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PLANO DE ENSINO – 2010/1

1) IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Língua Portuguesa I Código:
Professor(a): Maria Isabel Rios de Carvalho Viana Créditos:
Turma: Com-PROEJA Carga Horária: 80h
Curso: Técnico em Comércio - PROEJA

2) EMENTA: OBJETO DE APRENDIZAGEM


Origem e evolução da língua portuguesa: o português brasileiro e a contribuição de outras línguas.Teoria da Comunicação:
língua, linguagens, elementos de comunicação, funções da linguagem; o signo lingüístico. Significado das palavras:
denotação e conotação. Fonética e Fonologia: fonemas, sílabas, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos, divisão
silábica, acentuação e ortografia. Regras de pontuação: ponto final, vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências,
aspas. Tipos de discurso: Discurso direto, indireto e indireto livre. Morfologia: Estrutura e processos de formação das
palavras. Redação: Leitura, escrita, análise e produção de textos descritivos, narrativos e dissertativos.

3) OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Geral:
O objetivo da disciplina é capacitar o aluno a reconhecer, interpretar e produzir textos de gêneros diversos, observando a
linguagem adequada de acordo com contexto de produção, circulação e recepção.
Específicos:
• Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
• Reconhecer diferentes tipos de texto, observando a linguagem adequada.
• Compreender textos orais e escritos de diferentes gêneros e domínios discursivos.
• Identificar os sinais de pontuação e as regras de acentuação.

4) RELAÇÃO COM AS DEMAIS DISCIPLINAS


Necessita conhecimentos prévios em:
Por ser disciplina básica não necessita conhecimentos prévios.
Proporciona conhecimentos base para:

5) PROGRAMA DA DISCIPLINA: CONTEÚDOS


• Origem e evolução da língua portuguesa: o português brasileiro e a contribuição de outras línguas.
• Teoria da Comunicação: língua, linguagens, elementos de comunicação, funções da linguagem.
• O signo lingüístico.
• Significado das palavras: denotação e conotação.
• Fonética e Fonologia: fonemas, sílabas, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos, divisão silábica,
acentuação e ortografia.
• Regras de pontuação: ponto final, vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, aspas.
• Tipos de discurso: Discurso direto, indireto e indireto livre.
• Morfologia: Estrutura e processos de formação das palavras.
• Redação: Leitura, escrita, análise e produção de textos descritivos, narrativos e dissertativos.

6) CRONOGRAMA DAS AULAS:


Aula Descrição
1ª Objetivo: Contextualizar o aluno sobre a disciplina e o Conteúdos: Apresentação e contextualização da disciplina;
restante do curso. Sistema de Avaliação; Bibliografia; Projeto Interdisciplinar.
Metodologia de Ensino Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
2ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada Recursos de Apoio: Sala de aula.
3ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada Recursos de Apoio: Sala de aula.
4ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
5ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
6ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
7ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
8ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Entrega do instrumento de Recursos de Apoio: Sala de aula.
avaliação e comentário.
9ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva. Recursos de Apoio: Sala de aula.
10ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva. Recursos de Apoio: Sala de aula.
11ª Objetivo: Conteúdos:

Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.


12ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
13ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
14ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
15ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada. Recursos de Apoio: Sala de aula.
16ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Entrega do instrumento de Recursos de Apoio: sala de aula.
avaliação e comentário.
17ª Objetivo: Conteúdos:
Metodologia de Ensino: Aplicação de verificação. Recursos de Apoio: Sala de aula.

7) AVALIAÇÃO
Critérios:

Instrumentos:
40 pontos: Prova Escrita
20 pontos: Avaliação Mensal
40 pontos: Trabalhos individuais

8) BIBLIOGRAFIA
Básica:
AMARAL, Emília... [et al.] Novas palavras.Português. Volume único. 2. ed.São Paulo: FTD, 2003.

CEREJA, Willian Roberto & MAGALHÃES, Tereza Cochar. Português: Linguagens 1. São Paulo: Atual Editora,
1999

DE NICOLA, José. Português: ensino médio 1. 1 ed. São Paulo: Scipione, 2005.

PASCHOALIN, Maria Aparecida & Spadoto. Gramática: teoria e exercícios.São Paulo: FTD, 1996.

SOUTO, Ângela Maria da Silva & SOUSA, Vilma de. Proposta Curricular – Português. Secretaria de Estado de
Educação de Minas Gerais. Educação Básica, 2005.

Complementar:
ANDRÉ, Hildebrando A. de. Gramática ilustrada. 4 ed. São Paulo: Moderna, 1990.

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 46.ed. São Paulo:Companhia Editora
Nacional, 2005.

TERRA, Ernani & DE NICOLA, José.Gramática e Literatura.São Paulo: Scipione, 2000.(Coleção Novos Tempos).
Artigos e Periódicos Especializados:

Sites da Internet:

Bambuí/MG, 24 de Fevereiro de 2010.

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Prof. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX