PREGUNTA #1

IDEAL DE VIDA
La vida de las personas comprende una serie de etapas, fases, vivencias, experiencias, realizaciones, fracasos,
logros y dificultades. Los seres humanos de todos los tiempos, filsofos, antroplogos, socilogos, psiclogos,
lderes religiosos y personas del comn, han planteado diferentes visiones acerca de la vida, la esencia
humana, el futuro, la inmortalidad, etc. y as como existen posturas individualistas, egostas donde solo cuenta
el inters individual tambin existen otras posturas altruistas que trascienden lo inmediato y lo individual para
proyectarse hacia lo social y los dems. Uno de los conceptos a debatir concierne a lo que se conoce como
ideal de vida. Si a una persona le piden que defina, describa, y analice su ideal de vida, el mejor enunciado
de lo que esto significa es:
A. Mi ideal de vida son mi pareja y mis hijos y en general toda mi familia, porque ellos me acompaan,
me apoyan y yo los amo. No s qu podra hacer sin ellos, tal vez morira de pena, la soledad me
parece una condicin muy indeseable.
B. Mi ideal de vida es mi trabajo, mi salud, mi casa y en general todo lo que poseo porque todas las cosas
que me rodean son las que le dan sentido a la vida, puedo comprender quien soy yo y cul es mi
futuro como persona.
C. Mi ideal de vida es poder cumplir todas mis metas y aspiraciones. La vida es un camino lleno de
obstculos que hay que superar hasta convertirse en persona de bien para poder ser til a la sociedad.
D. Mi ideal de vida es un sueo que quisiera ver convertido en realidad. Sera muy feliz si en el mundo
fuera posible la felicidad y todas las personas pudieran satisfacer sus necesidades, no hubiera
sufrimiento innecesario y existiera respeto, solidaridad, amor y confianza.
E. Mi ideal de vida comprende primero que todo a Dios, los valores, el sentido de lo correcto, el imperio
de la ley y el orden, el respeto a la autoridad, el discernimiento entre lo bueno y lo malo, la condena y
la censura a quien se oponga a la verdad.
Cada uno de los participantes debe analizar cada uno de los enunciados y escribir un prrafo para cada
enunciado, con mnimo 100 palabras y mximo 150, donde indique la validez y el acierto o lo contrario,
con el fin de demostrar que dicho enunciado es correcto o incorrecto. El autor de la pregunta ha previsto
que cuatro de los enunciados son incorrectos, deficientes, inadecuados o no corresponden con el
verdadero sentido de lo que es el ideal de vida y solo uno es correcto, acertado, pertinente o aceptable.
Despus de que los cinco integrantes hayan analizado la pregunta y hayan emitido su concepto sobre cada
uno de las opciones de respuesta, el grupo deber definir solo una de las opciones como correcta. Si se
presenta discrepancia, desacuerdo o variedad de puntos de vista, se requiere adelantar un debate
adicional para llegar a un consenso. El grupo debe elegir a una persona para que escriba y publique el
veredicto final.
Este ejercicio ser construido progresivamente por parte del director de curso planteando ms de una
pregunta, dependiendo del desarrollo de la primera pregunta y del manejo del tiempo por parte del grupo.
Es decir, en las prximas horas o das se publicar una segunda pregunta y as sucesivamente. El acierto en
la eleccin de las respuestas correctas representa el 50% de la calificacin, traducido en un puntaje
estndar para el grupo mientras que el otro 50% ser individual de acuerdo con la rbrica.
Se espera una participacin permanente y el desarrollo de un debate interesante que sirva para construir
conocimiento.