COORDINACION LOCAL DE CAPACITACION

Plan de Capacitacion 2008

Area Local de Capacitacion

Escuela de Tecnico en Urgencias Medicas.

Generacion 5ta Local y 3ra Nacional

Objetivo del Curso: Capacitar e integrar a nuevos voluntarios comprometidos con Cruz Roja al Área de
Socorros de esta delegación, adiestrándolos en los procedimientos básicos de soporte y atención médica
prehospitalaria, rescate y desastres.

Coordinador de Capacitacion: Jose Alejandro Perez Lopez

Coordinador de Socorros: Marco Antonio Gomez Martinez

METODOLOGIA DEL CURSO

El curso es teórico-practico; la parte teórica abarca 300 hrs. de aula, en la cual se abarcan todos los temas de
importancia para el adecuado desarrollo del Técnico en Urgencias Médicas, implementando a su vez estaciones
de destrezas, donde se ponen en practica los conocimientos adquiridos en el aula, se cuenta ademas con el
apoyo de una plataforma de educacion a distancia via internet donde el alumno podra estudiar los temas vistos en
clase,y temas por ver y obtendra ademas recursos multimedia, asi como complementar la parte teorica con
evaluacion de temas y tareas.

La parte práctica se lleva a cabo en las Instalaciones de Cruz Roja Mexicana, Delegación Piedras Negras,
Mediante estaciones de destreza y simulaciones en computadora, con maniquis, y con equipo real bajo tutoria
delos instructores, al concluir la parte teorica y para certificacion es necesario cubrir un total de 80 (ochenta)
servicios de ambulancia reales en guardias del area de socorros, bajo la responsabilidad del coordinador de
socorros, los 80 servicios son por participante*.

Es necesario que el alumno presente un trabajo de investigacion, al concluir sus guardias, el trabajo se realizara
bajo tutoria del instructor a cargo, y con los requisitos que el establezca.

El curso se impartirá los días sábados en un horario de 08.00 a 15.00 hrs.

El curso se compone de un total de 8 módulos, en cada tema existe evaluaciones tanto via plataforma o
presencial, al final de cada modulo se aplica un examen del mismo, siendo la calificación mínima aprobatoria de
80 % (ochenta por ciento), si el alumno no aprueba un modulo, tendrá una segunda oportunidad en un examen de
recuperación, de no aprobar esta segunda oportunidad, será dado de baja del curso, garantizando de esta
manera que el personal que egrese del mismo, sea el más apto para otorgar la atención medica pre-hospitalaria.

Plataforma de Educacion a Distancia.

Http://lorca86.byethost15.com
Registarse.
Contraseña SERETUM

Temario del Curso de Tecnico en Urgencias Medicas.

Gen 5L-3N

Modulo Propedecutica

Bienvenida ● Que el Alumno conosca a los instructores y autoridades

● Mensaje y objetivo del curso.
Presentacion ● Que los alumnos interactuen entre si y se conoscan.
● Romper el hielo
Contenido y manejo ● Que alumnos comprenda el contenido del curso y su metodologia
del curso. ● Que el participante conozca la estructura y metodos de evaluacion.
Reglamento ● Que el Alumno conozca el Reglamento del Curso
Manejo de ● Que los alumnas se familiarizen con el manejo de la plataforma, asi como las
Plataforma de actividades que se desarrollaran en linea.
Educacion a
Distancia
Antecedentes ● Que el participante conosca el motivo de creacion de Cruz Roja
Historicos ● Que el alumno conozca el fundador de Cruz Roja y las Actividaes que el realizaba.
(Bibliografia de ● Que el alumno conosca parte del Texto “Recuerdos de Solferino”
Henry Dunant) ● Que alumno conozca las fechas importantes en Cruz Roja.
Convenios de ● Que el alumno consca la definicion y los antecedentes historicos de los convenios de
Ginebra ginebra
● Que el alumno identifique los 4 convenios y los 3 protocolos adicionales.
● Conocer las bases y principios de cada convenio y protocolos adicionales.
Cruz Roja ● Que el alumno comprenda y conoszca el porque del emblema de Cruz Roja, Media
Internacional, Luna Roja, y Cristal Rojo.
Emblemas y ● Antecedentes Historicos de los Emblemas.
estructura del ● Estructura del Movimiento con sus componentes.
Movimiento. ● Que el alumna conozca y domine los 7 Principios Fundamentales
Principios
Fundamentales
Derecho ● Que el alumno conozca las definiciones.
Internacional ● Conozca el tema y su aplicacion y su difucion asi como el alcanze del DIH.
Humanitario
Cruz Roja ● Que el Participante aprenda la historia del movimiento en mexico
Mexicana. ● Cual fue el Primer servicio de Cruz Roja Mexicana
Gestacion e Historia ● El cambio de lema de Cruz Roja Mexicana.
del Movimiento en
Mexico
Organizacion y ● Que el participante conozca la organizacion de CRM y CRMPN
Organigrama de ● Que el Participante conozca los comites de CRM y funciones
CRM. ● Que El participante conozca sobre los reglamentos y derechos y obligaciones asi como
Estatutos y sanciones.
Reglamentos
La Ambulancia ● Que el alumno conosca Definicion, Tipos y equipamento basico.
como Vehiculo de ● Que el alumno conozca los contenidos de la NOM 020 SSA, NOM 237 SSA y Norma
Atencion Tecnica 358
Prehospitalaria. ● Que el alumno sepa como revisar una unidad de manera interna y externa asi como uso
de sirena (Teoria)
CECOM, C4 y 066, ● Que el alumno este familiazrizado con la organizacion de CECOM y C4, asi como
Radiocomunicacion, identifique y conozca las funciones y componentes.
Claves Locales y ● Que el participante conozca los tipos de radios, conceptos y bases de frecuencias y
llenado de FRAP radiocomunicacion.
● Que el alumno comprenda la utilidad de comunicacion por claves asi como las mas
comunes usadas en la delegacion.
Educacion Vial, ● Que alumno comprenda y sepa identificar los tipos de señales.
señales ● Que sepa identificar las fases de la urgencia
informativas,
preventivas y
restrictivas.
Fases dela Urgencia
Accidentes. ● Que el alumno sea capaz de reconocer los factores mas comunes que influyen en un
Generalidades, acccidente.
Factores que ● Que el alumno conozca tecnicas de prevencion sobre accidentes.
Intervienen, Tipos
mas frecuentes, y
Tecnicas para
Evitarlos.

Modulo 1
Introduccion a la Atencion de Urgencias

Introduccion a al ● Que el alumno identifique los componentes del servicio medico de urgencias.
Atencion Medica de ● Ofrecer un panorama general de los servicios medicos de urgencia.
Urgencias ● Que el Alumno comrenda Roles y responsabilidades del TUM.
● Que el Alumno comprenda el rol de la Direccion Medica.
● Principios y mejoramiento en la calidad de los serivicios
El Bienestar del ● Que el alumno relacione y conozca los aspectos emocionales en la atencion de la
TUM. Aspectos emergencia.
emocionales de la ● Que alumno describa el proceso de muerte y agonia, sus etapas emocionales,
atencion de Urgencia. definicion y signos.
● Que el alumno identifique las situaciones estresatntes, y signos y sintomas, reconozca
cuando acudir a sesiones de estres en incidente critico, asi como conozca el
procedimiento.

El Bienestar del ● Familiarizar al alumno sobre la seguridad dela escena. Regla de YOYO.
TUM. Enf. infecto- ● Que el alumno comprenda la importancia del Aislamiento a sustancias corporales.
contagiosas. ● Reglas de seguridad.
● Hepatitis B, Hepatitis C, VIH, Tuberculosis
● Que el alumno conozca de las enfermedades anteriores, Definicion, Generalidades,
epidemiologia, patogenia, transmisibilidad, signos y sintomas, tratamiento,
prevencion y metodos de proteccion personal.
● Identificar los porcentajes de riesgos al exponerse a las enfermedades anteriores.
El Bienestar del ● Que el alumno este completamente familiarizado con las reglas de seguridad tanto de
TUM. Seguridad de la escena como de aislamiento a sustancias corporales.
Escena ● Ropa Protectora
● Precauciones de seguridad en diferentes escenarios
● Escena de Crimen

El Bienestar del ● Que elumno conozca las definiciones y precauciones generales en materiales
TUM. Seguridad de la peligrosos.
Escena. ● Que el alumno conozca y aprenda a identificar los rombos de seguridad en los
Materiales Peligrosos- materiales peligrosos.
HAZMAT ● Clasificacion e Identificaicion de Materiales peligrosos
● Manejo de la Guia para respuesta emergencias Quimicas
● Niveles de Proteccion Personal
● Establecimientos de Perimetros de seguridad, delimitacion de areas
● Descontaminacion
● Responsabilidadesd el TUM y Manejo de Lesionados.
El Bienestar del Que el alumno maneje y conozca:
TUM. Seguridad de la ● Definicion y generalidades de Incendio, Explosion, Cables de Alta tension.
Escena. Fuego, ● Precauciones con Energia Electrica
Incendio y ● Tetaedro de fuego. Quimica del Fuego.
Electricidad. ● Tipos de Fuegos y control.
● Ropa Protectora
● Metodos de Extincion
● Uso de Extintores.
● Precauciones generales para incendios.
Consideraciones ● Que el alumno comprenda el ambito de la practica y su responsabilidad.
Etico-Medico-Legales ● Que el alumno conozca las bases legales para los servicios de salud.
● Antecedentes legales para los servicios de ambulancia.
● Que conozca las responsabilidades eticas y legales como tum.
● Que identifique los tipos de responsabilidades, asi como delitos comunes.
● Que el participante Conozca y domine los tipos de concentimientos.
● Manejo legal de negacion a la atencion.
 ● Familiarizarse con los terminos de Negligencia, abandono, confidencialidad.
● Que alumno sepa manejar al estar involucrado en situaciones legales o en escenas de
importancia legal.
● Que el futuro TUM identifique las situaciones de notificacion.
Fundamentos de ● Que el alumno se familiarize con las terminologia anatomica mas comun y basica.
Anatomia y ● Que el Alumno conozca el significado de terminso medicos.
Fisiologia- ● Que el alumno relacione las abreviaturas de las terminologias y enfermedades mas
Terminologia comunes.
Anatomica, Medica y ● Que el Alumno conozca los planos y lineas anatomicas.
abreviaturas.
Fundamentos de ● Que el alumno conozca la Organizacion y la estructura fisica de la celula.
Anatomia y ● Que el alumno identifique los sitemas funcionales y los explique.
Fisiologia- La Celula ● Que el alumno conozca los componentes Quimicos de la celula (CHO, Agua,
Minerales, ADN, ARN, Lipidos, Proteinas, Enzimas.).
● Que el alumno conozca las diferencias entre las mitosis y meiosis, asi como donde se
llevan acabo cada una.
● Que el alumno conozca los tipos de Celular Especializadas
Fundamentos de ● Que el alumno conozca la composicion de mebrana y paso de sustancias.
Anatomia y ● Que el alumno comprenda la relacion de Potencial de mebrana y Potencial de Accion.
Fisiologia- La ● Que el participante comprenda la transmicion de impulsos nerviosos a las fibras
membrana celular. musculares.
Fundamentos de ● Que el alumno conozca la anatomia general y diviciones del Sistema nervioso.
Anatomia y ● Que el alumnos conozca la anatomia y fisiologia del Encefalo y Medula Espinal.
Fisiologia- Sistema ● Que el participante conozca la antomia y fisiologia de los pares craneales y nervios
Nervioso espinales.
● Anatomia y fisiologia del SNA (simpatico y parasimpatico) haicendo enfasis en sus
efectos sistemicos.
● Que el alumno conozca metodos de exploracion clinica basicos del SNC y SNP.
Fundamentos de ● Que el alumno conozca
Anatomia y ● Que el alumno conozca y domine la anatomia del corazon y arterias
Fisiologia- Sistema coronarias.(Relacion clinica con Infarto)
Cardiovascular ● Que el alumno identifice las semejanzas y diferencias de Aparato Circulatorio: venas
y arterias. (relacion Clinica con Hemorragias.)
● Que el alumno describa la fisiologia cardiovascular, el ciclo cardiaco y el corazon
como bomba.
● Que el el alumno conozca las definiciones de dromotrpismo, cronotropismo,
batmotropismo.
● Que el alumno sepa la utilidad y definicion del gasto cardiaco. (Relacion Clinica con
estado de shock)
● Exploracion Clinica y Relacion de los 2 sonidos cardiacos.
Fundamentos de ● Que el alumno comprenda lo terminos y el sistema endocrino y exocrino.
Anatomia y ● Que el alumno identifique las glandulas endocrinas.
Fisiologia- Sistema ● Que el alumno comprenda la funcion que tiene la Hipofisis, Tiroides y paratiroides.
Endocrino (correlacion clinica con Tormenta tiroidea)
● Que el alumno comprenda las funciones del timo, pancreas y suprarenales. (relacion
clinica con DM).
Fundamentos de ● Que el alumno conozca los organos y la anatomia y fisiologia general del Sistema
Anatomia y digestivo.
Fisiologia- Sietema ● Que el alumno comprenda la antomia y fisiologia del Higado, Vesicula y
Digestivo Bazo.(Relacion clinica con Cirrosis)
● Que el alumno descrba la continuidad y partes del tubo digestivo en su totalidad.(
Relacion Clinica con Obstruccion Intestinal)
● Que el Alumno conozca la proyeccion abdominal de los organos.
● Exploracion Clinica de sistema digestivo.
● Sonidos de Persitalsis
Fundamentos de ● Que el alumno conozca la anatomia general del Aparato respiratorio.
Anatomia y ● Que el alumno comprenda la ventilacion y su mecanica. (Relacion Clinica con
Fisiologia- Aparato Neumotorax y hemotorax)
Respiratorio ● Que el alumno pueda describir como se lleva a cabo el intercambio gaseoso,
transporte de O2 y CO2 y la regulacion de la respiracion.
● Exploracion Clinica del Ap. Respiratorio.
● Sonidos Normales en la auscultacion.
Fundamentos de ● Que el alumno conozca la anatomia general del sistema urinario. (relacion clinica con
Anatomia y Litos Renales)
Fisiologia- Sistema ● Que el Alumno conozca la Anatomia de Genitales Masculinos y Femeninos.
Urinario y Genitales (Correlacion Clinica con IVU relacion anatomica de uretra)
● Definicion de osmolaridad.
● Que el alumno pueda explicar el proceso de formacion de orina,la regularizacion de la
osmolaridad.
● Que el alumno comprenda el papel de los riñones en el mantenimeinto de la presion
arterial. (sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona)
Fundamentos de ● Que el Alumno conozca lso componentes de la sangre y sus funciones (Relacion
Anatomia y Clinica con anemia)
Fisiologia- ● Que el alumno conozca los tipos sanguineos y RH, asi como sus diferencias.
Generalidades de ● Que el alumno conozca sobre la coagulacion de la sangre, quienes
Fisiologia. participan.(Vasoconstriccion, plaquetas, Factores y Regulacion)
● Que el alumno comprenda sobre las definiciones e importancia de la osmolaridad
sanguinea asi como los factores que mas influyen.
● Que el alumno considere los principales electrolitos en nuestro cuerpo. (Na, K, Cl,
Ca, Mg)
● Que el alumno comprenda e identifique los principales compartimientos para
Liquidos y electrolitos.
● Que el alumno tenga nociones y defina las soluciones iso, hipo e hipertonicas.
● Que el alumno conozca de las alteraciones del Equilibrio Acido Base.
● Que el alumno conozca las definiciones basicas y componentes de Alergia e
inmunidad.
Fundamentos de ● Que el alumno conozca la anatomia del sistema auditivo.
Anatomia y ● Que el alumno conozca la anatomia del sistema visual (Relacion Clinica
Fisiologia- Anatomia Conjuntivitis)
y fisioloia de los ● Que el alumno conozca la anatomia del sistema olfatorio y gustativo.
Sentidos.
Historia Medica ● Que el alumno comprenda la importancia de una buena historia.
Prehospitalaria y ● Que el Alumno conozac los signos vitales basales, su terminologia correcta, valores
Signos vitales. normales y la manera correcta de tomarse.
● Los signos son TA, FC (Pulso), FR, Piel, Pupilas.
● Historial SAMPLE
● 4 A y 3 C para descripcion de sintomas.
Metodos de ● Que el Alumno pueda explorar fisicamente a una persona o lesionado.
Exploracion Fisica. ● Exploracion fisica de pulsos perifericos y temperatura corporal.
● Presion Arterial con esfingomanometro y estetoscopio.
● Generalidades de exploracion fisica.
● Eploracion fisica de Craneo
● Exploracion fisica de Torax y Abdomen
● Explracion fisica de Extremidades y Columna.
Levantamientos y ● Que el alumno conozac la seguridad al levantar (mecanica corporal) y movilizar
Movilizaciones objetos.
● Que el alumno conozca los medios para movilizar.
● Tipos de Camilla, Movilizacion de pacientes infectocontagiosos, y cadaveres.
● Que el alumno adquiera la habilidad para movilizacion de 1, 2 y 3 elementos.
● Que el Alumno aprenda de movimientos especiales.
● Que el Alumno conozca los arrastres Bombero, a cuestas, Metralla, cangrejo, y sus
utilidades
● Que el alumno conozca los movimientos mas comunes en Tabla Larga.

Modulo 2
Manejo de Via Aerea
Via Aerea 1 ● Que el alumno aprenda a evaluar el sistema respiratorio.
● Que el alumno aprenda la evaluacion de la via aerea.
● Que el participante evalue de manera adecuada la respiracion.
● Que el alumno domine las tecnicas de ventilacion asistida.
● Que el alumno aprenda a desobstruir la via aerea (hemlich).
Oxigenoterapia y ● Que el alumno aprenda las caracteristicas del oxigeno.
Aspiracion ● Que el alumno sepa los metodos para la administracion de oxigeno y porcentajes.
● Utilizacion e interpretacion de oximetria de pulso.
● Que el alumno conozca los diferentes tipos de tanques de almacenamiento y
calcular tiempo de duracion.
● Que el alumno conozca las diferentes tipos de aspiradors y su uso.
Vias Aereas 2 ● Que el Alumno conozca los metodos Manuales de manejo de via aera.
● Que el alumno maneje y domine las habilidades para metodos manuales de via
aerea.
● Que el alumno conozca y domine las habilidades para manejo de metodos
mecanicos basicos de via aerea.
● Que el alumno conozca los metodos mecanicos avanzados de via aerea. (tubo
endotraqueal, mascarilla laringea, combitubo.
Via aerea 3 ● Que el alumno conozca las tecnicas de ventilacion artificial.
● Que el alumno pueda manjear los metodos de ventilacion artificial.
● Que el alumno conozca y maneje la bolsa valvula mascarilla.

Modulo 3

Evaluacion de la ● Que el alumno sea capaz de ver la seguridad de la escena.

Escena ● Que el alumno considere los diferentes escenarios posibles de
emergencia.(colisiones, toxicos, multitudes, agua, etc).
● Que el alumno reconozca la importancia de la informacion a tiempo.
● Que el alumno conosca las precauciones en escena de crimen.
● Que el alumno conosca de mecanismos de lesion de pacientes. (Cinematica de
Trauma basico
Evaluacion de ● Que el alumno conosca de las 5 partes en que se compone la evaluacion del paciente.
paciente ● Que el alumno conozca y adquiera las habilidades para realizar una evaluacion
inicial, rapida, secundaria y continua.
● Que el alumno reconozca las situacion en cada punto de la evaluacion.
● Que el alumno comprenda y aplique las nemotecnicas explicadas en el cap. 9 de
TUM
Evaluacion del ● Que el alumno comprenda sobre los cambios que la edad tiene sobre cuerpo.
Paciente Geriatrico ● Que el alumno aprenda sobre la evaluacion que requiere un paciente geriatrico, y los
cambios que se deben de realizar de una evaluacion comun.
● Que el alumno conozca los hallazgos comunes en pacientes geriatricos y la
importancia de las caidas.
Comunicacion ● Que el alumno sea capaz de enumerar los componentes de un sistema de emergencia.
● Que el alumno conozca la importancia de la comunicacion.
● Que el alumno conozca y domine las reglas basicas de comunicacion por radio.
● Que el alumno conozca la mejor manera de comunicacrse con los pacientes asi como
reglas y sugerencias.
● Que el alumno conozca la importancia de la comunicacion interpersonal en los
paramedicos.
Documentacion ● Que el alumno vea la importancia y motivos que tiene la documentacion.
● Que el alumno conozca sobre el formato de regitro de atencion prehspitalaria
(FRAP).
● Que el alumno aprenda a llenar el formato.
● Que el alumno conozca las implicaciones legales de una FRAP y de la
documentacion.
● Que elalumno conozca las situaciones especiales.
 Modulo 4
Urgencias Traumatologicas

Mecanismo de ● Que el alumno conozca y maneje los incidentres, sospechar lesiones mas comunes, y
Lesion- Cinematica de pueda definir lo siguiente.
trauma ● Energia cinetica, cavitacion, trauma cerrado y penetrante, lesiones por cambio de
velocidad, colision de vehiculos, accidentes de motocicleta y casco, atropellamiento y
caidas, lesion en los deportes y por explosion.
● Que el alumno considere el mecanismo de lesion para la atencion.
Hemorragias- Estado ● Que el alumno integre la anatomia cardiovascular con las hemorragias.
de shock ● Que el alumno conozca los diferentes tipos de hemorragias y su control.
● Que el alumno pueda determinar un estado de shock y que conozca las etapas.
● Que el alumno conosca los diferentes estados de shock y su fisiopatologia.
● Que el alumno obtenga las habilidades para tratar prehosp. Un estado de choque.
● Que el alumno conozca las definiciones de : hipoperfusion, estado de shock.
● Que el alumno conozca sobre venoclisis.
Lesion de Tejidos ● Que el alumno defina y describa la Piel como organo.
Blandos ● Que el alumno conozca y maneje las lesiones cerradas de tejidos blandos.
● Que el alumno clasifique y maneje las heridas abiertas de tejidos blandos.
● Que el alumno obtenga la habilidad para colocar apositos y vendajes, y
consideraciones generales.
Lesion por ● Que el alumno conozca completamente la piel como organo.
quemaduras ● Que el alumno pueda diferencias y mencionar la clasificacion de quemaduras.
● Que el alumno considere y conozca la severidad de las quemaduras.
● Que el alumno pueda calcular el porcentaje de queaduras.
● Que el alumno conozca las quemaduras por electricidad, quimicos y su manejo
Prehosp.
Lesion musculo- ●
esqueleticas.
Lesion de Cabeza ●
Trauma Craneo ●
Encefalico
●
Lesion Espinal ●
Lesion facial y ojos. ●
Lesion de Cuello ●
Trauma en torax ●
Trauma Abdominal ●
Lesion de ●
genitourinario
Urgencias Agricolas ●

Modulo 5
Urgencias Medico-Quirurgicas

Farmacologia General ●
Emergencias Respiratorias ●
Emergencias ●
Cardiovasculares
Desfibrilacion automatica ●
Externa
Emergencias Diabeticas y ●
Alteracion del Estado
Mental
Lesion encefalica no ●
Traumatica
Convulsiones y sincope ●
Reaccion Alergica y ●
Anafilaxis
Envenenamiento y ●
sobredosis
Emergencia por Droga y ●
alcohol
Dolor Abdominal Agudo ●
Urgencias Ambientales ●
Ahogamiento y casi ●
Ahogamiento
Urgencias Psiquiatricas ●
Anatomia y Fisiologia del ● Anatomiay fisiologia.
Aparato reproductor ● Fecundacion, implantacion y desarrollomorfologico y funcional del feto.
femenino ● Metodos de planificacion familiar
● Diagnostico de embrazo y cuidados prentales.
Embarazo deAlto riesgo ●
Fisiologia y etapas de parto ●
normal, parto distocico.
Traumatimo en paciente ●
Embarazada
Aborto ●
Atencion y valoracion al ●
Recien nacido.
●

Modulo 6
Infantes y Niños

Infantesy niños ●

Modulo 7
Introduccion ala operación de Emergencia.

Movilizacion de Pacientes ●
Maniobras de Ambulancias ●
Acceso a Escenarios y Extraccion. ●
Materiales Peligrosos. ●
Nudos y Amarres ●
Incidente con Multiples victimas ●
 INSTRUCTORES

El curso es impartido por Facilitadores (instructores) capacitados, certificados a nivel nacional por Cruz Roja
Mexicana, y por Facilitadores Locales Capacitados adecuadamente de la Delegación Piedras Negras.

ENF. GRAL. JOSE ALEJANDRO PEREZ LOPEZ

Enfermero General, egresado de la Universidad Autónoma de Baja California.
Coordinador del Área Local de Capacitación de Cruz Roja Piedras Negras.
Experiencia como Técnico en Urgencias Médicas en la Delegación Piedras Negras, de Cruz Roja Mexicana.
Certificado como Radio-operador por Cruz Roja Mexicana, Sede Central.
Certificado en PHTLS
Facilitador (instructor) Titular de Cruz Roja Mexicana desde el 2004, certificado a nivel nacional, por el Comité Nacional
de Capacitación de Cruz Roja.

DR. MARCO ANTONIO GOMEZ MARTINEZ

Medico General, egresado de La Universidad Nacional Autónoma de México, certificado por el Medical College of
Georgia y La Fundación Salamandra, en el manejo avanzado del trauma, medicina táctica, operacional y de desastres
y en el manejo de múltiples víctimas.
Coordinador del Área local de Socorros de Cruz Roja Piedras Negras, a cargo del Sistema Médico de Urgencias y de la
Atención pre-hospitalaria y de Desastres de la Delegación.
Miembro de la Asociación Mexicana de Medicina Prehospitalaria.
Experiencia como Técnico en Urgencias Médicas en el Escuadrón de Rescate y Urgencias Médicas de la
Ciudad de México y en la Delegación Piedras Negras de Cruz Roja Mexicana.
Certificado como PHTLS, PALS, FENIXIII
Facilitador (instructor) Titular de Cruz Roja Mexicana desde el 2004, certificado a nivel nacional, por el Comité Nacional
de Capacitación de Cruz Roja.

TUM CARLOS ALAN LOPEZ RODRIGUEZ

Estudiante de Medico Cirujano Partero 4to Año de la Universidad Autónoma de Nuevo León - Hospital Universitario.
Técnico en Urgencias Medicas Por Cruz Roja Mexicana, Del. Piedras Negras (2001), Experiencia 6 años como TUM Básico
en el Servicio de Medico de Urgencias de Cruz Roja Mexicana, Del. Piedras Negras,
Técnico Laboratorista Clínico egresado del CBTIS #34.
Facilitador (instructor) Titular de Cruz Roja Mexicana desde 2004 en el Area Local de Capacitación.

ING. SAUL RIVAS CORONADO

Técnico en Urgencias Medicas Básico por Cruz Roja Mexicana Del. Piedras Negras (2006).
Jefe de Guardia del Cuerpo de Socorros de la Delegación Piedras Negras.
Facilitador (instructor) Titular de Cruz Roja Mexicana desde 2006 en el Área Local de Capacitación.

TUM HUGO BELMARES

Ex-elemento de Sanidad del Grupo Aeromóvil de Fuerzas Especiales del Ejercito Mexicano.
Técnico en Urgencias Medicas Básico por Cruz Roja Mexicana Del. Piedras Negras (2006).
Facilitador (instructor) Titular de Cruz Roja Mexicana desde 2007 en el Área Local de Capacitación.

Las fechas especificadas pueden variar, dependiendo de los instructores y coordinadores.

Para la Certificación será necesario que los alumnos cumplan con un 80% de asistencia a Prácticas y tengan un
promedio Teórico igual o mayor a 80 y cumplan con los requisitos:

Solicitud del ALC-ES

Acta de Nacimiento.
Comprobante de ultimo grado de estudios
Comprobante de domicilio
2 Fotografias tamaño infantil a color.

Todo lo no Especificado en lo anterior, será resuelto por el coordinador de ALC y los subcoordinadores.

Elaborado por:
Carlos A. Lopez Rdz.