INFORME DE LA

ORACIN

INSTITUCION: COLEGIO
FACUNDO DE ZUVIRIA
CURSO: 1 1 TURNO MAANA
AREA: LENGUA Y LITERATURA
TEMA: LA ORACION
PAUL POCLABA

AO 2013

ESTE INFORME NOS HABLARA DE LOS

SIGUIENTES TEMAS:
.LA SINTAXIS
.LA ORACIN
.CLASIFICACIN DE LA ORACION SEGN SU
FORMA (UNIMEMBRE Y BIMEMBRE)
.EJEMPLOS DE LA ORACIN UNIMEMBRE Y
BIMENBRE
.CLASIFICACIN DE LA ORACIN SEGN LA
ACTITUD DEL HABLANTE
.EJEMPLOS DE LA ACTIDU DEL HABLANTE
(ENUNCIATIVA, EXCLAMATIVA, IMPERATIVA,
ETC)

CAPITULO I

LA SINTAXIS
La sintaxis es una sub-disciplina de la gramtica sumamente importante. Estudia la
organizacin y el orden de las palabras en la oracin, as como la relacin que se
establece entre esas mismas palabras, y la posicin que ocupan determinadas palabras
especiales.

De entre todos sus cometidos, el que es sin duda el ms importante es el estudio de la

posicin de las palabras y su combinacin. La sintaxis, como parte que es de la
gramtica, establece la manera correcta de formar una oracin. Y hay que decir que,
de la misma forma que cada idioma tiene su propia gramtica, tiene tambin su
propia sintaxis. Por ejemplo, en espaol toda preposicin debe situarse antes de su
complemento, sea del tipo que sea. Se tiene que decir en el coche; si dijramos el coche
en estaramos cometiendo un error gramatical, o sintctico, en este caso. El castellano,
siguiendo el ejemplo anterior, es una lengua preposicional. Por eso a la hora de
analizar sintcticamente una oracin, suele haber dos tipos de sintagmas no verbales:
los sintagmas nominales y los sintagmas preposicionales, que no son ms que
sintagmas nominales precedidos de una preposicin.

Como venamos diciendo, la combinacin de las palabras es otro de los campos

fundamentales de la sintaxis. A qu nos referimos al decir esto? Pongamos un
ejemplo: en castellano las palabras deben coincidir en gnero y nmero, siempre.
Podemos decir el nio, la nia, los nios o las nias, dependiendo de a quin nos
refiramos. Pero no podemos decir las nio, ni tampoco el nios, ni mucho manos la
nio. Y a esta regla tambin se apuntan los adjetivos: decimos los nios malos, pero no
el nio malos ni las nias mala.

En cuanto a los verbos, al no tener gnero slo tienen que coincidir en nmero. As,
decimos que el nio comi y que las nias salieron, no que los nios pensaba ni la nia
corretearan. Si el sujeto de la oracin es singular, el verbo de la misma debe ser
singular. Y si es plural, ha de ser plural, utilicemos el tiempo que sea.

De la misma manera, es la sintaxis la que se ocupa de establecer las formas de uso de

algunas formas especiales. Por ejemplo, los infinitivos. Podemos decir que l quiso
salir, pero no que l evidenci salir. Determinados verbos admiten tras ellos una forma
en infinitivo; otros, no. Y de estas reglas excepcionales tambin se ocupa la sintaxis.

Tambin los pronombres traen ocupados a quienes se ocupan de estudiar la sintaxis.

Es correcto decir la vio, pero no la peg. Est bien dicho lo ley y tambin lo
abandon, pero no podemos decir que lo cay, ni tampoco lo sonri.

As que, como hemos dicho, la labor de la sintaxis es establecer el orden adecuado

para que las palabras formen oraciones, y la forma correcta en que estas se combinan
para mantener la concordancia. Una labor de fundamental importancia a la hora de
construir mensajes comunicativos a travs del lenguaje verbal. Si no ordenamos bien
las palabras, es posible que nuestro interlocutor no nos entienda, a pesar conocer
todos sus significados.

CAPITULO II

LA ORACIN
La Oracin Gramatical es una unidad de informacin. Donde cada oracin est
delimitada por signos fnicos (la pausa final y el descenso de la entonacin) que
indican que ha concluido. Puede contener un solo juicio (oracin simple) o ms de uno
(oracin compuesta).

La Oracin Simple se caracteriza por tener como ncleo del predicado un solo verbo
en forma personal, e indica una sola accin verbal.

En cambio, la oracin compuesta se caracteriza por tener dos o ms verbos e indica

ms de una accin verbal.

Para una definicin ms especfica de la Oracin, hay que considerarla desde puntos
de vista: sintctico, semntico y fnico.

a. Sintctico

Oracin es la unidad estructural dotada de significacin que no pertenece a otra

unidad lingstica superior. Sus constituyentes son el sujeto y el predicado. La funcin
de sujeto la desempea un SN y la de predicado un SV. El ncleo del sujeto y el verbo
deben concordar, es decir, deben coincidir en nmero y persona.

b. Semntico

La oracin comunica un sentido completo. En la lengua hablada algunos elementos de

la oracin pueden ser omitidos, pero estn presentes en la conciencia del emisor y del
receptor. Por tanto, la oracin es tambin una unidad de contenido. Desde este punto
de vista, el sujeto es el Sustantivo del que se afirma, se niega, se duda, etc., algo; y el
predicado es el Verbo con el que se afirma, se niega, se duda, etc.

c. Fnico

La lengua hablada marca la unidad oracional con unos signos fnicos que indican que
el mensaje ha terminado: el cambio de entonacin y las pausas son fundamentales. La
oracin es, pues, una unidad de entonacin y, por muy extensa que sea aqulla, esta
unidad no se deshace.

CAPITULO III

CLASIFICACIN DE LA ORACIN
SEGN SU FORMA
ORACIONES UNIMEMBRES
Son las oraciones que no tienen verbo o presentan un verbo impersonal (es, hubo,
hace, etc.) es decir, no presentan un sujeto manifiesto. Las oraciones unimembres
pueden estar formadas por frases, interjecciones, expresiones de admiracin,
imperativas, vocativas, de saludo, verbos meteorolgicos, pronombres (me, te, se, nos,
os), condensaciones (preguntas, respuestas, ordenes, deseos, exclamaciones, etc).
Tambin se puede decir que una oracin unimembre est formada por un slo
sintagma, es decir, que contiene o slo predicado o slo sujeto

SUJETO EXPRESO Y SIMPLE. EJ:

SUJETO TACITO. EJ:

SUJETO COMPUESTO. EJ:

ORACIONES BIMEMBRES
Son las oraciones que tienen verbo, estn formadas por un conjunto de palabras que
tienen sentido completo, de tal forma que ellas se organizan en dos partes: sujeto y
predicado.
Sin embargo, tambin pueden ser oraciones bimembres algunas oraciones que no
tienen un sujeto explcito, es decir, o un sujeto omitido como por ejemplo en
-Olvidamos llevar algo- o un sujeto impersonal como por ejemplo en -Estn tocando la
puerta.
EJ:

CAPITULO III

CLASIFICACIN DE LA ORACION
SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE
1.- ENUNCIATIVAS: Pueden afirmar o negar la realidad o la posibilidad de un hecho.
Se llaman tambin ASEVERATIVAS o DECLARATIVAS. Caracterizan el discurso
informativo.
Las enunciativas afirmativas no necesitan partculas especiales aunque pueden ser
reforzadas por tambin, as, mientras que las negativas s. Para negar utilizamos los
adverbios no, nunca, jams, tampoco; los pronombres nada, nadie, ninguno, y la
conjuncin ni. Estos son los vocablos de uso ms frecuente.
Ej:

2.- INTERROGATIVAS: Se formula una pregunta. Pueden ser de dos clases: directas
e indirectas. Tambin stas pueden ser afirmativas o negativas.
a) Interrogativas directas: se transcribe textualmente la pregunta, llevan los signos de
interrogacin y estn encabezadas por palabras con sentido interrogativo (qu, cmo,
cul, por qu, etc.).

Ej:

3.- DESIDERATIVAS: Expresan un deseo o un anhelo. Se construyen con el verbo en

modo subjuntivo. Suelen reforzarse con las palabras ojal, si, quin.
Ej:

4.- DUBITATIVAS: Expresan duda, posibilidad, vacilacin. Hay varios modos de

indicar esta actitud: con palabras (acaso, tal vez, quizs, a lo mejor), con el tiempo
condicional (podra, hara), etc.
Ej:

5.- IMPERATIVAS: Expresan orden, consejo, ruego.

Ej:

La oracin EXCLAMATIVA no es una clase especial de oracin. Cualquiera de las

cinco anteriores puede ser exclamativa, siempre que predominen en ellas la emocin,
el sentimiento. Llevan los signos de exclamacin (!).
Ej:

ESTE INFORME ME HIZO RECORDAR LO QUE ME

ENSEARON EN 6 Y 7.
TAMBIEN ME HIZO APRENDER UN POCO MAS DE
LA CALSIFICACION DE LA ORACION SEGN LA
ACTITUD DEL HABLANTE EN TODO LOS MODOS:
ENUNCIATIVA
EXCLAMATIVA
INTERROGATIVA
IMPERATIVA
DESIDERATIVA
DUBITATIVA

INDICE
CAPITULO 1 LA SINTEXIS

CAPITULO 2 LA ORACIN

CAPITULO 3 CLASIFICACIN DE LA ORACIN

SEGN U FORMA.

EJEMPLOS

CAPITULO 4 CLASIFICACIN DE LA ORACIN

SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE.

EJEMPLOS

PAUL POCLABA
NACI EL 11 DE MARZO DEL AO 2000 A LAS 00:02
EN LA CLINICA QUINTARUBICA EN LA
PROVINCIA DE SAN SALVADOR DE JUJUY. SUS
PADRES SE LLAMA LUIS ALFREDO CERVANTES Y
MARIA SUSANA POCLABA, Y UNA HERMANA
LLAMADA TIARA MALENA MILAGROS
CERVANTES. ESRTUDIO EN LA ESCUELA
PRIMARIA COOPSED Y EN EL SECUNDARIO EN EL
COLEGIO FACUNDO DE ZUVIRIA. CURSABA EN
EL INSTITUTO DE INGLES K-I-N-D-OWDURANTE 6 AOS Y JUEGA BASQUET EN EL CLUB
JORGE NEWBERY