Anderson ACT-Theorie von Anderson (Behalten & Abruf / Maintain & Retrieval) - Reiz aktiviert Gedchtnisspuren o Aktivationshhe abhngig von der Gte der Enkodierung Bestimmt die Wahrscheinlichkeit und Hufigkeit des Zugriffs o Aktivation breitet sich entlang der Pfade eines Netzwerkes aus -
Baddeley
Anderes Experiment: Buchstabenfolgen lernen
o Wenn Anfangsbuchstaben gleich schnellste Reaktion o Wenn alle Buchstaben verschieden langsamste Reaktion Annahme einer artikulatorischen Schleife: - Zeitdauer entscheidend fr das Behalten von Informationen, also die Zeit fr das Aussprechen von verbalen Informationen (Wortlngeneffekt) - Exp.: Vpn merken sich Zahlen und knnen gleichzeitig lesen Rumlich visueller Notizblock (visuospatial sketchpad)
Allgemeines Ereignis (z.B. Einfhrungswoche) Wissen ber ein spezifisches Ereignis (z.B. Erste Ankunft in Lneburg)
Entscheidend nicht Dauer des Memorierens,
sondern Verarbeitungstiefe (Theorie der Verarbeitungstiefe) - Da es nicht auf Dauer des Memorierens ankommt, keine Notwendigkeit fr Existenz des Kurzzeitgedchtnis - Information knnen direkt vom sensorischen Gedchtnis ins LZG bernommen werden SMA.Aktivierung sowohl bei Bewegungsausfhrung als auch bei der mentalen Vorstellung von Bewegungen Versteckzeit von Ratten nach Prsentation eines Katzenhalsbandes - Habituation (mit der Zeit abnehmender Umwelteinfluss) - Halbstarre Verhaltensweisen (gewisser Umwelteinfluss) Logik des Milingens / Strategisches Denken in komplexen Situationen nicht mglich (unzureichende Verarbeitungskapazitt) - Kapazitt des Gedchtnisses bei systematischer Variation von Stoffmenge (Umfang des Lernmaterials) und Prfzeit (verstrichene Zeit seit Einprgung) - Lernmaterial: sinnlose Silben (verbales Lernen) Ausdruck (Mimik) dient der bermittlung von Signalen Merkmale von Emotionen - s Zeigte Bilder und dann Wiedererkennungstest mit einem Distraktorbild Replikationsstudie - Experiment 1: Pause zwischen Wrtern 2 sec - Experiment 2: wie 1, nach Prsentation 30 sec Rechenaufgabe - Experiment 3: wie 1, aber Pause 0.5 sec Taube Kinder entwickeln eigene Zeichensprache, wenn niemand mit ihnen kommuniziert Emotionen helfen, dass diese Erinnerungen nicht verblassen -> Blitzlichterinnerungen Soziale Deprivation: - Sozialverhalten bei Rhesusaffen (0-6 Monate) - Prgung - Halbstarre Verhaltensweisen (gewisser Umwelteinfluss) Lernen (Enkodierung) fhrt zu physiologischen nderungen von Synapsen mit dem Effekt, dass nachfolgende Neuronen hufiger feuern (v.a. im
Isaacs, Thomas &
Goldiamond
Jacoby Johnson-Laird Kahnemann & Tversky Kosslyn
Kosslyn, Ball &
Reiser
Levin Lorenz, Konrad
Mander & Ritchey
Medin
Neisser, Ulrich
Olds & Milner
Paivio
Hippocampus) - Verhaltensformung (Shaping) - Therapie eines als katatonisch geltenden Patienten, der 19 Jahre nicht gesprochen hatte o Kaugummi fr Blick auf Kaugummi o Kaugummi fr Lippenbewegungen o Kaugummi fr hrbare Stimmuerung o Nach 6 Wochen: Kaugummi bitte! Becoming famous overnight Theorie der mentalen Modelle Prospect Theory -
Mentales Scannen Mental walk task: Vpn sollen sich unterschiedlich groe Tiere vorstellen und dann auf die Vorstellung zugehen, bis das gesamte visuelle Feld ausgefllt ist Ergebnis: bei kleineren Tieren liefen die Vpn lnger (wie bei Wahrnehmungen) - Einprgen einer Landkarte bis Zeichnen mglich war - Auf ein Objekt konzentrieren - 5. Sekunden spter 2. Objekt Knopf drcken, wenn man sich darauf konzentrieren kann - Ergebnis: Je grer die Distanz zwischen den abgefragten Details, desto lnger die bentigte Zeit Kellnereffekt (unbezahlte Rechnungen werden bis zur Zahlung erinnert, dann vergessen) -> Kurzzeitgedchtnis Instinktbewegungen / Erbkoordination - Starre Verhaltensweisen (durch AAM ausgelst, sonst keine Umwelteinflsse) Typbezogene Distraktorbilder werden besser erkannt als merkmalsvernderte - 20min Zeit um 9 verschiedene Patientendaten durchzugehen, die alle an der ausgedachten Krankheit Burlosis leiten - Danach werden 2 verschiedene Patienten prsentiert - Aufgabe der Vpn ist es zu entscheiden welcher der beiden Patienten an Burlosis leidet Blitzlichterinnerungen: werden besser erinnert weil hufiger Rehearsal (zb in den Medien stattfindet) Erinnerungsfehler treten auf, TV Antwort ist plausibel, aber konstruiert Verffentlichten Tierversuche zum Lustzentrum im Hypothalamus Bessere Erinnerungsleistung, wenn mehrere Kodierungen (Duale Kodierung) Bildhafte Wrter (Auto, Baum) knnen besser erinnert
Pawlow
Perfect & Askew
Perky
Pezdek Pollack & Pickett
Reicher
Richardson Roland
Rundus
werden als abstrakte Konzepte (Gerechtigkeit, Wahrheit)
Entstehung des bedingten Reflexes - Klassische Konditionierung (Signallernen) - Untersuchte Speichelsekretion von Hunden o ber ein Rhrchen wurde der Speichel aus dem Maul des Hundes geleitet und seine Menge wurde automatisch gemessen, um die Konditionierung des Speichelflusses beim Versuchstier zu messen - Vpn sollen Magazinartikel lesen - Auf jeder Seite gab es Werbung, es gab keine Anweisung diese zu beachten - Anschlieend sollten Werbebilder beurteilt werden, unter anderem die auf den Seiten der Magazinartikel - Obwohl die meisten Werbebilder nicht erinnert werden konnten, wurden sie besser beurteilt als die noch nicht gesehenen Bilder (Pure Exposure Effekt) - IMPLICIT LEARNING - Vpn sehen auf leeren Bildschirm, sollen sich Objekte vorstellen - Sie erkannten nicht, dass das Objekt undeutlich auf den Bildschirm projiziert wurde - Ergebnis: alle Vpn beschrieben ihre Vorstellungen so wie die Objekte auf dem Bildschirm und erkannten nicht das Bild. Sie haben also ein Bild fr eine Vorstellung gehalten Schema-Inkongruenz-Theorie Speech segmentation: Sprechfluss normalerweise kontinuierlich - Zeichneten Gesprche zwischen Vpn auf (ohne ihr Wissen) - Vpn sollten isolierte Wrter ihres eigenen Sprechens erkennen: nur 50% korrekt, Rest unverstndlich Word-superiority Effekt - Buchstaben werden schneller innerhalb von Wrtern erkannt als isoliert oder innerhalb sinnloser Buchstabenfolgen - Spricht dafr, dass nicht Buchstabe fr Buchstabe in Wrtern analysiert wird, sondern dass dies parallel geschieht Mental Imagery Planung von Fingerbewegungen aktiviert den supplementren motorischen Cortex, wogegen Planung und anschlieende Ausfhrung zustzlich den primren motorischen Cortex aktiviert - Einfluss des Memorierens auf bernahme ins LZG: - Lautes memorieren je mehr Wiederholungen, desto besser Gedchtnisleistung
Je lnger Verweildauer dort, desto grer Wahrscheinlichkeit fr bernahme ins LZG - Memorieren zwar wichtig, aber Verarbeitungstiefe entscheident Studie zum semantischen Charakter des Langzeitgedchtnisses Geometrische Bedingung - Vorgabereiz wird gegeben (verschiedene Symbole) - Vpn soll mglichst schnell bestimmen ob Symbole in Prfreizen vorhanden sind - Wenn Symbole in selber Anordnung/Konfiguration vorhanden sind werden sie schneller erkannt Verbale Bedingung: - Selbes Experiment nur mit Wrtern - Wrter werden schneller erkannt wenn sie linear angeordnet sind als in ursprnglicher Konfig. - Verbales Material wird seriell verarbeitet! Erlernte Hilflosigkeit Mentale Rotation -
200 dreistellige Zahlen
Aufgabe: erkennen , ob Zahl schon mal da war Je grer der Abstand, desto geringer Wiedererkennungsleistung - Schnelleres Vergessen als bei Ebbinghaus Begrenzte Rationalitt Behaviorismus Entscheidungsexperiment: - Smith mit Curare gelhmt - Denken war dennoch mglich - Also: Denken = nichtmotorische, innere Aktivitt Opponent-Process-Theorie - Habituation in Bezug auf emotionale Reaktionen - Halbstarre Verhaltensweisen (gewisser Umwelteinfluss) Information Available in Brief Visual Presentations - Whole Report Procedure - Partial Report Procedure - Ikonischer Speicher: verblasst in ~1 Sekunde - Auditorischer Speicher: verblasst in einigen Sekunden Reihen bis zu 7 Ziffern wurden gelernt (z.B. 38926) dann Abfrage, was folgt auf eine bestimmte Ziffer, z.B. 9 Reaktionszeit steigt mit der Position der Zahl in der Reihe Ergo: Serielle Suche! Put the apple on the towel in the box Effektgesetz - Operante Konditionierung (Lernen am Erfolg) Latentes Lernen - Durchschnittliche Fehlerzahl pro Durchgang von
Ulrich Wanner
Warrington & Weiskrantz
Watson
Wickens Wittgenstein
Ratten im Labyrinth Subjektive Ebene von Emotionen - Gruppe A soll Stze genau einprgen - Gruppe B kein entsprechender Hinweis - 4 kritische sich kaum unterscheidene Stze vorgegeben - Gruppe A: Wortlaut zu 75% erkannt, Bedeutung zu 95% - Gruppe B: Wortlaut zu 50% erkannt, Bedeutung zu 100% Beschrieben Patienten mit Korsakow-Syndrom (MEMENTO) - Nach 3 Tagen Training signifikant weniger Fehler, obwohl Patienten sich nicht an Training erinnern konnten little Albert: konditionierte Angstreaktion - Fr phobische Reaktionen und belkeit gengen wenige UCS-CS-Paarungen Es gibt kein Denken! - Inneres Verhalten ohne uere Reaktion - Z.B. Kopfrechnen sei subvokales Sprechen Studie zur proaktiven Hemmung (seltener semantsicher Charakter des KZS) Konzept der Familienhnlichkeit (Haus, Hund)
![[Uni-Vlg. Gött.] Jacobs, Neurowissenschaften und Traumatherapie; Grundlagen und Behandlungskonzepte (2009).pdf](https://imgv2-2-f.scribdassets.com/img/document/366766416/149x198/d3e0519bf5/1512867133?v=1)
![[Uni-Vlg. Gött.] Jacobs, Neurowissenschaften Und Traumatherapie; Grundlagen Und Behandlungskonzepte (2009)](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/328543091/149x198/1003d446e3/1477184002?v=1)