Narracin

Todo texto, o narracin literaria tiene, no slo su propia esttica y sentido, sino una
estructura, una serie de trazos o caminos que permiten recorrerlo y explorarlo, hacerlo
inteligible o cognoscible. El texto, el relato son intentos de aprehender lo real, el evento,
el acontecimiento, finalmente la voluntad de los sujetos que se hacen en, y hacen al
evento. Es decir a travs del relato se trata de plasmar en palabras la experiencia, de
forma tal que las mismas puedan cumplir ese rol de englobar en sus significados, y hasta
significaciones, la realidad tan cambiante y voltil, en constante movimiento. Por otra
parte, cumplen un rol fundamental las palabras, que tambin tienen su propia dinmica,
su propio movimiento y hasta una capacidad transformadora de su sentido, en la medida
en que se van tejiendo en la narracin. Las palabras, son verstiles, entes flexibles,
maleables, como sacos vacos que pueden envolver o abrazar una infinidad de sentidos,
tanto convencionales y monolticos como abiertos y en constante discusin. Las
palabras son por un lado convenciones, pero tambin son voluntades, polmicas,
movimientos. Las palabras hacen a la narracin.
El relato, o la narracin, es el intento de generar conocimiento a partir de ese
movimiento imparable e irrepetible de la experiencia; y la narracin a su vez se la hace
entretejiendo las palabras, significantes en constante movimiento y con una dinmica
propia. En este sentido, a priori es una tarea imposible la de asir lo real al texto, a la
narrativa. No obstante, aunque hasta ac pareciera que el texto, la narracin fueran
entidades libres de toda sujecin a un designio, de ninguna manera los textos pueden
afirmarse como eventos autnomos. El texto forma parte de un conocimiento, de un
cmulo o un edificio de entendimientos y saberes sujetos a su momento histrico. El
texto es una consecuencia de las condiciones de posibilidad creativas y de las
necesidades de los sujetos que lo articulan, en un determinado contexto, tanto histrico
como territorial. Por lo tanto, si bien el relato tiene su propia dinmica, su propio
movimiento, a los ojos, aquiescencias y condiciones de posibilidad del lector; tambin
est sujeto a la voluntad de su articulador, del narrador o relator. En ese sentido
conviene explicar esta relacin, que puede tener mltiples facetas.
La posibilidad de aprehensin de la realidad, por un texto o una narrativa, est sujeta a
la relacin entre el que lleva a cabo ese intento de aprehensin de lo real y el que lo
resuelve juzgando su entereza o no, es decir el narrador y el lector. El que percibe, se
sensibiliza con, y busca transmitir la experiencia, y el que busca sensibilizarse con la
misma desde la mirada del primero. La segunda parte en esta relacin puede generar
tensiones, as como confirmaciones, lneas de fuga o la realizacin temporal de un
movimiento territorializador. En ltima instancia, la variedad de lecturas de una misma
narracin hace que esta relacin pueda multiplicarse infinitamente, dependiendo
nuevamente de las condiciones de posibilidad que el momento y el lugar ofrece. Un
texto o narrativa no ser ledo de la misma manera, conforme varen las temporalidades
y las locaciones de su lectura. Sin embargo, esta relacin que pareciera imposibilitar aun
ms la tarea de la narrativa, puede resolverse en la referencia a la voluntad del narrador,
o los narradores.

Por otra parte, esta relacin contina su complejizacin y multiplicacin, en la medida

en que la experiencia o el evento que trata de ser aprehendido en la literalidad,
comprenda a su vez un grado de complejidad considerable. La experiencia, el evento, lo
real, o cualquier otro rtulo que quiera drsele, puede provocar mltiples sensaciones
y por tanto el desplazamiento de la palabra (Fernndez, 2011: 24). En ese sentido,
toda narracin, ms all de la tcnica narrativa que se utilice para su articulacin, puede
presentar mltiples escenarios de cognicin. A lo que se apunta, es a demostrar que la
narrativa es un universo amplsimo de conocimiento (transmisin y recepcin), lo real
no es nico ni mucho menos monoltico, es tan verstil como las palabras y la facultad
de las mismas de transformarlo. Lo real es aprehendido, deja de serlo y pasa a
constituirse en un imaginario. Para poder entender esta relacin de mltiples vertientes
o brazos, debe hacerse referencia, por un lado, al contenido de la narrativa, la esencia
del texto y los caminos que el mismo se traza para recorrerlo. Ello depender tambin
del grado de apertura del mismo texto, es decir de la voluntad de la narracin o relato de
abrir aun ms la discusin sobre el evento, o de tratar de normarlo y cerrar la discusin.
En este caso si adquiere una importancia considerable la naturaleza de la narracin.
La narrativa es cualidad de la narracin y la misma, siguiendo a Benjamin ([1936]
2011), es un arte enriquecido que comprende, no slo la aprehensin de la experiencia
sino tambin su comunicacin o transmisin. Se afirm que el narrador es el que, en
primera instancia, define el sentido, la direccin de la narracin, es decir su vocacin.
La experiencia que trata de ser aprehendida por el narrador es una lejana, un momento
efmero que precisa ser comunicado, un rasgo caracterstico de los narradores natos
es una orientacin hacia lo prctico (Benjamin, 2011: 129). Pero la narracin no es
una simple vocacin comunicativa o informativa, es una voluntad de generar
conocimiento desde la experiencia, propia o ajena, en movimiento o sedentaria. Por
ende, la narrativa en tanto cualidad de la narracin es, no slo la voluntad de aprehender
la realidad y comunicarla, es tambin la voluntad de discutirla, de hacer cognoscible y
de re-proyectarla, y en ltima instancia de transformarla.
Finalmente, la narracin es estructura y la narrativa es el movimiento que la narracin
trata de contener. Ya se sealaron dos pilares para entender narracin y narrativa, por un
lado la funcin y por el otro la cualidad de la misma. Aunque ambos, funcin y cualidad
de la narracin y la narrativa tienen que ver con lo mismo: aprehensin, cognicin y
proyeccin de la realidad, experiencia o acontecimiento. Estos factores no tienen
sentido, no logran adquirirlo si no se tiene una estructura de la narracin, que permita
diferenciar una forma de narrativa de otra, as como delinear o sealar el sentido
narrativo del texto, su contenido y su vocacin. La narracin necesita de partes que
permitan enriquecer su mensaje, este es el trabajo complejo que desempea el narrador,
el de buscar estas partes, asignarles funciones y jerarquas, de tal forma que la narracin
cumpla con su objetivo, el de aprehender y exponer un movimiento (Barthes, 1977).
Todas estas caractersticas hacen o generan un movimiento. La narrativa, con todo lo
que se seal es movimiento, que antecede a la narracin, que estn en o durante la
narracin y que sucede a la narracin. Ahora bien, todo lo sealado podra aplicarse a

un texto constitucional? Es decir podra hablarse de una narracin y una narrativa

constitucional? Sucede muchas veces que, desde el conservadurismo de juristas y
polticos, se hace impensable pensar en un texto jurdico, sobre todo si es una
Constitucin, como un relato, una narracin. A continuacin se tratar de profundizar
todos los elementos hasta aqu sealados, para aplicarlos a una propuesta de cmo leer
la Constitucin Poltica del Estado boliviano vigente como un relato con cualidad
narrativa.