UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Desarrollo de Gua N 1
COMUNICACIN Y EDUCACIN

Autora:
Marlene Janeth Cardona Andrade
Licenciada en Ciencias Jurdicas (Abogada)

DESARROLLO DE GUA DE TRABAJO # 1.

EDUCACIN Y COMUNICACIN
Por. Marlene Janeth Cardona Andrade
Fecha 23/07/2015

EDUCACIN
Es un proceso de formacin constante durante la vida, en donde se adquiere aprendizaje de
forma emprica o terica, lo cual transforma a las personas llevndolas cada da a un nivel
intelectual superior, puesto que aprendemos y desaprendemos conocimientos, por ello es
importante no atarse a las certezas, en vista que vivimos en un mundo cambiante y lo que hoy
es maana no lo es. Asimismo es imperante compartir y socializar nuestros conocimientos para
lograr una transformacin social en nuestro entorno.

COMUNICACIN
Es el acto que se realiza para dar a conocer o compartir un mensaje de forma efectiva a otro u
otros seres vivos, lo cual conlleva sonido y/o gestos, entre otros,

la comunicacin est

ntimamente relacionada con la educacin, pues ella es el vehculo que se utiliza para dar o
transmitir conocimiento.

Elementos del Proceso Comunicativo en el acto educativo

Televisin
Libros de texto
Internet
Proyector
Can
Peridicos, revistas.

Actores dentro del Contexto Universitario

Docentes
Estudiantes
Sociedad organizada
reas de prcticas laborales

Resultados del Proceso Comunicativo

Aprendizaje significativo
Mayor percepcin del conocimiento

Comentarios sobre algunos puntos de Ensayo de Fontcuberta

(Comunicacin y Educacin)
Este es un Ensayo sobre comunicacin y educacin que nos ha proporcionado
una docente de la Universidad Modular de El Salvador para analizarlo, dar
nuestros aportes y compartirlo, a travs de una gua de trabajo.
Segn la autora los medios de comunicacin ocuparon un lugar importante en la
transmisin de informacin y conocimientos; adems que los desafos que debe
afrontarse en la educacin del siglo XXI es un cambio de mentalidad y actitud,

tanto en los alumnos como en los profesores. Frente a la identificacin tradicional

de la educacin como transmisin de conocimientos.

Relacin entre educacin y comunicacin.

Y sobre la relacin entre comunicacin y educacin manifiesta que no puede
entenderse la tarea educativa sin una accin comunicativa.
Comentario:
La comunicacin con la educacin tiene estrecha relacin ya que la comunicacin
se utiliza como una estrategia o herramienta para educar de forma espontnea y
efectiva a una o varias persona
Estoy en total desacuerdo cuando menciona la palabra () alumnos, pues si
en su escrito se refiere a que tenemos que dejar lo tradicional, no entiendo como
la utiliza, esa palabra la considero peyorativa, en vista que significa sin luz, en
ese sentido es mejor referirse en este caso como aprendiente, estudiante, u otro,
pues con el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), al
alcance de todos, se facilita la gestin y adquisicin del conocimiento; en ese
sentido s, hay que dejar la forma tradicional de aprendizaje y definitivamente ir
cambiando los paradigmas de que el que est enfrente en el aula lo sabe todo.
Con lo anteriormente comunicado se comprende

que la educacin y la

comunicacin tienen estrecha relacin, incluso, si no, no estaras leyendo este

pequeo aporte.
La comunicacin es muy amplia y se tendra que analizar detenidamente, lo cual
espero compartir ms adelante, porque incluso hay carreras en El Salvador,
especializadas slo en comunicacin.

Concepcin de comunicacin de la autora del ensayo.

La comunicacin () ha nacido como respuesta necesaria

a una sociedad

compleja, cuya evolucin es ms rpida que la reflexin que se efecta sobre ella.
Pero no puede constituirse como ninguna otra disciplina, en ciencia de la totalidad.
Es necesario cada vez ms, articular respuestas transdiciplinarias. Y ese es el
camino que debe seguir la comunicacin y la educacin
Comentario:
Es interesante verlo desde ese punto de vista, pero no estoy de acuerdo cuando
dice que no puede constituirse como otra disciplina, claro que s, pues para cada
realidad debe existir una disciplina, por la misma complejidad que ella menciona
en su ensayo, lo que consider pertinente es incluir por lo menos lo esencial de las
comunicaciones para a los futuros profesionales ya que es esencial para poder
transmitir sus conocimientos de una forma asertiva.

La importancia de los canales de comunicacin actuales para la

educacin en el contexto universitario
Comentario:
Sobre este punto no encontr donde se aborda en el ensayo en comento, pero es
interesante destacar como los medios han influenciado a todo el mundo y como al
comienzo siempre hay resistencia de personas que le ven el lado negativo a las
cosas, y ms en este caso siendo docentes, si se supone que son los que nos
forman o instruyen, es triste ver por ejemplo comparndolo con nuestro pas, como
docentes se oponen a la actualizacin que el Gobierno en turno est ofreciendo,
es decir es su

formacin para formar y aun as se oponen, pero eso debe ir

cambiando y para eso es esa formacin, porque las realidades no son las mismas
que hace una dcada, ni siquiera que ayer, todo evoluciona.
Por lo anteriormente planteado estoy de acuerdo con la autora cuando menciona
que es importante saber cmo acceder a la informacin que memorizarla y
reproducirla.

Como profesionales que somos debemos concientizar a nuestros hijos, nuestra

familia, nuestros vecinos, nuestros compaeros, en fin cualquier persona

educarse continuamente, en vista que es la alternativa a los problemas sociales

que enfrentamos en nuestro diario vivir. Pero eso no lo han entendido muchas
personas e incluso administraciones de Gobiernos anteriores eran formadores de
grandes desigualdades, desigualdades de las que hoy vemos los resultados con
tanta delincuencia por la misma exclusin social que se tena.
El uso de las tecnologas y la comunicacin ha trado bastantes aportes, lo que
hay

que hacer es simplemente

informacin

educar, para hacer un

uso efectivo de la

a la que se accesa y ser buen gestor de la bsqueda del

conocimiento.
Aunque como lo dijo un filsofo griego llamado Scrates SOLO S QUE NO S
NADA, pues nunca alcanzamos el conocimiento total y pleno por la inmensidad
de informacin que existe y que esa informacin hoy es y maana es algo
diferente.

Reflexiones con base a Ensayo de Carlos Calvo, Los procesos educativos

y la emergencia de complejidades caticas y auto organizadas

El Educando como hacedor de preguntas inocentes.

Reflexin:
No debemos creer en las certezas, pues lo que hoy es maana no y siempre
debemos pensar en las posibilidades, probabilidades y/o alternativas, ser de
mentalidad divergente ante cualquier acaecimiento.
Ser y estar Educativo
Reflexin:
Mi esposo me dice, la ignorancia es atrevida y como bien hemos analizado no
tenemos conocimiento pleno de todas las cosas, pero leyendo este ensayo me
sent ignorante pues al leer sobre que tal vez el poeta sea la persona ms cuerda,

me dije quiz tenga la razn porque su pensamiento va ms all de lo que se

alcanza a ver, es decir tiene visin de lo que pueda ser.

Escolarizacin de la Educacin
Reflexin:
Al abordar este tema me gustara que pensarn que tan beneficiosos
son los programas educativos que establece la institucin encargada
de la educacin, que en nuestro caso es el Ministerio de
Educacin. Hago esta pregunta en razn a que
habrn sido creados para ser una gua para los
docentes o eran otras las intenciones, como lo
hicieron

por

ejemplo

con

los

bachilleratos

especializados, disque para poder conseguir trabajo

ms rpido y era una estrategia del gobierno en
turno, para conseguir mano de obra calificada y
barata, pues les beneficiaba.
Otro de los aspectos interesantes es ver las realidades

de

nuestros

docentes, de los cuales la mayora se ha acomodado y no dejan que el estudiante

sea un buscador asiduo del conocimiento a travs de otros textos o las
tecnologas para desarrollar el gestionador de conocimiento y no simplemente un
receptor.
Considero en razn de lo anterior que los libros de textos solo deben ser como
gua y no as como instrumento para ensear lo que ah se plasma, pues otra vez
ms por eso ya no salieron a la venta las enciclopedias, porque hoy eran
publicadas y ya maana era otra historia, entonces quiere decir que no nos
debemos aferrar a las certezas, siendo mejor mentes divergentes con multiplicidad
de

soluciones ante

un

determinado problema

y poder transmitir esas

particularidades para que los estudiantes tambin aprendan a ser diferentes, ir

ms all. De lo contrario se estara cayendo en la escolarizacin es decir seguir un
camino ya trazado y tallado de forma lineal, (Educacin Tradicional).

Formacin del educador que es profesor

Reflexin:
Aprender haciendo. Y en la formacin del educador no debemos contrariarnos
aplicando el modelo cartesiano, donde el orden establecido en las normativas
oficiales no se discute y se impone en todos los planos.
Confianza
Reflexin:
Los

docentes

generar

debemos

confianza

en

nuestros estudiantes para

con

nosotros

pues

ello

abona a la participacin sin

temor a equivocarse. Mi
hija de 7 aos, me deca
que
haba

en

la

Universidad

aprendido,

que

cuando un compaero se
equivoca, no se le debe hacer burla pues alguna vez nosotros no sabemos algo y
no nos gustara que se burlaran de nosotros () (va conmigo a clases), pero a
veces incluso hasta los mismos maestros se burlan de las opiniones y comentarios
hechos por los estudiante sin pensar que eso les afecta enormemente, pues se
obstaculiza la generacin de conocimiento que puedan tener y aportar.

Peregrinaje
Reflexin: Interesante este apartado, que bonito fuera, si aqu en nuestro pas
se hiciera algo as, visto que tanto se necesita fortalecer la educacin en El
Salvador como mecanismo a largo plazo para tener personas integras, con
valores, con principios. Pero para ah vamos a una cultura de integracin

donde cada uno aporte una

parte, para poder salir de
este

entorno

desalentador

que se form por todos los

aos de exclusin a la gente
ms necesitada. Y otra vez
ms aprender haciendo para
darse

cuenta

de

las

realidades y desafos que

como profesionales tenemos, y estamos comprometidos a realizar.
Indagacin Participativa
Reflexin: Lo anterior ayudar al
estudiante, as como le sucede a un
nio pequeo que se asombra por algo
descubierto. Buscar la forma de
apoyar

proactivamente

al

mejoramiento de la educacin
en

ese

Centro,

as

como

posibles soluciones a problemas

que los aquejan a travs de las
vivencias que tenga, las cuales
seguramente son muy distintas
a lo que se imaginaba. Asimismo aprender a ubicarse segn su entorno, de
acuerdo a las necesidades ayudando a ser un docente de modalidad flexible
apegado a cada realidad.

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