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CONSTITUCIN
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4
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5
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9
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10 Cmo es tu forma de ser (por dentro)?
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CONSTITUCIN
Le
gusta mucho pasear por el parque que hay enfrente de su
casa y jugar con una perrita de color marrn que se llama
Lara.
Calcito y Lara se ven todos los das y juegan al
escondite entre perros.
ACTIVIDADES:
1
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2
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4
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5
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6
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7
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8
De qu color es Lara?
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9
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10 Realiza una frase con cada uno de los nombres de los siguientes animales.
-
(Rana):________________________________________________________
(Toro):________________________________________________________
(Hamster):_____________________________________________________
(Vaca):________________________________________________________
(Gato):________________________________________________________
(Mono):_______________________________________________________
(Perro):________________________________________________________
(Camello):______________________________________________________
(................):_____________________________________________________
CONSTITUCIN
EL ELEFANTE.
El elefante vive en frica o en Asia. Es un animal enorme, tiene una trompa muy larga,
que utiliza para respirar y para coger el alimento.
Les encanta baarse en barro, as crean una costra encima de la piel para que no les
piquen los mosquitos.
Sus enemigos son aquellos hombres que pretenden cazarlos y arrancarles los colmillos.
Los elefantes se mueven en manadas, en grupos y todos juntos buscan su comida. Se
alimentan de hierba y hojas frescas. Tambin al ir en manada, se defienden unos a otros.
Cuando nos encontremos con un elefante nunca deberemos acercarnos a l por detrs. El
elefante, se asusta con mucha facilidad y puede ponerse muy agresivo si no nos ve llegar hacia
l.
Actividades:
1. Cmo son los elefantes?
CONSTITUCIN
EL LEN
El len es un animal mamfero que vive en frica, en manada (en grupo), se alimenta de
carne de otros animales como: cebras, bfalos, jirafas..., que caza siempre por sorpresa, se
esconde para que no le vean y luego da un salto para coger al animal que se va a comer.
Pero son las leonas las que corren detrs de un animal para cazarlo. El len macho slo se
acerca cuando ya se puede comer.
Primero come el len adulto, el mayor, que se reconoce fcilmente por la melena de su
cabeza, las leonas, luego comen los leones ms jvenes y cuando han terminado todos de comer,
les toca a los ms pequeos, los cachorros.
Cuando ya han comido todos, se colocan a la sombra de un rbol y duermen la siesta
durante horas.
EJERCICIOS
1. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso:
Estados Unidos
Canarias
frica
Las leonas
El len es:
Ovparo
Los cachorros
Carnvoro
Herbvoro
Se van a baarse al ro
Los cachorros
Se van de paseo
______
______
_______
para que les vean y
___________
El len adulto
Los cachorros
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CONSTITUCIN
El perro es el
mejor amigo del hombre, porque aunque sea de la familia de los lobos, las personas hemos
conseguido domesticarles y que dejen de ser salvajes.
Pero todos los perros no son iguales en su carcter, en su forma de ser y de comportarse:
El chow-chow
Es un perro de pelo oscuro que parece un mueco de peluche pequeo por fuera, pero que
tiene un carcter muy fuerte: le gusta mandar siempre y no obedece las normas que se le ponen.
Los chinos dan mucho valor al chow-chow, porque es una raza de perro que ellos se
comen.
El cocker
Es un perro que tiene unas orejas muy grandes y un pelo muy suave.
El cocker es muy juguetn y muy nervioso. Cuando sale a pasear corre de un lado a otro
sin parar hasta que su dueo le llama entonces, el perro corre a su lado, es muy obediente.
Los cockers son muy buenos para vivir y estar con nios porque los quiere y le gustan
mucho.
El pastor alemn
Es un perro grande, listo, trabajador y muy obediente por eso se utiliza como perro
polica para trabajos de bsqueda de: personas atrapadas debajo de edificios derrumbados, para
buscar drogas escondidas en maletas de viaje...
Los perros nos sirven de gran ayuda: a las personas que viven solas les hacen compaa;
cuidan de las casas evitando que los ladrones entren a robar; ayudan a las personas ciegas a
moverse por la ciudad; avisan a las personas sordas de los sonidos de llamada al timbre de la
puerta... Por todo ello, nosotros deberemos tratar a los perros como trataramos a nuestro mejor
amigo con todo el amor y cario del mundo.
EJERCICIOS
1. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso:
Al chow-chow le gusta
El cocker tiene:
Obedecer
Mucho pelo
Mandar
Orejas grandes
Comer
Pelo oscuro
El perro es:
El chow-chow
El pastor alemn
El cocker
El perro ayuda:
El cocker
El chow-chow
A los ladrones
El pastor alemn
A otros perros
3. Contesta:
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Elige entre las razas de perro que aparecen en la lectura aquel que cuidara mejor a
los nios.
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4. Realiza frases con estas palabras:
(Mandar)
(Salvajes)
(Amigo)
(Jugar)
Obediente
Dbil
Nervioso
spero
Dentro
Salvaje
Suave
Bueno
Fuerte
Tranquilo
Malo
Desobediente
Domstico
Fuera
CONSTITUCIN
Todos los sbados se va con su padre y su primo a cazar a Almansa, regresan casi por la
noche con los cinturones llenos de conejos y perdices, madrugan mucho, se levantan a las cuatro
de la maana para poder pasar todo el da en el campo.
El prximo domingo participarn en un concurso de cazadores
de conejos, al ganador le regalarn un Galgo, que es un perro para
cazar sin necesidad de escopeta.
Ejercicios:
1. De qu color tiene el pelo Andrs?
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2. Cuntos aos tiene?
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3. A qu curso va? ______________________________________
En qu instituto?_________________________________________
4. A qu hora se levanta para ir al instituto?___________________
5. Adnde va los sbados?________________________________
Con quin?_____________________________________________
6. A qu hora se levantan para ir a cazar?_____________________
7. Cundo regresa?______________________________________
8. Qu trae en el cinturn?_________________________________
9. Qu va a hacer el prximo domingo? ______________________
10. Qu premio se llevar el ganador? ________________________
11. Has ido alguna vez a cazar? _____________________________
12. Cuntame como te fue
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_____________________________________________________________________
EJERCICIOS.
1. Escribe (V) verdadero y (F) si es falso.
La palabra higiene est relacionada con la suciedad .
Es bueno cepillarse los dientes varias veces al da.
Los microbios son unos seres que podemos ver porque
no son muy pequeos.
Si en nuestro cuerpo entran microbios tendremos
infecciones.
Tener mucha grasa en el pelo es malo,
nos puede crecer mucho el pelo.
____________________________________________________
____________________________________________________
Cundo te duchas?
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5. Realiza frases con estas palabras:
(Salud):____________________________________________
(Enfermo):_________________________________________
(Lavar):____________________________________________
(Dientes):__________________________________________
(Mdico):__________________________________________
6. Escribe los nombres de todas las partes del cuerpo que conozcas:
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7. Escribe varias palabras que nos digan como pueden ser estas partes de nuestro cuerpo.
Ejemplo: piernas: gordas, cortas...
Nariz:_______________________________________________________
Ojos:________________________________________________________
Manos:______________________________________________________
Boca:________________________________________________________
Pies:_________________________________________________________
CONSTITUCIN
EJERCICIOS.
1.- Escribe (V) verdadero y (F) si es falso.
La palabra higiene est relacionada con la suciedad .
Es bueno cepillarse los dientes varias veces al da.
Los microbios son unos seres que podemos ver porque
no son muy pequeos.
Si en nuestro cuerpo entran microbios tendremos
infecciones.
Tener mucha grasa en el pelo es malo,
nos puede crecer mucho el pelo.
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Cundo te duchas?
___________________________________________________________
7.- Escribe varias palabras que nos digan como pueden ser estas partes de nuestro
cuerpo. Ejemplo: piernas: gordas, cortas...
Nariz:______________________________________________________
Ojos:_______________________________________________________
Manos:_____________________________________________________
Boca:_______________________________________________________
Pies:________________________________________________________
CONSTITUCIN
La vista.
A travs de los ojos podemos ver todas las cosas que estn a nuestro alrededor: su forma,
su tamao, su color Pero no todos los seres vivos que tienen ojos puden ser los colores, los
perros por ejemplo, ven en blanco y negro.
El olfato y el odo.
Gracias a nuestra nariz podemos oler las flores, los perfumes, el humo de un incendio,
etc.
Con nuestro odo podemos escuchar
sonidos musicales y/o ruidos que nos avisan de
peligros, por ejemplo el claxn de un coche
cuando vamos a cruzar la carretera.
Las personas que son sordas y no
pueden oir deben usar ms la vista para evitar
los peligros.
El olfato y el odo son sentidos que
estn mucho ms desarrollados en los animales.
Los osos pueden oler y oir a varios kilmetros
de distancia.
El gusto.
Es nuestra boca y dentro de ella nuestra lengua la responsable del sentido del gusto. A
travs del gusto podemos diferenciar sabores dulces, agrios, salados, etc.
El tacto.
Nuestras manos son las que tocan las cosas, tocan a las personas, a los animales
Con las manos notamos la temperatura: el fro o el calor; la suavidad o aspereza o
aspereza de las cosas, etc.
Las personas ciegas desarrollan mucho ms este sentido.
Los ciegos leen utilizando sus manos. En el papel aparecen unos puntos que estn en
relieve, cada punto significa una letra y as pueden leer cualquier libro. Este sistema de lectura se
llama Braille.
EJERCICIOS.
1. Contesta (V) si es verdadero y (F) si es falso segn la lectura.
Oler
Por dibujos.
Tocar
Gracias al olfato.
Gracias a la vista.
Muchsimo.
Como nosotros.
Sabor:_______________________________________________________
Sentir:_______________________________________________________
Suave:_______________________________________________________
Sordo:_______________________________________________________
Sonido:_______________________________________________________
Sudar:_______________________________________________________
Saber:_______________________________________________________
Sonar:_______________________________________________________
Silbar:_______________________________________________________
Sanar (Curar):__________________________________________________
Sufrir:_______________________________________________________
Soar:_______________________________________________________
CONSTITUCIN
Los materiales que utiliza un pintor que va a realizar una acuarela son: colores de
acuarela, pinceles finos y gordos que usar segn sea el objeto que se quiera dibujar y los
detalles que quieran realizar, si se quieren mas detalles pincel tiene que ser ms fino y a menos
detalles el pincel ser ms gordo, tambin se utiliza una esponja para repartir los colores que se
van utilizando.
La acuarela se utiliza sobre todo para hacer paisajes. Es la mejor tcnica es para dibujar
espacios abiertos y naturales.
Aceite.
- Agua.
Trementina.
2. Seala con una cruz la respuesta correcta. Para preparar el papel de acuarela tenemos que:
-
Simplemente estirarlo
Mojarlo y estirarlo
Unos lpices.
Unos pinceles.
Una brocha.
Los papeles que se utilizan en acuarela son de tres medidas diferentes. ________
Pincel - Pintar.
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-
Pinceles Medidas.
Acuarela Color.
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-
Paisaje Acuarela.
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Cuando los artistas realizan una ________ no pueden ni _________ ni ___________, por
ello que tienen que estar muy seguros de lo que van a __________.
9. Seala con una cruz la respuesta correcta. El tema que ms se pinta en la acuarela es:
-
El retrato.
-El bodegn.
- El paisaje.
10. Seala con una cruz la respuesta correcta. La acuarela la utilizan los pintores para:
Hacer esculturas.
Para pintar.
Para escribir.
CONSTITUCIN
Por ondas
En autobs
3. Quien descubri que en la luz blanca estaban todos los colores del arco iris:
Picasso
Newton
Garca Lorca
A la luz
Al aire
A la pintura
Prisma
Primo
El naranja
Lo que ocurre es que la luz ______ sobre un objeto, por ejemplo una __________
Luz Newton
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-
Zanahoria Choca
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-
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9. Hasta donde viaja el color para que podamos verlo:
-
Hasta la mano
CONSTITUCIN
Guerra Mundial.
Guerra de la Independencia.
3. Seala con una cruz la respuesta correcta. Cundo llega el cuadro de El Guernica a
Espaa:
1988.
1882
1981
4. Seala con una cruz la respuesta correcta. Cunto mide el cuadro El Guernica:
-
5. Seala con una cruz la respuesta correcta. Por qu Picasso no utiliza el color cuando pinta El
Guernica.
-
Guernica Guerra
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-
Francia Espaa
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-
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-
Viajes Estropear.
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-
Picasso Pintura.
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8. Completa las siguientes frases:
-
En smbolo de la guerra.
En smbolo de un bombardeo.
CONSTITUCIN
EL ORIGEN DE INTERNET
Con Internet podemos comunicarnos con cualquier parte del mundo. Tambin con el
telfono podemos hablar con cualquier persona del mundo cuando hacemos una llamada
telefnica. Internet funciona igual que el telfono, se utilizan un conjunto de ordenadores
conectados unos con otros y gracias al telfono lleva la informacin de un lugar a otro lugar.
A la radio
Al telfono
el
que
podemos
______________
4. El experimento fue:
-
Desconectadas totalmente
Militar- Internet
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con
Telfono Internet
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Universidad Internet
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7. Los ordenadores cuando estaban funcionando deban:
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Recopilar informacin
Dividir la informacin
Informarse
Todos juntos
En lugares diferentes
En mi casa
CONSTITUCIN
VIOLONCELLO
TROMPETA
CLAVES
FLAUTA
TAMBOR
PANDERO
TAMBOR
TRIANGULO
TROMBON
TUBA
FLAUTA
ARPA
OBOE
GUITARRA
FLAUTA
- MADERA
TUBA
- METAL
CLARINETE
FAGOT
TROMPA
ASDEFGH ZXCV
RETOENDVOSA
PATATAP I AN O
AEIOURO FGEO
S K J H UYT LWI L
G U I TAR R A I TA
SMVI OLI NSRT
CONSTITUCIN
CONSTITUCIN
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CONSTITUCIN
Objetivo:
Profundizar
su comprensin
de las narraciones
ledas:extrayendo informacin
GUA
COMPRENSIN
LECTORA
LENGUAJE
Y COMUNICACIN
explcita e implcita; - determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; - describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto; - reconociendo el problema y la solucin en una narracin;
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos.
------------------------------------------------------------------------------------------------------Habilidades: conocer: identificar seleccionar / comprender: describir - clasificar
3) Ahora escribe en cada cuadro los nombres de las parejas que has rodeado:
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rodilla
brazo
riones
tobillo
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Delgada
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fuerte
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morena
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castao
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rubio
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pequeo
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grande
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divertida
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carioso
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CONSTITUCIN
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CONSTITUCIN
MAM GALLINA
Una gallina muy loca,
que alborota en el corral,
ha perdido su huevito
y no sabe donde est.
Corretea por los nidos,
pregunta aqu y all,
quin ha visto su huevito?
su huevito donde est ?
El gallo que es detective,
sopesa la situacin,
como ha podido perderse
ese huevito en cuestin?.
Esto es muy raro,
nunca ha ocurrido,
yo tengo que descubrir
que le ha pasado al huevito.
Se dirige al gallinero,
echa un vistazo en el nido,
y descubre con sorpresa
todo lo que ha ocurrido.
El huevito ha madurado
y ha nacido un pollito,
y como es tan pequeo
del nido se haba cado.
M Lourdes Garca Jimnez
CONSTITUCIN