Antologa

Cuentos de
aventura

Para vivir una y mil historias

Carpeta de actividades

E12-778105-ACT.indd 1

15/01/13 16:21

Coordinadora del rea de Literatura: Laura Giussani

Editora de la coleccin: Pilar Muoz Lascano
Actividades: Rodolfo Balocco
Correctora: Vanesa Kandel
Jefe del Departamento de Arte y Diseo: Lucas Frontera Schllibaum
Diagramacin: Pamela Donnadio
Ilustraciones: Nancy Brajer
Gerente de Diseo y Produccin Editorial: Carlos Rodrguez

Balocco, Rodolfo
Cuentos de aventura. Carpeta de actividades. - 1a ed. - San Isidro: Estrada, 2013.
16 p.: il.; 19 x 14 cm - (Azulejos. Naranja)
ISBN 978-950-01-1523-0
1. Enseanza de la Literatura. 2. Enseanza Primaria. 3. Actividades. I. Ttulo.
CDD 372.64

Editorial Estrada S. A., 2013.

Editorial Estrada S.A. forma parte del Grupo Macmillan.
Avda. Blanco Encalada 104, San Isidro, provincia de Buenos Aires, Argentina.
Internet: www.editorialestrada.com.ar
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.
Impreso en la Argentina.
Printed in Argentina.
ISBN 978-950-01-1523-0

No se permite la reproduccin parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisin

o la transformacin de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrnico o
mecnico, mediante fotocopias, digitalizacin y otros mtodos, sin el permiso previo y escrito del
editor. Su infraccin est penada por las leyes 11.723 y 25.446.

Primera edicin.
Este libro se termin de imprimir, en febrero de 2013, en los talleres de Color Efe, Paso 192,
Avellaneda, provincia de Buenos Aires, Argentina.

E12-778105-ACT.indd 2

06/02/13 17:47

Contar historias
Desde siempre, la gente de todos los lugares del mundo ha contado historias. Junto al fuego del hogar, en los fros paisajes de
Europa, o junto al fuego de una tienda beduina, en la soledad del
desierto africano; tanto en Alaska como en Tierra del Fuego, la gente ha contado historias. En pocas de paz, o cerca de los campos
de batalla; con msica o sin msica, siempre se cuentan historias.
Historias de amor o de guerra, de fantasmas o de duendes, de animales o de caballeros.
A los pueblos que no conocan la escritura, esa costumbre de
contar les sirvi para no olvidar hazaas, personajes y lugares de
algo que, ms adelante, sera su tradicin. Ese es el origen de algunas historias: la necesidad de recordar y dar a conocer. Pero otras
fueron creadas por la necesidad que tenemos los seres humanos
de imaginar aventuras emocionantes y amores imposibles. En otros
tiempos, cuando no haba ni radio ni cine ni televisin, los encargados de contar cuentos o historias eran personas muy importantes.
No cualquiera tena esa especial capacidad de mantener el suspenso
y hacer latir el corazn de los otros con el sonido de sus palabras.

Cuentos de aventura | 3

E12-778105-ACT.indd 3

15/01/13 16:21

Las historias de este libro

En este libro van a encontrar muchas historias. Historias que
habrn nacido para recordar o para imaginar. Reconocer a qu clase
pertenece cada una es una tarea que van a ir cumpliendo ustedes,
casi sin darse cuenta. Y si hacen la prueba de contrsela a otra persona, van a ver que, aunque no quieran, le agregan o le sacan algn
dato. Entonces, ustedes estarn creando su propia versin de cada
cuento. Eso es exactamente lo que pasa con los cuentos populares:
cambian segn quin los cuenta.
Muchas personas decidieron escribir a su manera los cuentos
que siempre haban escuchado, para que no los borrara el tiempo.
Por eso nos suena el nombre de Al Bab y conocemos la historia
de Barba Azul. Otras personas, en cambio, capturaron a un personaje nacido de la imaginacin popular, como el gigante, y le dieron
un papel en un relato.
No importa demasiado cmo hayan llegado hasta nosotros. Los
cuentos son un maravilloso jardn adonde se puede entrar por la
puerta o por la ventana. O cavando un tnel bajo la tierra, como los
bichitos, o por el aire, como una mariposa.

4 | Actividades

E12-778105-ACT.indd 4

15/01/13 16:21

Actividades

E12-778105-ACT.indd 5

15/01/13 16:21

Actividades para comprender la lectura

El gigante egosta
1. Qu es lo que no quiere el gigante que hagan los chicos? Organicen un debate para decidirlo. Una vez que hayan encontrado la
respuesta, armen tres grupos. Un grupo estar a favor del gigante;
otro grupo estar en contra, y el tercero tratar de equilibrar las
dos posiciones. Despus, voten si el gigante tiene razn o no.
2. Entre todos, discutan y respondan:
a. El cuento dice que el Viento del Norte, el Hielo, el Granizo y la
Nieve bailaban entre los rboles. Quines bailaran si del jardn
no pudiera irse la primavera?
b. En lugar de la pared, qu pondran en el jardn del gigante
para que los chicos pudieran llegar con ms facilidad?
c. Qu creen que hizo posible que entrara la primavera al jardn
del gigante?

Al Bab y los cuarenta ladrones

1. Les parece que, antes de leer el cuento, el ttulo les permita
imaginar el encuentro de Al Bab con los ladrones? O creen que
los despistaba? Qu historia imaginaban?
2. Piensen otro ttulo para la historia que leyeron.
3. Cul es el protagonista de esta historia? Por qu?
4. Comparen a los personajes de Al Bab y Kassim. Elijan tres adjetivos para describir a cada uno.

6 | Actividades

E12-778105-ACT.indd 6

15/01/13 16:21

Barba Azul
1. Escriban V o F para indicar si las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas.
Leticia se cas porque la mam la oblig.
A Barba Azul lo pusieron preso los hermanos de Leticia.
La llave del cuartito estaba encantada.
Barba Azul era un guerrero.
Barba Azul tena mucho dinero pero ninguna mujer se quera
casar con l.
Barba Azul era un hbil conversador.
Leticia era muy curiosa.
Barba Azul le prohiba usar a Leticia los cubiretos de oro.
Leticia descubri que en el cuartito haba tesoros robados.

La bruja Baba Yaga

1. Vuelvan a leer el cuento y respondan las siguientes preguntas:
a. Cules fueron los animales que ayudaron a Sasha a escapar
de la bruja? Uno de ellos da sus razones para proceder as. Qu
motivos pudo tener el otro animal para brindar ayuda a la nia?
Imagnenlos.
b. Qu adjetivo se usa para calificar la accin de la madrastra
de Sasha? Escriban un sinnimo y un antnimo de ese adjetivo.
c. Qu significan las expresiones sacarla del medio, las brujas
tienen sus reglas y sali como un huracn?
d. A lo largo del cuento, Sasha utiliza varios objetos, y todos la
ayudan. Cules de esos objetos les parece que tienen poderes
mgicos? Por qu?
e. Para qu le sirvieron a Sasha las miguitas, la carne y el aceite?

Cuentos de aventura | 7

E12-778105-ACT.indd 7

15/01/13 16:21

Tristn e Isolda
1. Numeren los siguientes hechos segn el orden en que aparecen
en la historia.
Tristn viaja a Irlanda.
Tristn e Isolda se enamoran.
Isolda es juzgada.
Muere Isolda.
Tristn es herido de muerte.
Tristn e Isolda toman el brebaje preparado por la anciana.
Tristn huye a Irlanda.
Isolda y Mark se casan.
Muere Tristn.
2. Entre todos, respondan las siguientes preguntas sobre esta historia:
a. Cul es el prrafo que expresa el triunfo del amor de Tristn e
Isolda?
b. Qu es lo que est prohibido en esta leyenda?
c. Cmo caracterizaran, con pocas palabras, a cada una de las
dos Isoldas?

Urdemales y la paloma de oro

1. Describan a los personajes de este cuento: Pedro Urdemales y
el caballero. Para ello, usen los adjetivos de la siguiente lista (si
tienen dudas, consulten el diccionario):
pobre - rico - ingenioso - adulador - inteligente - ambicioso ingenuo - engaoso - confiado
2. Enumeren las acciones principales del cuento. Pueden usar como
gua la actividad 1 de Tristn e Isolda.

8 | Actividades

E12-778105-ACT.indd 8

15/01/13 16:21

El traje nuevo del emperador

1. Respondan las siguientes preguntas:
a. Qu era lo que ms le gustaba al emperador?
b. Cuntas personas fueron necesarias para engaar al emperador y a toda su corte? Qu recursos utilizaron para lograrlo?
c. Cul era el miedo que tenan todos los funcionarios y cmo
procedan?
d. Por qu creen que el chico es el primero que se atreve a decir
lo que ve?
e. Ustedes creen que el cuento tiene alguna moraleja? Cul
sera?
2. Busquen y subrayen en el texto todas las palabras que usan los
personajes para describir la tela. Y el narrador, cules usa?

Arturo, el rey de Bretaa

1. Entre todos, discutan y contesten estas preguntas:
a. Cul es el hecho que desencadena la accin en la leyenda?
b. Qu significa la frase escrita en la hoja de la espada? Qu
quiere decir derecho de nacimiento?
c. Qu significan las siguientes frases: quedar flechado y mal
de amores?

Todos los cuentos

1. Si tuvieran que clasificar los cuentos que leyeron, en cul de
cada uno de estos grupos los pondran?
De tesoros y crueldades: por ejemplo, Al Bab y
De pcaros y mentirosos:
De seres extraos:
De brebajes y espadas:
Cuentos de aventura | 9

E12-778105-ACT.indd 9

15/01/13 16:21

Actividades de produccin de escritura

El gigante egosta
1. Escriban una descripcin.
En ningn momento se dice cmo es fsicamente el gigante. Imagnenselo, hagan una descripcin y pnganle nombre y apellido al
personaje.
2. Escriban otro final.
Renanse en grupos y cambien el cuento a partir de la escena
en que el gigante ve al nio que est trepndose al rbol. Para
eso, supongan que, en vez de enternecerse, el gigante se enfurece
y se transforma en un verdadero monstruo. Cmo terminara la
historia?

Al Bab y los cuarenta ladrones

1. Escriban un dilogo.
Imaginen y escriban la conversacin que tuvieron Al Bab y Kassim
sobre el tesoro descubierto: cmo lo van a rescatar, qu va a hacer
con l cada uno y cmo se lo van a repartir.
2. Continen la historia.
Inventen la continuacin de la historia de Al Bab a partir de las
siguientes preguntas: qu pas con su hijo, su nuera y su nieto?
Qu hicieron con el tesoro de la cueva?
3. Escriban instrucciones.
Enumeren, segn el orden del cuento, las acciones que realiz la
esclava para ayudar a Al Bab y lograr su propsito. Escriban las
instrucciones bajo el ttulo Mtodo prctico para despistar a los
ladrones.

10 | Actividades

E12-778105-ACT.indd 10

15/01/13 16:21

Barba Azul
1. Escriban una nota periodstica.
Imaginen que son periodistas y tienen que escribir para el diario
la noticia del arresto de Barba Azul. En qu seccin la incluiran?
Escriban la noticia. No se olviden de poner un ttulo y un copete.
2. Escriban una entrevista.
Otra vez son periodistas. Esta vez tienen que entrevistar a Leticia,
tal como aparece al final del cuento. Escriban las preguntas que le
haran; incluyan algunas sobre la extraa historia que le toc vivir
en su primer matrimonio. Luego, imaginen las respuestas.

La bruja Baba Yaga

1. Escriban instrucciones.
Redacten un Manual de instrucciones para salvarse de una bruja.
Incluyan los consejos que le dio el gato a Sasha e indiquen cmo
hay que usarlos para conseguir el objetivo buscado. Recuerden que
conviene emplear los verbos en el modo imperativo o sin conjugar.
2. Escriban una receta.
La bruja del cuento no pudo atrapar a Sasha y tuvo que preparar
una cena con los ingredientes que tena en la despensa:
telaraas
escamas de serpiente
diente de dragn molido
aguas vivas
barro del pantano
alas de mosquitos
harina papas
Agreguen tres ingredientes a la lista y escriban los pasos para la
preparacin de la receta.

Cuentos de aventura | 11

E12-778105-ACT.indd 11

15/01/13 16:21

Tristn e Isolda
1. Escriban un retrato.
La leyenda da pocos detalles acerca de la personalidad del rey Mark.
A ustedes cmo les parece que era? Escriban un retrato con sus
rasgos fsicos y de carcter. Luego dibjenlo.
2. Escriban una receta.
Piensen qu ingredientes tendra el brebaje que tomaron los enamorados. Luego, inventen una frmula para enamorar a un personaje famoso, por ejemplo, un futbolista o una cantante. En la
frmula para enamorar al futbolista, seguramente no podra faltar
el extracto o jugo de pelota N 5 remojada por el roco en la cancha de Boca. Escriban la receta a partir del siguiente comienzo:
Frmula de brebaje para enamorar a

Urdemales y la paloma de oro

1. Escriban instrucciones.
Pedro Urdemales decidi seguir engaando a personas confiadas.
Para eso, comenz a vender un pequeo manual de instrucciones.
Elijan uno de los siguientes ttulos y escriban las instrucciones
correspondientes.
Instrucciones para atrapar a la paloma de oro.
Instrucciones para encontrar petrleo en el jardn.
Instrucciones para no llegar tarde a ninguna parte.
Instrucciones para dormir a un beb llorn.
2. Escriban una entrevista.
Imaginen que son periodistas y entrevistan al caballero que fue engaado por Urdemales. Escriban la entrevista. Recuerden ponerle
un ttulo y una pequea introduccin.

12 | Actividades

E12-778105-ACT.indd 12

15/01/13 16:21

El traje nuevo del emperador

1. Diseen un afiche publicitario.
Armen una publicidad para vender la tela que fabricaban los pcaros. Piensen en la imagen y el texto que la acompaar.
2. Escriban un dilogo.
Supongan que los estafadores tienen cmplices en otro pas y se
comunican con ellos por telfono para informarles cmo avanza el
negocio. Escriban el dilogo.
3. Escriban una cancin.
Inventen una cancin para el desfile del emperador. Pueden elegir la
msica de una que conozcan y cambiarle la letra.

Arturo, rey de Bretaa

1. Escriban un dilogo.
Supongan que Tristn y Uther se encuentran en una taberna y se
cuentan sus penas de amor. Qu se diran? Escriban el dilogo.
2. Escriban un cdigo.
Imaginen los preparativos que organiz Uther para recibir a los
duques de Cornualles. Luego, escriban ese cdigo que envi a sus
sbditos para que fuera respetado.
3. Escriban un aviso clasificado.
Redacten un aviso clasificado pidiendo urgente un rey para Inglaterra. Recuerden incluir los requisitos que deben reunir los postulantes.
4. Escriban una explicacin.
Redacten el texto del cartel que se coloc debajo de la espada, para
explicar la importancia de ese objeto.
Cuentos de aventura | 13

E12-778105-ACT.indd 13

15/01/13 16:21

Actividades de relacin con otras disciplinas

Ciencias Sociales
1. Busquen en el mapa.
a. Las historias de Las mil y una noches, a las que pertenece Al
Bab y los cuarenta ladrones, transcurren en la antigua Persia. En
la actualidad, Irn ocupa esta regin. Ubiquen Irn en un planisferio.
b. Las leyendas del rey Arturo y de Tristn e Isolda tienen lugar
principalmente en el territorio que en la actualidad se conoce como
Gran Bretaa. En el planisferio, marquen dnde queda ese lugar.
2. Investiguen.
Busquen en enciclopedias la informacin necesaria para responder
estas preguntas:
a. El sistema poltico en el que gobierna un rey se llama monarqua. Qu diferencia hay entre una monarqua y una democracia?
b. Los falsos sastres de El traje nuevo del emperador pedan seda
para realizar su trabajo. Cmo se obtiene la seda? Cul fue el
primer lugar en que se us la seda para hacer telas?

Educacin plstica
3. Ilustren un cuento.
a. Observen las ilustraciones que aparecen en el libro. Qu momento de las historias representan? Qu detalles se relacionan
con otras pocas o con lugares lejanos?
b. Elijan un cuento e ilustren la escena que ms les haya gustado. Si
hace falta, busquen informacin en la biblioteca o en Internet (por
ejemplo, para saber cmo eran las armaduras en la poca del rey
Arturo, o las edificaciones y las vestimentas en la antigua Persia).

14 | Actividades

E12-778105-ACT.indd 14

15/01/13 16:21

Ciencias Naturales
4. Comparen y expliquen.
En El gigante egosta, se describen los cambios que se producen
cuando termina el invierno y comienza la primavera en el jardn del
gigante. Respondan las siguientes preguntas:
a. Cmo es el invierno en el lugar donde ustedes viven? Hay
nieve, granizo y viento del Norte? Cmo es la primavera en el
lugar donde viven?
b. En el hemisferio sur, la primavera empieza el 21 de septiembre.
En qu da empieza la primavera en Irlanda, el pas donde naci
el autor del cuento? A qu se debe la diferencia?

Cine
5. Vean y comenten pelculas.
El cine siempre supo aprovechar las historias de aventuras para
crear pelculas que atraparan al espectador.
a. Qu pelculas y dibujos animados de aventuras les gustan?
b. Con la historia del rey Arturo se hicieron varias pelculas. Aqu
les recomendamos dos de ellas. Vean estas pelculas y cuenten
cmo contina la historia de Arturo.
La espada en la piedra, de los estudios Walt Disney, 1963.
Excalibur, dirigida por John Boorman, 1981.

Cuentos de aventura | 15

E12-778105-ACT.indd 15

15/01/13 16:21

Cd. 778150

E12-778105-ACT.indd 16

2/21/13 9:36 AM