"El mundo de las abejas"

Fundamentacin: La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del

nio, su curiosidad constante por todo lo que lo rodea lo moviliza a explorarla. En este
caso, nos dedicaremos a investigar el mundo de las abejas ya que, sin dudas,
constituye uno de los ejemplos ms interesantes de colaboracin entre los miembros de
una sociedad para lograr un objetivo comn.

Objetivos:
Ampliar los conocimientos previos de los nios sobre la naturaleza.
Registrar sus respuestas.
Reconocer el beneficio que brindan las abejas a los seres humanos.
Conocer el proceso de su metamorfosis.
Investigar las formas de organizacin y los roles dentro de una colmena o panal.

Contenidos:
Matemticas:
*Relaciones de igualdad y desigualdad entre colecciones: tantos como, ms que, mens
que, uno ms que, uno menos que.
*la organizacin de la ordinalidad, hasta el quinto lugar como mnimo.
*Relaciones espaciales en el objeto: caracterizacin de un objeto por relacin entre
las partes que lo conforman y el todo significativo.
*La ubicacin temporal.
Ciencias Sociales
*El trabajo y las ocupaciones de las personas. Diferentes tipos.
Herramientas y utensilios utilizados.
*La obtencin de informacin: observacin, seleccin y registro. Distintas fuentes.
* Los recursos naturales y sus transformaciones en productos de consumo.
*Circuito productivo, sus eslabones.
*El aprecio por el trabajo como un bien personal y social.

Ciencias Naturales
*Animales de la regin: caractersticas (forma, tamao)
*La observacin de caractersticas fsica de animales.
*Relaciones entre las caractersticas regionales (clima, suelo, agua, geoformas) y los
seres vivos.
*Crecimiento y desarrollo de animales.
*Comportamiento animal: la reproduccin, la crianza, la bsqueda de alimento. Los
enemigos.
Lengua
*Dilogo y entrevista.
*La obtencin de informacin a travs de conversaciones.
*Narracin a partir de imgenes.
*Pertinencia de la informacin. Bsqueda y seleccin de la informacin en
enciclopedias, guas, peridicos, libros de cuentos, de informacin cientfica,
multimedia.

Posibles actividades:
-Indagar sobre los saberes previos que tienen los nios con respecto al mundo de las
abejas y la apicultura, registrar los mismos.
-Investigar en casa y en familia acerca del mundo de la abeja y traer el material
recopilado al jardn para enriquecernos con l.
-Conversar y programar una experiencia directa a una casa apcola.
-Elaborar preguntas para las personas que trabajan en dicho lugar.
-Observar con atencin los elementos que encontramos all y registrarlos mediante
dibujos.
-Investigamos la tarea de los apicultores; confeccionamos sus trajes especiales y
mscaras.
-Recibimos en nuestra salita a un pap apicultor, quien nos dar una charla
informativa y demostrativa.
-Conversamos sobre la miel y la importancia en la alimentacin. Experimentamos con
ella variando la temperatura.

-Experiencia directa a una fbrica envasadora de miel. Registramos lo observado.

-Jugamos con una lotera de abejas.
-Presentacin de una seriacin.
-Sellamos con distintos materiales, utilizando los colores que tiene una abeja. Luego,
le agregamos las partes que le faltan.
-Ordenar la secuencia temporal de su metamorfosis.
-Reproduccin artesanal con material descartable de dicho proceso evolutivo.
-Roles de las abejas en un panal o colmena. Caractersticas de cada uno.
-Construccin de un panal con globo y cartapesta y de una colmena con cajas.
-Averiguar que otros productos utilizamos, provistos por las abejas.
-Realizar abejitas con diversos materiales (botellitas de yogur, etc), luego pintarlas y
convertirlas en guirnaldas.
-Modelar con masa, plastilina, arcilla, porcelana fra, y materiales varios, una
maqueta sobre los momentos de la produccin y recoleccin de la miel.
-Cocinamos delicias de miel para compartir con paps y con nios de otras salitas.

Este proyecto surge por el inters de conocer cmo seorganizan las abejas para la
elaboracin de la miel. La propuesta se basa en la necesidad de realizar distintas
experiencias, para indagar a travs diferentes fuentes (Internet, materialbibliogrfico,
proyeccin de imgenes, lminas) las funciones que le corresponde a cada integrante de
la colonia para la elaboracin de la miel.
El desarrollo de dichas actividades tiene lugar en el mbito deljardn, principalmente
dentro de la sala, las cuales sern registradas diariamente mediante la oralidad, dibujos,
entrevistas, grficos de barra e indicadores evaluativos.
El proyecto tiende aque nuestros nios se inicien en el conocimiento de la forma que
tienen de organizarse las abejas para elaborar la miel.

Introduccin:
La abeja pertenece a la familia de los himenpteros, (del griego himen = membrana),
insectos de alas translucidas y membranosas, como la avispa y la hormiga. Existen
numerosas especies de abejas, pero la que llamamos abejas de miel lleva el nombre
cientfico de Apis melifica.
Las abejas son insectos coloniales, utilizan el nctar de las flores para fabricar su
alimento, la miel. El hombre las cra en colmenas y extrae la miel para consumirla.
Pasadas tres semanas de la puesta de los huevos la abeja ya es adulta y se prepara para
salir de la celda. Todava no puede volar y es alimentada por otras abejas.
En el interior de una colmena puede vivir hasta cincuenta mil abejas. Las abejas
fabrican el panal con la cera que segregan de su cuerpo. Cada orificio del panal se llama
celda y est formado por seis paredes de cera.
Las tareas en la colmena estn repartidas, una colonia muy fuertemente organizada
siempre est compuesta de obreras, de znganos y de una sola reina.
Antecedentes:
Las obreras son exclusivamente abejas hembras, las ms numerosas de la colonia
(cerca de 30.000 hasta 70.000 por colmena). Trabajan sin tregua, y se encargan de todas
las tareas inherentes al buen funcionamiento de la colmena, las abejas hacen todas las
tareas, sucesivamente, durante una vida que, por trmino medio, dura slo unas semanas
(cerca de 45 das).
Durante los primeros das de su vida, la obrera limpia los alvolos y la colmena. Del
da 5 al da 11, es nodriza y ceba de jalea real las larvas de los alvolos reales. Del da
11 al da 13, se convierte en almacenera: su papel consiste en almacenar el polen y el
nctar en los alvolos y ventilar la colmena, agitando rpidamente sus alas, para
mantener as una temperatura y humedad constante. Del da 14 al da 17 las glndulas
productoras de cera de su abdomen ya desarrolladas, se vuelve cerera y edifica los
panales. Del da 18 al da 21 es centinela y est de guardia a la entrada de la colmena
para rechazar a los intrusos, avispas, mariposas e incluso a los znganos. A partir del
da 22 y hasta su muerte ir de flor en flor a cosechar nctar, polen y propolis: se vuelve
libadora y trae la comida a la colmena.
Los znganos son los nicos machos de la colonia. Son slo un centenar, son ms
gordos, ms redondos y ms peludos que las obreras. Son tolerados en el seno de la
colmena como fecundadores potenciales de la reina y viven en primavera y en verano.
No siendo capaces dealimentarse por s mismos, son alimentados por las obreras. Como
no tienen aguijn no pueden asegurar la proteccin de la colonia y su misin es
fecundar a la reina.
En una colonia de abejas slo puede haber una reina. Nace en un alvolo real, un
alvolo ms grande que los otros de forma oblonga, construida por las obreras
especialmente para abrigar larvas reales.
Nada ms nacer la primera reina tiene como misin la de matar todas las larvas de las
otras celdas reales. Si una segunda reina nace al mismo tiempo, las dos reinas se
entablan en una batalla a muerte y la que salga victoriosa ser la que mande sobre la
colmena. Tres a seis das despus de su nacimiento la joven reina emprende el vuelo
para un vuelo nupcial nico donde va a unirse 5 o 6 veces a una decena de znganos. El
vuelo puede repetirse hasta que la espermateca de la reina especie de reserva para

espermatozoide - est llena. Una vez fecundada vuelve a la colmena, donde empieza su
vida de ponedora. Jams saldr durante los 4 o 5 aos que dure su existencia y tendr
una sola misin, poner sin descanso hasta 2.000 huevos al da!.
Pone a discrecin huevos machos o hembras, segn su fecundacin: los huevos
fecundados producen obreras, los que no son fecundados dan nacimiento a los
znganos.
Problemtica:
De qu manera se organizan las abejas en una colmena para elaborar la miel?
Hiptesis:
Las abejas viven todas juntas y hay una reina que las manda para que hagan la miel.
Objetivos:
Conocer la organizacin social de los habitantes de una colmena, para elaborar la
miel.
Desarrollo:
Se convers en asamblea acerca de la problemtica planteada.
Se observ en Internet, imgenes que se proyectaron con el can.
Se observ Material de apoyo: filmacin en DVD, lminas y fotos.
Se averigu definiciones de conceptos bsicos (indagacin en el hogar, enciclopedias,
etc.).
Se observ una colmena real vidriada.
Se recibi a un apicultor, que mostr sus herramientas de trabajo.
Se observ una abeja en el microscopio.
Se proyect un video de la organizacin en colonia de las abejas.
Se registr en fotografas y filmaciones, las experiencias realizadas.
Conclusin:
Durante el trabajo de campo los nios investigaron el comportamiento de centenares de
abejas que conforman una colmena, descubriendo que cada una tiene asignada una tarea
especfica en la elaboracin de la miel.