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Educao Pblica - Competncias e Habilidades: voc sabe lidar com isso?

EDUCAO
Competncias e Habilidades: voc sabe lidar com isso?
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Dra. Le nise Apare cida Martins Garcia

Prof. do Dept. de Biologia Celular da Universidade de Brasilia

Mas o que so, afinal, competncias e habilidades?

Como muito bem coloca Perrenoud (1999), no existe uma noo clara e partilhada das
competncias. Mais do que definir, convm conceituar por diferentes ngulos.
Poderamos dizer que uma competncia permite mobilizar conhecimentos a fim de se
enfrentar uma determinada situao. Destacamos aqui o termo mobilizar. A
competncia no o uso esttico de regrinhas aprendidas, mas uma capacidade de
lanar mo dos mais variados recursos, de forma criativa e inovadora, no momento e do
modo necessrio.
A competncia abarca, portanto, um conjunto de coisas. Perrenoud fala de esquemas,
em um sentido muito prprio. Seguindo a concepo piagetiana, o esquema uma
estrutura invariante de uma operao ou de uma ao. No est, entretanto,
condenado a uma repetio idntica, mas pode sofrer acomodaes, dependendo da
situao.
Vejamos um exemplo:
Quando uma pessoa comea a aprender a dirigir, parece-lhe quase impossvel controlar
tudo ao mesmo tempo: o acelerador, a direo, o cmbio e a embreagem, o carro da
frente, a guia, os espelhos (meu Deus, 3 espelhos!! Mas eu no tenho que olhar para a
frente??). Depois de algum tempo, tudo isso lhe sai to naturalmente que ainda capaz
de falar com o passageiro ao lado, tomar conta do filho no banco traseiro e, infringindo
as regras de trnsito, comer um sanduche. Adquiriu esquemas que lhe permitiram, de
certo modo, "automatizar" as suas atividades.
Por outro lado, as situaes que se lhe apresentam no trnsito nunca so iguais. A
cada momento ter que enfrentar situaes novas e algumas delas podem ser
extremamente complexas. Atuar adequadamente em algumas delas pode ser a diferena
entre morrer ou continuar vivo.
A competncia implica uma mobilizao dos conhecimentos e esquemas que se possui
para desenvolver respostas inditas, criativas, eficazes para problemas novos.
Diz Perrenoud que "uma competncia orquestra um conjunto de esquemas. Envolve
diversos esquemas de percepo, pensamento, avaliao e ao".
Pensemos agora na nossa realidade como professores. O que torna um professor
competente?
Ter conhecimentos tericos sobre a disciplina que leciona? Sem dvida, mas no
suficiente. Saber, diante de uma pergunta inesperada de um aluno, buscar nesses
conhecimentos aqueles que possam fornecer-lhe uma resposta adequada? Tambm.
Conseguir na sala de aula um clima agradvel, respeitoso, descontrado, amigvel, de
estudo srio? Bem, isso seria quase um milagre, uma vez que vrias dessas
caractersticas, todas desejveis, parecem quase contraditrias. Conseguir isso em um

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dia no qual, por qualquer motivo, houve uma briga entre os alunos? Esse professor
manifestaria uma enorme competncia no relacionamento humano.
Poderamos listar muitssimas outras. Perrenoud, em outro livro (10 novas competncias
para ensinar), trata de algumas delas.
O conceito de habilidade tambm varia de autor para autor. Em geral, as habilidades
so consideradas como algo menos amplo do que as competncias. Assim, a
competncia estaria constituda por vrias habilidades. Entretanto, uma habilidade no
"pertence" a determinada competncia, uma vez que uma mesma habilidade pode
contribuir para competncias diferentes.
Uma pessoa, por exemplo, que tenha uma boa expresso verbal (considerando que isso
seja uma habilidade) pode se utilizar dela para ser um bom professor, um radialista, um
advogado, ou mesmo um demagogo. Em cada caso, essa habilidade estar compondo
competncias diferentes.
Introduo
Formar o cidado no seu prprio contexto
Os pilares da educao, segundo a UNESCO
O desenvolvimento de competncias e habilidades
Mas o que so, afinal, competncias e habilidades?
Competncias e habilidades no currculo
Competncias e habilidades na sala de aula

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