Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
CURSO: 4 ao
ASIGNATURA: Msica
PERIODO 3
SEMANA 17 clase 17
06 agosto 2014
Jueves
Objetivo de Aprendizaje
ESCUELA N 11 ROBLE HUACHO
OA
1 LAS
Escuchar
PADRE
CASAS cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, tempo,
CURSO: 4 ao
ASIGNATURA: Msica
DOCENTE: Nancy Cabrera Gonzlez
dinmica, preguntas-respuestas, secciones A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
OA 2 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas
que les sugiere la msica escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).
OA 3 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo nfasis
en: popular (jazz, rock, fusin, etctera).
Inicio ( 15 minutos)
Cierre ( 15 minutos)
Comentan los elementos musicales que cambian y luego cada estudiante escribe cmo le
cambia su sensacin de la msica en cada versin.
PERIODO 3
SEMANA 18 clase 18
13 agosto 2014
Jueves
Objetivo de Aprendizaje
OA 1 Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, tempo,
dinmica, preguntas-respuestas, secciones A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
OA 2 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas
que les sugiere la msica escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).
OA 3 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo nfasis
en: popular (jazz, rock, fusin, etctera).
Inicio ( 15 minutos)
Cierre ( 15 minutos)
Observan y escuchan, buscando elementos en comn entre ambas expresiones artsticas. Se
complementa con datos interesantes y caractersticas de la poca.
PERIODO 3
SEMANA 19 clase 19
agosto 2014
Viernes 20
Objetivo de Aprendizaje
OA 1 Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, tempo,
dinmica, preguntas-respuestas, secciones A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
OA 2 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas
que les sugiere la msica escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).
OA 3 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo nfasis
en: popular (jazz, rock, fusin, etctera).
Inicio ( 15 minutos)