Grammar Help

The Online Course Grammar Help is a tool that can help you with your
exercises. It contains the most important grammar rules for the Online
Course. The Grammar Help features precise explanations and concise
examples.
You can call up the corresponding grammar rules directly from the
exercise pages. You can also access the entire list of grammar rules
from the homepage and select the topic you are interested in. You can
find the list of rules on the left side of this page.
Feel free to print the rules you have selected.
Good luck and have fun learning!

Glagoli

Modalni glagoli

Predlozi

Imenice

lanovi

Zamjenice

Tipovi reenica I

Struktura reenica (red rijei)

Tipovi reenica II

Formiranje rijei

Pridjevi

Dijelovi reenica

Veznici, subveznici

Prilozi

Glagoli
Verbs are conjugated (conjugation). Depending on the subject (person, number), different
endings are added to the verb stem (infinitive without en or n). Some verbs will have
further changes, especially the irregular verbs.
When conjugated, verbs also form a tense (verb tense). There are six tenses in German:
Prsens (the present tense), Prteritum (the preterit(e) tense), Perfekt (the perfect
tense), Plusquamperfekt (the pluperfect tense), Futur I (the future tense) and Futur II
(the future perfect tense).
Regular Verbs: Active Present Tense Indicative
Normal
Further Changes
(Infinitive) frag-en
arbeit-en
hab-en
ich
frage
arbeite
habe
du
fragst
arbeitest
hast
er/sie/es
fragt
arbeitet
hat
wir
fragen
arbeiten
haben
ihr
fragt
arbeitet
habt
sie (Sie)
fragen
arbeiten
haben
Irregular Verbs: Active Present Tense Indicative
Normal
Further Changes
(Infinitive) komm-en
sprech-en
hei-en
ich
komme
spreche
heie
du
kommst
sprichst
heit
er/sie/es
kommt
spricht
heit

sei-n
bin
bist
ist

wir
ihr
sie (Sie)

kommen
kommt
kommen

sprechen
sprecht
sprechen

heien
heit
heien

sind
seid
sind

Often, when common irregular verbs are conjugated, the 2nd and 3rd person singular stem
vowel changes in the present tense (vowel change), e.g.

e > i:
a > :
au >
u:

helfen
:
tragen
:
laufen
:

ich helfe,
helft, sie
ich trage,
tragt, sie
ich laufe,
lauft, sie

du hilfst, er/sie/es hilft, wir helfen, ihr

helfen
du trgst, er/sie/es trgt, wir tragen, ihr
tragen
du lufst, er/sie/es luft, wir laufen, ihr
laufen

Active Preterite Tense Indicative

The preterite of regular verbs is formed by inserting the suffix -t- between the stem and the
personal ending. An e is added to the preterite -t- when the verb stem ends in a -d or -t. The
preterite of irregular verbs is formed without the suffix -t- and the stem vowel changes. The
1st and 3rd person singular do not have a personal ending. Some verbs are conjugated using
a combination (regular and irregular). These verbs form the preterite with the suffix -t- and a
change to the stem vowel. Some verbs have additional changes in the stem, e.g.:

gehen ich ging , bringen ich brachte

(Infinitiv
e)
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Sie)

Regular Verbs

Irregular Verbs

sagen

arbeiten

sehen

gehen

finden

sagte
sagtest
sagte
sagten
sagtet
sagten

arbeitete
arbeitetest
arbeitete
arbeiteten
arbeitetet
arbeiteten

sah
sahst
sah
sahen
saht
sahen

ging
gingst
ging
gingen
gingt
gingen

fand
fandest
fand
fanden
fandet
fanden

Combined Conjugation
Verbs
(Infiniti
kennen
ve)
ich
kannte

bringen
brachte

du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Sie)

kanntest
kannte
kannten
kanntet
kannten

brachtest
brachte
brachten
brachtet
brachten

With the exception of the verbs haben and sein and the modal verbs, whose preterite tense is
also used in oral speech, the preterite tense is most commonly used in written narratives and
reports.

The preterite forms of the verbs haben (to have) and sein (to be) are irregular.
(Infinitiv
e)
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Sie)

haben

sein

hatte
hattest
hatte
hatten
hattet
hatten

war
warst
war
waren
wart
waren

Past Participle (Partzip II)

The past participle of regular verbs without prefixes is formed with the (grammatical) prefix
ge-, the verb stem and the (grammatical) suffix (ending) (e)t, e.g.:

fragen gefragt, retten gerettet

The past participle of regular verbs ending in the suffix -ieren is formed using only the suffix
(ending) -t, e.g.:

telefonieren telefoniert, reparieren repariert

The past participle of irregular verbs without a prefix is formed with the (grammatical)
prefix ge-, the verb stem (often with a changed stem vowel) and the (grammatical) suffix
(ending) -en, e.g.:

laufen gelaufen, fliegen geflogen

The grammatical prefix ge- is inserted between the prefix and verb stem in verbs with a
separable prefix (e.g.: verbs beginning with ab-, an-, aus-, bei-, mit-, vor-), for example:

anmelden angemeldet, mitnehmen mitgenommen

Verbs without a separable prefix do not receive the grammatical prefix ge-, for example:

versuchen versucht, beginnen begonnen

(Dictionaries make reference to the form of the past participle of every irregular verb.)
Active Present Perfect Tense Indicative
The German present perfect tense is formed from the (present) form of haben or sein and the
past participle of the required verb.
(Infinitive)
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Sie)

fragen
habe gefragt
hast gefragt
hat gefragt
haben gefragt
habt gefragt
haben gefragt

gehen
bin gegangen
bist gegangen
ist gegangen
sind gegangen
seid gegangen
sind gegangen

Most verbs form the present perfect with the auxiliary verb haben, e.g.:

schlafen ich habe geschlafen, sehen ich habe gesehen

Only a few verbs form the present perfect with sein, e.g.:
verbs of movement, e.g.:
laufen ich bin gelaufen, fliegen ich bin geflogen
verbs expressing a change of condition, e.g.:
umsteigen ich bin umgestiegen, aufstehen ich bin aufgestanden

the verbs sein (to be), werden (to become, to grow) and bleiben (to
stay, to remain): ich bin (da) gewesen (I was there), ich bin (alt)
geworden (I grew old), ich bin (jung) geblieben (I stayed young).

A process (an action, etc.) can be conveyed in the past using both the preterite and perfect
tenses. Predominantly, the past is conveyed using the perfect tense in spoken German (every
day language). However, modal verbs (especially in combination with other verbs), as with
haben and sein, usually take the preterite tense, e.g.:

sehen
wollen
haben
sein

(usually)
gesehen
(usually)
fragen
(usually)
Frage)
(usually)
Hause)

ich habe (ihn)

ich wollte (ihn)
ich hatte (eine
ich war (zu

(seldom) ich sah (ihn)

(seldom) ich habe (ihn)
fragen wollen
(seldom) ich habe (eine
Frage) gehabt
(seldom) ich bin (zu Hause)
gewesen

Active Pluperfect (Past Perfect) Indicative

The pluperfect is formed using a preterite form of haben or sein (like the perfect tense) and
the past participle of the verb to be conjugated.
(Infinitive) fragen
ich
hatte gefragt
hattest
du
gefragt
er/sie/es
hatte gefragt
hatten
wir
gefragt
hattet
ihr
gefragt
hatten
sie (Sie)
gefragt

gehen
war gegangen
warst
gegangen
war gegangen
waren
gegangen
wart gegangen
waren
gegangen

The pluperfect is used to refer to a process that occured and was completed in the past
before another past process that is also being mentioned at the same time using the preterite
or perfect tenses, e.g.:

Nachdem/Als wir angekommen waren, fuhren wir ins Hotel.

Wir haben uns gegen 19 Uhr getroffen. Davor hatten die meisten noch etwas
getrunken.

Active Future Tense Indicative (Futur I)

The future tense is formed using a (present tense) form of werden and the infinitive of the
verb to be conjugated.
(Infinitive)
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Sie)

fragen
werde fragen
wirst fragen
wird fragen
werden fragen
werdet fragen
werden fragen

gehen
werde gehen
wirst gehen
wird gehen
werden gehen
werdet gehen
werden gehen

In order to express a process that will occur in the future, you would be likely to use the
present tense and a time reference. The future tense is not used in this manner as frequently.
For example:

(selten) Ich werde (morgen) ins Kino gehen. (meistens) Ich gehe
morgen ins Kino.
The future tense often expresses a speculation (= a modal meaning), also in combination
with wohl, wahrscheinlich, etc. For example:

Er wird jetzt (wohl/wahrscheinlich) zu Hause sein.

As the predicate of the sentence multiple (composite) verb forms like the present perfect,
pluperfect and the future tenses, make a Satzklammer (sentence bracket) around other
elements or phrases (see also Word Order ), e.g.:

Ich

[
habe

Ich

hatte ihn

Ich

werde ihn

ihn

gestern gesehen.
schon
vorher
einmal
bald

getroffen.
besuchen.

In addition to expressing person, number and tense, a conjugated verb form also expresses a
mood (Modus). The indicative, imperative and subjunctive are moods.

The indicative mood is expressed in the tense. It does not take on special forms, e.g.:

ich frage
du schriebst
sie ist gekommen

present tense + indicative

imperfect + indicative
present perfect + indicative

The subjunctive takes on special forms that are derived from the indicative form.
Past Subjunctive (Subjunctive II, sometimes called Imperfect Subjunctive)
The past subjunctive is formed based on the indicative preterite form of the verb.

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Sie)

(sein)
(war )
(warst )
(war )
(waren )
(wart )
(waren )

wr(e)
wr(e)st
wr(e)
wren
wr(e)t
wren

(haben)
(hatte )
(hattest )
(hatte )
(hatten )
(hattet )
(hatten )

htte
httest
htte
htten
httet
htten

The stem vowel is often transformed into an umlaut: a > , o > , u > .
Some personal endings also take an -e. This is often dropped in spoken language.
The past subjunctive is often replaced by the form of wrde + infinitive, e.g.:

Wenn er mich fragte, dann

Wenn du mir

hlfest/hlfest, dann

Wenn er mich fragen wrde , dann

Wenn du mir helfen wrdest , dann

When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressing wishes or
setting conditions (in complex sentences), the past subjunctive, as well as the wrde +
infinitive form, are often used. It marks a process as not (yet) real, e.g.:
facultative:
facultative:
facultative:

Htten Sie noch einen Wunsch? (in addition to: Haben Sie
?)
Wrst du daran interessiert? (in addition to: Bist du
?)
Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen? (in

obligatory:
obligatory:
obligatory:
obligatory:

addition to: Sind Sie ?)

Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?
Ich an deiner Stelle wrde das anders machen.
Ich htte gern eine Auskunft. (not: Ich habe )
Wenn ich mehr Geld htte, dann knnte ich eine Reise
machen.

Imperative
The imperative form (for requests and instructions) can be made from practically every
verb:
informal, familiar (du, ihr)
verb stem + ending -e (the -e is often not pronounced in
spoken language), e.g.:
fragen frag(e), kommen komm(e), gehen geh , sein
Singula sei
r
verbs with a vowel change from e to i also require a vowel
change in the imperative form; the imperative is formed from e
to i in these cases, e.g.:
geben gib , nehmen nimm , sehen sieh
verb stem + ending -t, e.g.:
Plural fragen fragt, gehen geht, geben gebt, sehen seht
but: sein seid
formal, polite, distanced (Sie)
3rd person plural present + Sie, e.g.:
Sing./Plu fragen fragen Sie, gehen gehen Sie, geben geben
r.:
Sie, sehen sehen Sie
aber: sein seien Sie (not: sind Sie)

The imperative form is required in request or command sentences.

Different kinds of requests and commands can be expressed with the imperative. Other
words - and in spoken German the way something is said - play an important role, e.g.:
Advice/Recommendatio
Versuch(e) das doch mal. (Try this.)
n:
Request:
Helft mir bitte. (Help me please.)
Kommen Sie sofort in mein Bro. (Come into my
Order/Command:
office right now!)

In addition to expressing person, number, tense and mood, a conjugated verb form also
expresses the genus verbi (kind of verb). The active and passive are forms of genus verbi.
The active form is expressed naturally using the tense-mood forms illustrated above. There
is no special form, e.g.:

ich frage
du schriebst
sie ist gekommen

Present Tense + Indicative + Active

Preterite + Indicative + Active
Present Perfect + Indicative + Active

The passive (dynamic passive) voice has special forms. It is produced using a form of
werden and the past participle of the verb, e.g.:
Present Tense:
Preterite
Tense:
Present
Perfect:
Pluperfect:
Future I:

ich werde gefragt , du wirst gefragt

ich wurde gefragt , du wurdest gefragt
ich bin gefragt worden , du bist gefragt worden
ich war gefragt worden , du warst gefragt worden
ich werde gefragt werden , du wirst gefragt werden

Active and passive (dynamic passive) allow you to present circumstances from different
perspectives, e.g.:
Active:
Passive:

Die Journalistin fragt einen Hundebesitzer. (=

Akkusativobjekt).
Ein Hundebesitzer (= Subjekt) wird (von der Journalistin)
gefragt .

Passive Substitutes
The passive form (dynamic passive) can be substituted with lassen + sich + infinitive
when trying to express the modal meaning mglich (possible) (knnen), e.g.:

Das kann gemacht werden. Das lsst sich machen.

and with sein + adjective (derived from the verb) with the suffix -bar, e.g.:

Das kann gemacht werden. Das ist machbar.

Regimen
Verbs may require an accusative object (a completion, supplemental information) e.g.:

fragen Ich frage den Lehrer (ihn).

besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).
ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).
beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).
Verbs may require a dative object (a completion, supplemental information) e.g.:

zuhren Ich hre dem Lehrer (ihm) zu.

glauben Ich glaube meiner Schwester (ihr).
helfen Er hilft einem Mdchen (ihm/ihr).
antworten Wir antworten euren Eltern (ihnen).
Verbs may require an object (a completion, supplemental information) with a specific
preposition (prepositional object), e.g.:

warten auf Ich warte auf den Bus.

sich freuen auf Sie freut sich auf unsern Besuch.
sich freuen ber Freust du dich ber das Geschenk?
It is possible for the accusative object or the dative object to refer to one and the same
person as the subject with some verbs so it refers back to the subject. If so, this is called
a reflexive verb. The accusative object or the dative object is expressed via a reflexive
pronoun (mich mir, dich dir, sich sich ), e.g.:
Ich frage mich, warum das so ist.
Du hilfst dir damit nicht.
If the verb requires an accusative object, the facultative reflexive pronoun will be in the
dative, e.g.:

Das (acc.) berlege ich (mir) noch.

Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?
Reflexive verbs always occur together with a reflexive pronoun, e.g.:
sich beeilen: Er beeilt sich.

(nicht mglich: *beeilen: *Er beeilt mich.)

The reflexive pronoun of reflexive verbs usually takes the accusative (exception, e.g.: sich
(dat.) merken); it changes (as with reflexively used verbs) according to the grammatical
gender of the subject, e.g.:

sich beeilen (acc.): ich beeile mich, du beeilst dich

sich (etw.) merken (dat.): ich merke mir (das), du merkst dir (das)
The reflexive pronoun always comes after the conjugated verb in statements (second verb
phrase).

Modalni glagoli
Modal verbs are a special group of verbs: knnen, drfen, sollen, mssen, wollen,
mgen/mchten.
When conjugated, they also have more special features (in some cases a stem vowel change,
1st and 3rd person singular are without a person ending: exception: mchten):
Present Tense Indicative
(Infinit
ive)
ich
du
er/sie/e
s
wir
ihr
sie
(Sie)

knnen

drfen

sollen

mssen

wollen

kann
kannst

darf
darfst

soll
sollst

muss
musst

will
willst

mchten
(mgen)
mchte
mchtest

kann

darf

soll

muss

will

mchte

knnen
knnt

drfen
drft

sollen
sollt

mssen
msst

wollen
wollt

mchten
mchtet

knnen

drfen

sollen

mssen

wollen

mchten

Preterite Indicative
The stem of the modal verb acquires the ending -t, as well as the corresponding person
ending (as with the preterite of regular verbs), when conjugated. If the stem of the modal

verb has an umlaut in the infinitive, then a vowel change occurs.

(Infinit
knnen
ive)

drfen

sollen

mssen

wollen

ich

konnte

durfte

sollte

musste

wollte

du

konntest

durftest

solltest

musstest

wolltest

er/sie/e
konnte
s

durfte

sollte

musste

wollte

wir

konnten

durften

sollten

mussten

wollten

ihr

konntet

durftet

solltet

musstet

wolltet

sie
(Sie)

konnten

durften

sollten

mussten

wollten

mchten
(mgen)

(wollte)

(wolltest
)

(wollte)

(wollten)

(wolltet)

(wollten)

In combination with another verb, the modal verb is most often used in the preterite tense (er
wollte fragen) and seldom in the perfect (er hat fragen wollen).
Past Subjunctive (Subjunctive II)
The past subjunctive is also formed based on the preterite indicative form of the verbs:

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie (Sie)

(wollen)
(wollte )
(wolltest )
(wollte )
(wollten)
(wolltet)
(wollten )

wollte
wolltest
wollte
wollten
wolltet
wollten

(knnen)
(konnte)
(konntest )
(konnte )
(konnten)
(konntet)
(konnten )

knnte
knntest
knnte
knnten
knntet
knnten

The stem vowel of knnen, drfen, and mssen is transformed into an umlaut: o > , u > .
When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressing wishes or setting
conditions (in complex sentences), the past subjunctive and the wrde + infinitive form are
often used. It marks a process as not (yet) real, e.g.:
facultative:

Knnten Sie mir bitte helfen? (in addition to: Knnen

Sie ?)

facultative:
facultative:
facultative:
obligatory:

Drfte ich Ihnen helfen? (in addition to: Darf ich ?)

Knnten Sie mir bitte noch etwas Brot bringen? (in
addition to: Knnen Sie ?)
Du knntest das doch einmal anders machen. (in addition
to: Du kannst )
Wenn du mir helfen knntest , wrde ich das schaffen.

Modal verbs are usually combined with another verb (in the infinitive) but they are also
used on their own (as the predicate of the sentence).

Ich will meine Eltern besuchen.

Ich mchte einen Kaffee. ( Ich mchte einen Kaffee haben/bestellen.)
Ich kann das. (= Ich beherrsche das.)

A Satzklammer (sentence bracket) is generally formed when a modal verb is combined

with another verb in the infinitive when other phrases are present (see also "Word Order"),
e.g.:
[

Ich

will

meine
Eltern

besuchen .

Modal verbs also express different meanings.

Ich kann gehen. (Mglichkeit, Fhigkeit, Erlaubnis) - I can

go. (capability, ability, permission)
Ich darf gehen. (Erlaubnis) - I may go. (permission)
Ich soll gehen. (Auftrag) - I should go. (assignment)
Ich muss gehen. (Notwendigkeit) - I must go. (necessity)
Ich will gehen. (Absicht, Wunsch) - I want to go.
(intention, desire)
Ich mchte gehen. (Wunsch) - I would like to go. (desire)

The forms ich mchte, du mchtest, etc. only occur in the present tense (they come from
the preterite forms of the modal verb mgen (ich mochte, du mochtest , etc.) that is less
frequently used today). To express the same idea in the past, you will need to use the
modal verb wollen.

Heute mchte ich nicht telefonieren. Gestern wollte ich telefonieren.

 I dont want to use the phone today. I wanted to use the phone
yesterday.

Predlozi
The preposition connects words and word groups to one another. Prepositions express a
relationship between associated entities. They require a case (some even require more than
one).
Prepositions According to Category of Meaning
Prepositions of Location (Place, Space and Direction)
They include the following, e.g.:

von, zu, nach, durch;

an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter, ber
The prepositions von, zu and nach take the dative, e.g.:

vom (von dem) Bahnhof, zur (zu der) Haltestelle, nach Berlin
The preposition durch takes the accusative, e.g.:

durch den Bahnhof /die Stadt /das Haus

The prepositions an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter and ber take the dative if
they answer the question "Wo?" ("Where?") e.g.:

Wo steht etwas?
der Tisch auf dem Tisch, die Tr neben der Tr, das Haus vor
dem Haus
However, they take the accusative when they answer the question "Wohin?"
("Whereto?"), e.g.:

Wohin stelle ich etwas?

der Tisch auf den Tisch, die Tr neben die Tr, das Haus vor

das Haus
Some prepositions fuse or merge with the definite article of a masculine or neuter noun.
This form is predominantly used, e.g.:

(an dem Tisch sitzen ) am Tisch

but: an einem Tisch
sitzen
(in dem Regal liegen ) im Regal
but: in einem Regal
liegen
Prepositions Indicating Time (Moment, Duration)
They include the following:
accusative:
dative:

um
an, von bis, nach, seit, vor.

They describe a wide range of time relations, e.g.:

Prepositions According to Regimen

The prepositions durch, fr, gegen, ohne, um, entlang always take the accusative.
Note: The preposition entlang comes after the accusative, e.g.:

durch den Garten, fr dich, ohne Sie, um die Huser

but: den Weg entlang, die Huser entlang
The prepositions aus, auer, bei, gegenber, mit, nach, seit, von, zu always take the dative,
e.g.:

aus dem Haus, bei Ihnen, mit dir, nach einer Stunde, von ihm, zu ihr
The prepositions auerhalb, innerhalb, whrend, wegen always take the genitive, e.g.:

auerhalb unserer Sprechstunden, innerhalb kurzer Zeit, whrend des

Studiums, wegen ihrer guten Leistungen
Wegen is also often used with the dative in spoken German, e.g.:
Die Strae ist wegen eines Unfalls gesperrt. - Die Strae ist wegen
einem Unfall gesperrt.
Stylistically, the genitive is the better choice.

Imenice
Nouns have a gender (grammatical gender):
der Tag (the day) ein Maskulinum (masculine)
die Woche (the week) ein Femininum (feminine)
das Jahr (the year) ein Neutrum (neuter)

The gender is most clearly defined by the definite article (accompanying word of the noun):
der die das, but it is not so clear when looking at the indefinite article: ein Tag eine
Woche ein Jahr.
Most nouns can be both singular and plural. The plural definite article for all nouns is always
die.

der Tag die Tage, die Woche die Wochen, das Jahr die Jahre
A plural indefinite article does not exist:

ein Tag Tage, eine Woche Wochen, ein Jahr Jahre

Das waren schne Tage/Wochen/Jahre.

Singular nouns are used in the gender of the three personal pronouns of the third person
singular, plural nouns always use the third person plural:

der/ein Tag er, die/eine Woche sie, das/ein Jahr es

(die) Tage sie, (die) Wochen sie, (die) Jahre sie

Nouns are declined (declension); that means they are put in different cases. The article usually
gets an additional ending; the singular noun may get one in the genitive.
Singular
Masculine
Nominative

(Wer?/Was?)

Accusative

(Wen?/Was?)

Feminine
die/eine
der/ein Tag
Woche
den/einen Tag die/eine

Neuter
das/ein Jahr
das/ein Jahr

Dative

(Wem?)

Genitive

(Wessen?)

Woche
der/einer
dem/einem Tag
Woche
des/eines
der/einer
Tages
Woche

dem/einem Jahr
des/eines
Jahr(e)s

Genitive masculine and neuter singular nouns usually receive the ending -s or -es (-es is always
added to nouns ending in -s, -ss, -, -x, -tsch, -z, and often to one syllable nouns or nouns with
-sch and -st).
Some masculine nouns require an -n or -en ending in the accusative, dative and genitive. Only
very few nouns (masculine, neuter) require the ending -ns or -ens in the genitive.
Nominativ der/ein Lwe
Accusativ den/einen
e
Lwen
dem/einem
Dative
Lwen
des/eines
Genitive
Lwen

der/ein Student
den/einen
Studenten
dem/einem
Studenten
des/eines
Studenten

der/ein Name
den/einen
Namen
dem/einem
Namen
des/eines
Namens

das/ein Herz

die Autos

die Tage

die Autos

die Tage

die Huser

den Autos
der Autos

den Tagen
der Tage

den Husern
der Huser

das/ein Herz
dem/einem
Herz(en)
des/eines
Herzens

Plural
Nominativ
die Wochen
e
Accusativ
die Wochen
e
Dative
den Wochen
Genitive der Wochen

die Huser

Plural nouns add

the ending -n (die Woche die Wochen), or
the ending -en (das Bett die Betten), or
the ending -s (das Auto die Autos)
in each of the four cases. The definite article takes on different forms.
However,
the ending -e (der Tag - die Tage), also with an umlaut (der Stuhl - die
Sthle),
the ending -er (das Feld - die Felder), also with an umlaut (das Haus -

die Huser) and

nouns without an ending (der Kater - die Kater), also with an umlaut (der
Vater - die Vter)
only occur in the nominative, accusative and genitive. The dative of these nouns adds an
additional -n ending.
The genitive singular and the nominative plural form of nouns are listed in most good
dictionaries.

The nominative noun functions as the subject of the sentence (Der Mantel ist blau.) or a part
of the predicate (Das ist ein Mantel.). The accusative and the dative nouns function as the
object of the sentence after many verbs (Sie hat/trgt einen Mantel. Wir hren dir zu.)
Prepositions may require use of the accusative, dative and genitive.

The negation of the indefinite article ein/eine/ein is the negative article kein/keine/kein. It
takes on the same form as ein, e.g.:
Nominative Singular: Das ist eine/keine Hose.
Akkusative Singular: Sie trgt einen/keinen Rock.

The nominative and accusative plural is keine, e.g.:

Dort sind keine Autos. Ich sehe keine Autos.

Country Names and Articles

German nouns have a grammatical gender. They are
masculine (der
Tag),
feminine (die
Woche), or
neuter (das Jahr).
The article can take on different forms in German because German has a case system.
Der, den, dem or des can come before
masculine nouns;

 die or der can come before feminine nouns;

and
das, dem, or des can come before neuter
nouns.
You will learn everything about grammatical gender and cases in the course of this program.
In some cases, der can refer to a feminine noun, e.g.
when a preposition is in front of the noun (in der Schweiz) or
when two nouns are combined with the meaning of (die
Hauptstadt der Schweiz).
Most country names are neuter and are used without articles (Deutschland,
sterreich, Frankreich). Some are feminine (die Schweiz, die Trkei),
masculine (der Iran) or plural (die USA). These country names are used with
a definite article.

lanovi
Pronouns can come before a noun when they are used as a definite or indefinite article, e.g.
the possessive pronoun.
Possessivartikel
When the possessive pronoun is used like an article in front of a noun,
it can also be called a possessive article.
The possessive article is declined just like the negative article kein,
e.g.: mein Bruder, meine Schwester.

Nominative
Accusative
Dative

Masculine
mein Vater
meinen Vater
meinem Vater

Feminine
deine Mutter
deine Mutter
deiner Mutter

Genitive

meines Vaters

deiner Mutter

Neuter
sein/ihr Land
sein/ihr Land
seinem/ihrem Land
seines/ihres
Landes

Nominative
Akkusative

Masculine
unser Sohn
unseren Sohn

Feminine
eure Tochter
eure Tochter

Dative

unserem Sohn

eurer Tochter

Genitive

unseres Sohnes

eurer Tochter

Neuter
ihr (Ihr) Kind
sein/ihr Kind
ihrem (Ihrem)
Kind
ihres (Ihres)
Kindes

Interrogativartikel
The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can also come before a
noun like an article. In this case, the interrogative pronoun is called an interrogative
article.
Only ein is declined with the singular interrogative article was fr ein just like the
indefinite article ein/eine/ein. The interrogative article does not contain a declinable part
when it comes to categories or classes. The plural form is was fr and is not declined, e.g.:
Was
Was
Was
Was

fr
fr
fr
fr

ein Hund ist das?

einen Hund wnschst du dir?
l ist das?
Hunde magst du am liebsten?

The interrogative article welcher/welche/welches welche is declined

like the definite article der/die/das die.

Nominative
Accusative
Dative

Masculine
welcher Tag
welchen Tag
welchem Tag

Feminine
welche Woche
welche Woche
welcher Woche

Genitive

welches Tages welcher Woche

Neuter
welches Jahr
welches Jahr
welchem Jahr
welches
Jahres

Plural
welche Tage
welche Tage
welchen Tagen
welcher Tage

The singular interrogative article wie viel is not declined. The declension of the plural
form wie viel(e) is largely optional.

Plural
Nominative

Masculine/Feminine/Neuter
wie viel(e) Tage/Wochen/Jahre

Akkusative
Dative
Genitive

wie viel(e) Tage/Wochen/Jahre

wie viel(en) Tagen/Wochen/Jahren
wie vieler Tage/Wochen/Jahre

Demonstrative Article
The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article), e.g.:
dieser/diese/dieses diese, jener/jene/jenes jene, der/die/das die, can come before a
noun as a demonstrative article. It is declined and usually strongly emphasized. The
endings are identical to the endings of the definite der/die/das die.

Nominative
Accusative
Dative
Genitive

Masculine
dieser Platz
diesen Platz
diesem Platz

Feminine
diese Strae
diese Strae
dieser Strae

Neuter
dieses Haus
dieses Haus
diesem Haus

dieses
Platzes

dieser Strae dieses Hauses

Plural
diese Fotos
diese Fotos
diesen Fotos
dieser Fotos

Zamjenice
The personal pronoun is a representative word for the noun. It is differentiated based on the
person (1st, 2nd, 3rd person) and the number (singular, plural).
Personal pronouns are declined (declension).
Singular
1st P. 2nd P.
Nominativ
ich
e
Accusativ
mich
e

rd

P.

Plural
1st P. 2nd P.

3rd P.

du

er

sie

es

wir

ihr

sie (Sie)

dich

ihn

sie

es

uns

euch

sie (Sie)

dir

ihm

ihr

ihm

uns

euch

Dative

mir

Genitive

meiner deiner seiner ihrer

seiner unser

euer

ihnen
(Ihnen)
ihrer
(Ihrer)

As with nouns, a case is also required for verbs and prepositions, e.g.:

Sie hilft mir . Wir sprechen mit dir.

Accusativ Warum fragst du mich? Ich erledige das fr dich.
e:
Dative:

The personal pronouns of the 2nd person (singular: du; plural: ihr) and the 3rd person
plural (one person: Sie, more than one person: Sie) are used as the forms of address:
informal, intimate: du, ihr
Wie heit du? (singular) Wo wohnt ihr? (plural)
formal, polite, distanced: Sie
Wie heien Sie? Wo wohnen Sie? (singular and plural)
The possessive pronoun makes reference to the person and number of the personal pronoun.
Personal
Pronoun:
Possessive
Pronoun:

si
es wir ihr
e
mei dei sei ih sei unse eue
n
n
n r n r
r
ich du

er

si
e
ih
r

The possessive pronoun expresses possession and belonging. The possessive pronoun can
also be used as an article word. When it is used this way, it is called a possessive article.

The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article) usually refers to a person
or thing and it normally accentuates one thing over others. It is declined like the definite
article and typically more emphasized.
Das gefllt mir.
Dieser ist gut, aber der (seltener: jener) ist schlecht.
The demonstrative pronoun can come before a noun; if this is the case, it is referred to as a
demonstrative article.

The interrogative pronoun is inquiring about unknown components:

about a person, e.g.:
Wer hilft dir beim Einkaufen? Meine Schwester.
about an object/thing, e.g.:
Was willst du kaufen? einen Pullover.
about a characteristic or a selection from many items or possibilities
e.g.:
Was fr einen Pullover wnschst du dir? Einen roten (Pullover).
Welchen Pullover mchtest du? den roten (Pullover) dort.
about a quantity, e.g.:
Wie viel(e) Pullover hast du? vier (Pullover).

The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can be used as article words.
In this case, they are called interrogative articles.
Interrogative
Nominative
Accusative
Dative
Genitive

pronouns
wer?
wen?
wem?
wessen?

are declined (see also "Article Word"), e.g.:

was?
was fr einer?
was?
was fr einen?
(wem?)
was fr einem?
wessen?
was fr eines?

Interrogative pronouns and interrogative adverbs (e.g. wo?, wann?, wie?, warum?) are
often summarized as question words.

Question words begin or introduce a certain kind of question, a probe question. They are
found in the first position.
The relative pronoun introduces a relative clause (subordinate clause) and refers to a noun
or pronoun in the main clause.
The relative pronouns are der/die/das die (seldom welcher/welche/welches welche).
Der/die/das die are declined just like the definite article (exception: the dative plural
pronoun denen), welcher/welche/welches welche are declined just like the interrogative
pronouns welcher/welche/welches welche.

Masculine
, der dort
steht
, den ich gut
kenne
, mit dem ich
spreche

Nominativ
Akkusativ
Dativ

Feminine
, die dort
steht
, die ich gut
kenne
, mit der ich
spreche

Neuter
, das dort
steht
, das ich gut
kenne
, mit dem ich
spreche

Genitiv (seldom)
Plural
, die dort
stehen
, die ich gut
kenne
, mit denen ich
spreche

Nominative
Accusative
Dative
Genitive
(seldom)

Was is used as a relative pronoun when the antecedent in the main clause
is a substantival neuter pronoun, e.g.:
Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden.
is an indefinite numeral, e.g.:
Hier findet ihr alles, was ihr braucht.
is a substantivally used adjective superlative (neuter), e.g.:
Das ist das Wichtigste, was ihr wissen msst.
The reflexive pronoun is used with reflexive verbs and verbs that are used reflexively.
The reflexive pronoun refers to the subject. The individual reflexive pronoun varies
according to the grammatical person of the subject. Its case (accusative, dative) is
determined by the verbs regimen, e.g.:
Singular
1st
2nd.
(ich) (du)
Accusativ
mich
e
Dative
mir

3
(er)

(sie)

(es)

Plural
1st
2nd
(wir) (ihr)

dich

sich

sich

sich

uns

euch

sich

dir

sich

sich

sich

uns

euch

sich

rd

Ich frage mich das auch. (1st person singular; fragen accusative)

3rd
(sie/Sie)

Du hilfst dir damit nicht. (2nd person singular; helfen dative)

If the verb takes an accusative object, the facultative reflexive pronoun is in the dative, e.g.:

Das (acc.) berlege ich (mir) noch.

Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?

Tipovi reenica I
Types of sentences are differentiated based on the intention of the speaker/writer.
A statement transmits information to the listener/reader, e.g.:

Ich wohne in Berlin. (I live in Berlin.)

A question means that the speaker would like information from the listener/reader, e.g.:

Wo wohnst du? (Probe Question; Answer: In Berlin.)

Wohnst du in Berlin? (Yes-No Question; Answer: Ja.Nein.)

A question can also be expressed using an indirect interrogative sentence, e.g.:

(Wie lange dauert die Reise? )

Ich mchte Sie fragen, wie lange die Reise dauert.
(Ist noch ein Platz frei? )
Ich mchte gern wissen, ob noch ein Platz frei ist.
A command or request sentence is uttered by the speaker/writer to prompt the
listener/reader to do something:

Fahr doch mal nach Berlin.

To make a request very politely, the request (e.g. a favor or advice) can be formed using the

past subjunctive (subjunctive II) or the form wrde + infinitive, e.g.:

Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen?
Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?
Du knntest das doch einmal anders machen.

Struktura reenica (red rijei)

In statements, the conjugated verb (as a predicate or part of a predicate) is the second part of
the sentence (sentence structure position) (=Second Verb Phrase).
1st
Ich

2nd
frage

3rd
ihn

4th
morgen

5th
danach.

4th
morgen

5th
danach.

The first part of the sentence is usually the subject.

1st
Ich

2nd
frage

3rd
ihn

The subject and other sentence parts (additions, details) can be moved around between the
1st, 3rd etc. parts of the sentence (permutation). The conjugated verb must remain in the
second position.
The transfer of the subject from the first position to another (most often the third) position is
called an inversion (subject-verb inversion).
1st
Morgen
Danach

2nd
frage
frage

3rd
ich
ich

There are two possibilities when it comes to questions:

4th
ihn
ihn

5th
danach.
morgen.

The probe question has a question word (w-word) in the first part of the sentence and a
conjugated verb in the second part (= second verb phrase):
Wann fragst du ihn danach?

The yes-no question has a conjugated verb in the first part of the sentence (= first verb
phrase).
Fragst du ihn morgen danach?

In a command or request sentence, the imperative verb form is in the first position (= first
verb phrase), e.g.:
Komm(e) sofort zu mir!
Fragt ihn doch mal.
Gehen Sie bitte weiter.

If the predicate is a multiple predicate, the parts in the sentence form a Satzklammer
(sentence bracket) when other phrases are present. This means, the predicate elements spread
out and take different sentence structure positions, in a statement (second verb phrase) e.g.:

Separable Verb:
Present
Perfect:
Future:
Modal Verb +
Verb:

Ich

[ 2nd
kaufe

heute

im Supermarkt

last ]
ein.

Ich

habe

schon

gestern

eingekauft.

Ich

werde

morgen

Gemse

einkaufen .

Ich

muss

am Freitag

Fleisch

einkaufen.

If an accusative object (acc.) and a dative object (dat.) occur in a sentence, the placement
after the conjugated verb form (from the 3rd sentence position) is as follows:
nouns as objects:
1. dat. (less emphasized) acc. (more emphasized), e.g.:

Man reserviert den Politikern (dat.) die besten Pltze (acc.).

2. acc. (less emphasized) dat. (more emphasized), e.g.:

Man reserviert die besten Pltze (acc.) den Politikern (dat.).

pronouns as objects:
always acc. dat., e.g.:

Man reserviert sie ihnen.

The conjugated verb form is usually found in the final sentence position (final verb phrase)
in a subordinate clause (subset of a complex sentence) when it has been introduced/initiated
(e.g. by a conjunction or a subjunction), e.g.:
1st

Ich

wei
dass er
,

2nd
last
morge kommt
n
.

If the subordinate clause comes before the main clause in a complex sentence, the conjugated
verb form is placed in the 1st position, e.g.:
1st

Dass er morgen
kommt,

2nd

3rd
ganz
wei ich siche
r.

If the subordinate clause is not introduced, the conjugated verb form is placed in the 2nd or
1st position, e.g.:
1st

Er
sagt,
1st

Hast

er

2nd

du

2nd
3rd
mach
das
t

4th

bis morgen.

3rd

Zeit dann besuch mich doch

,
mal.

Tipovi reenica II
Simple Sentence
A simple sentence consists of a subject-predicate configuration.
Die Alpen liegen im Sden Deutschlands.
Compound Sentence
A compound sentence is made up of two or more independent clauses.
Sentence Connector
A sentence connection is made up of parallel independent (main) clauses
(equal, coordinated). The main clauses can be connected to one another in
various ways. This will affect the sentence word order, e.g. in a
statement as a second verb phrase:
without a connector (conjunction, connecting adverb):
1st
2nd
Er war bei
von
seiner Reise
er
hat
uns,
erzhlt.
with a conjunction (e.g.: und, oder, aber):
1st
2nd 3rd
Er war bei
hat
von seiner Reise
und er
uns,
erzhlt.
(also often shortened:
Er war bei uns und hat von seiner Reise erzhlt.)
with a connecting adverb
deshalb, darum):
1st
2nd
Wir haben
Kaffee
dann hat
getrunken,

(e. g.: zuerst, dann, danach, schlielich,

3rd
er
von seiner Reise
erzhlt.

with a conjunction and a connecting adverb:

0
1st 2nd 3rd
Wir haben
dan
er
von seiner Reise
Kaffee
und
hat
n
erzhlt.
getrunken
A conjunction does not take a sentence position, whereas a connecting adverb does.
Complex Sentence
A complex sentence is made up of a main clause and (at least) one
subordinate clause. A subordinate clause is grammatically dependent on the
main clause. In this case, the conjugated verb form takes the final
position. If a second (unconjugated) verb aside from the conjugated verb
also appears in the subordinate clause, e.g. an infinitive or a
participle, it is found in front of /preceding the conjugated verb in the
position before the final position.
Subjunctional Clause
Subordinate clauses can be initiated by subjunctions/subjunctors, e.g.
through the subjunctions dass or ob.
1st
2nd
0
1st 2nd
3rd
last
das
morge
Ich
wei,
er
kommt
s
n
hoffe das
morge
Ich
er
kommen
kann
,
s
n
erzh das
geste
Sie
sie
gekommen ist
lt,
s
rn
fragt
abend
werde
Er
ob wir
kommen
,
s
n
The conjugated verb form is found in the first position of the main clause
when the subordinate clause precedes the main clause.
1st
Dass er morgen
ich
wei
kommt,
.
Instead of the dass -subordinate clause, an infinitive group (infinitive
sentence) with zu can be formed, but only after certain words (verb, noun,
adjective, adverb). This is possible, predominantly, when the subject of
the main clause and the subject of the dass -subordinate clause are the
same (e.g. referring to the same person), e.g.:
Ich verspreche dir, dass ich dich morgen besuche. Ich verspreche dir,
dich morgen zu besuchen.
The infinitive group is more concise and often stylistically superior. A
comma comes before the infinitive group.

A relationship of cause and effect exists between the main clause and the
weil subordinate clause (causal relationship). The effect is found in the
main clause, and the cause is found in the weil subordinate clause.
Warum?, Weshalb?, and Aus welchem Grund? are used to ask about the cause
or weil subordinate clause.
Main Clause:
Subordinate Clause:
Result/Effect
Cause
Sie blieb zu Hause,
weil sie krank war.
A relationship of conditions and possible consequences exists between the
main clause and the wenn subordinate clause (conditional relationship).
The possible consequence is named in the main clause and the condition in
the subordinate clause.
Unter welcher Bedingung? In welchem Fall? are used to ask about the cause
or wenn subordinate clause.
Main Clause: Possible
Subordinate Clause:
Consequence
Condition
Sie bleibt zu Hause,
wenn sie krank wird.
A relationship of action and goal, objective or intent exists between the
main clause and the damit -subordinate clause (final relationship). The
action is mentioned in the main clause, the goal/objective/intent in the
subordinate clause. Wozu? Mit welchem Ziel? Mit welchem Zweck? Mit welcher
Absicht? (coll. also: Warum?) are used to ask about the damit -subordinate
clause.
Subordinate Clause:
Main Clause: Action
Goal/Objective/Intent
Ich muss rechtzeitig zum Bahnhof
damit ich den Zug nicht verpasse.
gehen,
Instead of using the subjunction damit + subordinate clause, it is
possible to use the subjunction um (zu) + infinitive (infinitive group,
infinitive sentence) with the same ultimate meaning. This is only possible
when the quasi-subject of the infinitive group (not expressed) is
identical to the subject of the main clause, e.g.:
Wir fahren ans Meer, damit wir uns erholen.
Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.
The infinitive group with the subjunction um (zu) is, in this case,
stylistically superior.
If the subjunction obwohl introduces the subordinate clause, a
relationship of non-effective condition (reason) and an unexpected result
exists between the subordinate and the main clause (concessive
relationship). You can ask the questions Trotz welcher Voraussetzung?
Trotz welches Umstands? of the obwohl -subordinate clause:
Subordinate Clause: Non-Effective Main Clause: Unexpected

Condition
Obwohl es regnet,

Result
gehen wir spazieren.

(This relationship can also be expressed in a second main clause (of a

sentence connection, i.e. a conjunction) with the conjunction aber or the
connecting adverb trotzdem, e.g.:
Es regnet, aber wir gehen spazieren.
Es regnet, trotzdem gehen wir spazieren.)
When the subordinate clause is introduced with the subjunction wie or als,
a relationship of comparison can be intended between the main clause and
the wie/als subordinate clause (modal/comparative relationship). The main
clause describes a characteristic, the subordinate an object or action of
comparison. Wie? Im Vergleich womit/wozu? are used to ask about the
subordinate clause.
Main Clause:
Subordinate Clause: Object/Action of
Characteristic
Comparison
Der Film war (nicht) so
wie ich gedacht hatte.
gut,
Der Film war besser,
als er in der Zeitung beurteilt wurde
The subjunctions seit and seitdem introduce a temporal subordinate clause.
This describes an event in the past that is either relevant in the present
or continues into the present, e.g.:
Subordinate Clause: Action (Past
Main Clause: Action
Present)
Ich komme viel schneller seitdem/seit ich einen DSLins Internet,
Anschluss habe.
Relative Clause
The relative clause is a(n) (introduced) subordinate clause in a complex
sentence. It is introduced by a relative pronoun or a relative adverb. The
relative pronoun or adverb refers to a noun or pronoun in the main clause
(reference word or antecedent).
A relative clause divulges characteristics of the reference word. It is
always an attribute of the reference word (attribute sentence).
Wie heit der Mann, der gestern hier war?
Deutsch ist eine Sprache, die ich sehr mag.
Das Auto, das in der Garage steht, ist kaputt.
Das ist ein Thema, fr das ich mich sehr interessiere.
Dort steht sie, mit der ich gestern gesprochen habe.
Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden.
Hier ist das Haus, wo (= in dem) ich wohne.
Question Word Sentences (w-word sentences)
A subordinate clause can also be introduced with a question word (w-word),

e.g.:
Der Gast erzhlt uns, was er beruflich macht.
Der Mann fragt, wie lange die Reise dauert.
Un-introduced Subordinate Clauses
Subordinate clauses without an introductory word position the conjugated
verb form
in the 2nd position following verbs referring to speaking, thinking, and
feeling (second verb phrase), e.g.:
1st
2nd
3rd
(Ich wei,
dass du das
schaf das
du
schaffst.)
fst
.
Ich wei,
in the 1st position (first verb phrase) of a conditional subordinate
clause, e.g.:
(Wenn Sie mehr Informationen brauchen, ( dann) klicken Sie auf bungshilfe.)
1st

Brauchen

2nd

3rd
mehr Informationen, (dann) klicken Sie auf
Sie
bungshilfe.

Formiranje rijei
New words can be made in German with the help of existing words and other elements.
Composition
A compound word (a composition) is made by combining two (rarely more) existing
words to make a new word:

Mutter + Sprache Muttersprache , drei + zehn dreizehn, schwarz +

rot + gold(en) schwarzrotgold(en), auf + schreiben aufschreiben
The type of the second word determines the part of speech that the compound word will be,
e.g.:

das Haus (noun) + hoch (adjective) haushoch (adjective)

hoch (adjective) + das Haus (noun) das Hochhaus (noun)
The gender of compound nouns that are made up of two (or more) nouns is determined by
the second (or last) noun in the composition, e.g.:

der Regen + die Wolke die Regenwolke

der Regen + das Wetter das Regenwetter
Derivation
A derivation is formed when a prefix or suffix is added to a word (word
stem), e.g.:
fragen befragen (prefix, inseperable)
fragen nachfragen (prefix, seperable)
frag(en) die Frage, fraglich (Suffixe)

Composition of Nouns
To facilitate pronunciation, a sound/letter is sometimes inserted in the
composition of nouns, e.g.:
der Bund + -es- + der Kanzler der Bundeskanzler
die Information + -s- + die Veranstaltung die
Informationsveranstaltung
die Stunde + -n- + der Plan der Stundenplan
Nouns are often the result of the composition of several words. To
understand what they mean, you will need to dissect the word properly,
e.g.:
die
das Semester + der Abschluss + die
Semester abschluss prfung
Prfung
= die Prfung zum Semesterabschluss
Derivation
Many nouns are made up of other words (verbs, adjectives, or nouns) with
the help of suffixes (e.g. -ung, -keit, -heit, -schaft), e.g.:
einladen die Einladung, pnktlich die Pnktlichkeit, das Kind die
Kindheit, das Land die Landschaft.
Nouns ending in the suffices (-ung, -keit, -heit, -schaft) always have a
feminine gender.
The stem before the suffix will usually help you understand the meaning of
the word.
By attaching the suffix -(e)r to the word stem of a verb, a masculine noun

is formed that describes a male person. Adding the suffix -erin will form
a feminine noun that describes a female person, e.g.:
lehr-en der Lehrer, die Lehrerin
les-en der Leser, die Leserin
Some nouns have a diminutive form (affectionate form). This is often
formed by adding the suffix -chen (less often with the suffix -lein). The
stem vowel becomes an umlaut, e.g.: a , o , u , au u,
e.g.:
die Hand das Hndchen, der Kopf das Kpfchen, der Fu das
Fchen, der Bauch das Buchlein.
The grammatical gender of the diminutive form of a noun is always neuter.

Composition of Verbs
Derivation
Quite often, when a compound verb is formed, it becomes a separable verb. The first part
(also called prefix) of these verbs is stressed (e.g. aufschreiben). The first part of the verb
(e.g. auf/schreiben) is separated from the second and placed behind it in conjugated forms
of the present and preterite tenses:

ich schreibe (es) auf , sie schrieb (etwas) auf

Separable prefixes include the following:
ab- (abholen ich hole ab)
an- (anfangen ich fange an)
auf- (aufstehen ich stehe auf)
aus- (ausgehen ich gehe aus)
ein- (einkaufen ich kaufe ein)
mit- (mitkommen ich komme mit)
vor- (vorlesen ich lese vor)
zu- (zuhren ich hre zu)
Regarding the present and preterite tenses, the separated and adjusted first part can be
pushed back to the final part of the sentence (Satzklammer or sentence bracket) when
additional sentence parts are present:

Ich schreibe deine Adresse sofort auf.

With regard to the past participle (e.g. in the perfect tense or pluperfect), the prefix geis placed between the first and second part:

(ich habe) aufgeschrieben, (sie hatte) aufgeschrieben

There are also derived verbs with inseparable prefixes. These prefixes cannot be separated
from the second part. Some inseparable prefixes are as follows:
be- (bekommen ich bekomme)
er- (erzhlen ich erzhle)
ver- (verkaufen ich verkaufe)
Verbs with the suffix -ier(en) can be derived from foreign word nouns, e.g.:

das Telefon telefonieren, die Operation operieren, die Reparatur

reparieren

Word Formation of Adjectives

Derivation
In order to form adjectives, add the suffixes -ig, -lich, -isch, -bar,
-sam to nouns and verbs, e.g.:
der Wind windig, der Freund freundlich, der Franzose
franzsisch, bezahlen (knnen) bezahlbar, sich mhen mhsam
The suffix -los is added to nouns making them adjectives. It means
"without something".
(die) Grenze + -los = grenzenlos (ohne Grenze/n)
(die) Sorge + -los = sorglos (ohne Sorge/n)
Adjectives based on foreign words or internationalisms often have special
suffixes, e.g.:
international, prinzipiell, interessant, intelligent, negativ

Word Formation: Several Word Types

Derivation
The prefix un- negates or expresses the opposite. It can be added to
different types of words, e.g.
adjecti un- + sicher = un sicher (nicht sicher)

ve:
noun:

Un- + (das) Glck = das Unglck (das Pech, das

schlimme Ereignis)

The prefix un- is usually stressed.

Conversion
Verbs and adjectives can be nominalized, that is transformed into nouns.
They are then capitalized. Nominalized verbs are always neuter. These
nouns can be recognized by an article (facultative) or by the connection
to a preposition, e.g.:
abwaschen das Abwaschen
( Das ) Abwaschen dauert nicht lange. Zum Abwaschen braucht man heies
Wasser. Beim Abwaschen hre ich gern Radio.
The grammatical gender of substantivized adjectives varies. (der Groe,
die Kleine dort, das Schne / (etwas) Schnes). They can be used with or
without an article (article word). They are declined based on the
declension category "adjective" (as with other words that come before a
noun), e.g.:
neu das Neue Neues etwas Neues manches Neue
Mich interessiert alles Neue von dir. Ich habe mich mit Neuem
beschftigt.

Pridjevi
The adjective can be used in a sentence predicatively as part of the predicate. In this case,
it is not declined, e.g.

Der Briefkasten ist gelb.

Almost all adjectives can be declined. Adjectives are declined when they
come as an attribute before a noun, e.g.:
der neue Film, auf einer grnen Wiese, mit kaltem Bier
There are three types of declination:

1. after a definite article word (der neue Film, die grne Wiese, das
kalte Bier)

Nominative
Accusative
Dative

Masculine
der neue Film
den neuen Film
dem neuen Film

Feminine
die grne Wiese
die grne Wiese
der grnen Wiese

Genitive

des neuen Films

der grnen Wiese

Neuter
das kalte Bier
das kalte Bier
dem kalten Bier
des kalten
Bier(e)s

Plural
Nominativ
e
Accusativ
e
Dative
Genitive

die neuen Filme

die neuen Filme
den neuen Filmen
der neuen Filme

2. after an indefinite article word (ein neuer Film, eine grne Wiese, ein
kaltes Bier)

Nominativ
Akkusativ

Maskuline
ein neuer Film
einen neuen Film

Dativ

einem neuen Film

Genitiv

eines neuen Films

Feminine
eine grne Wiese
eine grne Wiese
einer grnen
Wiese

Neuter
ein kaltes Bier
ein kaltes Bier

einer grnen
Wiese

eines kalten Bier(e)s

einem kalten Bier

Plural
Nominati
v
Akkusati
v
Dativ
Genitiv

neue Filme
neue Filme
neuen Filmen
neuer Filme

3. without an article word (neuer Film, grne Wiese, kaltes Bier)

Nominative

Masculine
neuer Film

Feminine
grne Wiese

Neuter
kaltes Bier

Accusative

neuen Film

grne Wiese

Dative

neuem Film

grner Wiese

Genitive

neuen Films

grner Wiese

kaltes Bier
kaltem Bier
kalten Bier(e)s

Plural
Nominativ
e
Accusativ
e
Dative
Genitive

grne Wiesen
grne Wiesen
grnen Wiesen
grner Wiesen

Many adjectives (and some adverbs) can be escalated (compared). A

comparable adjective has three comparison forms: the positive, the
comparative and the superlative. The positive does not take on a special
form. The comparative adjective is formed by adding the suffix -er; the
superlative by adding the suffix -(s)t. The vowel of monosyllabic
adjectives often changes. Sometimes an -e- is added to make pronunciation
a little easier:
Positive
klein
lang

Comparative
kleiner
l nger

gro

gr er

kurz

k rzer

Superlative
(am) kleinst (en)
(am) l ngst (en)
(am) grt(en)

(am) k rzest (en)

When the comparative or superlative is used as a predicate or as an

adverbial determiner, it is not declined (like the positive form), e.g.:
Dieser Weg ist krzer (als der andere). Jener Weg dauert am lngsten.
When the comparative or superlative is used as an attribute in front of a
noun, it is declined (again, like the positive form), e.g.:
Das ist ja doch ein lngerer Weg. Ich nehme lieber den krzesten Weg.
Some adjective escalations are irregular:
gut besser am besten
viel mehr am meisten
hoch hher am hchsten
The comparison form expresses varying degrees of a characteristic. The

intent here is to make a comparison.

Positive: characteristics are the same, object of comparison can be
combined with wie:
Er ist gro.
Er ist so gro wie du.
Er ist so gro, wie ich dachte.
Comparative: characteristics differ (higher degree), object of comparison
can be combined with als:
Er ist grer als du.
Er ist grer, als ich dachte.
Superlative: characteristics differ (highest degree):
Er ist am grten (von euch).
Numerals
Numerals can be differentiated between the cardinal number (Grundzahlwrter) (eins, zwei
) and the ordinal number (Ordnungszahlwrter) (erst(e), zweit(e) ). These numerals
can also be called number adjectives.
To form ordinal numbers, add the ending -t(e) to the cardinal numbers 1 through 19, e.g.:

zwei zweit(e), elf elft(e)

Exceptions to this pattern are:

eins erst(e), drei dritt(e), sieben siebt(e), acht acht(e)

When forming ordinal numbers 20 and up, the ending -st(e) is added to the cardinal number,
e.g.:

zwanzig zwanzigst(e), einunddreiig einunddreigst(e), hundert

hundertst(e)

Dijelovi reenica
A sentence is constructed using different "building blocks" the parts or elements of a
sentence. Some are:
the predicate (with a conjugated verb form and sometimes non-conjugated verb forms like
an infinitive or a participle):

Ich treffe meinen Freund heute Abend.

Ich habe meinen Freund gestern getroffen.
Ich mchte meinen Freund morgen wieder treffen.
the subject (usually in the nominative):
Ich treffe meinen Freund heute Abend.
further sentence parts like objects (completions) (in the accusative, dative or genitive)
and adverbial determiners (e.g. details regarding place and time):

Ich treffe meinen Freund (object in the accusative) heute Abend

(adverbial or temporal determination).
Ich helfe meinem Freund (object in the dative) bei der Reparatur (object
with preposition).
An object (a completion, supplemental information) in the accusative
(accusative object) can be required by verbs, e.g.:
fragen Ich frage den Lehrer (ihn).
besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).
ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).
beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).
An object (a completion, supplemental information) in the dative (dative
object) can be required by verbs, e.g.:
zuhren Ich hre dem Lehrer zu.
glauben Ich glaube meiner Schwester.
helfen Er hilft einem Mdchen.
antworten Wir antworten euren Eltern.
An object (a completion, supplemental information) with a preposition
(prepositional object) can be required by verbs (that require a specific

preposition), e.g.:
sich freuen (ber) Ich freue mich ber dein Geschenk.
helfen (bei) Ich helfe dir bei der bung.
An attribute can be added to every sentence element or phrase (except the
predicate), e.g.:
Wir lsen eine schwierige Aufgabe.
Die Antwort des Lerners war richtig.
An attribute is part of a sentence element and states a characteristic of
the word it refers to.
Attributes that take the genitive (e.g.: der Ball des Kindes) are
replaced with von + dative with some nouns, e.g.:
der Ball von Fritz
(coll.: der Ball von dem Kind).
This becomes necessary when the consonants s, x or z appear at the end of
a noun, in particular when the noun is a proper name (without an article),
e.g.:
der Bruder von Hans
(not: der Bruder des Hans; written/seldom: Hans
Bruder)
die Schwester von Max
(not: die Schwester des Max; written/seldom:
Max Schwester)

Veznici-subveznici
Conjunction/Conjunctor
A conjunction (conjunctor) is a type of word that connects equivalent
sentence phrases and sentence parts (please see sentence structure,
compound sentences, complex sentences, etc.), e.g.:
meine Eltern und ich
Er war bei uns und (er) hat von seiner Reise erzhlt.
Further conjunctions are, e.g.: oder, aber, denn.
Subjunction/Subjunctor

A subjunction (subjunctor) is a type of word that connects a main and a

subordinate clause in complex sentences by introducing the subordinate
clause, e.g.:
Main Clause

dass:
weil:
wenn:

Ich wei,
Sie blieb zu
Hause,
Man lebt
gesund,

Subordinate Clause
dass er morgen
kommt.
weil sie krank
war.
wenn man Sport
treibt.

Further subjunctions are, e.g.: damit, wie, ob, seit(dem), obwohl.

The subjunction um (zu) introduces an infinitive group (an infinitive
sentence), e.g.:
Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.

Prilozi
The adverb is a type of word that cannot be declined. Adverbs can project
various meanings, e.g. locality (oben, dort), temporality (gestern,
danach), mood (gern, so), causality (deshalb, darum), concessivity
(trotzdem) and other meanings.
An interrogative adverb (question adverb) asks about adverbs or adverbial
connectors, e.g.:
wo? dort, hinter dem Haus,
wann? dann, in einer Stunde
wie? so, auf diese Weise
warum? deshalb, wegen des schlechten Wetters
A relative adverb introduces a relative clause, e.g. wo, when the
antecedent in the main clause is a locality reference, or wie, when the
antecedent refers to the mood (manner), e.g.:
In der Wohnung, wo (= in der) wir jetzt wohnen, ist zu wenig Platz fr
uns.
Die Art, wie (= in der) er schreibt, gefllt mir.

A relative adverb can be replaced by a preposition + relative pronoun.

A connecting adverb connects two main clauses and expresses the
relationship between the two clauses in its meaning. The connecting adverb
takes, unlike a conjunction, a sentence position (1st, 3rd, etc.), e.g.:
Ich habe einen DSL-Anschluss. Seitdem komme ich viel schneller ins
Internet.
Ich habe einen DSL-Anschluss. Ich komme seitdem viel schneller ins
Internet.
Further connecting adverbs are as follows:
Addition: auerdem
Time: da, dann, danach, zuerst, schlielich
Place: da, dort, dahin
Reason: deshalb, darum, nmlich (nmlich never takes the 1st position!)
Insufficient grounds: trotzdem
Comparison/limitation: allerdings
Impossible expected or opposite results: sonst