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FILOSOFIA Y PSICOLOGA
4 MEDIO
BASES EPISTEMOLGICAS Y METAFSICAS
Profesora Fedora Orellana
Profesora Gua Claudia Moncada
GUA DE FILOSOFA Y PSICOLOGA
4 MEDIO
Objetivos:
1. Conocer conceptos introductorios de Aristteles.
2. Comprender
trascendencia
del
pensamiento
aristotlico en la filosofa.
3. Aplicar conocimientos adquiridos en otras reas de
conocimiento.
Aristteles
Aristteles nace en Estagira, en la Tracia, en el ao 384 a.c.
aproximadamente. Provena de una familia que practicaba la
medicina. Aos despus de la muerte de sus padres, a los 19,
Aristteles se traslada a Atenas, donde se convierte en discpulo de
la Academia de Platn, la cual estaba ya consiguiendo un buen
auge. Pese a diferencias de opinin en
algunos aspectos, Aristteles se mantiene
en la Academia hasta un corto tiempo
despus de la muerte de Platn, el 347 a.c.
El 343 a.c. aproximadamente, el autor es
llamado a educar a Alejandro Magno, quien
en ese entonces slo tena 13 aos de
edad. En el 335 crea su propia escuela, la
que ser conocida con el nombre de Liceo
en honor al Dios Apolo Likeios. Tras la
muerte de Alejandro Magno, el 323 a.c. Aristteles abandona Atenas
y muere de una enfermedad al estmago en Calcis el 322 a.c.
Desde sus inicios, el autor supo que sera una parte fundamental en
La
6. Poltica
Metafsica
Concepcin del Ser en Aristteles
En el pensamiento aristotlico, slo conocemos algo cuando
podemos obtener nocin de qu es ese algo. Conocer, implica saber
la cualidad, la cantidad, el lugar. Para Aristteles, el objeto de
conocimiento desde siempre ha de ser la entidad. Hablando en
trminos del autor, la entidad es la ousa, la cual debe ser estudiada
desde la perspectiva de la realidad de las cosas, y esto es el objeto
de la filosofa.
Ahora bien, la nica forma de conocer a un alguien es a travs de
una proposicin o un juicio. Es aqu precisamente donde juega un
rol fundamental la lgica aristotlica. La entidad u ousa, es una
suerte de estar ah o un objeto. Aristteles sostiene que ese estar
ah es un sujeto o individuo. Sin embargo, esa entidad subyace, es
por esto que se dice que la entidad es una substancia.
En el
y/o
distinciones
entre
substancias
(animadas
inanimadas).
Las categoras son:
Cualidad: caractersticas de color, textura.
Cantidad: caractersticas medibles: edad, peso, longitud.
Relacin: la relacin con otro.
Tiempo: da, mes, ao, hora.
Lugar: dnde est.
Accin: lo que ejecuta.
Pasin: lo que padece o recibe.
Estado: dormido, despierto, consciente.
Posicin: parado, sentado, arriba, abajo.
Ejemplo:
Ana es una chica de 17 aos (cantidad), es delgada de pelo largo y
castao, ojos cafs (cualidad), es hija de Juan y Mara, y alumna de
enseanza secundaria (relacin), estudia en el Liceo 1 (lugar), en 4
ao del 2014 (tiempo). Es presidenta de su curso y participante de
los debates estudiantiles nacionales de filosofa y psicologa
(accin), cuya supervisora y gua es la profesora Claudia (pasin).
En estos momentos est dando informacin a su curso en el consejo
del mismo (estado), parada, al frente de sus compaeras (posicin).
Toda esta aplicacin de las categoras, se puede hacer con seres
animados o inanimados.
Fuente
Aristteles, OBRAS, Francisco de P. Saramanchi, Editorial
Aguilar.
Apuntes Ctedra Filosofa Antigua II, Usach.
Historia de la Filosofa, Cesar Tejedor Campomanes, Ediciones
SM.
Clases expositivas de Profesora Claudia Moncada Barb.
Actividad grupal C1
la
diferencia
entre
obras
exotricas
obras
acromticas.
4. Escoja una de las reas de estudio aristotlicas e investigue en qu
consiste bsicamente (respuesta breve, en no ms de media
plana).
5. De un ejemplo propio sobre materia y forma.
6. De un ejemplo propio de acto y potencia.
7. De un ejemplo propio de substancia y sus categoras (animada o
inanimada).
Pauta de trabajo
Trabajo grupal, mximo 6 personas.
Entrega de trabajo por mail institucional de profesora Claudia
Moncada Barb.
Fecha de entrega para todos los cursos: Viernes 13 de Junio de
2014, hasta las 23:50 hrs.
Rubrica : cada pregunta tiene 5 puntos mximo.
EXCELENTE
(5 puntos)
SATISFACTORIO
(4 puntos)
-Maneja
completamente
los conceptos y
teoras
aprendidas.
-Maneja los
conceptos y
teoras aprendidas
de forma
aceptable.
- Aplica
correctamente
aspectos
tericos del
tema.
- Aplica aspectos
tericos del tema
de forma
aceptable.
MEDIANAMENTE
SATISFACTORIO
(3 punto)
-Maneja los
conceptos y
teoras aprendidas
de forma bsica.
- Aplica aspectos
tericos del tema
de forma bsica.
INSATISFACTORIO
(2 puntos)
INSUFICIENTE
(1 punto)
-Maneja
pobremente los
conceptos y
teoras
aprendidas.
- No maneja
conceptos ni
teoras
aprendidas.
- Aplica
pobremente
aspectos tericos
del tema.
- No aplica
aspectos tericos.