Qu es un texto?

Texto, se define como cualquier forma de expresin (fontica, quinsica, proxmica,

pictogrfica) que permite transmitir pensamientos, sentimientos o ideas.
Caractersticas de los textos escritos
Algunas de las caractersticas ms importantes de los textos escritos son:
Unidad
Se distinguen dos tipos:
Temtica: Relacin que debe mantener el tema que se aborda con las ideas principales.
De tiempo: poca en la que gira el tema o momento en el que se escribi y su
correspondencia con el contexto cultural, poltico y socioeconmico.
Congruencia
Relacin entre la intencin y contenido, aspectos que estn ntimamente ligados con la
correcta redaccin.
Autonoma
Se logra si el texto tiene unidad y coherencia. Se identifica con la ayuda de los mecanismos
de coherencia.
Anlisis de Textos
Puede realizarse cuando se estudia determinado texto o autor con fines acadmicos; pero
es un elemento imprescindible cuando de produccin se trata, pues implica reflexionar en
torno al trabajo personal y el de otros. Se puede decir, a grandes rasgos, que consiste en
indagar si la forma que se le da al texto al producirlo es congruente con la intencin
comunicativa del autor.
Elementos para analizar textos
Al analizar es necesario tomar en cuenta:
Que el texto (del tipo que sea), es una unidad de significado para la comunicacin, en la
que forma (estructura, por ejemplo: inicio, desarrollo, desenlace) y fondo(contenido)
estn relacionados, son congruentes y se corresponden entre s para dar sentido al
discurso. As el anlisis debe realizarse considerando ambos aspectos.
.Cabe precisar que por forma se entienden aquellos elementos propios de la estructura,
misma que vara de un tipo de texto a otro. En este rubro se incluyen:
Presentacin de la informacin.
Organizacin.

Partes del texto.

Identificar funcin de cada prrafo
Tipo de lenguaje.
Redaccin.
Gramtica donde vale la pena realizar un anlisis sintctico, es decir, de la lgica y
propiedad en la construccin de oraciones, unidad mnima del texto
Ortografa.
Mecanismos de Coherencia
Por su parte, el fondo se relaciona con:
El propsito o intencin comunicativa; en otras palabras, qu quiere comunicar el autor?,
mismo que est relacionado con
Los usos y funciones del texto: qu se dice y cmo.
Modos discursivos.
Estructuras Textuales.
Cuando se ha producido un texto o si el propsito es indagar en los productos escritos de
otros, el anlisis permite:
Forma: saber si la estructura es coherente (desarrollo lgico del texto), si es clara y si cada
parte del contenido cumple con su funcin; adems de que es posible detectar errores u
omisiones de redaccin, gramtica, ortografa, etctera
Fondo: saber si logramos transmitir lo que queramos al momento de plantear el
propsito comunicativo. Para estar ms seguros de ello podemos someter nuestros textos
al comentario o la crtica de otros.
A-SEGN SU CONTENIDO
TEXTOS HUMANISTICOS: los textos humansticos son aquellos cuyo contenido
desarrolla conocimientos literarios, artsticos o filosficos.
Los Textos Literarios pueden ser de dos tipos : Textos de Creacin Literaria y Textos
de Crtica Literaria.
Los Textos de Creacin Literaria: Son sustancialmente textos narrativos extrados de
novelas, cuentos, mitos, leyendas, tradiciones, etc. Lo peculiar de dichos textos es que en
ellos un narrador, en primera, segunda o tercera persona, cuenta algo, refiere un suceso;
recrea, mediante una gama de recursos tcnicos, una escena o secuencia espacio temporal, que se asemeja mucho al modo en que los lectores vivimos las situaciones de la
vida cotidiana. Por ello, se afirma que el texto narrativo es una especie de simulacro o
espejo de la vida, pues en l uno o ms personajes, situados en un contexto tempo-espacial

representado, actan, reflexionan, dialogan o piensan acerca de los ms diversos e

inimaginables aspectos de la realidad tangible o imaginaria.
Los Textos de Crtica Literaria: Son aquellos que analizan o enjuician una obra
literaria o a su autor en tanto creador.
Los Textos Filosficos : Son aquellos cuyo contenido gira en torno al pensamiento de
ciertos hombres o a determinados sistemas filosficos, que se han planteado temas muy
diversos, relacionados con el propio ser humano, su esencia, origen, destino, etc. y con la
naturaleza y propiedades del mundo y los dems seres animados o inanimados.
TEXTOS CIENTIFICOS : Son aquellos textos que abordan temas relativos a teoras y
problemas cientficos, a los cientficos que los crean y los plantean, as como al modo que
tienen de proceder para formular sus teoras y resolver sus problemas.

TEXTO TECNICO: Son materiales impresos, donde explican y especifican los procesos,
pasos y/o procedimientos de una materia (o tema) en especfico.
El texto tcnico es un escrito que tiene como objetivo presentar, de una manera organizada
y clara, el resultado de la aplicacin de un principio cientfico: un instrumento y su
aplicacin

Textos Informativos
Informan a un pblico sobre los acontecimientos importantes de inters local, nacional e
internacional, que pueden expresarse como peridicos, revistas, gacetas, etc. Al igual que
otras textos, constan de una estructura externa e interna.
Estructura externa:
Se refiere a todos aquellos elementos que conforman la organizacin del peridico.
Formato
Clsico: Formato de 5 a 8 columnas.
Tabloide: Formato de 3 a 5 columnas.

Elementos:
Logotipo: Dibujo representativo del peridico, que incluye su nombre.
Lema: Expresin que representa la intencin de la publicacin.

Fechario: Indica el lugar, da, ao, volumen, nmero de peridico, nombres del fundador y
del editos.
Cintillo: Es la segunda noticia de importancia, que se coloca arriba del logotipo.
Cabeza principal: Es la noticia de mayor importancia en el da. Se identifica por que es la
que tiene la letra de mayo tamao.
Subcabeza: Es el subttulo que ampla la informacin de la cabeza.
Oreja: Se localiza a los lados del logotipo, se ocupa para presentar anuncios clasificados o
noticias de ltima hora.
Foto o grabado: Son imgenes que apoyan grficamente la informacin.
Pie de grabado: Texto que explica la imagen.
Directorio: Presenta los nombres de los principales funcionarios de la publicacin.

Estructura Interna:
Est integrada por los aspectos relacionados con el contenido. Se refiere al tipo de
informacin que contiene el peridico, incluye las secciones y los gneros periodsticos.
Secciones: Son las partes constitutivas y jerarquizadas del peridico; la clasificacin se
realiza dependiendo el tipo de peridico del que se trate.
Gneros: Son las formas de expresin que se utilizan para representar la informacin. Se
dividen en:
TIPOS DE TEXTO POR LA UBICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL (IP)
Los textos, en su forma expositiva, desarrollan una lgica que parte desde el lugar en
que ubican la idea principal (IP) en los textos que el redactor (autor) propone. Veamos esta
tipificacin.
Analizante: En este tipo de prrafo, la idea principal se propone al inicio, luego se van
presentando las ideas que la sustentan: ideas secundarias. Sigue, por lo tanto un proceso
DEDUCTIVO.
Sintetizante: Se parte de ideas muy particulares o ideas secundarias, que al igual que en el
caso anterior, explican, desarrollan o ejemplifican lo que se dirn en la IP, la cual se
colocar al final.. En este caso, la operacin lgica es INDUCTIVA.
Sintetizante - Analizante: La IP se ubica al centro del prrafo; por ende, las ideas
secundarias sirven de marco o rodean a esta.
Analizante - Sintetizante o Encuadrado: Presenta al principio el tema que se desarrolla a lo
largo del texto, y por ltimo una conclusin que refuerza la idea inicial; es decir, la IP
aparece al principio y final del prrafo; por tanto, todas las otras ideas son secundarias.

Paralelo: Para este caso, las ideas se exponen sin que haya necesidad de coordinarlas entre
s; todos tienen el mismo nivel de importancia. De tal modo, la IP se debe deducir a partir
de las ideas que se han vertido en el texto: proceso de inferencia.
* TODOS estos tipos de prrafos no se aplican nicamente a prrafos, pues pueden ser
estructuras de cualquier texto.
ACTIVIDADES:
Reconoce el tipo de prrafo en:
a. El caso de Tilsa tratando de captar la atencin de la prensa jugando a la ambigedad de
si s o si no mantiene (mantuvo) una relacin con Juan Manuel Vargas es un prueba de las
imperiosas necesidades de surgir o calar en la importancia del inters del pblico. Tal vez,
el fin de esta seorita sea el generar esta atencin para estar de "moda"; de esta manera
consigue ms contratos y a la vez, ms costosos. Creo que le llaman marketing. Y como
siempre, nos metieron el dedo. Nos sorprenden con sus tretas.
b. El CD (ced y no cid) es un medio que nos ha servido mucho en los tiempos actuales.
Sin embargo, esta herramiento tan til amenaza con extinguirse muy pornto, pues los
dispositivos de almacenamiento denominados USB (ueseb y no uceb) han absorvido
todas las utilidades que tiene un CD. Por tal razn, los tiempos de gloria de este medio
plstico, y por ello, sus fabricantes, terminarn y nadie lo recordar.
c. Las enfermedades que aparecen por temporada invernal son el presagio de que la moda
tambin tendr nuevas versiones. Ciertamente, al ser el humano un animal que necesita
fabricarse su "cobertor" ya que no nace ni con plumas ni pelambre que lo proteja de las
inclemencias, invent la ropa. A esto le aadi el plus de la moda. Lo que no se asemeja a
la realidad animal es que estos no dan nada a cambio de tener este "protector", pues todos
nacen con ello; los humanos no. All tenemos otra diferencia entre hombres y animales:
nosotros si discriminamos a los que no tienen nada que dar a cambio para adquirir
proteccin frente al clima. Qu "animales" somos!
d. El sepia es un color que le da a las fotos un efecto particular. Ciertamente, posee el rasgo
de darle clase a la imagen con esa tonalidad que otorga.
e. Los tuareg viven en los desiertos ms inhspitos del planeta. Se podra decir que estos
"navegantes" cruzan zonas ridas con la nica arma que le pudo dar el medio en el que
viven: sus camellos y, en algunos casos, dromedarios. Tales animales constituyen para ellos
el ms preciado tesoro, sus naves.
TEMA CENTRAL: El tema es SOBRE lo que habla el texto (o lo que sea) y la idea principal
o central es QU dice principalmente, La idea central debe poder resumirse en una sola
oracin.
As, en un texto sobre el Renacimiento diremos que su TEMA es el Renacimiento, y que la
idea principal es lo fundamental que dice, por ejemplo que es el comienzo de la Edad
Moderna.
IDEA PRINCIPAL: Una parte importante del desarrollo de la comprensin de lectura es
la identificacin de la idea principal de un prrafo o pasaje. La idea principal afirma el
propsito general del autor para escribir. Identificar la idea principal y plantearla en tus
propias palabras, desarrolla las habilidades de comprensin y anlisis. Aunque existen
varias tcnicas para identificar la idea principal de una seleccin de lectura, algunos

lineamientos generales y estrategias para la lectura y comprobacin de tu decisin puede

mejorar tu capacidad de seleccionar la informacin importante de un pasaje.

Cmo encontrar la idea principal de un prrafo?

Encontrando la idea principal
1-Lee el ttulo. Algunos prrafos o pasajes tendrn un encabezado o ttulo que describe la
idea principal del pasaje. Si un ttulo es "Las flores populares en el jardn", entonces el
siguiente prrafo es probable que describa qu tipo de flores son comunes en los jardines.
2-Lee la primera frase del prrafo. Muchos prrafos comienzan con una oracin que
resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oracin
principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el siguiente pasaje. "Las
rosas son un tipo popular de flores en los jardines. Las rosas son fciles de cultivar y
hermosas a la vista. Las rosas desprenden un agradable aroma una vez que estn en flor. A
pesar de que las rosas tienen espinas, siguen siendo una opcin comn para los
jardineros". La primera frase nos permite saber que todas las oraciones posteriores
discuten la popularidad de las rosas.
3-Lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no est indicada en la primera frase,
se puede afirmar que est en la ltima frase. En el siguiente pasaje, la idea principal est en
la ltima frase: "Margaritas, lirios y rosas son flores buenas para los jardineros. Son fciles
de cultivar y lucen bellas. Los claveles tambin son una opcin popular, ya que vienen en
muchos colores. En los climas clidos las flores de hibisco son muy populares, pero en
climas fros y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la eleccin. Hay muchas
opciones de flores populares disponibles para los jardineros". La ltima frase resume la
lista que le precede.
4-Lee el pasaje completo. Si en la primera y la ltima frase no se identifica la idea
principal, utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el prrafo. Resalta las palabras o
ideas que se repiten. Marca frases que comienzan con frases como, "El aspecto ms
importante es ..." o, "Es ms interesante que ..." Las ideas que se repiten son la evidencia
probable de la idea principal del autor. El siguiente pasaje se repite a lo largo de un
concepto que conduce a la idea principal. "El agua, el suelo, la exposicin al sol y el
clima son factores que contribuyen al crecimiento de la flor. La eleccin de las flores
correctas para tu jardn debe depender de estos factores. Hay muchas variedades de flores
disponibles para los jardineros. Las flores exticas requieren ms cuidado que las flores

populares. Las flores ms comunes son generalmente fciles de cuidar, pero sigue siendo
interesante visualmente. "La repeticin de la palabra "flor", "cuidado" y "comn / popular"
sugieren que el pasaje se refiere a variedades de flores comunes y las razones por las que
son populares.

Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A
menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal. Por
ejemplo en la fbula la liebre y la tortuga la idea secundaria es: