Comorealizarunanlisismeldico

porMiguelMartinezelenero13,2015paraLeccionesteora

Enelpostdehoyaprenderemosarealizarunanlisismeldico,veremoscomo
unamelodafuncionadeacuerdoalaarmonadeunapiezamusicalycomo
podemossacarprovechodeestainformacin.
Conocerlarelacinqueexisteentrelamelodaylaarmonaesunadelas
herramientasmasimportantesconlaquecualquiermsicopuedecontar,yasea
queseestededicadoalacomposicinoalaimprovisacinesnecesariosaber
comolamelodaafectalaarmona,deestaformapodremossaberqueescalasorecursosmusicales
sonconvenientesparacadaacordeyporque.
Cuandorealizamosunanlisismeldicodebemoscomprenderqueunanotadentrodeunameloda
tienevariasposibilidades:
1. Cuandolanotaanalizadapertenecealacorde:Enestecasodebemosidentificarquegradoes,
sieselprimero,eltercerooelquinto,estoenlaguitarranosayudaraadeterminarelvoicingo
posicinausarencasoderealizarunchordmelodyounvoiceleading.
2. Cuandolanotaanalizadanohacepartedelacorde:Enestecasosetratadeunatensindel
acordeynosindicaraquetipodeacordedebemosusar.
3. Cuandolanotanopertenecealacordeyesunanotadepaso:Enestecasolanotanoesuna
tensinpuestoquefuncionacomounanotaintermediaparaconectardosnotasdelacorde.
4. Cuandolanotahaceunbordado:Enelcasodelbordadolanotaquenopertenecealacorde
haceunmovimientoascendenteodescendenteparavolveralanotadelacorde.

Ejemplosdeunanlisismeldico:
Notasquepertenecenalacorde:
Vemosen
este
ejemplo
quelos
nmeros
escritos
abajodecadanotanosmuestranlarelacindeestaconelacorde,enestecasomanejamos
unicamentenotasdelosacordes:enelprimercompsporejemplo,tenemosquelamelodadibujapor
completoelacordepuestoquehacelastresnotasquelocomponen:FCA=FAC=Fmayor.
Vemostambinenesteprimerejemploquelamelodaestacompletamenteligadaalaarmonapuesto
quehaceunicamentenotasdelosacordes,estonosmuestraquealahoradeaplicarnuestrosacordes

contensiones(novenas,oncenasytrecenas)podramosllegarateneralgunoschoquesanivel
meldico.
Tensionesonotasquenopertenecenalacorde:
Vemosen
elsegundo
compsde
este
ejemplo
comola
notaDaparecesobreelacordedeC7,alsersunovenaesteacordedeberaescribirseytocarsecomo
unC9.
EneltercercompstenemosunatrecenaosextasobreelacordedeFMaj7,estonosmuestraunerror
enlacifrapuestoquelamelodaproponeunacordeconsextamientraslaarmonaproponeunacorde
conseptima,estocausaraunchoquemeldico,poresoesmejorusarenestecasounacordedeF6.
ParaelacordedeGm7apareceunanovenaenlameloda,estoloconvierteenunGm9.
Notasdepaso:

Vemosenesteejemplocomolasnotasquenopertenecenalacorde(2,4y6conectannotasquesi
estnenelacorde,vemosmovimientostipo:123y765endondelastensionesfuncionancomonotas
depaso.
Bordados:

VemosenesteejemplocomolanotaDbhaceunbordadosuperiorparalanotaC,tnicadelacordede
CyvemoscomolanotaDhaceunbordadoinferiorparalanotaEseptimadelacordedeF7.

Hacerunanlisismeldiconosayudaaconocerlascaractersticasdelasnotasyestoesdesuma
importancia,nosayudaadeterminarlosacordescorrectosquedebemosusaralahoradearmonizar
unameloda,nosindicatambinlasescalasadecuadasparaimprovisarcadaacorde.
Saberrealizarunanlisismeldicoesmuyimportanteconestopodremosentendermejorloquesucede
enlamsicaqueestamosinterpretando,porultimounpardecosasimportantes:
Lasnotasquepertenecenalosacordespuedenllegaraconstituirun80%deunameloda,enalgunos
casoselporcentajepuedesermayor.
Lasnotasquenopertenecenlaacordeaparecenmenosperosonmuyimportantespuestoquedan
variedadalamsica,esindispensableaprenderamanejarascorrectamente.