

Insertar objeto de video

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Video 01
Descripcin: Agregar una breve descripcin del video.

3.8.8 ETAPA:
Demostracin

Interrogar, discutir, criticar, etc Agregar las evidencias de la

demostracin.

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Ilustracin 01

CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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Insertar objeto de video

Video 01
Descripcin: Agregar una breve descripcin del video.

4. RETROALIMENTACI
ON SUPERVISION
DE TAREAS Y
PROYECTO
En esta seccin de la carpeta de evidencia se anexar las evidencias de la
retroalimentacin realizada durante todo el proceso de elaboracin del proyecto.
Cada anlisis deber contener la firma del titular de la asignatura que revis.
Tomando en cuenta las etapas del trabajo docente

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Gutirrez, Chiapas
Fecha: _______________
REVISIN DE TRABAJOS

NOMBRE DEL TRABAJO: Ficha de anlisis

1. Revisin. Observaciones:

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Se considera:

Nombre
Titular de la asignatura

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REVISIN DE PROYECTOABP

NOMBRE DEL PROYECTO:

2. Revisin. Observaciones:

Se considera:

Nombre
Titular de la asignatura

Tuxtla Gutirrez, Chiapas

Fecha: _______________
CARPETA DE EVIDENCIA 2014.

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5. CONCLUSION
ES
En esta seccin anexar una conclusin personal del alumno referida al
desarrollo de la asignatura y del proyecto, detallando el conocimiento
adquirido as como las experiencias logradas y de la visin concluida de
todo el desarrollo.
CONSUELO ORALIA BARTOLN PREZ
FILOSOFA DEL TRABAJO SOCIAL :nos ensea como los principios de los
habitantes relevan la conducta y la conciencia social tambin nos dice que el
hombre tiene asimismo su naturaleza y su destino y a las formas de enfrentar los
problemas
TEORA SOCIAL: nos ensea a estudiar a la sociedad humana como viven as
como la estructura y la funcin de la sociedad
METODOLOGA DEL TRABAJO SOCIAL 2: nos ensea como adquirir
conocimiento y habilidades para la planificacin y anlisis de datos de una
investigacin
LAURA DAZ PREZ
TEORA SOCIAL
Es una ciencia social que se dedica al estudio de la sociedad humana, entendida
como el conjunto de individuos que viven agrupados en diversos tipos de
asociaciones colectividades instituciones. Esta ciencia estudia el desarrollo la
estructura y la funcin de la sociedad.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Es un procedimiento ordenado que sigue para establecer el significado de los
hechos y fenmenos hacia lo que se dirige el inters cientfico para encontrar
demostrar o rechazar y a portar un conocimiento.
FILOSOFA DEL TRABAJO SOCIAL
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Est basado en un autntico sistema de valores y los cuales estn implcitos en los
principios de la profesin que los sostiene y determina la eleccin del hombre frente
alternativas de conducta.
GLADIS ESPINOZA MARTNEZ
TEORIA SOCIAL Me transporto a la historia de trabajo social como fue
desarrollndose nuestra carrera de ser una tcnica se convierte en una carrera y
cmo fueron sus inicios.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Me enseo que mtodos llevar para
nuestra investigacin que pasos seguir para nuestro proyecto.
FILOSOFIA Me deja que mtodos de intervencin podemos utilizar en nuestra
carrera como apoyar a nuestros semejantes en el mbito donde nos toque trabajar.
IXY CARELIA PREZ SERRANO
TEORA SOCIAL:
En mi conclusin la materia de teora social me enseo mucho en cuanto a los tipos
de familia, la convivencia con las personas. Siendo la ciencia social que estudia a la
sociedad humana, su desarrollo, estructura y funcin.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN:
En mi conclusin en esta materia aprend a cmo realizar las citas y referencias que
nos sirven para ampliar nuestras
investigaciones y para reforzar lo que se
est dando a conocer en el
trabajo.
As tambin nos ense lo que
es un protocolo de la investigacin ya que
es importante porque es lo que
antecede a la investigacin.
FILOSOFA DE TRABAJO
SOCIAL:
En mi conclusin
aprend que esta materia est basada en
un
autntico
sistema de valores y los cuales estn
implcitos en los
principios de la profesin.

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6. ANEXOS.

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a) Planeacin Acadmica
Anexo 1:

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b) Formato de integracin del proyecto

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Anexo 2:

c) Formato de Registro de proyecto ABP

Anexo 3:

d) Actividades Independientes
Anexo 4:
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a. Tareas y Actividades
Anexo: 5: 1 Actividad o Tarea:
Anexo:62 Actividad o Tarea:
e) Formato de evaluacin de proyecto
Anexo 7:

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