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prtica do saber,
humanas e sociais.
Tema:
UMA EXPERINCIA A/R/TOGRFICA NO CANAD
Scheila Maaneiro
Faculdade de Artes do Paran
Justificativa:
O presente texto um relato de estudos sobre o
doutoramento, realizados no Canad. Por meio da
metodologia de pesquisa educacional baseada nas artes,
a/r/tography, proposta por Rita Irwin, professora,
pesquisadora da Universidade da Columbia Britnica em
Vancouver, onde h um entrelugar educacional que
proporciona aos artistas/pesquisadores/professores de
existirem em contigidade, num hbrido despertar do
texto-imagem, texto-corpo, como modo de auxiliar
Objetivos:
Atravs de uma abordagem scio-cultural, a a/r/tografia
uma linguagem de fronteiras, sendo um terreno frtil para
vivncias, explorao e transgresso de territrios. Como no
Metodologia:
Pensar a Arte e suas significaes representa trabalhar
a arte por meio de conexes. Nesse sentido, a autora
encontrou na metodologia A/r/tography
(A/R/TOGRAFIA), uma aproximao terica para sua
Fundamentao Terica:
Por meio da leitura do livro Interterritorialidades,
mdias,contextos e educao(2008), organizado por Ana Mae
Barbosa e Lilian Amaral, encontrei o artigo, A/r/tografia: uma
mestiagem metonmica, escrito por Rita Irwin (2004).
Os pesquisadores Barone e Eisner (2012, p.2) afirmam que
a pesquisa baseada em arte tem como objetivo redefinir e,
especialmente, ampliar o guarda-chuva conceitual que define o
Concluso:
Entre os conceitos trabalhados na a/r/tografia est a A/r/t como
mestiagem que oferece ao artista/professor/pesquisador um espao
instigador para vivncias, explorao e transgresso de territrios.
Referncias Bibliogrficas:
Pedagogia em Artes.