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LICEO GUILLERMO MARN

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN MUNICIPAL DE RETIRO.

PLAN ESPECFICO INDIVIDUAL


FONOAUDIOLOGA
P.I.E 2015
I. IDENTIFICACIN
NOMBRE

FECHA DE NAC.
DOCENTE
ESPEC.

DG.FONOAUDIOLO
GICO
FONOAUDILOGO
(A)
FECHA DE
EVALUACIN
II. DIAGNSTICO
I

II

:
:
:

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____________________________________________ CURSO:__________________

____________________________________________ EDAD
:_______________________

:
:
:

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_______________________________________________________________________
_____________________________FECHA REEVALUACIN:__________________________

OBJETIVOS ESPECFICOS
NIVEL FONTICO FONOLGICO Y ARTICULACIN
OBJETIVO: LOGRAR UN DESARROLLO FONTICO-FONOLGICO
ACORDE A LA EDAD CRONOLGICA Y MEJORAR HABILIDADES
ARTICULATORIAS.
Mejorar el reconocimiento del esquema corporal bucal.
Incrementar habilidades de memoria auditiva mediante la retencin
de informacin verbal.
Mejorar la discriminacin de sonidos del habla acsticamente
similares entre pares de palabras.
Mejorar la discriminacin de sonidos del habla acsticamente
similares dentro de un contexto oracional.
Mejorar la ejecucin de praxias bucolinguofaciales aisladas y
secuenciadas.
Potenciar el desarrollo de habilidades complejas de conciencia
fonolgica. (manipulacin silbica, inversin fonolgica, entre otras).
Potenciar el desarrollo de habilidades complejas de conciencia
fonmica (anlisis fonmico, sntesis fonmica, entre otras).
Lograr la articulacin correcta en praxias verbales, palabras y
oraciones, de los fonemas:
b p m f
d
t
s
n
l
r
rr
y nn
c
k
g
x
Lograr la emisin correcta en logotomas, palabras y oraciones de
dfonos consonnticos con /l/ y/o /r/:
pl
bl
f
cl
gl
tl
br
pr
fr
kr
gr
tr
dr
Mejorar la produccin de fonemas en posicin trabante en palabras y
oraciones:

EVALUACIN
I
II

LICEO GUILLERMO MARN


DEPARTAMENTO DE EDUCACIN MUNICIPAL DE RETIRO.

II

II

II

d
t
s
n
l
r
k
g
x
NIVEL LXICO-SEMNTICO
OBJETIVO: LOGRAR UN DESARROLLO LXICO-SEMNTICO
ACORDE A LA EDAD CRONOLGICA.
Incrementar vocabulario activo en la comunicacin diaria.
Potenciar vocabulario pasivo en la interaccin comunicativa.
Lograr evocar elementos verbales respondiendo a categoras
semnticas de diversa complejidad.
Desarrollar habilidad para reconocer y nominar categoras
semnticas de diversa complejidad.
Mejorar las definiciones de elementos de acuerdo a su categora,
funcin y caractersticas.
Inferir elementos a partir de su definicin.
Resolver verbalmente analogas y tareas de asociacin auditiva.
Incrementar la habilidad para reconocer y describir diferencias en
diversas expresiones verbales.
Incrementar habilidad para reconocer y describir semejanzas en
diversas expresiones verbales.
Lograr comprender y expresar relaciones de antonimia en distintos
contextos (palabras, oraciones, fragmentos).
Lograr comprender y expresar relaciones de sinonimia en distintos
contextos (palabras, oraciones, fragmentos).
Lograr comprender y expresar relaciones de homonimia en distintos
contextos (palabras, oraciones, fragmentos).
Lograr comprender y expresar relaciones de polisemia en distintos
contextos (palabras, oraciones, fragmentos).
Lograr comprender y justificar adecuadamente absurdos verbales.
Comprender y utilizar expresiones de lenguaje figurado.
DISCURSO
OBJETIVO: LOGRAR UN NIVEL DISCURSIVO ACORDE A LA EDAD
CRONOLGICA.
Mejorar la habilidad de establecer relaciones semnticas coherentes
entre frases de enunciados, utilizando mayor variedad de nexos en el
discurso.
Lograr un desempeo discursivo coherente y cohesionado.
Realizar un discurso descriptivo de contenido completo, mencionando
personaje, marco y accin.
Realizar un discurso narrativo de contenido completo, mencionando
personajes, episodios, presentacin del problema y final.
Desarrollar un discurso argumentativo que sostenga firmemente la
tesis planteada.
NIVEL MORFOSINTCTICO
OBJETIVO: LOGRAR UN DESARROLLO MORFOSINTCTICO
ACORDE A LA EDAD CRONOLGICA.
Fomentar el desarrollo de habilidades metasintcticas complejas.
Aumentar la comprensin de oraciones simples (Sujeto-verbo-objeto).
Aumentar la comprensin y utilizacin de oraciones coordinadas
(copulativas, adversativas, consecutivas).
Aumentar la comprensin y utilizacin de oraciones subordinadas.
Fomentar la comprensin y expresin de oraciones de mayor
extensin.
Comprender y emplear correctamente elementos gramaticales
(____)pronombres
personales
(____)
pronombres
posesivos
(____)preposiciones

II

II

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II

II

(____) pronombres demost. . (____) artculos


(____)
adjetivos
(____) sustantivos
(____) conjug.verbales
(____)
adverbios
(____)compl. directo
(____)compl.indirecto
(____)compl. circunstan.
Fomentar la comprensin y expresin de partculas interrogativas
(____)Qu?
(____)Quin?
(____)
Dnde?
(____)Por qu?
(____)Cmo?
(____)
Cundo?
(____)Cunto?
NIVEL PRAGMTICO Y COMUNICACIN NO VERBAL
OBJETIVO: LOGRAR UN DESARROLLO PRAGMTICO ACORDE A
LA EDAD CRONOLGICA.
Fomentar un rol comunicativo de carcter activo.
Mantener tpicos considerando los intereses del interlocutor.
Reparar quiebres comunicativos.
Respetar turnos de interaccin.
Complementar con recursos gestuales la interaccin.
Dominar posturas y distancias interpersonales con fines
comunicativos
EXPRESIN ORAL FORMAL (VOZ, HABLA, LENGUAJE)
Voz: Favorecer el uso de un adecuado modo y tipo respiratorio.
Voz: Potenciar una adecuada coordinacin fonorespiratoria durante la
exposicin.
Voz: Dominar una adecuada intensidad del discurso acorde al
contexto de presentacin.
Voz: Favorecer el uso de una resonancia oral frente en las
expresiones.
Habla: Lograr una articulacin inteligible frente a la presentacin.
Habla: Lograr una adecuada fuidez durante la interaccin.
Pragmtico: Dominar adecuadamente posturas y apoyo de recursos
gestuales en contexto formal.
Pragmtico: Favorecer el uso de lenguaje tcnico o formal durante la
expresin formal.

II

NOTA: Los objetivos especficos a trabajar por semestre se deben marcar con una X en la columna
SEMESTRE, en el respectivo perodo, en la columna EVALUACIN se registran los resultados obtenidos
segn cada objetivo planteado. Se debe registrar segn corresponda:
L: Objetivo logrado
D: Objetivo en desarrollo
NL: Objetivo no logrado

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN MUNICIPAL DE RETIRO.

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DOCENTE ESPECIALISTA

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FONOAUDILOGA

REGISTROS DE EVOLUCIN
II. IDENTIFICACIN
NOMBRE

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FECHA DE NAC.
DG.
FONOAUDIOL.

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Observaciones - I semestre
Fecha: ___/___/______
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Docente especialista
Observaciones II semestre

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Fonoaudiloga

LICEO GUILLERMO MARN


DEPARTAMENTO DE EDUCACIN MUNICIPAL DE RETIRO.

Fecha: ___/___/______

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Docente especialista

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Fonoaudiloga