Ensayo de P. S.

U N 1
Subsector de Lenguaje y Comunicacin
Prof. Mara Roxana Muoz
Primera seccin:
Conocimiento de conceptos bsicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin
En las preguntas 1 a 6 se plantean problemas de conceptos bsicos de Lenguaje y Comunicacin.
Algunos contienen textos breves de los cuales derivan una o ms preguntas. Lalos con atencin
antes de contestar.
1.- Te escribo esta carta para contarte que he llegado a Barcelona hace tres das y el viaje fue
hermoso. No paraba de sacar fotos y sorprenderme de cada lugar en que parbamos. Una de las
cosas que ms me ha maravillado fue La Rambla. Cuando fuimos nos encontramos con unos
chilenos que tocaban jazz en un local por la noche. Result que uno de ellos haba sido compaero
de curso de Felipe, as es que fue sper emotivo. La Rambla es un lugar bellsimo, lleno de locales
increbles y libreras por doquier. Con razn todos los que vienen ac hablan de este lugar.
De mi casa no he sabido nada. Extravi mi tarjeta telefnica y cuando alcanc a llamar, el telfono
sonaba ocupado, por qu? No lo s. No sabes cmo me gustara que estuvieses aqu. T eres mi
mejor amiga y la ms cercana a mi familia, por eso te quiero pedir si puedes visitar a mis padres y
ver qu pasa con el telfono. Desde ya mil gracias
Cul es la forma discursiva predominante en el texto?
a)
b)
c)
d)
e)

Narrativo
Expositivo
Descriptivo
Argumentativo
Persuasivo

2.- Con respecto al texto anterior, la expresin De mi casa no he sabido nada corresponde a un
(a):
a)
b)
c)
d)
e)

Mensaje
Contexto
Receptor
Emisor
Intencin

3.- () Riendo con su doble fila de dientes blancos, con su cara atezada y sobria, su cabeza pelada
y su mechoncillo en la frente Calzaba entonces alpargatas, no slo por su limpia pobreza, sino
porque era el calzado natural a que su pie se acostumbr de chiquillo y que l recuperaba en cuanto
la estacin madrilea se lo consenta
Cul es la forma discursiva predominante en el texto?
a)
b)
c)
d)
e)

Narrativo
Expositivo
Descriptivo
Argumentativo
Persuasivo

4.- En el mensaje: La temperatura del momento es de 16, el emisor

I. Expresa lo enunciado como un hecho real
II. Informa sobre un aspecto contextual
III. Se involucra emotivamente con lo dicho
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II, III

5.- A ver si este Scrates, tan listo y sabio, se da cuenta de que le estoy tendiendo una trampa y no
slo a l, sino tambin a todos los aqu presentes; pues en su declaracin yo veo claramente que
llega a contradecirse
Paltn, Apologa de Scrates (fragmento)
En el prrafo anterior, la expresin destacada presenta significado
a)
b)
c)
d)
e)

Denotativo
Connotativo
No verbal
Icnico
Metalingstico

6.- En una situacin comunicativa oral, qu funcin (es) desempea un moderador?

I. Mantiene el control de la discusin
II. Maneja los tiempos de intervencin
III. Apoya la postura ms dbil, para generar inters
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo I y III
Slo I y II
I, II y III

Segunda Seccin:
Indicadores de produccin de textos:
Manejo de conectores
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin
con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia
semntica.
7.- El aracar canta _________________ mediados de esto _________ emigra ________ el
continente europeo al africano, en agosto o septiembre.
a)
b)
c)
d)

Desde
Por
Hasta
A

si
mientras
porque
si es que

hasta
desde
por
por

e) Hasta

desde

8.-Detrerminar patrones comunes _______________ la alimentacin de las personas no es posible,

_________ cada organismo es un ente que requiere diferente cantidad y tipo de nutrientes,
dependiendo de su estructura y su actividad fsica; ____________ slo se puede dar algunas
indicaciones generales al respecto.
a)
b)
c)
d)
e)

Para
En
De
Por
Dentro de

porque
a veces
no obstante
puesto que
ya que

en consecuencia,
de este modo,
por ende,
como siempre,
al menos,

Plan de redaccin
Las preguntas de esta seccin van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un
texto virtual, seguida de cinco enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas
constituyen el esquema organizador de este texto virtual. La tardea consiste en restituir la secuencia
de las ideas para lograr un a ordenacin coherente del texto.
9.- La amistad
1. La amistad: un tipo de vehculo de carcter efectivo.
2. Actitudes valiosas suscitadas por la amistad: lealtad, generosidad, abnegacin.
3. Los vnculos pueden clasificarse segn la comunidad de afectos, intereses o propsitos en
que estn basados.
4. La amistad verdadera se basa en el sentimiento y no en razones prcticas o intereses.
5. La sociabilidad, un rasgo fundamental del ser humano.
a)
b)
c)
d)
e)

5-3-1-4-2
3-1-4-2-5
5-2-3-4-1
4-3-5-1-2
2-4-5-3-1

10.- El Dadasmo
1. Los Dadastas despreciaban la razn y la lgica y mostraban la primaca de las fuerzas
irracionales.
2. El movimiento data en 1915, pero no recibi su nombre hasta comienzos de la primavera
de 1916
3. Dadasmo: movimiento artstico que se dedic a la destruccin de todos los valores
vigentes, tanto en la vida como en el arte.
4. Tendencias artsticas del siglo XX.
5. Trstn Tzara, George Grsz, Wieland Herzfelde son algunos de sus representantes.
6. El movimiento dadasta no sobrevivi a las diferencias ideolgicas de sus representadas y
dio origen a un nuevo movimiento: el surrealismo.
a)
b)
c)
d)
e)

2-3-1-5-4-6
4-2-3-1-5-6
4-3-2-1-5-6
3-2-4-1-5-6
4-3-5-2-1-6

11.- Bertrand Russell

1. Recibi el premio nobel en 1950.
2. Naci en 1872.
3. Sus libros sobre la teora del conocimiento se han traducido a varios idiomas.
4. Se han hecho mltiples homenajes pstumos.
5. Algunas de sus obras son: Introduccin a la filosofa matemtica y Anlisis de la materia.
6. Muri en 1970.
a)
b)
c)
d)
e)

2-5-3-1-4-6
4-2-3-5-1-6
4-6-2-3-5-1
2-3-5-1-6-4
2-5-1-3-6-4

Tercera seccin:
Compresin de Lectura
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos
tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted deber elegir para reemplazar el
trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie
el sentido del texto, aqunque se preduzaca diferencia en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin lectora, que usted deber responder de acuerdo con el contenido
de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.
Texto I (12)
12.- Siempre se ha dicho que la gran diferencia entre hombre y mujeres, es que las mujeres estn
destinadas a la procreacin y los hombres a la mantencin econmica del hogar. Sin embargo, sta
es una distincin que se sustenta en cuestiones culturales y no biolgicas. Todos sabemos que en la
gestacin de un nio participan los dos sexos y, por lo tanto, desde esta perspectiva ambos estn
destinados a la procreacin
Cul es la idea que defiende el texto anterior?
a)
b)
c)
d)
e)

Las mujeres estn destinadas a la procreacin

Las mujeres culturalmente estn destinadas a la procreacin
Los hombres y mujeres son muy arecidos biolgicamente
Los hombres y mujeres estn destinados a la procreacin
Los hombres estn destinados a la mantencin econmica del hogar.

Texto 2 (13-15)
La evocacin de lugares perdidos, desaparecidos bajo la pala del progreso; la resurreccin de
instantes del pasado, de vivencias ya idas han sido siempre motivo de preocupacin literaria. El
secreto de este encanto, tanto para el escritor como para su lector, quizs derive del hecho de que
toda evocacin constituye una regresin a los instantes de la fundacin del sujeto, ligada a lugares
y situaciones. Aquellas imgenes respecto de lugares por donde estuvimos un da, objetos que nos
acompaaron, casas que habitamos, calles que recorrimos, parques, en fin, constituyen un pasado

sin el cual el sujeto a veces siente que se desva de su punto de partida. Desposedo por la
demolicin modernizadora, el sujeto empieza a sentir que su memoria se convierte en el nico
lugar en el cual, mediante procedimientos evocadores, retornan a l las imgenes del pasado.
Evocar no es, pues, slo recordar a modo del pasatiempo o simple ejercicio de la memoria. Es.
Ante todo, darle fundamento al sujeto, volver sobre los instantes fundadores, recabar alrededor de
los acontecimientos y lugares que por algn motivo nuestra vida se tornaron fundamentales.
13.- En el texto, el enunciado en cursiva corresponde a una:
a)
b)
c)
d)
e)

Narracin
Definicin
Ejemplificacin
Comparacin
Descripcin

14.- En cul de las siguientes expresiones se utiliza el lenguaje de modo figurado?

a)
b)
c)
d)
e)

(..) evocacin de lugares (..)

(..) lugares por donde estuvimos (..)
(..) recordar a modo de pasatiempo (..)
(..) bajo la pala del progreso (..)
(..) casas que habitamos (..)

15.- En el texto anterior, la nocin de progreso se presenta como un aspecto negativo para la
cultura del hombre porque
a)
b)
c)
d)
e)

Provoca que el hombre se aparte de su origen

Convierte la memoria en el lugar de evocacin del pasado
Renueva el origen del sujeto y evita su estancamiento en el pasado
Lo incita a volver sobre sus instantes fundadores
Impide el desarrollo cultura de una comunidad

Texto 3 (16-22)
Las palabras que tienen ms de un significado, como ocurre, por ejemplo, con araa y caf, son
palabras polismicas (de poli: muchos y sema: significado).
Es evidente que los dos significados de araa (I. Nombre aplicado a distintas especies de
arcnidos que tienen el abdomen abultado y separado de la cabeza por un estrechamiento y 2.
Lmpara formada por brazos de bronce o de cristal de los que penden piezas de cristal de distintas
formas) estn emparentados por una relacin de semejanza entre los objetos del mundo que
designan- la forma de la lmpara es semejante a una araa patas arriba. Tambin los cuatro
significados del caf (I. rbol rubiceo tropical, 2. Semillas de ese rbol, 3. Infusin obtenida
cociendo esas semillas tostadas y 4. Nombre tradicional de los establecimientos donde se sirve caf
y todo tipo de bebidas), estn claramente relacionados entre s en la realidad.

16. PENDEN
a) Cuelgan
b) Dependen
c) Suspenden

17. INFUSIN
a) Extracto
b) Sucedneo
c) Destilado

d) Derivan
e) Originan

d) Bebida
e) Pocin

18.- De acuerdo con el texto es VERDADER que:

a) todas las palabras presentan ms de dos significados
b) la polisemia implica relacin entre los significado
c) la palabra araa no es un trmino polismico
d) caf es un de las palabras que presenta ms significados
e) la polisemia es un fenmeno poco frecuente del lenguaje
19.- Qu tipo de discurso predomina en el texto anterior?
a) Narrativo
b) Expositivo
c) Descriptivo
d) Argumentativo
e) Persuasivo
20.- Sealar que poli significa mucho es una:
a) Descripcin
b) Narracin
c) Definicin
d) Argumentacin
e) Exposicin
21.- En la expresin la forma de la lmpara es como una araa patas arriba
I. Se utiliza lenguaje connotativo
II. Se compara un objeto con un arcnido
III. Se utiliza un lenguaje kinsico.
a) Slo III
b) Slo I y II
c) Slo II y III
d) Slo I y III
e) I, II y III
22.- En relacin con la polisemia podemos concluir que
I. Es un fenmeno del lenguaje
II. El significado que adquiera la palabra depender del contexto
III. El significado se refiere a objetos del mundo real
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I, II y III

Texto 4 (23-30)
1. En materia de comunicaciones, actualmente estamos ingresando en la cuarta y ms profunda
revolucin.
2. La primera consisti en la constitucin del lenguaje y la consiguiente cultura oral. Sus lmites y
condiciones fueron muy primarios: proximidad fsica de los sujetos y registro de los
acontecimientos
limitado
slo
a
la
memoria.
3. La segunda revolucin parte con la invencin de la escritura, que permiti acumular y traspasar el
conocimiento. Este decisivo salto se sustent en la prodigiosa invencin del alfabeto, verdadera
tecnologa de la palabra. Una consecuencia indita fue la comunicacin a travs de textos,
superando las barreras de tiempo y espacio. La lectura nos abre posibilidades inesperadas.
4. La tercera revolucin comunicacional vino con la imprenta y con la difusin masiva del texto
impreso. Caus gran impacto en todos los mbitos de la vida humana. En esta tercera etapa
comienzan a surgir medios electrnicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios
electrnicos
originan
la
cuarta
revolucin
de
las
comunicaciones.
5. Tanto el sistema como el campo comunicativo cambian bsicamente. Un factor central de esta
transformacin es la incorporacin de la tecnologa digital, La innovacin esencial es que ahora
imagen, sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo medio y no a travs de
canales
diferentes,
como
ocurrira
hasta
hace
poco.
6. Las consecuencias para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es obstculo para la
comunicacin, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la cantidad de informacin
crecen sin parar. El problema comunicacional bsico ha cambiado de sentido: la dificultad para
informarse reside ahora en la sobreabundancia de informacin, y no en su escasez o costo.
23. CONSTITUCIN
a) articulacin
b) difusin
c) reforma
d) formacin
e) restitucin

24. TRASPASAR

25. IMPACTO

a) trasladar
b) transmitir
c) llevar
d) legar
e) informar

a) sensacin
b) inters
c) adelanto
d) satisfaccin
e) efecto

26.- En el texto se menciona el alfabeto

a) Como una tecnologa que permiti superar las barreras del tiempo y del espacio
b) Para demostrar la capacidad inventiva del ser humano
c) Como una tcnica ms para traspasar la informacin
d) Porque ste permiti dejar testimonio de los acontecimientos a travs de los textos
e) Para sealar el perodo en que se inici la escritura y apareci el texto

27.- Qu relacin existe entre los prrafos cuatro y cinco del texto ledo?
El prrafo cuatro
a)

Informa sobre el impacto que produjo la

imprenta en la vida social.

El prrafo cinco
Analiza los avances tecnolgicos de las
comunicaciones.

b)

Presenta los medios masivos de

informacin.

Analiza las consecuencias del desarrollo de

estos medios.

c)

Aporta antecedentes que dieron origen a

la sociedad de la informacin.

Explica la actual complejidad de las

comunicaciones.

d)

Da a conocer el comienzo de la
comunicacin de masas.

Se refiere al avance tecnolgico digital que

permite la difusin simultnea de imagen,
sonido, texto y datos.

e)

Expone algunas caractersticas de los

primeros medios de difusin electrnicos.

Compara dichas caractersticas con las ltimas

innovaciones de la tecnologa digital.

28.- En el prrafo cinco se afirma que la

I. Simultaneidad de informacin a travs de la imagen, sonido, texto y dato se debe a la tecnologa
digital.
II. Estructura del sistema comunicativo cambi con la tecnologa digital
III. Cuarta revolucin se diferencia con la anterior en que permite transmitir informacin de
distintos tipos a travs de un mismo canal.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y III
d) Slo II y III
e) I, II y III
29.- A partir de la lectura del prrafo seis, se puede inferir que
a) La cantidad de informacin es tan grande que le hombre es incapaz de hacerse cargo de
toda ella
b) La transmisin de informacin ser cada da ms compleja
c) Los medios comunicacionales han hecho desaparecer las barreras culturales
d) La necesidad de comunicacin har insuficientes los canales comunicativos
e) El colapso de los medios masivos electrnicos de comunicacin ser inevitable
30.- Cul de los siguientes es el ttulo ms apropiado para le texto ledo?
a) La prodigiosa invencin del alfabeto
b) Las etapas de la comunicacin humana
c) Los medios masivos de difusin
d) Orgenes de la comunicacin
e) Sociedad contempornea y comunicacin