Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
NDICE
Pgina
Resumen ejecutivo
(tiempo estimado de lectura: 10 minutos)
19
32
40
56
69
Resumen ejecutivo
(tiempo estimado de lectura: 10 minutos)
Actualmente, la ciencia y tecnologa se consideran factores importantes del desarrollo
econmico y social de un pas; sin embargo, a fin de disear polticas apropiadas para
fomentar este campo, se necesita entender varios aspectos crticos: las actividades de
innovacin, las interacciones entre agentes y los flujos del conocimiento relevante.
De hecho, la ciencia y tecnologa siempre han constituido parte de las formas ms
eficientes para que una nacin se diferencie de sus competidores y construya ventajas
competitivas reales (vase lmina 12 de este documento).
La innovacin es un proceso intensivo en generacin de conocimiento y desarrollo de
tecnologa y se puede aplicar al incremento de la productividad; a travs de mejoras
en la forma de producir bienes y servicios. Por ello, la innovacin involucra todo un
conjunto de acciones o actividades cientficas, tecnolgicas, organizacionales,
financieras y comerciales que hacen la diferencia entre pases desarrollados y pases
en vas de desarrollo (lmina 23).
Resumen ejecutivo
En Mxico existen diversos esfuerzos para la conformacin de un sistema de
innovacin que involucre a todos los actores en procesos continuos y sustentables
para elevar la competitividad en base a la innovacin.
Entre esos esfuerzos destaca el trabajo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
(Conacyt) que, para contribuir al crecimiento econmico en el contexto de la
globalizacin, tiene como objetivo principal incrementar la competitividad del aparato
productivo y para ello debe coadyuvar a elevar la capacidad de los mexicanos para
innovar, adaptar y difundir los avances tecnolgicos (lminas 62 a 70).
Resumen ejecutivo
A pesar de todos los esfuerzos mencionados, es importante destacar tambin los grandes
retos que enfrenta nuestro pas en materia de ciencia y tecnologa, por ejemplo, en Mxico
el nivel de gasto en estos rubros (0.4% del PIB) es inferior al de muchos otros pases con un
PIB per cpita menor o igual que el nuestro (lmina 46).
Asimismo, Mxico est entre los pases con menor nmero de investigadores en ciencia y
tecnologa por cada milln de habitantes. Este indicador es menor al que le correspondera
tomando en cuenta el PIB per cpita del pas (lmina 29). En el mismo sentido, la
produccin de literatura cientfica de Mxico (0.77% de la produccin global) sigue siendo
de las ms escasas comparada con la de otros pases.
Aunque entre 1980 y 2005, el nmero de patentes solicitadas en Mxico se triplic,
pasando de 4,800 a 14,450, dicha cifra sigue siendo muy baja comparada con la de otros
pases (por ejemplo, en 2006, en Japn se solicitaron 487 mil patentes, en Estados Unidos
382 mil, y en Alemania 311 mil). Por esa razn, la relacin de dependencia mexicana (que
se define como el nmero de solicitudes de patentes hechas por extranjeros entre el
nmero de solicitudes hechas por nacionales) es una de las ms grandes entre pases
emergentes e industrializados (lminas 53 a 57).
Resumen ejecutivo
Dada toda esta situacin de incertidumbre y grandes retos del mercado de ciencia y
tecnologa en Mxico, en muchas ocasiones las empresas se muestran escpticas a
iniciar proyectos de investigacin y desarrollo, porque los consideran labores
intangibles, que guardan poca relacin con su actividad diaria y adems tienen gran
temor del fracaso (lmina 41).
Lo anterior es un sntoma claro de que el gobierno juega un papel cada vez ms
importante como factor de competitividad. La nueva economa del conocimiento, la
sociedad de la informacin y la globalizacin de los mercados requieren de un
esfuerzo importante de las autoridades encargadas del ramo de ciencia y tecnologa
en Mxico.
Adems, la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), tras
el anlisis de los factores determinantes del xito de la innovacin, ha descubierto dos
grandes barreras que afectan a Mxico. Por un lado, una falta de recursos humanos
calificados (lmina 33). Por otro, la ausencia de comunicacin con agentes
generadores de conocimiento (universidades e institutos de investigacin). La OCDE
concluye que las barreras mencionadas afectan otros aspectos que tambin deberan
ser mejorados, como la delegacin de funciones para favorecer la innovacin (lminas
71 a 81).
Resumen ejecutivo
En sntesis, las naciones innovadoras implementan iniciativas en ciencia y tecnologa
para aumentar su productividad y ser ms competitivas; de no hacerlo, corren el
riesgo de fracasar en las condiciones que impone un mercado globalizado.
Por ello, existe un creciente consenso de que hay una relacin cercana entre
innovacin, ciencia, tecnologa y crecimiento econmico; la creacin y difusin de
conocimiento son un determinante importante de la innovacin, y por aadidura, para
el crecimiento econmico y el bienestar de las naciones.
En Mxico quedan muchas areas de oportunidad para que la ciencia, la tecnologa y
la innovacin contribuyan al desarrollo econmico. La evidencia internacional muestra
que se requieren polticas sostenidas para fortalecer nuestras instituciones de
gobierno encargadas de estas tareas, ya que habitualmente; de manera directa o por
delegacin, son quienes llevan adelante el seguimiento de los procesos innovativos, y
tienen por propsito bsico disponer de una base fundamental para el diseo y
evaluacin de las polticas de ciencia y tecnologa.
SITUACIN ACTUAL
Chris Freeman y Luc Soete, The Economics of Industrial Innovation, Massachusetts Institute of
Technology Press, Cambridge, 1997.
Por ello, para que se produzca la convergencia (hacia las economas ms avanzadas
de la OCDE) se requieren mayores tasas de productividad.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.50.
David Romo, Inversin extranjera, derramas tecnolgicas y desarrollo industrial en Mxico, Mxico,
Fondo de Cultura Econmica, 2005.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.63.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.51.
Sin embargo, el nivel educativo de la poblacin en edad laboral sigue siendo muy
bajo y aunque la obtencin de un posgrado se ha vuelto un requisito para hacer
carrera como investigador, en 2007, la matrcula de maestra apenas represent
65% del nivel posgrado; mientras que las de doctorado y especializacin tuvieron
una representacin de 6% y 29%, respectivamente.
65%
Doctorado
Especializacin
Maestra
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Indicadores de Actividades Cientficas y Tecnolgicas, edicin de
bolsillo, Mxico, CONACYT, 2008.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.63.
Fuente: Analtica Consultores/Foro Consultivo Cientfico y Tecnolgico/Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT),
Futuros del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa Prospectiva Mxico Visin 2030, Mxico, CONACYT, 2009.
ndice de
crecimiento
2005 = 100
(ARHCyT)
como
porcentaje de la
poblacin de 18
aos y ms
(ARHCyT)
como porcentaje
de la poblacin
econmicamente
activa (PEA)
1991
4,095
48.9
10.82
13.11
2000
6,558
78.3
11.41
16.33
2005
8,375.5
100.0
12.72
19.37
2010
10,729*
128.1*
13.96*
21.34*
Ao
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Estadsticas de los Sistemas Estatales de Innovacin, Mxico,
CONACYT, 2009, p. 32.
B) CENTROS DE INVESTIGACIN E
INSTITUCIONES
DE
EDUCACIN
SUPERIOR O EMPRESAS DEDICADAS A
LA INNOVACIN
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Estadsticas de los Sistemas Estatales de Innovacin, Mxico,
CONACYT, 2009, p. 42.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.110.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.103.
44%
Gobierno
Productivo
Educacin superior
Privado no lucrativo
Fondos del exterior
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Indicadores de Actividades Cientficas y Tecnolgicas, edicin de
bolsillo, Mxico, CONACYT, 2008.
Fuente: Analtica Consultores/Foro Consultivo Cientfico y Tecnolgico/Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT),
Futuros del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa Prospectiva Mxico Visin 2030, Mxico, CONACYT, 2009.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Informe General del estado de la Ciencia y la Tecnologa en
Mxico 2009, Mxico, CONACYT, 2010, p. 18.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Informe General del estado de la Ciencia y la Tecnologa en
Mxico 2009, Mxico, CONACYT, 2010, p. 19.
Los resultados no se correlacionan del todo con el tamao del estado en cuanto al
PIB; ya que, por ejemplo, Guanajuato recibe un porcentaje mayor pese a ser una
economa mucho menor que el Estado de Mxico; que recibi menos recursos en
cantidades absolutas. La mayor parte del recurso provino del Fondo Mixto de
Conacyt (FOMIX). Otros recursos pblicos tambin se obtuvieron de entidades
distintas al Conacyt como la Secretara de Economa (Fondo para la Innovacin) y la
Secretara de Hacienda y Crdito Pblico (a travs de estmulos fiscales).
El CONACYT cuenta con 16 programas que apoyan el proceso innovador en el pas, dentro de los cuales se encuentran ocho
subprogramas AVANCE, los Fondos Mixtos (FOMIX) y los Fondos Sectoriales. Por su parte, la Secretara de Economa cuenta con
otros programas: Fondo PyME, PROLOGYCA, PROSOFT, PROIN, y COMPITE. Todos estos programas fueron creados para
impulsar la innovacin mediante estrategias sectoriales o acciones integrales. Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009.
[12]
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Indicadores de Actividades Cientficas y Tecnolgicas, edicin de
bolsillo, Mxico, CONACYT, 2008.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Indicadores de Actividades Cientficas y Tecnolgicas, edicin de
bolsillo, Mxico, CONACYT, 2008.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.107.
D) EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE
PLANIFICACIN, DE PROMOCIN, DE
COORDINACIN Y DE ESTMULO A LA
INVESTIGACIN
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Informe General del estado de la Ciencia y la Tecnologa en
Mxico 2009, Mxico, CONACYT, 2010, p. 133.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Informe General del estado de la Ciencia y la Tecnologa en
Mxico 2009, Mxico, CONACYT, 2010, p. 134.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Informe General del estado de la Ciencia y la Tecnologa en
Mxico 2009, Mxico, CONACYT, 2010, p. 134.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Informe General del estado de la Ciencia y la Tecnologa en
Mxico 2009, Mxico, CONACYT, 2010, p. 134.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Estadsticas de los Sistemas Estatales de Innovacin, Mxico,
CONACYT, 2009, p. 51.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Estadsticas de los Sistemas Estatales de Innovacin, Mxico,
CONACYT, 2009, p. 52.
Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Estadsticas de los Sistemas Estatales de Innovacin, Mxico,
CONACYT, 2009, p. 52.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.206.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.215.
Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), Estudios de la OCDE de Innovacin
Regional en 15 estados mexicanos, Pars, OCDE, 2009, p.218.
Abril de 2011