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Ciencias Ambientales
:
PROFESORA
GRADO Y SECCIN
5to A
RESUMEN EJECUTIVO
- Hipotesis Especfico
Implementando adecuadamente el manejo del uso de agua en el Riego por goteo
en biohuertos, se puede mejorar los conocimientos en los estudiantes de 5 ao
de nivel secundaria de I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.
Las habilidades mejora, con el manejo del Riego por Goteo en biohuertos, de los
estudiantes de 5 ao nivel secundario de la I.E. N 142 Mrtir Daniel Alcides
Carrin
Variable. Los variables estn dados en dos formas
- Variable Independiente
Riego por Goteo en biohuertos
-Variable Dependiente
Ahorro del agua en la Institucin Educativa
Palabras claves
Riego por goteo
INTRODUCCION
Los conocimientos cientficos fundamentales aplicados actualmente a nivel
Mundial en los diversos de riego tecnificado, combinados con
principios elementales que rigen la conduccin del agua, dan origen al RIEGO
Hay que tomar diversos criterios para aplicar cualquier sistema de riego que se
desea implantar para produccin optima de los cultivos y uno de los criterios a
considerar es cmo afrontar la problemtica del agua, el agua actualmente ya es
considerado un recurso escaso, que quiere decir esto significa que el agua dulce
Es escaso. Este problema que se nos presenta en la actualidad es un tema que
Cada da ocupa ms la atencin de cientficos, tcnicos, polticos y en general, de
muchos de los habitantes del planeta.
La escasez de este vital lquido obliga a reiterar nuevamente una llamada a la
2.-FORMULACION DELPROBLEMA
En la Institucin Educativa N 142 donde hemos realizado el trabajo de
Investigacin titulado Riego por goteo y su Aplicacin en biohuertos,la mayora
2.1-Problema General
De qu manera se puede utilizar racionalmente el agua en el riego de biohuertos
en la Institucin Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin del Distrito de San
Juan de Lurigancho?
2.1.1-Problema Especfica
De qu manera se puede implementar el conocimiento adecuado del uso de
agua en el Riego por goteo y su aplicacin en biohuertos de los estudiantes de 5
ao de nivel secundaria de I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.
Cmo se puede analizar las habilidades en el manejo del Riego por Goteo en
biohuertos de los estudiantes de 5 ao nivel secundario de la I.E. N 142 Mrtir
Daniel Alcides Carrin?
De qu manera se puede determinar las actitudes ambientales en la aplicacin
del riego por goteo en biohuertos de los estudiantes de 5 ao de nivel secundario
de la I.E N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin?
2.2.-OBJETIVOS
2.2.1-Objetivo General
Determinar el uso adecuado del agua, en el Riego por goteo aplicados en los
biohuertos, y reas verdes de los estudiantes de nivel secundario en la institucin
educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin-Distrito de San Juan de Lurigancho
2.2.2-Objetivos Especficos
- Determinar el conocimiento adecuado del uso de agua en el Riego por goteo y
su aplicacin en biohuertos de los estudiantes de 5 ao de nivel secundaria de
I.EN 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.
- Analizar las habilidades en el manejo del Riego por Goteo enbiohuertos de los
estudiantes de 5 ao nivel secundario dela I.E. N 142 Mrtir Daniel Alcides
Carrin
- Determinar las actitudes ambientales en la aplicacin del riego por goteo en
biohuertosde los estudiantes de 5 ao de nivel secundario dela I.E N 142 Mrtir
Daniel Alcides Carrin
3.-JUSTIFICACION
-El presente trabajo de investigacin es de suma importancia, por qu mejora el
conocimiento, Habilidades y actitudes en el uso adecuado del agua en riegos de
biohuertos, reas verdes y otros
-Para este trabajo de investigacin, se ha utilizado material de reciclaje, como
botellas descartables, por lo que el costo de material es barato as podemos
proyectarnos a mas extensiones de biohuertos y reas verdes existentes en la
Institucin Educativa.
-El Riego por goteo, es una tcnica, porque el agua filtra de manera directa hacia
la raz de la planta, no se desperdicia este lquido vital. Por lo que se ahorra el
agua
4.- POBLACION BENIFICIARIA
La poblacin que se beneficia son todos los estudiantes de nivel secundario, por
que a ellos influyen todos los aprendizajes con respecto al manejo adecuado de
riego por goteo en los biohuertos, de la misma maneralos profesores, y padres de
familia, por que motiva en el cuidado adecuado de los recursos naturales y
entorno ambiental
CAPITULO I
MARCO TEORICO
1.1.-Antecedentes
El riego localizado o riego por goteo es la aplicacin del agua al suelo, en una
zona ms o menos restringida del volumen radicular. Sus principales
caractersticas son: - utilizacin de pequeos caudales a baja presin
localizacin del agua en la proximidad de las plantas a travs de un nmero
variable de puntos de emisin - al reducir el volumen de suelo mojado, y por tanto
su capacidad de almacenamiento, se debe operar con una alta frecuencia de
aplicacin, a dosis pequeas.
VENTAJAS E INCONVENIENTES
VENTAJAS:
Una importante reduccin de la evaporacin del suelo y de las prdidas por
Percolacin, lo que trae una reduccin significativa de las necesidades netas y
transpiracin) es una caracterstica fisiolgica de la especie. Al contrario, se
puede pensar que la transpiracin del cultivo en riego localizado sera
generalmente superior a la que se observara en riego que cubre totalmente
"efecto oasis", que incrementa la parte advectiva del proceso de evaporacin a
la superficie de las hojas.
La posibilidad de automatizar completamente el sistema de riego, con los
consiguientes ahorros en mano de obra. El control de las dosis de aplicacin es
ms fcil y completo.
Gotero de riego
Menor lavado de nutrientes por lixiviacin o percolacin de NO-3, H2PO-4, y
otros iones que son importantes en la nutricin de las plantas.
Se puede aplicar programas de fertirrigacion.
Programador
Electrovlvulas
Cada sector de riego lleva una electrovlvula que se abre y se cierra segn le
ordena el programador. Si tienes un sector de goteo, pues llevar su electrovlvula
correspondiente.Es comn, por simplificar, que mucha gente ponga una sola fase
para el goteo y se riegue por igual todo lo que lleve goteo: setos, rboles,
arbustos, frutales, e incluso los huertos.
Todo lo mismo. Se puede hacer, pero no es lo correcto ni mucho menos porque
cada grupo de plantas tienen necesidades de agua diferentes, no consume lo
mismo un rbol frutal que un grupo de flores.
Lo ideal es hacer varios sectores dentro del riego por goteo, cada uno con su
diferente el riego para el huerto, el riego del seto, el de una rocalla, etc.
Otro apao para aprovechar sectores es conectar el goteo a un sector de
aspersores del csped. No vale, el goteo necesita ms tiempo de riego que lo que
funcionan los aspersores.
Electrovlvula
Arquetas
Las electrovlvulas van dentro de arquetas. Hay arquetas individuales y otras ms
grandes que pueden alojar 3, 4, 5 electrovlvulas en paralelo. Por poner un
ejemplo, un jardn podra tener en la misma arqueta 4 electrovlvulas con este
reparto:
- 1 para un sector de aspersores
- 2 para sendos sectores de difusores
- 1 para riego por goteo
Los emisores de riego por goteo necesitan muy poca presin de agua para
funcionar. Mira o pregunta las caractersticas tcnicas del modelo que compres.
Incluso el agua de la red general de abastecimiento a la casa tiene mucha presin
para este tipo de riego o si riegas con una bomba que toma el agua de pozo o
depsito.
Por esta razn hay unos dispositivos llamados reductores o reguladores de
presin. Si no se ponen y la presin es alta, saldrn disparados los goteros.
Un sistema ms sencillo para controlar la presin, pero menos exacto, es
una llave de paso colocada antes de la electrovlvula.
Reductor de presin
Filtro
Al principio del sector de riego por goteo es conveniente instalar junto al reductor
de presin, un filtro de agua para evitar obstrucciones de los goteros. (Ver foto izq.
el dispositivo inclinado).
Tuberas
En los riegos de jardines pequeos y medianos suele bastar con tuberas de 32 y
25 mm de dimetro de polietileno (PE). A stas se le conectan los ramales de
habitual.
Piezas especiales
Tes, codos, enlaces, llaves, empalmes, tapones, etc.
Emisores o goteros
Los goteros los podemos dividir en los dos tipos siguientes:
- Goteros integrados en la propia tubera.- Goteros de botn, para pinchar en tubo.
Los ms baratos son los goteros integrados NO AUTOCOMPENSANTES.
Lo goteros que se pinchan (de botn) resultan ms prctico para jardineras o
zonas donde las plantas estn ms desperdigadas y se ponen ah donde se
necesitan.
IMPORTANCIA:
Fertirrigacin es un trmino generalmente aceptado como tcnica de cultivo que
utiliza conjuntamente agua y fertilizantes. La fertirrigacin se aplica a cultivos
leosos, hortcolas y ornamentales.
La fertirrigacin ofrece ventajas con respecto a los mtodos tradicionales:
Disminuye la compactacin del suelo.
Utiliza menos energa en las aplicaciones
La aplicacin de nutrientes y agua es ms precisa, localizada y controlada.
La distribucin de nutrientes se realiza conforme a las necesidades de la planta
y en la forma qumica adecuada.
Proporciona la solucin nutritiva adecuada segn el estadio de fenolgico del
Cultivo. Supone un ahorro de agua, nutrientes y mano de obra.Permite un
Impacto ambiental mnimo.
La tecnologa de aplicacin incluye el riego areo, superficial y subterrneo
aplicado a suelos o a cualquier tipo de sustrato (cultivos hidropnicos)
La fertirrigacin necesita de elementos auxiliares tales como el anlisis de agua
anlisis del suelo y anlisis foliar para establecer un sistema integrado de
nutricin vegetal.
-Variable Dependiente
Ahorro del agua en la Institucion Educativa
5.1.-Tipo y Metodologa de Investigacin
5.1.1.-Tipo de Investigacin
Aplicativo
6.- POBLACION y MUESTRA
6.1.1.-Poblacion
Los Estudiantes de 5 ao nivel secundaria en un total de 140 de la Institucin
Educativa N 142 Mrtir Daniel Alcides Carrin.
6.1.2 Muestra
Los estudiantes de 5 ao seccin A de nivel secundaria, en un total de 35
7.- Beneficiarios
Todos los estudiantes de nivel secundario, docentes y padres de familia, es
decir toda la comunidad educativa
8.- Aspectos Administrativos
8.1.-Recursos Humanos
Los estudiantes de 5 ao A de nivel secundaria
Profesor de C.T.A
8.2.-Recursos Institucionales
Direccin dela Institucin Educativa N 142 M.D-A.C
Personal de servicio.
8.3.-Presuspuesto
8.4.-Cronograma
ASPECTOS PRACTICOS
La segunda semana definimos el tema principal del estudio, Riego por Goteo en
biohuertos y reas verdes, para el ahorro del lquido vital el agua, en la Institucin
educativa N 142 MDAC, en este caso, se ha ampliado el grupo de trabajo, es
decir todos los estudiantes de 5 ao seccin A
Mes de Mayo.- nos organizamos para los trabajos por grupos, unos grupos
realizaron acciones de sensibilizacin, con los afiches, pancartas otros grupos
preparacin del material para la elaboracin de loscomponentes del riegoporgoteo,
palos botellas de plstica, etc.
Bibliografa