CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE SERVICIOS Y
GESTION EMPRESARIAL

NOMBRE DEL PROGRAMA DE

FORMACIN:

SISTEMAS

NOMBRE DEL PROYECTO:

APROVECHAMIENTO DEL USO

DE LAS TICS EN LOS PROCESOS
FORMATIVOS PARA EL
APRENDIZAJE

FASE DEL PROYECTO:

1 FASE: ANLISIS

No. ID FICHA:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

COMPETENCIA

APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y
COLABORATIVAS DE ACUERDO
CON EL PROYECTO A
DESARROLLAR

APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y
COLABORATIVAS DE ACUERDO
CON EL PROYECTO A
DESARROLLAR

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Analizar los
requerimientos de
acuerdo con las
necesidades de la
formacin para el
aprendizaje en el uso y
apropiacin de las TIC

Analizar los
requerimientos de
acuerdo con las
necesidades de la
formacin para el
aprendizaje en el uso y
apropiacin de las TIC
en el sector educativo
y productivo

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

y productivo

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac
CIUDAD Y FECHA:

MEDELLN, FEBRERO 14 DE 2015

CDIGO DEL PROGRAMA:

228185

CDIGO DEL PROYECTO:

906120

EQUIPO EJECUTOR:

YULIAN ALBEIRO FLOREZ

PAULA ANDREA CUERVO
HORTENCIA IBARGEN
JULIO CESAR CARMONA
JAIRO HUMBERTO MOLINA

FECHA DE INICIO:

Febrero 15 de 2015

FECHA DE TERMINACIN:

Junio 30 de 2015

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMTICAS DE ACUERDO CON
LOS REQUERIMIENTOS DEL
CLIENTE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ELABORACION DE DOCUMENTOS
UTILIZANDO EL PROCESADOR
DE TEXTO ( ENCUESTAS,
PORTAFOLIOS DE SERVICIO,
DISEO DE FORMATOS
APLICADOS AL SERVICIO A
PRESTAR, MANUALES).
--MANEJO DE
HOJAS DE CALCULO,
DESAROLLO DE INFORMES
UTILIZANDO GRFICOS, TABLAS,
MACROS Y FUNCIONES BSICAS,
TABULACIONES.

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

88

OBTENER LA INFORMACIN
REQUERIDA POR SU
ESPECIALIDAD UTILIZANDO
REDES SOCIALES Y
HERRAMIENTAS DE TRABAJO
COLABORATIVO SEGN LAS
TENDENCIAS DE LAS
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN.

ENCONTRAR INFORMACIN
ESPECFICA Y PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS Y
COTIDIANOS

ELABORACION DE PAGINAS
WEB, BLOG DONDE PUEDAN
OFRECER SU PORTAFOLIO DE
SERVICIOS.
-APLICACIN Y MANEJO
DE REDES SOCIALES Y
COLABORATIVAS.

ELABORACION DE DIFERENTES
ESCRITOS ENFOCADOS A LA
MEDIA TECNICA

44

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y
ACCIONES DE FORMACIN
PARA EL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN,
CON BASE EN LA POLTICA
INSTITUCIONAL.

1. CREAR EL USUARIO PARA LA

CUENTA DE CORREO
ELECTRNICO EN MISENA.
2. REALIZAR FOROS ASOCIADOS
AL PROCESO DE INDUCCIN
CON EL FIN DE DISCUTIR SOBRE
LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS EN EL PROCESO
DE INDUCCIN.

1. CREAR UN DOCUMENTO CON

UN EDITOR DE TEXTO, COMO
PORTAFOLIO DE LA EMPRESA,
SERVICIOS O PRODUCTOS DEL
PROYECTO PROPUESTO POR
LOS EQUIPOS DE TRABAJO.
2. REALIZAR UNA
PRESENTACIN EN DE LOS
EMPRESA, SERVICIOS O
GESTIONAR LA INFORMACIN DE
PRODUCTOS DEL PROYECTO
ACUERDO CON LOS
PROPUESTO POR LOS EQUIPOS
PROCEDIMIENTOS
DE TRABAJO CON UNA
ESTABLECIDOS Y CON LAS
HERRAMIENTA MULTIMEDIALES.
TECNOLOGAS DE LA
3. CREAR UN LOGOTIPO Y UN
INFORMACIN Y LA
ESLOGAN QUE IDENTIFIQUE EL
COMUNICACIN DISPONIBLES.
PROYECTO Y GRUPO DE
TRABAJO.
4. TRASFERIR INFORMACIN DE
PROYECTO PROPUESTO
MEDIANTE REDES SOCIALES Y
HERRAMIENTAS DE LA WEB
(BLOG, PGINAS WEB, PERFILES
EN REDES SOCIALES).

IDENTIFICAR LAS
OPORTUNIDADES QUE EL SENA
OFRECE EN EL MARCO DE LA
FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO
NACIONAL E INTERNACIONAL.

1. CREAR EL USUARIO PARA LA

CUENTA DE CORREO
ELECTRNICO EN MISENA.
2. REALIZAR FOROS ASOCIADOS
AL PROCESO DE INDUCCIN
CON EL FIN DE DISCUTIR SOBRE
LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS EN EL PROCESO
DE INDUCCIN.

INTERACTUAR EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES EN FUNCIN DE LOS
PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.

1. CREAR EL USUARIO PARA LA

CUENTA DE CORREO
ELECTRNICO EN MISENA.
2. REALIZAR FOROS ASOCIADOS
AL PROCESO DE INDUCCIN
CON EL FIN DE DISCUTIR SOBRE
LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS EN EL PROCESO
DE INDUCCIN.

RECONOCER EL ROL DE LOS

PARTICIPANTES EN EL PROCESO
FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y
LA METODOLOGA DE
FORMACIN, DE ACUERDO CON
LA DINMICA ORGANIZACIONAL
DEL SENA

1. CREAR EL USUARIO PARA LA

CUENTA DE CORREO
ELECTRNICO EN MISENA.
2. REALIZAR FOROS ASOCIADOS
AL PROCESO DE INDUCCIN
CON EL FIN DE DISCUTIR SOBRE
LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS EN EL PROCESO
DE INDUCCIN.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
3. ENTREVISTA

ESCENARIO

AULA DE SISTEMAS

RECURSOS DIDCTICOS

TABLERO
VIDEO BEAM O PANTALLA
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
FOTOCOPIAS

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
3. ENTREVISTA

SIMULACION DE APRENDIZAJE
INTERACTIVO EN LINEA

TABLERO
AULA DE SISTEMAS

AULA DE SISTEMAS
AULA TRADICIONAL

COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
TUTORIALES

TABLERO
VIDEO BEAM O PANTALLA
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
FOTOCOPIAS

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
AULA DE SISTEMAS
3. ENTREVISTA
4. SIMULACION DE APRENDIZAJE
INTERACTIVO EN LINEA.

TABLERO
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
TUTORIALES

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
3. ENTREVISTA

TABLERO
AULA DE SISTEMAS

COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
TUTORIALES

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
AULA DE SISTEMAS
3. ENTREVISTA
4. SIMULACION DE APRENDIZAJE
INTERACTIVO EN LINEA.

TABLERO
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
TUTORIALES

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
AULA DE SISTEMAS
3. ENTREVISTA
4. SIMULACION DE APRENDIZAJE
INTERACTIVO EN LINEA.

TABLERO
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
TUTORIALES

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
AULA DE SISTEMAS
3. ENTREVISTA
4. SIMULACION DE APRENDIZAJE
INTERACTIVO EN LINEA.

TABLERO
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
TUTORIALES

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER
LA INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA,
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
BILINGUISMO

CRITERIOS DE EVALUACIN

UTILIZA LAS FUNCIONES

PROPIAS DEL PROCESADOR DE
PALABRA, HOJA DE CLCULO Y
PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS
PARA LA RESOLUCIN DE UN
PROBLEMA.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

FORMATOS DE ENTREVISTA
DESARROLLO DE ENCUESTAS Y
TABULACIONES
PRESENTACION DE LA TIC Y
EL PROBLEMA O NECESIDAD A
SOLUCIONAR

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN, ELECTRONICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER
LA INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA,
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
BILINGUISMO

INSTRUCTOR DE BILINGUISMO

CREA REDES SOCIALES EN LA

WEB Y PARTICIPA EN ELLAS
UTILIZANDO HERRAMIENTAS
WEB 2.0.

DESARROLLO DE UN BLOG O
PAGINA WEB QUE CONTENGA
EVIDENCIA DE TRABAJO
DESARROLLADO DURANTE EL
PROCESO DE LA MEDIA TECNICA
UTILIZA HERRAMIENTAS
Y LA ELABORACION DE SU
TECNOLGICAS DE TRABAJO
PROYECTO FORMATIVO, QUE
COLABORATIVO PARA LA
CONTENGA ENLACE CON REDES
RESOLUCIN DE UN PROBLEMA. SOCIALES.

Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

EXPOSICIONES
DESARROLLO DE
CUESTIONARIOS
BUEN DESARROLLO DE
PRUEBAS EN LINEA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
INGENIERO EN AREAS A FINES:
Se comunica fcilmente con los
ELECTRNICA, SISTEMAS,
miembros de la comunidad
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
MANTENIMIENTO DE
Establece procesos comunicativos
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
INFORMACIN, ELECTRONICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
LA INTERACCIN IDNEA
Resuelve conflictos mediante el uso
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA, de la racionalidad, la argumentacin
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
de procesos comunicativos,
BILINGUISMO
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

1. CUENTA DE CORREO EN
MISENA.
2. PARTICIPACION EN FOROS DE
INDUCCION.
3. EVIDENCIAS DEL PROCESO
SUBIDAS A LA PLATAFORMA DE
BLACK BOARD.

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
INGENIERO EN AREAS A FINES:
Se comunica fcilmente con los
ELECTRNICA, SISTEMAS,
miembros de la comunidad
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
MANTENIMIENTO DE
Establece procesos comunicativos
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
INFORMACIN, ELECTRONICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
LA INTERACCIN IDNEA
Resuelve conflictos mediante el uso
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA, de la racionalidad, la argumentacin
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
de procesos comunicativos,
BILINGUISMO
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

1. DOCUMENTO EN UN EDITOR
DE TEXTO.
2. BLOG O PGINA WEB PARA
LAS EVIDENCIAS DEL PROCESO
Y PROMOCIN DE LOS
SERVICIOS O PRODUCTOS
OFERTADOS.
3. PERFILES EN REDES
SOCIALES PARA DIFUNDIR LA
INFORMACIN.

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
INGENIERO EN AREAS A FINES:
y la asertividad.
ELECTRNICA, SISTEMAS,
Establece acuerdos mediante el uso
TELEINFORMTICA,
de procesos comunicativos,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
racionales y argumentados
MANTENIMIENTO DE
orientados hacia la resolucin de
COMPUTADORES, ANALISIS Y
problemas segn normas y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
protocolos institucionales.
INFORMACIN, ELECTRONICA.
Aporta elementos en la construccin
INSTRUCTORES DE PROMOVER
colectiva del conocimiento segn la
LA INTERACCIN IDNEA
naturaleza del problema.
CONSIGO MISMO, CON LOS
Optimiza los recursos requeridos en
DEMS Y CON LA NATURALEZA,
el desarrollo de sus actividades
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
formativas y productivas segn
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
normas institucionales.
BILINGUISMO
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

1. CUENTA DE CORREO EN
MISENA.
2. PARTICIPACION EN FOROS DE
INDUCCION.
3. EVIDENCIAS DEL PROCESO
SUBIDAS A LA PLATAFORMA DE
BLACK BOARD.

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
INGENIERO EN AREAS A FINES:
Se comunica fcilmente con los
ELECTRNICA, SISTEMAS,
miembros de la comunidad
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
MANTENIMIENTO DE
Establece procesos comunicativos
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
INFORMACIN, ELECTRONICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
LA INTERACCIN IDNEA
Resuelve conflictos mediante el uso
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA, de la racionalidad, la argumentacin
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
de procesos comunicativos,
BILINGUISMO
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

1. CUENTA DE CORREO EN
MISENA.
2. PARTICIPACION EN FOROS DE
INDUCCION.
3. EVIDENCIAS DEL PROCESO
SUBIDAS A LA PLATAFORMA DE
BLACK BOARD.

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
INGENIERO EN AREAS A FINES:
Se comunica fcilmente con los
ELECTRNICA, SISTEMAS,
miembros de la comunidad
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
MANTENIMIENTO DE
Establece procesos comunicativos
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
INFORMACIN, ELECTRONICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
LA INTERACCIN IDNEA
Resuelve conflictos mediante el uso
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA, de la racionalidad, la argumentacin
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
de procesos comunicativos,
BILINGUISMO
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

1. CUENTA DE CORREO EN
MISENA.
2. PARTICIPACION EN FOROS DE
INDUCCION.
3. EVIDENCIAS DEL PROCESO
SUBIDAS A LA PLATAFORMA DE
BLACK BOARD.

OBSERVACIONES

CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE SERVICIOS Y
GESTION EMPRESARIAL

NOMBRE DEL PROGRAMA DE

FORMACIN:

SISTEMAS

NOMBRE DEL PROYECTO:

APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

EN INSTITUCIONES EDUCATIVA

FASE DEL PROYECTO:

2 FASE: PLANEACION

No. ID FICHA:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

COMPETENCIA

APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y
COLABORATIVAS DE ACUERDO
CON EL PROYECTO A
DESARROLLAR

REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE
PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EQUIPOS DE COMPUTO.

IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA
DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEO PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS TCNICAS
INTERNACIONALES.

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

Elaborar el plan de
accin a partir de los
requerimientos para la
formacin en el uso y
apropiacin de las TIC
en el sector educativo
y prouctivo

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

requerimientos para la
formacin en el uso y
apropiacin de las TIC
en el sector educativo
y prouctivo

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac
CIUDAD Y FECHA:

MEDELLN, ABRIL 01 DE 2015

CDIGO DEL PROGRAMA:

228185

CDIGO DEL PROYECTO:

906120

EQUIPO EJECUTOR:

YULIAN ALBEIRO FLOREZ

PAULA ANDREA CUERVO
ALEXANDER VILLA
JAIME ANTONIO MORENO
JAIRO HUMBERTO MOLINA

FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

Julio 01 de 2015
Noviembre 30 de 2015

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONSTRUIR BASES DE DATOS

UTILIZANDO UN SISTEMA DE
GESTIN DE BASES DE DATOS
RELACIONAL PARA USO
PERSONAL EN PEQUEAS
ORGANIZACIONES.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

APLICAR CONCEPTOS Y
HERRAMIENTAS DE UN
MANEJADOR DE BASES DE
DATOS
CONOCER EL ENTORNO DE
TRABAJO DEL MANEJADOR DE
BASE DE DATOS
VINCULAR HERRAMIENTAS
OFIMTICAS CON EL
MANEJADOR DE BASE DE DATOS
BASE DE DATOS (CREACIN,
CONSULTAS, REPORTES).

176

CONOCER CONCEPTOS Y
APLICARLOS MEDIANTE
DIFERENTES ACTIVIDADES
DONDE DEBEN APRENDER
A:SELECCIONAR LOS EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS NECESARIOS
SEGN EL MANTENIMIENTO A
REALIZAR.
DESARROLLO DE
LABORATORIOS DONDE SE DEBE
VERIFICAR EL ESTADO DEL SITIO
DE TRABAJO (ELCTRICO,
ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR
ILUMINACIN, SEGURIDAD)
LOS COMPONENTES HARDWARE
VERIFICAR EL
DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS
EQUIPOS, DE ACUERDO CON LA
DE CMPUTO
COMPLEJIDAD DE LA
APLICAR NORMAS DE LIMPIEZA
ARQUITECTURA, LAS
E HIGIENE
HERRAMIENTAS REQUERIDAS,
ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR
LA NORMATIVIDAD, MANUALES
EQUIPOS DE CMPUTO
TCNICOS, Y LOS
PROCEDIMIENTOS.
REALIZAR INSTALACION,
DESINSTALACION Y ACTUALIZAR
SISTEMAS OPERATIVOS Y
CONTROLADORES

132

UTILIZAR MANUALES DE
EQUIPOS DE CMPUTO
UTILIZAR LOS PRODUCTOS
QUMICOS NECESARIOS PARA EL
MANTENIMIENTO
DILIGENCIAR INFORMES DE
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
DE CMPUTO

SELECCIONAR HERRAMIENTAS,
EQUIPOS Y MATERIALES
NECESARIOS PARA LA
EJECUCIN DE LA OBRA DE
CABLEADO Y/O RED
INALMBRICA, DE ACUERDO
CON LAS ESPECIFICACIONES
DEFINIDAS EN EL DISEO.

EXPLICACION Y OBSERVACION
DE VIDEOS INTERACTIVOS DE
CONCEPTOS BASICOS DE LA
RED, EL DISEO, PLANOS
ARQUITECTNICOS Y
ELCTRICOS DE LA RED SEGN
LAS NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
Y LAS NORMAS
INTERNACIONALES VIGENTES.
EXPLICACION Y SIMULACION DE
RECURSOS FSICOS DE LAS
DIFERENTES REDES.
SIMULACION DE
IMPLEMENTACION DE REDES
ATRAVES DE PACKET TRACER

88

COMPRENDER LA IDEA
ELABORACION DE DIFERENTES
PRINCIPAL EN AVISOS Y
ESCRITOS ENFOCADOS A LA
MENSAJES BREVES, CLAROS Y
MEDIA TECNICA
SENCILLOS EN INGLS TCNICO

COMPRENDER FRASES Y
ELABORACION DE DIFERENTES
VOCABULARIO HABITUAL SOBRE
ESCRITOS ENFOCADOS A LA
TEMAS DE INTERS PERSONAL Y
MEDIA TECNICA
TEMAS TCNICOS

ASUMIR ACTITUDES CRTICAS ,

ARGUMENTATIVAS Y
PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
DE CARCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.

1. FORMULAR LA IDEA DE
NEGOCIO ACORDE CON EL
PROYECTO EN DESARROLLO.
2. FORMULA UN PLAN DE
NEGOCIO ASOCIADO AL
PRODUCTO O SERVICIO COMO
RESULTADO DEL PROYECTO.

1. CREAR EL USUARIO PARA LA

CUENTA DE CORREO
ELECTRNICO EN MISENA.
ASUMIR LOS DEBERES Y
2. REALIZAR FOROS ASOCIADOS
DERECHOS CON BASE EN LAS
AL PROCESO DE INDUCCIN
LEYES Y LA NORMATIVA
CON EL FIN DE DISCUTIR SOBRE
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE
LOS CONOCIMIENTOS
SU PROYECTO DE VIDA.
ADQUIRIDOS EN EL PROCESO
DE INDUCCIN.

DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y
ASERTIVOS DENTRO DE
CRITERIOS DE RACIONALIDAD
QUE POSIBILITEN LA
CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE
ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO
Y LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.

1. REALIZAR UNA HOJA DE VIDA

CON EL FIN DE PLASMAS EN
ELLA LA INFORMACIN
REQUERIDA POR CUALQUIER
CLIENTE O ENTE QUE LO
REQUIERA EN SOLICITUD DE
SUS SERVICIOS O PRODUCTOS.
2. REVISIN DE PROYECTO CON
EL FIN DE IDENTIFICAR
DIFICULTADES E IMPLEMENTAR
SOLUCIONES.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS

ESCENARIO

AULA DE SISTEMAS

RECURSOS DIDCTICOS

COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEO BEAN O PANTALLA
FOTOCOPIAS

SIMULACION
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES BASADA EN
PROBLEMAS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
OBSERVACION
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE
SISTEMAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES

ELEMENTOS DE ENSAMBLE Y
DESENSAMBLE PARA
VISUALIZACION Y PRACTICA
EQUIPOS DE COMPUTO O
PORTATILES
TOMAS CORRIENTES
SOPLADORAS
KIT DE MANTENIMIENTO
ELEMENTOS DE
LIMPIEZA DE COMPUTADORES

PONCHADORAS
COMPUTADORES CON
VIDEO, SONIDO
CABLEADO
CHEQUEADORAS DE CABLE

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS

SIMULACION DE APRENDIZAJE
INTERACTIVO EN LINEA

AULA DE SISTEMAS
AULA TRADICIONAL

TABLERO
VIDEO BEAM O PANTALLA
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
FOTOCOPIAS

AULA DE SISTEMAS
AULA TRADICIONAL

TABLERO
VIDEO BEAM O PANTALLA
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS INTERACTIVOS
FOTOCOPIAS

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
OBSERVACION
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
AULA TRADICIONAL

COMPUTADORES
VIDEO BEAM
MARCADORES
PAPEL

1. ESTUDIO DE CASOS
( SIMULACION, SOLUCION DE
PROBLEMAS, ANALISIS
CRITICO,TOMA DE DECISIONES)
2. EXPOSICIONES
AULA DE SISTEMAS
3. ENTREVISTA
4. SIMULACION DE APRENDIZAJE
INTERACTIVO EN LINEA.

TABLERO
COMPUTADORES DE
ESCRITORIO O PORTATILES
VIDEOS
INTERACTIVOS
TUTORIALES

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
OBSERVACION
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
AULA TRADICIONAL

COMPUTADORES
VIDEO BEAM
MARCADORES
PAPEL

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

CRITERIOS DE EVALUACIN

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

INGENIERO EN AREAS A FINES:

UTILIZA LAS ESTRUCTURAS
ELECTRNICA, SISTEMAS,
PROPIAS DE UN LENGUAJE DE
TELEINFORMTICA,
PROGRAMACIN ORIENTADO A
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN EVENTOS Y MANEJADOR DE
MANTENIMIENTO DE
BASE DE DATOS, COMBINADOS
COMPUTADORES, ANALISIS Y
CON HERRAMIENTAS
DESARROLLO DE SISTEMAS DE OFIMTICAS EN LA RESOLUCIN BASE DE DATOS APLICADA AL
INFORMACIN,
PROYECTO FORMATIVO, SEGN
DE PROBLEMAS.
ELECTRONNICA.
LOS REQUERIMIENTOS DEL
INSTRUCTORES DE PROMOVER
CLIENTE.
UTILIZA HERRAMIENTAS
LA INTERACCIN IDNEA
TECNOLGICAS DE TRABAJO
CONSIGO MISMO, CON LOS
COLABORATIVO PARA LA
DEMS Y CON LA NATURALEZA, RESOLUCIN DE UN PROBLEMA.
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL Y INSTRUCTOR
DECBILINGUISMO

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER
LA INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA,
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL Y INSTRUCTOR
DECBILINGUISMO

IDENTIFICA LAS PARTES

CONSTITUTIVAS DE LA
ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE
ACUERDO CON LAS FUNCIONES
QUE CUMPLEN EN LA
INTEGRACIN DEL HARDWARE.

DESENSAMBLA EL EQUIPO
DE CMPUTO, DE ACUERDO
CON LA ARQUITECTURA DEL
EQUIPO, LAS NORMAS DE
HIGIENE Y SEGURIDAD, LOS
MANUALES DEL FABRICANTE Y
EL ORDEN DEFINIDO.

ENSAMBLA EL EQUIPO DE
CMPUTO, DE ACUERDO CON LA
ARQUITECTURA DEL EQUIPO,
LAS NORMAS DE HIGIENE Y
SEGURIDAD Y LOS MANUALES
DEL FABRICANTE.

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER
LA INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA,
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL Y INSTRUCTOR
DECBILINGUISMO

INTERPRETA EL DISEO,
PLANOS ARQUITECTNICOS Y
ELCTRICOS DE LA RED SEGN
LAS NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
Y LAS NORMAS
INTERNACIONALES VIGENTES.

SELECCIONA LOS
RECURSOS FSICOS DEL
PROYECTO DE CABLEADO
ESTRUCTURADO Y/O DE LA RED
INALMBRICA DE ACUERDO CON
EL PLAN DE ACTIVIDADES.

CORRECTO DESARROLLO DE
MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y
PREVENTIVO
PLAN DE TRABAJO EN AREA DE
CLIENTE A IMPLEMENTAR
PROYECTO FORMATIVO DONDE
SE APLIQUE CONCEPTOS
DESARROLLADOS EN LA
COMPETENCIA

DISEO Y SIMULACION DE UNA

RED DISEADA PARA DAR
SOLUCION A UNA NECESIDAD O
PROBLEMA PLANTEADA POR UN
CLIENTE ESPECIFICO.

INSTRUCTO DE BILINGUISMO

Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

EXPOSICIONES
DESARROLLO DE
CUESTIONARIOS
BUEN DESARROLLO DE
PRUEBAS EN LINEA

INSTRUCTO DE BILINGUISMO

Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

EXPOSICIONES
DESARROLLO DE
CUESTIONARIOS
BUEN DESARROLLO DE
PRUEBAS EN LINEA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
INGENIERO EN AREAS A FINES:
de la racionalidad, la argumentacin
ELECTRNICA, SISTEMAS,
y la asertividad.
TELEINFORMTICA,
Establece acuerdos mediante el uso
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN de procesos comunicativos,
MANTENIMIENTO DE
racionales y argumentados
COMPUTADORES, ANALISIS Y
orientados hacia la resolucin de
DESARROLLO DE SISTEMAS DE problemas segn normas y
INFORMACIN,
protocolos institucionales.
DOCUMENTO IDEA DE NEGOCIO
ELECTRONNICA.
Aporta elementos en la construccin Y PLAN DE NEGOCIO.
INSTRUCTORES DE PROMOVER colectiva del conocimiento segn la
LA INTERACCIN IDNEA
naturaleza del problema.
CONSIGO MISMO, CON LOS
Optimiza los recursos requeridos en
DEMS Y CON LA NATURALEZA, el desarrollo de sus actividades
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y formativas y productivas segn
SOCIAL Y INSTRUCTOR
normas institucionales.
DECBILINGUISMO
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
INGENIERO EN AREAS A FINES:
de la racionalidad, la argumentacin
ELECTRNICA, SISTEMAS,
y la asertividad.
TELEINFORMTICA,
Establece acuerdos mediante el uso
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN de procesos comunicativos,
MANTENIMIENTO DE
racionales y argumentados
COMPUTADORES, ANALISIS Y
orientados hacia la resolucin de
DESARROLLO DE SISTEMAS DE problemas segn normas y
INFORMACIN,
protocolos institucionales.
ELECTRONNICA.
Aporta elementos en la construccin
INSTRUCTORES DE PROMOVER colectiva del conocimiento segn la
LA INTERACCIN IDNEA
naturaleza del problema.
CONSIGO MISMO, CON LOS
Optimiza los recursos requeridos en
DEMS Y CON LA NATURALEZA, el desarrollo de sus actividades
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y formativas y productivas segn
SOCIAL Y INSTRUCTOR
normas institucionales.
DECBILINGUISMO
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

1. CUENTA DE CORREO EN
MISENA.
2. PARTICIPACION EN FOROS DE
INDUCCION.
3. EVIDENCIAS DEL PROCESO
SUBIDAS A LA PLATAFORMA DE
BLACK BOARD.

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
INGENIERO EN AREAS A FINES:
de la racionalidad, la argumentacin
ELECTRNICA, SISTEMAS,
y la asertividad.
TELEINFORMTICA,
Establece acuerdos mediante el uso
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN de procesos comunicativos,
MANTENIMIENTO DE
racionales y argumentados
COMPUTADORES, ANALISIS Y
orientados hacia la resolucin de
DESARROLLO DE SISTEMAS DE problemas segn normas y
INFORMACIN,
protocolos institucionales.
ELECTRONNICA.
Aporta elementos en la construccin
INSTRUCTORES DE PROMOVER colectiva del conocimiento segn la
LA INTERACCIN IDNEA
naturaleza del problema.
CONSIGO MISMO, CON LOS
Optimiza los recursos requeridos en
DEMS Y CON LA NATURALEZA, el desarrollo de sus actividades
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y formativas y productivas segn
SOCIAL Y INSTRUCTOR
normas institucionales.
DECBILINGUISMO
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

1. HOJA DE VIDA DEL APRENDIZ.

2. LISTA DE CHEQUEO DEL
PROYECTO.
3. EVALUACIN Y
AUTOEVALUACIN DEL
PROYECTO, APLICACIN DE
MATRIZ DOFA.

OBSERVACIONES

CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE SERVICIOS Y
GESTION EMPRESARIAL

NOMBRE DEL PROGRAMA DE

FORMACIN:

SISTEMAS

NOMBRE DEL PROYECTO:

APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

EN INSTITUCIONES EDUCATIVA

FASE DEL PROYECTO:

FASE 3: EJECUCIN

No. ID FICHA:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

COMPETENCIA

APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y
COLABORATIVAS DE ACUERDO
CON EL PROYECTO A
DESARROLLAR

IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA
DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEO PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS TCNICAS
INTERNACIONALES.

REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE
PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EQUIPOS DE COMPUTO.

REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE
PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EQUIPOS DE COMPUTO.

IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA
DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEO PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS TCNICAS
INTERNACIONALES.

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

Implementar las
actividades de
formacin para el
aprendizaje en el uso y
apropiacin de las TIC
de acuerdo a las

11

Implementar las
actividades de
formacin para el
aprendizaje en el uso y
apropiacin de las TIC
de acuerdo a las
necesidades del sector
educativo y prouctivo

11

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac
CIUDAD Y FECHA:

MEDELLN, ABRIL 01 DE 2014

CDIGO DEL PROGRAMA:

228185

CDIGO DEL PROYECTO:

906120

EQUIPO EJECUTOR:

YULIAN ALBEIRO FLOREZ

PAULA ANDREA CUERVO
ALEXANDER VILLA
JAIME ANTONIO MORENO
JAIRO HUMBERTO MOLINA

FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

Septiembre 01 de 2015
Julio 31 de 2016

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

APLICAR CONTROLES Y
ESTRUCTURAS BSICAS DE
PROGRAMACIN DE UN
LENGUAJE ORIENTADO A
EVENTOS DE ACUERDO CON EL
PROBLEMA A SOLUCIONAR.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EXPLICAR, DESARROLLAR Y
AFIANZAR CONCEPTOS DE
APLICACIN DE UN LENGUAJE
DE PROGRAMACIN ORIENTADO
A EVENTOS.
DESARROLLO DE PROGRAMAS
QUE APLIQUEN A LA SOLUCION
DE PROBLEMAS
APLICAR HERRAMIENTAS DE
CONEXION ENTRE BASES DE
DATOS Y PROGRAMAS DE
DESARROLLO

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

220

APLICACION DE LA RED , EL
DISEO, PLANOS
ARQUITECTNICOS Y
INSTALAR EL CABLEADO
ELCTRICOS DE LA RED SEGN
ESTRUCTURADO Y/O LA RED
LAS NECESIDADES Y
INALMBRICA DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
LAS NORMAS Y ESTNDARES DE Y LAS NORMAS
CABLEADO Y SEGURIDAD
INTERNACIONALES VIGENTES.
VIGENTES.
EXPLICACION Y SIMULACION DE
RECURSOS FSICOS DE LAS
DIFERENTES REDES.

44

INSTALAR LOS COMPONENTES

SOFTWARE DE ACUERDO CON
EL ANLISIS DE LOS
REQUERIMIENTOS DE
INFORMACIN, LA TECNOLOGA
DEL EQUIPO, LOS MANUALES
DEL FABRICANTE Y LAS
NECESIDADES DEL CLIENTE.

DIAGNOSTICO INICIAL DE CADA

EQUIPO DE COMPUTO A
DESARROLLAR UN
MATENIMIENTO
DESARROLLO DE MANUALES
Y PLANES DE CONTIGENCIA
PLANEACION Y
CRONOGRAMA DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO
DESARROLLO DE PLANOS Y
ESTRUCTURAS DONDE SE
UBICARAN EQUIPOS DE
COMPUTO ( OFICINA, ESCUELA)
DEPENDIENDO DEL CLIENTE

44

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
FSICO INTERNO Y EXTERNO DE
LOS EQUIPOS DE CMPUTO
APLICANDO LAS TCNICAS,
INSUMOS, MANUALES Y
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.

1. DESENSAMBLAR Y
ENSAMBLAR UN EQUIPO DE
CMPUTO.
2. REALIZAR LA LIMPIEZA
INTERNA Y EXTERNA DE UN
EQUIPO DE CMPUTO
UTILIZANDO ELEMENTOS E
INSUMOS APROPIADOS A FIN DE
PREVENIR OXIDACIONES,
CORROSIONES ENTRE OTROS.
3. CREAR MANUALES DE
PROCEDIMIENTO PARA LA
LIMPIEZA DE UN EQUIPO DE
CMPUTO.

44

1. IDENTIFICAR EL ESPACIO
FSICO PARA LA
IMPLEMENTACIN DE LA RED.
2. DISEO DE UNA RED BAJO
SIMULADORES VIRTUALES.
INSTALAR EL CABLEADO
3. REALIZAR EL TRAZADO FSICO
ESTRUCTURADO Y/O LA RED
DE LA RED PARA EL MONTAJE DE
INALMBRICA DE ACUERDO CON
LAS CANALETAS.
LAS NORMAS Y ESTNDARES DE
4. INSTALAR LA RED DE
CABLEADO Y SEGURIDAD
ACUERDO CON LOS DISEOS
VIGENTES.
ESTABLECIDOS Y LAS NORMAR
TCNICAS INTERNACIONALES
APROPIADAS PARA EL TIPO DE
RED A INSTALAR.

1. PRONUNCIAR Y LEER
ADECUADAMENTE EL
VOCABULARIO TCNICO Y
MODISMOS BSICOS DEL
IDIOMA.
2. ESTRUCTURAR
ADECUADAMENTE UNA OPININ
SOBRE UN TEMA CONOCIDO DE
SU ESPECIALIDAD.
3. LEER TEXTOS MUY BREVES Y
LEER TEXTOS MUY BREVES Y
SENCILLOS EN INGLS GENERAL
SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO.
Y TCNICO
4. OBTENER INFORMACIN
ESPECFICA Y PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS Y
COTIDIANOS.
5. OBTENER VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLS
TCNICO EN ANUNCIOS,
FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC.
6. PRONUNCIAR Y LEER DE
TEXTOS SENCILLOS.

88

ENCONTRAR VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLS
TCNICO EN ANUNCIOS,
FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC

COMUNICARSE EN TAREAS
SENCILLAS Y HABITUALES QUE
REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIN COTIDIANA Y
TCNICA

1. SOSTENER CONVERSACIONES
CON VOCABULARIO BSICO Y
TCNICO APRENDIDO.
2. IDENTIFICAR VOCABULARIO Y
EXPRESIONES SENCILLAS Y
TCNICAS EN TEXTOS,
DILOGOS Y SITUACIONES
COTIDIANAS.
3. UTILIZAR EXPRESIONES Y
FRASES SENCILLAS PARA
DESCRIBIR SU ENTORNO Y
RELACIONARSE EN SU SITIO DE
PRCTICA O TRABAJO.
4. OBTENER VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLS
TCNICO EN ANUNCIOS,
FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC.

DESARROLLO DE MANUALES DE
IMPLEMENTACION DE EQUIPOS
EN INGLES
DESARROLLO DE PORTAFOLIO
DE SERVICIOS EN INGLES

GENERAR PROCESOS
AUTNOMOS Y DE TRABAJO
COLABORATIVO PERMANENTES,
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO
DE LOS COMPONENTES
RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS HACIA EL
DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL.

1. PLANTEAR UN PROYECTO DE
VIDA, ACORDE A METAS Y
PROYECCIONES A CORTO Y
LARGO PLAZO.
2. CREAR E IDENTIFICAR EL
RBOL GENEALGICO.

REDIMENSIONAR
PERMANENTEMENTE SU
PROYECTO DE VIDA DE
ACUERDO CON LAS
CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN
PROSPECTIVA.

1. PLANTEAR UN PROYECTO DE
VIDA, ACORDE A METAS Y
PROYECCIONES A CORTO Y
LARGO PLAZO.
2. CREAR E IDENTIFICAR EL
RBOL GENEALGICO.

APLICAR TCNICAS DE CULTURA

FSICA PARA EL MEJORAMIENTO
DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN
LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD
DEL REA OCUPACIONAL.

REALIZAR UN DIAGNSTICO RE
LOS RIESGOS PARA LOS
TCNICOS EN SISTEMAS,
CULES SON SUS POSIBLES
CAUSAS Y SOLUCIONES.

DESARROLLAR
PERMANENTEMENTE LAS
HABILIDADES PSICOMOTRICES Y
DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS
DE APRENDIZAJE.

REALIZAR UN DIAGNSTICO RE
LOS RIESGOS PARA LOS
TCNICOS EN SISTEMAS,
CULES SON SUS POSIBLES
CAUSAS Y SOLUCIONES.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

SIMULACION
OBSERVACION
APLICACIN
APRENDIZAJE
BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

ESCENARIO

AULA DE SISTEMAS

RECURSOS DIDCTICOS

COMPUTADOR
VIDEO BEAM O PANTALA

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES:
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

CABLEADO
EQUIPOS DE COMPUTO
SOFTWARE APLICADO
KIT DE ARQUITECTURA

KIT DE HERRAMIENTAS
LABORATORIO DE INSTALACIN:
KIT DE LIMPIEZA DE
PRACTICA
SITIO DONDE SE
EQUIPOS
SOPLADORA
ESTUDIO DE CASOS
DESARROLLARA INSTALACIN
PONCHADORA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL SOFTWARE DE LOS
MULTIMETRO
EQUIPOS DE COMPUTO

LABORATORIO DE ENSAMBLE
PRACTICA
SITIO DONDE SE
ESTUDIO DE CASOS
DESARROLLARA MONTAJE DE
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
EQUIPOS DE COMPUTO

KIT DE HERRAMIENTAS
KIT DE LIMPIEZA DE
EQUIPOS
SOPLADORA
PONCHADORA
MULTIMETRO

1. PONCHADORAS

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

PRACTICA E IMPLEMENATCION

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES:
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

AULA DE SISTEMAS

2. CABLEADO
3. SWITCHES
4. ROUTER
5. EQUIPOS DE CMPUTO
6. CANALETAS
7. SOFTWARE SIMULADOR Y DE
DISEO
8. TALADRO, TORNILLOS,
CHAZOS, HERRAMIENTAS
ASICIADAS A AL CONTRUCCIN

EQUIPO DE COMPUTO
IMPRESORA

PRACTICA E IMPLEMENATCION

AULA DE SISTEMAS

EQUIPO DE COMPUTO
IMPRESORA

PRACTICA E IMPLEMENATCION

AULA DE SISTEMAS

EQUIPO DE COMPUTO
IMPRESORA

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS

EQUIPO DE COMPUTO

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS

EQUIPO DE COMPUTO

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES
LABORATORIO DE
MANTENIMIENTO
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

EQUIPO DE COMPUTO

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES
LABORATORIO DE
MANTENIMIENTO
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

EQUIPO DE COMPUTO

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.
INSTRUCTORES DE PROMOVER
LA INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA NATURALEZA,
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL E INSTRUCTOR DE
BILINGUISMO

CRITERIOS DE EVALUACIN

UTILIZA LAS ESTRUCTURAS

PROPIAS DE UN LENGUAJE DE
PROGRAMACIN ORIENTADO A
EVENTOS Y MANEJADOR DE
BASE DE DATOS, COMBINADOS
CON HERRAMIENTAS
OFIMTICAS EN LA RESOLUCIN
DE PROBLEMAS.

UTILIZA HERRAMIENTAS
TECNOLGICAS DE TRABAJO
COLABORATIVO PARA LA
RESOLUCIN DE UN PROBLEMA.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

DIFERENTES PROGRAMAS
APLICANDO A CASOS
COTIDIANOS Y DE
INTERCONEXION DE
HERRAMIENTAS OFIMATICAS
DESARROLLO DE
PROGRAMA APLICADO A UNA
NECESIDAD O PROYECTO DE UN
CLIENTE ESPECIFICO.

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.

INTERPRETA EL DISEO,
PLANOS ARQUITECTNICOS Y
ELCTRICOS DE LA RED SEGN
LAS NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
Y LAS NORMAS
INTERNACIONALES VIGENTES.

IMPLEMENTA
SOLUCIONES DE CABLEADO
ESTRUCTURADO EN REDES DE
ACUERDO CON EL DISEO
ESTABLECIDO.

IMPLEMENTA SOLUCIONES
DE REDES INALMBRICAS DE
ACUERDO CON EL DISEO
ESTABLECIDO.

ELABORA LA

PLANOS, DISEO, FOTOS,

MANUALES DE LA
IMPLEMENTACION DE LA RED
SOLICITADA


IDENTIFICA LAS PARTES
CONSTITUTIVAS DE LA
ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE
ACUERDO CON LAS FUNCIONES
QUE CUMPLEN EN LA
INTEGRACIN DEL HARDWARE.

INSTALA, DESINSTALA Y/O

ACTUALIZA SISTEMAS
OPERATIVOS DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DEL CLIENTE
Y LAS CARACTERSTICAS DEL
EQUIPO.
INGENIERO EN AREAS A FINES:
ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.

INSTALA, DESINSTALA Y/O

ACTUALIZA PROGRAMAS DE
APLICACIN DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DEL CLIENTE,
LAS CARACTERSTICAS DEL
EQUIPO Y LAS NECESIDADES DE
FUNCIONALIDAD REQUERIDAS.

DIAGNOSTICA EL
FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO,
UTILIZANDO EL SOFTWARE
ADECUADO Y DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DEL MISMO.

UTILIZA EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS PARA
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
DE CMPUTO DE ACUERDO CON
NORMAS DE HIGIENE,
SEGURIDAD Y MANUALES DEL
FABRICANTE.

APLICA LAS TCNICAS Y

PROCEDIMIENTOS DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO
DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO
DE ACUERDO CON LOS
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.

MONTAJE DE EQUIPOS DE
COMPUTO DEACUERDO A LAS
ESPECIFICACIONES DEL
CLIENTE
BITCORA DE DESARROLLO
DE TRABAJO
MANUAL DE
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EQUIPOS
PLANOS DE LA UBICACION DE
LOS EQUIPOS DE COMPUTO


IDENTIFICA LAS PARTES
CONSTITUTIVAS DE LA
ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE
ACUERDO CON LAS FUNCIONES
QUE CUMPLEN EN LA
INTEGRACIN DEL HARDWARE.

DESENSAMBLA EL EQUIPO
DE CMPUTO, DE ACUERDO
CON LA ARQUITECTURA DEL
EQUIPO, LAS NORMAS DE
HIGIENE Y SEGURIDAD, LOS
MANUALES DEL FABRICANTE Y
EL ORDEN DEFINIDO.

ENSAMBLA EL EQUIPO DE
INGENIERO EN AREAS A FINES:
CMPUTO, DE ACUERDO CON LA
ELECTRNICA, SISTEMAS,
ARQUITECTURA DEL EQUIPO,
TELEINFORMTICA,
LAS NORMAS DE HIGIENE Y
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
DOCUMENTO CON EL PROCESO
SEGURIDAD Y LOS MANUALES
MANTENIMIENTO DE
RALIZADO Y EVIDENCIAS
DEL FABRICANTE.
COMPUTADORES, ANALISIS Y
GRAFICAS
DESARROLLO DE SISTEMAS DE

DIAGNOSTICA EL
INFORMACIN,
FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO,
ELECTRONNICA.
UTILIZANDO EL SOFTWARE
ADECUADO Y DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DEL MISMO.

UTILIZA EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS PARA
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
DE CMPUTO DE ACUERDO CON
NORMAS DE HIGIENE,
SEGURIDAD Y MANUALES DEL
FABRICANTE.

APLICA LAS TCNICAS Y

PROCEDIMIENTOS DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO
DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO
DE ACUERDO CON LOS
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.

INSTRUCTOR DE BILINGUISMO

SELECCIONA LOS
RECURSOS FSICOS DEL
PROYECTO DE CABLEADO
ESTRUCTURADO Y/O DE LA RED
INALMBRICA DE ACUERDO CON
EL PLAN DE ACTIVIDADES.
DOCUMENTO CON MAPA DE LA

IMPLEMENTA SOLUCIONES RED, PORCEDIMIENTO APLICADO

DE CABLEADO ESTRUCTURADO PARA LA INSTALACION DEL LA
EN REDES DE ACUERDO CON EL RED Y EVIDENCIA GRAFICAS.
DISEO ESTABLECIDO.

IMPLEMENTA SOLUCIONES
DE REDES INALMBRICAS DE
ACUERDO CON EL DISEO
ESTABLECIDO.

Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

INSTRUCTOR DE BILINGUISMO

Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

INSTRUCTOR DE BILINGUISMO

Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una MANUALES DESARROLLADOS EN
opinin sobre un tema conocido de INGLES Y ESPAOL
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

INSTRUCTOR DE ETICA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

DOCUMENTO CON EL PROYECOT

DE VIDA
ELEMENTO MULTIMEDIAL CON EL
ARBOL GENEALOGICO

INSTRUCTOR DE ETICA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

DOCUMENTO CON EL PROYECOT

DE VIDA
ELEMENTO MULTIMEDIAL CON EL
ARBOL GENEALOGICO

INSTRUCTOR DE CULTURA
FISICA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

DOCUMENTO CON LOS

POSIBLES RIESGOS Y
SOLUCIONES APLICABLES
DESDE EL PUNTO DE VISTA EN
SALUD COPUACIONAL.

INSTRUCTOR DE CULTURA
FISICA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

DOCUMENTO CON LOS

POSIBLES RIESGOS Y
SOLUCIONES APLICABLES
DESDE EL PUNTO DE VISTA EN
SALUD COPUACIONAL.

OBSERVACIONES

CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE SERVICIOS Y
GESTION EMPRESARIAL

NOMBRE DEL PROGRAMA DE

FORMACIN:

SISTEMAS

NOMBRE DEL PROYECTO:

APROVECHAMIENTO DEL USO

DE LAS TICS EN LOS PROCESOS
FORMATIVOS PARA EL
APRENDIZAJE

FASE DEL PROYECTO:

FASE 4: EVALUACIN

No. ID FICHA:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

COMPETENCIA

IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA
DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEO PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS TCNICAS
INTERNACIONALES.

IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA
DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEO PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS TCNICAS
INTERNACIONALES.

REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE
PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EQUIPOS DE COMPUTO.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ETAPA PRACTICA

Realizar el informe del

impacto a partir de los
resultados del proceso
de formacin para el
aprendizaje en el uso y
apropiacin de las TIC
en el sector educativo
y prouctivo

1
COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac
CIUDAD Y FECHA:

MEDELLN, ABRIL 01 DE 2014

CDIGO DEL PROGRAMA:

228185

CDIGO DEL PROYECTO:

906120

EQUIPO EJECUTOR:

YULIAN ALBEIRO FLOREZ

PAULA ANDREA CUERVO
ALEXANDER VILLA
JAIME ANTONIO MORENO
JAIRO HUMBERTO MOLINA

FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

Agosto 01 de 2016
Noviembre 30 de 2015

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CERTIFICAR EL CABLEADO
ESTRUCTURADO DE ACUERDO
CON NORMAS Y ESTNDARES
VIGENTES.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. CHEQUEAR CABLEADO CON

DISPOSITIVOS PERTINENTES
COMO EL CHEQUEADOR DE
CABLE UTP.
2. CHEQUEAR LOS PUNTOS DE
RED, ESTTICA, COLOR Y
ENUMERAR LOS PUNTOS Y
CABLEADO.
3. MEDIR LA DISTANCIA DE
CABLE.

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

11

1. REALIZAR EL CONTEO DE LOS

EQUIPOS DE CMPUTO
DISPONIBLES PARA LA RED,
FICHA TCNICA, DIRECCIN IP Y
DOCUMENTAR TCNICAMENTE
ENUMERAR LOS EQUIPOS.
EL PROCESO DE INSTALACIN
2. DOCUMENTAR LA
DE UN PROYECTO DE CABLEADO CONFIGURACIN DE LA RED,
ESTRUCTURADO Y/O RED
DISPOSITIVOS UTILIZADOS PARA
INALMBRICA, DE ACUERDO
ELLA COMO ROUTER, ACCES
CON LAS NORMAS Y
POINT, ENTRE OTROS.
ESTNDARES VIGENTES.
3. REALIZAR UN DOCUMENTO
CON LAS HERRAMIENTAS
DISPONIBLES PARA EL
MANTENIMIENTO DE LA RED.

VERIFICAR EL ESTADO DE
OPERACIN DEL EQUIPO
APLICANDO HERRAMIENTAS DE
SOFTWARE LEGALES SEGN EL
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
DE LA EMPRESA Y
RESPONDIENDO A LAS
NECESIDADES DEL CLIENTE

1. INSTALAR SOFTWARE
DIAGNSTICO EN EQUIPOS DE
CMPUTO.
2. REALIZAR DIAGNSTICOS DE
LOS EQUIPOS EJECUTANDO
SOFTWARE DE DIAGNSTICO.
3. APLICAR LAS CORRECCIONES
PERTINENTES DESPUS DE
REALIZADO EL DIAGNOSTICO.

11

11

1. REALIZAR UN DOCUMENTO
DONDE SE EVIDENCIE EL
PROCESO LLEVADO A CABO CON
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE
EL PROYECTO PROPUESTO.
PROBLEMAS REALES DEL
2. REALIZAR MANUALES
SECTOR PRODUCTIVO, LOS
PERTINENTES ASOCIADOS AL
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES
PROYECTO.
Y DESTREZAS PERTINENTES A
3. REALIZAR ELEMENTOS
LAS COMPETENCIAS DEL
MULTIMEDIALES PARA LA
PROGRAMA DE FORMACIN
EXPOSICIN DEL PROYECTO
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
(FORMATIVO, PRODUCTIVO O DE
METODOLOGAS DE
INVESTIGACIN).
AUTOGESTIN
4. EXPONER EL PROYECTO ANTE
UN JURADO CALIFICADOR.

1. PREPARAR UNA EXPOSICIN

DEL PROYECTO (FORMATIVO,
PRODUCTIVO O DE
INVESTIGACIN) APLICANDO
LENGUAJE TCNICO
REALIZAR INTERCAMBIOS
APROPIADO CON EL PROGRAMA
SOCIALES Y PRCTICOS MUY
DE FORMACIN.
BREVES, CON UN VOCABULARIO 2. EVALUAR EL PROYECTO Y
SUFICIENTE PARA HACER UNA
APLICAR LAS CORRECCIONES
EXPOSICIN O MANTENER UNA NECESARIAS SEGN
CONVERSACIN SENCILLA
SUGERENCIAS Y DIFICULTADES
SOBRE TEMAS TCNICOS
ENCONTRADAS.
3. PRESENTAR EL PROYECTO
PLANTEADO FRENTE A UN
GRUPO DE JUECES
EVALUADORES.

11

ASUMIR RESPONSABLEMENTE
LOS CRITERIOS DE
PRESERVACIN Y
CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE Y DE DESARROLLO
SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO
DE SU DESEMPEO LABORAL Y
SOCIAL.

1. IMPLEMENTAR LOS
BENEFICIOS PARA DEL
PROYECTO DESDE LOS PUNTOS
DE VISTA SOCIAL, ECONMICO,
AMBIENTAL Y TECNOLGICO.

GENERAR HBITOS
SALUDABLES EN SU ESTILO DE
VIDA PARA GARANTIZAR LA
PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO
CON EL DIAGNSTICO DE SU
CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y
LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD
DE SU DESEMPEO LABORAL.

REALIZAR UN DIAGNSTICO RE
LOS RIESGOS PARA LOS
TCNICOS EN SISTEMAS,
CULES SON SUS POSIBLES
CAUSAS Y SOLUCIONES.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

ESCENARIO

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES:
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

RECURSOS DIDCTICOS

CABLEADO
SWITCHES
ROUTER
EQUIPOS DE
COMPUTO
CHEQUEADORES
CABLEADO

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

CABLEADO
SWITCHES
ROUTER
EQUIPOS DE
COMPUTO
CHEQUEADORES
CABLEADO

LABORATORIO DEINSTALACIN:
SITIO DONDE SE
SOFTWARE DE DIAGNOSTICO
PRACTICA
DESARROLLARA EL MONTAJE DE SOFTWARE APLICATIVO
ESTUDIO DE CASOS
SOFTWARE DE VERIFICACINA
SOFTWARE OPERATIVO
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
LOS EQUIPOS DE COMPUTO

PRACTICA
ESTUDIO DE CASOS
AUDITORIO
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

EQUIPO DE COMPUTO
VIDEO BEAM

EQUIPO DE COMPUTO
VIDEO BEAM

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS

EQUIPO DE COMPUTO

ESTUDIO DE CASOS
SIMULACIONES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

AULA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE REDES
LABORATORIO DE
MANTENIMIENTO
ESPACIO DE
IMPLEMENTACION SEGN
REQUERIMIENTO DEL CLIENTE

EQUIPO DE COMPUTO

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.

CRITERIOS DE EVALUACIN

INTERPRETA EL DISEO,
PLANOS ARQUITECTNICOS Y
ELCTRICOS DE LA RED SEGN
LAS NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
Y LAS NORMAS
INTERNACIONALES VIGENTES.

REALIZA LA CERTIFICACIN
DEL CABLEADO DE ACUERDO
CON LOS ESTNDARES
ESTABLECIDOS.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

1. DOCUMENTO CON EL MAPA DE

LA RED CERTIFICADA.


INTERPRETA EL DISEO,
PLANOS ARQUITECTNICOS Y
ELCTRICOS DE LA RED SEGN
INGENIERO EN AREAS A FINES:
LAS NECESIDADES Y
ELECTRNICA, SISTEMAS,
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
TELEINFORMTICA,
Y LAS NORMAS
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
INTERNACIONALES VIGENTES.
MANTENIMIENTO DE

COMPUTADORES, ANALISIS Y

ELABORA LA
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
DOCUMENTACIN TCNICA DE
INFORMACIN,
LA INSTALACIN DE ACUERDO
ELECTRONNICA.
CON LAS NORMAS
ESTABLECIDAS.

1. DOCUMENTACIN DE LA RED

IDENTIFICA LAS PARTES

CONSTITUTIVAS DE LA
ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE
ACUERDO CON LAS FUNCIONES
QUE CUMPLEN EN LA
INTEGRACIN DEL HARDWARE.
INGENIERO EN AREAS A FINES:
ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.

INSTALA, DESINSTALA Y/O

ACTUALIZA PROGRAMAS DE
APLICACIN DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DEL CLIENTE,
LAS CARACTERSTICAS DEL
EQUIPO Y LAS NECESIDADES DE
FUNCIONALIDAD REQUERIDAS.

DIAGNOSTICA EL
FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO,
UTILIZANDO EL SOFTWARE
ADECUADO Y DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DEL MISMO.

EQUIPO FUNCIONANDO EN
PERFECTO ESTADO SEGN LOR
REQUERIMIENTOS DEL
CCLIENTE DOCUMENTO DEL
PROCESO REALIZADO.

INGENIERO EN AREAS A FINES:

ELECTRNICA, SISTEMAS,
TELEINFORMTICA,
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES, ANALISIS Y
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN,
ELECTRONNICA.

UN TEXTO SENCILLO Y PUEDE

CONSTRUIR UN MAPA
CONCEPTUAL BASADO EN EL
MISMO.
PRONUNCIA ADECUADAMENTE
EL VOCABULARIO Y MODISMOS
BSICOS DEL IDIOMA
INGENIERO EN AREAS A FINES:
SOSTIENE CONVERSACIONES
ELECTRNICA, SISTEMAS,
CON VOCABULARIO BSICO Y
TELEINFORMTICA,
TCNICO APRENDIDO.
TELEMTICA, O TCNOLOGO EN ESTRUCTURA ADECUADAMENTE
MANTENIMIENTO DE
UNA OPININ SOBRE UN TEMA
COMPUTADORES, ANALISIS Y
CONOCIDO DE SU
DESARROLLO DE SISTEMAS DE ESPECIALIDAD.
INFORMACIN,
ELABORA RESMENES CORTOS
ELECTRONNICA.
SOBRE TEXTOS SENCILLOS, Y
CON CONTENIDO TCNICO.
ESCRIBE O PRESENTA
DESCRIPCIONES DE S MISMO,
SU PROFESIN Y SU ENTORNO.
PLANTEA Y RESPONDE
PREGUNTAS SOBRE S MISMO.

DOCUMENTO VIRTUAL CON LA

EVIDENCIAS DEL PROCESO Y
LOS ELEMENTO MULTIMEDIALES
PERTINENTES PARA LA
EXPOSICIN DEL POYECTO.

DOCUMENTO VIRTUAL CON LA

EVIDENCIAS DEL PROCESO Y
LOS ELEMENTO MULTIMEDIALES
PERTINENTES PARA LA
EXPOSICIN DEL POYECTO.

INSTRUCTOR DE ETICA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

DOCUMENTO VIRTUAL CON LA

EVIDENCIAS DEL PROCESO
DONDE SE EVIENDECIE LA
APLICACIN DE LOS BENEFICIOS
Y LOS ELEMENTO
MULTIMEDIALES PERTINENTES
PARA LA EXPOSICIN DEL

INSTRUCTOR DE CULTURA
FISICA

marco del Desarrollo Humano

Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

DOCUMENTO VIRTUAL CON LA

EVIDENCIAS DEL PROCESO
DONDE SE EVIENDECIE LA
APLICACIN DE LOS
BENEFICIOS, ADEMAS SE
EXPRESE CUALES SON LOS
REQUERIMIENTOS ASOSCIADOS
A SALUD COPACIONAL Y LOS
ELEMENTO MULTIMEDIALES
PERTINENTES PARA LA
EXPOSICIN DEL

OBSERVACIONES