CMO SE EDUC LA GENERACIN DEL CENTENARIO

Por: Jos Miguel Parra Beltrn. Maestra en educacin. nfasis en

pedagoga del diseo.
En este captulo del libro, el autor hace una presentacin sobre la manera en la
cual los hijos de las personas econmicamente pudientes en la Bogot de finales
de siglo XIX inician y viven su educacin y cmo desde prcticamente la cuna son
conscientes de su destino personal, ya que las instituciones educativas estaban
diseadas y orquestadas para instruir a este reducido 10% de la poblacin que se
encargara de gobernar a esos campesinos dciles y sencillos que vivan en la
Colombia del centenario. Familias con apellidos como Gmez, Santos, Lpez y
Olaya tenan a sus hijos mentalizados en su propia importancia y su misin en
este mundo. Siendo impactante la forma en que personajes como Jos Eusebio
Caro instrua a su hijo Miguel Antonio en el futuro desarrollo del pas y como l
sera protagonista del mismo, as en la realidad se viera enfrentado con las
ideologas reinantes y tambin por l impulsadas.
A pesar que en pblico las diferencias polticas en la lite eran bastantes y
continuamente expuestas y debatidas, en privado eran conscientes que cierta
unin era necesaria para poder guiar al pas hacia el desarrollo tanto social como
tecnolgico y esto sera posible con una educacin como instrumento
sobresaliente. Y la enseanza no solo era impartida por grandes mentes sino que
tambin era prctica, puesto que los futuros dirigentes eran expuestos al ruedo
poltico en las barras del Congreso de la Repblica y sometidos a la esperanza en
el extranjero y su ayuda, con textos que llenaban sus mentes de ideas,
comportamientos y actitudes de liderazgo poltico.
Mientras las lites se educaban, los dems miembros de la sociedad se vean
acosados por la pobreza y el atraso, cuestin que limitaba en gran manera los
proyectos que la crema y nata de la sociedad queran y aun as la poblacin pobre
del pas responda pacficamente y soportaba con estoicismo lo que padecan, a
pesar que eran considerados inferiores y era evidente el racismo presente en esta

poca, segregacin que no era combatida, al contrario, estimulada por la misma

clase dirigente.
La educacin y el aula estaba fuertemente influenciada por las ideas polticas y el
hecho que la iglesia Catlica haya sido encargada de la educacin en el pas
pona a la instruccin en un camino conservador, por esa causa, quienes
profesaban las ideas liberales fundaron establecimientos educativos en donde la
doctrina liberal fuera impartida sin restricciones, esto ocurri a finales del siglo XIX
pero con antecedentes de este enfrentamiento de ideas desde la poca de la
independencia en donde se llegaron a extremos en las libertades colisionado con
las posturas ms conservadoras y promoviendo escaramuzas fsicas entre los
estudiantes de distintos establecimientos educativos por las ideologas que se
manejaban en ellos.
Este enfrentamiento ideolgico fue estimulado por los grandes poderes, entre ellos
la iglesia Catlica, que en cabeza de Pio IX, atacaba las ideas liberales como
peligrosas para la estabilidad social y con la instauracin del periodo de
Regeneracin de Nez, la influencia religiosa fue total en los colegios y
universidades del pas, que a pesar que unific a un pas desmembrado, aun a
costa de la libertad civil. Pero estas restricciones fueron un caldo de cultivo para
los conflictos que habran de acompaar al pas en el amanecer del siglo XX.
Las rivalidades polticas se extendan a terrenos como la economa y sobre todo
en el manejo de un producto que, como el caf, sera el medio de salida del pas
del atraso, pero las clases dirigentes conservadoras no lograban ver este potencial
en el producto y por ello la devaluacin de su precio era constante, siendo esta
una de las causas de la guerra de los mil das, conflicto que habra de enlutar a
Colombia y darle una dolorosa bienvenida al siglo XX y en cuyo desarrollo estuvo
presente toda la ideologa conservadora y liberal en su ms enconada
presentacin. Esta guerra, gestada por varios aos termin por dividir al pas en
dos facciones y restando territorio (Panam), siendo irnico que las ideas fueron

cultivadas en las brillantes mentes de nuestros dirigentes en colegios y

universidades que discutan como en la antigua Grecia, llevando a Colombia a un
conflicto sangriento y desgastante en muchos mbitos polticos, religiosos,
sociales, econmicos, etc.