SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.

Institucin educativa : N 80822 Santa Mara de la Esperanza

Ciclo: IV
Grado: 3
Seccin: D
Profesora de aula
: Olinda A. Ilquimiche Sandoval
rea
:
Comunicacin
Temporalizacin
: 90 minutos
Lugar y Fecha
:
La Esperanza, 16 marzo del 2015

II.

TTULO:
Conocemos qu es el lenguaje

III.

PROPSITO:
Conceptualizamos que es el lenguaje y sealamos sus
clases.

IV.

COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETEN
CIA
COMPRENSI
N ESCRITA
Comprende
crticamente
diversos
tipos de
textos orales
en diferentes
situaciones
comunicativa
s, mediante
procesos de
escucha
activa,
interpretaci
n y reflexin.

CAPACIDADES

Toma
decisiones
estratgicas
segn su
propsito de
lectura

ENFOQUE INTERCULTURAL

INDICADORES

INSTRUM
ENTO

- Gua de
Identifica informacin
observaci
en diversos tipos de
n
texto.
Infiere el significado de
un texto.
Reflexiona sobre el
lenguaje como
elemento principal de la
comunicacin.

Respeto por las diferentes culturas.

V.

DESARROLLO DE LA SESIN:
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURS
OS

TIEM
PO

ilustracio
nes

15

INICIO
Lee las imgenes siguientes:

Responde a las preguntas:

Qu hacen los nios de la primera imagen?
Y los nios de la segunda imagen podrn
dialogar? Por qu?
Podremos comunicarnos con nios de
diferentes pases?
Por qu?
Qu necesitamos para poder contactarnos
con nios de
diferentes culturas?
Se da a conocer el propsito de la sesin.

Lluvia de
ideas

Se les pide Conceptualizamos que es el lenguaje y sealamos

sus clases.
que
respondan a la pregunta:
Qu es el lenguaje?
PROCESO

Forman equipos de trabajo y responden a las

preguntas planteadas por la docente.

Lluvia de
ideas

Socializan sus respuestas.

Lapiceros
y
cuaderno.

Escriben en sus cuadernos el resumen del tema.

El lenguaje: Es la capacidad que tiene el ser humano
para comunicarse con sus semejantes,
usando palabras, gestos, colores, sonidos,
etc.

Clases de lenguaje

Segn cmo se use el cdigo (idioma) el lenguaje puede

ser: oral o escrito.
Oral:

Cuando hablamos, cantamos o gritamos.

Escrito: Cuando escribimos lo que deseamos comunicar.

Al lenguaje oral o escrito se le llama idioma

60

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURS
OS

TIEM
PO

SALIDA

Desarrolla una ficha de aplicacin.

A travs de una gua de observacin. (Ver anexo

n2).

Impreso

Cuadern
os
Se realizarn las siguientes preguntas:

Qu aprend hoy?
Cmo lo aprend?
Qu dificultades tuve?

15

Ahora Hazlo t

I.

Piensa y contesta.

1. Qu pasara si alguien te habla en un idioma que no conoces? Explica tu

respuesta.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Para qu te sirve el lenguaje? Menciona los casos en los que necesites usarlo.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
II.

Identifica la clase de lenguaje usado en los siguientes casos, oral o escrito.

Una cancin.

.....................................

El coro del colegio.

.....................................

Una carta familiar.

.....................................

Tu cuadernillo.

.....................................

Una conversacin telefnica .

.....................................

Los carteles que dicen: Prohibido estacionar.

.....................................

Los gritos desesperados de una persona pidiendo auxilio.

.....................................

La informacin de los peridicos.

.....................................

El dilogo con tus padres a la hora de la cena.

.....................................

III. Investiga y completa el cuadro. Escribe 4 pases, luego en que continente se encuentran y que
idioma emplean para comunicarse.

Pas

Continente

Lengua

GUA DE
OBSERVACIN
CAPACIDAD:

INDICADORES
:

N
Or
d.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.

1. Identifica informacin en diversos tipos de texto.

2. Infiere el significado de un texto.
3. Reflexiona sobre el lenguaje como elemento principal de
la comunicacin
Indicadores

Estudiantes

LOGRO

__________________________________
Olinda
Amelia Ilquimiche Sandoval
Docente De
Aula
3 Grado
D