El Jardn Online

Enviado por Prof. Nora Leonardi

PROYECTO: ME CUIDO Y NOS CUIDAMOS

EDUCACIN VIAL
Escuela N24 J.I.N. B. 2
Salas de 4 y 5 aos
Turno Maana (2007)

FECHA DE INICIO:

Desde Julio hasta Octubre

FUNDACIN:
La Educacin Vial es un tema de seguridad que debe crear en los nios una
conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de
riesgo.
Es importante entrenarlos en seguridad vial desde pequeos, adecuando los
contenidos a su nivel de comprensin.
Con este proyecto se pretender fomentar en los nios actitudes de conciencia
ciudadana y desarrollar hbitos de respeto de las normas viales.

OBJETIVOS:

Reconocer normas de Educacin Vial.

Participar en la prevencin de accidentes en la calle.

CONTENIDOS:

Educacin vial.
Rol del peatn: concepto de peatn
Calle: acera, senda peatonal, calzada, seales luminosas (semforo vehicular,
semforo peatonal)
Medios de transporte.
Medidas de seguridad en autos y colectivos
Identificacin de sonidos en la va pblica.
Seales de trnsito: seales grficas (informativas, preventivas,
reglamentarias); seales sonoras (sirenas, bocinas, campanillas de tren, etc.)

ACTIVIDADES:

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Presentar a los nios las seales de transito ms comunes, conversar

proponindolas que las reconozcan. EJ: ESCUELA, SEMAFORO,
PARE, TREN, CURVAS A UN LADO Y AL OTRO, ESTACIONAR,
HOMBRE TRABAJANDO, DIRECCIN OBLIGATORIA etc.
Describir oralmente una seal dada acorde a cada funcin.
Marcar un recorrido en el patio con una tiza y colocar seales
estratgicamente, jugar con autos en el patio.
Participen en juegos grupales y colectivos con reglas
preestablecidas.
Organizar una carrera al trotecito, indicndoles que deben llegar a
la meta final respetando el recorrido. Ej.: semforo rojo- verdeamarillo, ganan los chicos que lleguen y hayan respetado las seales.
Pedirles que dibujen y pinten seales de transito imitando las
convencionales para luego realizar los juegos en el patio o sala.
Observar y conversar sobre acciones que realizan los peatones si
son correctas o no.
Realizar un semforo en cartulina negro con los crculos en papel
celofn y jugar iluminando con una linterna.
Las salas de 4 y 5 aos realizar un juego de recorrido, con autitos
hechos por ellos de diferentes colores y un dado.
Salir por el barrio y observar si hay y cuales son las seales de
transito.
Pedirles a los chicos que traigan de sus casas un auto de juguete.
Realizar en el patio con las seales de transito que han dibujado, y
semforo y realizar un pequeo trayecto y observar que actitud
realizan como peatn y como conductor.
Realizar una folleto para llevar a sus casas para que les recuerden a
sus paps (o familiares) el respeto por las normas de transito como
conductor (de automvil, bicicleta o motoneta) o peatn
Observacin de una obra de teatro: SUBITE; organizada por
METROVIAS.
Las actividades se complejizaran de acuerdo a la sala que las realiza.

RECURSOS
Materiales: Libros de cuentos, seales de transito, lminas
ACTORES INTERVINIENTES:
Docentes, padres, alumnos, comunidad, agentes externos, Guardia Urbana,
Polica etc.
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CIERRE:
Se realizar un seguimiento continuo observando logros y limitaciones
que surjan en las acciones a realizar.
Esttica:
Muestra con las producciones realizadas por los nios.
Entrega de folletos informativos

Dinmica:
invitando a las familias a realizar algunos de los juegos
propuestos (previa encuestas si varios nios tienen bicicleta,
triciclos, monopatines etc.) para realizar en el patio grande de
primaria una pista donde una sala por vez podr jugar a
respetar los distintos carteles indicadores, lneas peatonales,
semforo etc. Los papas pueden ser peatones y ayudaran a que
se respete el juego.

CIERRE:

ltima semana de Octubre

DOCENTES:
SALA DE 4 AOS: Nora Leonardi

SALA DE 5 AOS: Miriam Carcagno