Proyecto de prevencin sobre el consumo de

alcohol en jvenes

Experimentacin sensorial

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Corbal, Mara Florencia

Debesa, Natalia
Falcn, Yanina
Garrido, Melina
Larsen, Cintia
Staebner, Marianela Paula

NDICE
Pgina
Fundamentacin

Caracterizacin del proyecto...

Responsables del proyecto

Objetivos del proyecto..

Poblacin destinataria..

Diagnstico Institucional..

Actividades a realizar
Encuentro N1..

Encuentro N 2........

Encuentro N 3........

Cronograma de ejecucin

Experimentacin sensorial
2

Proyecto de prevencin sobre el consumo de alcohol en jvenes

FUNDAMENTACIN
El proyecto est orientado a adolescentes entre los 12 y 16 aos, para que
desde el marco de Prevencin Integral Primaria, puedan incorporar conductas
saludables que modifiquen su calidad de vida.
Frente al aumento del consumo de alcohol en las ltimas dcadas, es necesaria
una intervencin inmediata desde diferentes instituciones en red, ya que son los
adolescentes el grupo social con mayor grado de vulnerabilidad. Este consumo de
alcohol y otras drogas en este perodo constituye un importante foco de inters social.
La disminucin en la edad de inicio en el consumo, los riesgos asociados, el consumo
en espacios pblicos y la concentracin de importantes cantidades de alcohol y de
otras sustancias son algunos de los factores que motivan esta preocupacin social.
La adiccin implica una serie de conceptos que van ms all del consumo de
una droga. Se entiende por sujeto adicto cuando existe una dependencia, ya sea fsica
o psquica, a una sustancia. Pero para llegar a este estado de dependencia el sujeto
pasa por etapas previas de exploracin y consumo de la droga. Es por esto que se
hace hincapi en la prevencin del consumo y la intervencin en estas fases
exploratorias, intentando evitar la dependencia de los jvenes, y su posterior adiccin.
El proyecto se trabajar a partir de los efectos que el alcohol causa a nivel
sensorial, y las sensaciones causadas a partir de la prdida de la sensibilidad y la
percepcin de las situaciones. Teniendo en cuenta que el grupo en el que se realizarn
las actividades son adolescentes recin iniciados en el consumo en su gran mayora,
es necesario hacer nfasis en la prevencin, a travs de modos de intervencin
temprana. Por lo que creemos conveniente brindarles informacin acerca de los efectos
a corto y largo plazo. A su vez, se indagar en diferentes experiencias de los
adolescentes y/o de su entorno cercano, para reconocer cuales son las causas que
llevan al uso y en un punto ms extremo a la adiccin, para poder ofrecer alternativas
constructivas a esos problemas.
Cabe destacar que es nuestra obligacin como educadores, realizar acciones de
prevencin y promocin en relacin a la salud, generando hbitos de vida saludables y
formando a los adolescentes como agentes de multiplicacin.

CARACTERIZACIN DEL PROYECTO:

El proyecto est destinado a la expresin del lenguaje verbal y no verbal de los

adolescentes. Para ello se planificaron actividades relacionadas al arte y a lo sensorial
como eje central, para transmitir emociones y subjetividades. Ser realizado a partir de
clases tericas y prcticas, en las cuales se pretende hacer nfasis en la prevencin
del consumo excesivo de alcohol, trabajando a partir de los efectos que causa el
alcohol a nivel sensorial, buscando que los jvenes logren encontrar una salida ms
saludable a posibles problemas, vacos y situaciones conflictivas.
Se pretende que los alumnos puedan reflexionar sobre las adicciones, los
efectos que causan y los riesgos asociados. Adems se les informar sobre las
diferentes instituciones de nuestra ciudad que trabajan en red frente a estas
problemticas.
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
Corbal, Mara Florencia
Debesa, Natalia
Falcn, Yanina
Garrido, Melina
Larsen, Cintia
Staebner, Marianela Paula
OBJETIVOS:
Prevenir el consumo excesivo de alcohol.
Analizar y concientizar acerca de los efectos que causa el alcohol al sistema sensorial.
Concientizar sobre los peligros del consumo excesivo de drogas, tanto legales como
ilegales.
Reconocer y exteriorizar los diferentes motivos que llevan al consumo de alcohol,
otorgando alternativas constructivas.
EXPECTATIVAS DE LOGRO: que los alumnos:
Experimenten diferentes sensaciones utilizando todos los sentidos e inhibiendo alguno
de ellos.
Reconozcan los riesgos y causas del consumo excesivo del alcohol y otras drogas
legales e ilegales.
Logren una actitud constructiva ante situaciones de riesgo.
Internalicen estos aprendizajes para aplicarlos en su vida diaria.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnos de 1er ao de la Escuela Secundaria N 7, turno tarde

DIAGNSTICO INSTITUCIONAL:
El curso de primer ao de la Escuela de Educacin Secundaria N 7 tiene una
matrcula de 31 alumnos, 13 de los cuales son varones. Son alumnos de entre 12 y 16
aos, y en su mayora tienen sobre edad.
Esta institucin educativa se caracteriza por nuclear alumnos de diferentes
zonas de nuestra ciudad, por este motivo es que en el curso se presentan realidades
familiares muy diversas, un grupo minoritario, es el que cuenta con el sostn, la
contencin y atencin que los adolescentes necesitan en esta etapa tan fundamental.
En cuanto a la relacin entre pares, el grupo se encuentra dividido de manera
notoria en subgrupos, de acuerdo a los intereses y experiencias vividas. En este
contexto, en algunas oportunidades, se ha dado lugar a problemas vinculares en el
aula, y en algunos casos violencia verbal.
A partir de una encuesta realizada al grupo, se relevaron los siguientes datos:
Mujeres. 18
Varones.13
De 12 aos.9 alumnos
De 13 aos10 alumnos
De 14 aos 5 alumnos
De 15 aos 6 alumnos
De 16 aos 1 alumno.
Frente a la pregunta: Consumen alcohol?, 11 respondieron que s, mientras
que los 20 restantes no.
La segunda pregunta: Tomaron alguna vez alcohol?, 27 respondieron que s,
slo 4 nunca tomaron.
Estos resultados muestran que es necesaria una intervencin inmediata en el
grupo, ofreciendo como docentes informacin pertinente y la sugerencia de
instituciones que ofrecen contencin frente a estas situaciones. Reforzando las
medidas de prevencin y concientizacin entre los adolescentes.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
Encuentro N1

 Clase prctica: Explorando los sentidos

Se pedir a los alumnos que se sienten formando un crculo. Las docentes les
vendaran los ojos para que experimenten diferentes sensaciones al enfrentar un mundo
desconocido.
Estimulando los sentidos del tacto, olfato y odo; exponindolos a diferentes
experiencias sensoriales (diferentes aromas, texturas, sonidos)
Finalizada esta actividad, se les pedir a los alumnos a modo de reflexin que
expresen las emociones vividas, al inhibirse uno de los sentidos ms fundamentales, la
vista.
Las reflexiones obtenidas sern utilizadas como motivador para comparar con
los efectos que produce el alcohol en nuestro organismo, impidiendo que los sentidos
se perciban en su plenitud.
Se facilitarn los siguientes recursos:

Recursos Materiales:
cintas para vendar los ojos.
para percibir a travs del olfato: caf, laurel, limn, naranja, organo, jazmn,
eucaliptus, canela, clavo de olor, lavanda, ajo, cebolla, etc.
para percibir a travs del tacto: algodn, lijas, peluches, diferentes telas, esponja, lana
de acero, plumas, hojas de plantas, etc.
para percibir a travs del odo: msica de diferentes estilos, y modificando el volumen.
sonidos varios.
computadora para reproducir los sonidos.
diferentes objetos para generar los sonidos (latas, etc.)

Encuentro N2
Clase terica: tema el alcohol.
Se comenzar hablando sobre el consumo y las consecuencias del exceso de la
ingesta de alcohol en el organismo y de qu manera afecta a las relaciones sociales,
dndoles ejemplos concretos y relacionndolos con la primera actividad de
experimentacin sensorial (consumo de alcohol-prdida de conciencia corporal). Se les
dar la palabra a los alumnos hacindoles preguntas, como por ejemplo: ven
reflejadas ste tipo de conductas en su entorno cercano?, de qu manera?, ustedes

intervienen en stas situaciones?, cmo?, cuando salen a bailar que observan?,

ustedes por qu y en qu momentos consumen alcohol?, etc.
Grupalmente a modo de reflexin pensarn de qu manera pueden evitar el
consumo de alcohol, por ejemplo actividades relacionadas con la expresin plsticavisual (ya sea pintura, escultura, relieve, fotografa), sonora, literaria, etc.
Se facilitarn los siguientes recursos:

Recursos Materiales:
bibliografa. (libros, afiches, etc.)
hojas en blanco
crayones
lpices
fibrones.

Encuentro N 3:
Esta clase estar destinada a la finalizacin y presentacin de cada trabajo
grupal. Sern destinados los primeros 15 minutos del encuentro para poder concretar
detalles de los diferentes trabajos pensados por cada grupo, para luego poder hacer
una presentacin formal al resto de la clase y compartir cada experiencia.

Tiempo:
3/4 clases de 60 minutos.
Cronograma de ejecucin:
Para la implementacin de este proyecto se valora su ejecucin en un total de 4 horas
reloj, las cuales se dividen en 4 encuentros de 1 hora cada uno, a desarrollarse en el
mes de noviembre del corriente ao.