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los
cambios
que
continuacin
ir
nombrando.
EL REALISMO PEDAGGICO.
Es en el siglo XVII, como ya he comentado, cuando surge el
realismo pedaggico propugnador de una educacin basada
en el conocimiento de contenidos y prcticas. Se basa en
los mtodos de la induccin y la intuicin como base de
todos los saberes ya que El valor pedaggico de las
distintas disciplinas formales depende prioritariamente de
su aplicacin prctica a la vida. (Diccionario de las ciencias
de la educacin, volumen II) Se preocupan ahora, y de
forma pionera, por el modo de transmitir los conocimientos
y el orden en el que debern presentarlos para lograr
mayor efectividad a la hora de ser usados. Se centran en el
contacto con la naturaleza, directamente con el objeto de
estudio no con textos al respecto. El realismo supone
romper con el sistema de enseanza que vena dndose
hasta entonces: el humanismo, centrado en el saber de los
antiguos y con finalidad de carcter moral y filosfico.
(Gutirrez Zuluaga, 1972 Pg.16) Dan ms importancia al
valor del texto y a la cultura que, como sucede en el
realismo, a los hechos observados desde la realidad en el
contacto con la naturaleza. Pero el surgimiento del Realismo
no implica el olvido del humanismo, a lo largo de la historia
Francis Bacon
1561-1626
T. Hobbes
1588-1679
T. Hobbes
1588-1679
T. Hobbes
1588-1679
Basa la formacin
humana en el dominio
del mundo exterior
sobre el interior
-Observacin
-Evidencia
-Anlisis
-Sntesis
-Comprobacin
Basado en :
-Memoria
-Entendimiento
-Fantasa
Currculo
:
Mtodos
:
Educaci
n:
REALISMO PEDAGOGICO
R
E
A
L
I
S
M
O
P
E
D
A
G
O
G
I
C
O
FRANCIS
Tendencias
BACON:
didcticas ,basadas
en conocimientos
mediante la
experiencia
Crea un mtodo
para que la ciencia
averige el Por qu
de las cosas?
Induccin:
-Empirismo
Racionalismo
RENE
DESCARTES
Alcanzar el
conocimiento con la
- admitiendo
razn, pero
la experiencia
Idea
un mtodo
La realidad es de
eficaz en las
carcter racional
tareas
cientficas y
desterrar la
enseanza
tradicional