4 INTERVENO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Diante do grande nmero de casos de Dengue no Brasil,

necessrio que se crie nos alunos a conscincia de que a proliferao do mosquito
transmissor se faz atravs de aes que o ser humano causa ( lixos acumulados, por
exemplo), e como podemos combat-lo e eliminar focos de proliferao.
Com objetivo de promover a educao participativa que visa
contribuir para a sade dos educandos e da comunidade, esse projeto se empenhara
na conscientizao dos alunos a respeito do risco que a dengue pode causar e os
mtodos utilizados para erradicar os focos do mosquito transmissor da doena.
PLANO DE AULA 1
- TEMA: conhecendo a dengue
- TURMA: 5 Srie
- CONTEDOS: Cincias, linguagem oral, leitura e escrita.
- OBJETIVOS:
conhecer as causas e consequncias da dengue;
relacionar a dengue com a falta de higiene ambiental;
despertar nos alunos a conscincia da responsabilidade de cada um no
processo e preveno e combate dengue;
promover a mudana de comportamento dos alunos, levando-os a tomar
atitudes concretas no combate a doena.
- PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: durante a aula de portugus foi realizado
com os alunos uma conversa sobre a dengue, para verificar os conhecimentos prvios
que os mesmos possuiam a respeito do tema que seria trabalhado. Por ser tratar de
um assunto que tem se falado bastante nos ltimos meses, a conversa foi muito
produtiva, boa parte dos alunos j possuiam conhecimento sobre o tema.
Aps a roda de conversa foi dado o incio a apresentao dos slides,
com as informaes da doena: transmio, reas de risco, mapas, o ciclo do
mosquito, os tipos da dengue (clssica e a hemorrgica), sintomas e o modo de
preveno. Em seguida a professora aplicou uma atividade para os alunos realizar, foi
um diagrama onde os alunos teriam de encontrar os sintomas da dengue.
- RECURSOS: power point
- AVALIAO: a avaliao ser realizada atravs de roda de conversa, para ver se
realmente houve aprendizagem dos alunos em relao aos slides apresentados.
PLANO DE AULA 2
- TEMA: O que dengue
- TURMA: 5 Srie
- CONTEDOS: Cincias, geografia, linguagem oral, leitura e escrita
- OBJETIVOS: fazer com que os alunos conheam melhor a doena da dengue, como
por exemplo a forma de transmisso, os sintomas, e a maneira de preveno
- PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: foi trabalhado com os alunos o texto O que
dengue ? do livro X Mosquito, Programa Semeando. No primeiro momento foi
realizada a leitra silenciosa do texto, aps a leitura silenciosa os alunos tiveram um
tempo para apresentar as dvidas que surgiram no momento da leitura, quanto ao
vocabulrio do texto, no segundo momento foi realizada a leitura compartilhada, e em
seguida foi aplicado um questionrio individual aos alunos, no qual perguntava: Nome
da Doena ? O que ? Transmisso? Em qual poca a doena se multiplica ? O que
podemos fazer para combater ? Local que o mosquito bota os ovos?
- RECURSOS: texto do livro X Mosquito.
- AVALIAO: a forma de avaliao ser realizada atravs do questionrio aplicado,

para ver se realmente os alunos compreenderam o texto trabalhado.

PLANO DE AULA 3
- TEMA: O ciclo de vida do Aedes Aegypti
- TURMA: 5 Srie
- CONTEDOS: Cincias
- OBJETIVOS: que os alunos aprendem o ciclo do mosquito da dengue, que tenham a
conscincia na importncia de ajudar no combate da dengue, eliminando os focos da
doena.
- PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: foi passado um vdeo : Dengue - O ciclo
de vida do Aedes Aegypti (www.youtube.com/watch?v=DIL5ZKgQ69M), em seguida foi
o momento de conv e em seguida foi o momento de conversa com os alunos,
respeito das informaes que o vdeo transmitiu para eles, e em seguida foi proposto
uma atividade onde os alunos iriam utilizar do conhecimento adquirido no vdeo para a
realizao da atividade, que consiste em a construo de um jogo de seqncia lgica
com cartas, onde sero abordadas informaes peculiares sobre o ciclo de vida
completo do mosquito Aedes aegypti. As cartas contm imagens sobre as diferentes
mudanas que ocorrem no corpo dos mosquitos denominadas metamorfose. Alm
disso, sero abordadas informaes sobre o tempo de durao de cada etapa de vida
no ambiente aqutico e no ambiente terrestre, o desafio foi que os alunos as cartas
colocasse as cartas em uma seqncia que julgue ser correta.
- RECURSOS: video e jogo de cartas.
- AVALIAO: ser realizada no decorrer do jogo, para verificar se o aluno realmente
compreedeu o ciclo do mosquito.
PLANO DE AULA 4
- TEMA: Dobradura do Mosquito da Dengue, pintura e montagem do Mural com a
ficha do mosquito.
- TURMA: 5 Srie
- CONTEDOS: Artes, cincias, linguagem oral e escrita
- OBJETIVOS: que os alunos expressem seus conhecimentos respeito da dengue e
do mosquito transmissor atravs de uma dobradura do mosquito e de um mural
contendo informaes sobre a doena.
- PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: a turma foi dividida em duplas, que atravs
de jornais e revistas realizaram o recorte e a coletagem de informaes a respeito da
dengue, depois eles fizeram a pintura do mosquito e depois a dobradura do mesmo, e
finalmente realizaram a montagem do mural contendo informaes sobre a dengue.
- RECURSOS: revistas, jornais, cartolina, lpis de cor
- AVALIAO: foi avaliado o interesse, a participao e a intereo dos alunos
durante o desenvolvimento da atividade.
PLANO DE AULA 5
- TEMA: Trabalhando com grfico
- TURMA: 5 Srie
- CONTEDOS: matemtica
- OBJETIVOS: analisar a informao transmitida por meio do grfico respeito da
epidemia da dengue e estabelecer relaes matemticas com os dados do grfico.
- PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: foi proposto aos alunos que realizassem a
leitura de um grfico que representava o ndice de notificao de dengue no Brasil nos
ltimos anos. E apartir das informaes contidas no grfico os alunos responderam um
questionrio. E o grfico
1) Em que ano foi notificado o maior nmero de casos de dengue no Brasil ?
2) Em que ano foi notificado o menor nmero de casos de dengue no Brasil ?
3) Qual a diferena entre o maior e o menos nmero de casos de dengue notificados
no
Brasil
?

4) Entre o ano de 2010 at 2014 qual foi o nmero de casos de dengue no Brasil ?
- RECURSOS: Grfico.
- AVALIAO: foi avaliado a capacidade dos alunos em saber fazer a leitura do
grfico, se realmente eles conseguem estabelecer relaes corretas.
PLANO DE AULA 6
- TEMA: reas geogrficas mais atingidas pela doena
- TURMA: 5 Srie.
- CONTEDOS: Geografia
- OBJETIVOS: que os alunos identifiquem onde tem mais casos de dengue.
- PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: foi trabalhada uma matria do jornal, que
falava sobre quais as reas mais afetadas pela doena.
- RECURSOS: matria de jornal e mapas.
- AVALIAO: a avaliao foi realizada durante a aula, atravs de observao e
realizao proposta para verificar se o aluno obteve aprendizagem do que foi falado
durante a aula.
5 RELATO DA INTERVENO
RELATO PLANO DE AULA 1
A primeira aula foi de portugus, o primeiro momento da aula foi uma roda de
conversa com os alunos, com o objetivo de diagnosticar os conhecimentos prvios que
eles possuiam respeito do Tema Dengue que seria trabalhado.
Foi uma aula muito dinmica, os alunos se interagiram bastante, e a maioria deles j
tinham conhecimento sobre a doena, como por exemplo que era o mosquito parecido
com o pernilongo, que a doena poderia matar, enfim eles j tinham conhecimento
sobre o tema. O segundo momento foi atravs de slides com as informaes da
doena: transmio, reas de risco, mapas, o ciclo do mosquito, os tipos da dengue
(clssica e a hemorrgica), sintomas e o modo de preveno. E por ltimo uma
atividade, um diagrama onde os alunos teriam de encontrar os sintomas da dengue,
atravs do qual pode observar que os alunos obtiveram um bom aproveitamento da
aula.
RELATO PLANO DE AULA 2

Na aula 2 foi trabalhado os texto O que dengue ? e A histria da dengue. Do

livro X Mosquito, que traz informaes sobre o que a dengue e a histria da
dengue. Atravs do texto foi possvel explorar os conhecimentos de cincias,
geografia de portugus dos alunos. Depois da leitura silenciosa e
compartilhada foi aplicado um questionrio com perguntas aos alunos: Nome
da Doena ? O que ? Transmisso? Em qual poca a doena se multiplica ?
O que podemos fazer para combater ? Local que o mosquito bota os ovos?
RELATO PLANO DE AULA 3
Na aula 3 foi trabalhado o ciclo de vida do Aedes Aegypti, os alunos assistiram um
vdeo que mostrava o ciclo de vida do mosquito. Eles demostraram bastante interesse
pelo vdeo. E depois estabelecemos relaes do que foi assistido com o que podemos
fazer para combater a dengue. Atitudes simples como:
- Tampar caixas d`gua;
- Colocar areia nos pratinhos das plantas;
- Limpar sempre a laje e calhas;
- Jogar fora todos os utenslios que possam acumular gua, como potes, embalagens
usadas, latas, copos ou garrafas vazias;
- Colocar o lixo em sacos plsticos e manter a lixeira sempre fechada.
E por ltimo foi entregue aos alunos o resumo da metamorfose do Aedes.

RELATO PLANO DE AULA 4

A aula 4 foi trabalhado a Dobradura do Mosquito da Dengue, pintura e montagem do
Mural com a ficha do mosquito. Foi uma aula bastante prazerosa e dinmica, a turma
foi dividida em duplas, que atravs de jornais e revistas realizaram o recorte e a
coletagem de informaes a respeito da dengue, depois eles fizeram a pintura do
mosquito e depois a dobradura do mesmo, finalmente realizaram a montagem do
mural contendo informaes sobre a dengue, que eles aprenderam nas aulas anterios.
RELATO PLANO DE AULA 5
Na aula 5 foi possvel trabalhar a modelagem matemtica com os alunos, atravs da
anlise de um grfico com informaes do ndice de notificao de dengue no Brasil.
Os alunos tiveram um pouco de dificuldade em estabelecer relaes que o grfico
representava, porm foi uma aula maravilhosa, pois os alunos puderam atravs do
grfico obter uma viso mais aberta sobre a situao-problema da epidemia de
dengue no Brasil.
RELATO PLANO DE AULA 6
Na aula 6 foi trabalhado a matria do jornal_____________, que falava sobre as reas
mais atingidas pela dengue.
Os alunos realizaram a leitura silenciosa e em seguida a compartilhada, do artigo
retirado do Jornal_______, que tratava sobre as reas mais atingindas pela dengue.
E depois a atividade proposta para os alunos foi atravs de mapa. Cada aluno recebeu
o desenho do mapa do Brasil onde ele teria que pesquisar com a ajuda do professor
as reas mais atingidas pela epidemia de dengue, e em seguida identificar essas
reas no mapa.