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Hace unos aos estaba garantizado que el lugar del docente era el del saber y el
poder, ahora, muchas veces, la autoridad del docente no es reconocida por los
alumnos. La autoridad y el poder estn estrechamente relacionados, siendo
ambos componentes de las relaciones de individuos y grupos. Para Bourdieu y
Passeron, la accin pedaggica se vale de relaciones de fuerza para imponer
representaciones que se hallan al servicio de la clase dominante, constituyendo
una forma de violencia simblica. La autoridad pedaggica se presenta como un
derecho de imposicin legtimo de quien educa, por lo que est necesariamente
implicada
en
la
accin
pedaggica.
Hasta hace unos aos podra decirse que padres y docentes personificaban para
el alumno la autoridad conferida por la sociedad. ltimamente, tanto docentes
como padres plantean que sus alumnos o hijos no los respetan, manifestando su
impotencia para transmitir las enseanzas y directivas correspondientes.
ORGANIZACIN PREVENTIVA
El anlisis del contexto escolar se observa una diversidad producida por una serie
de
situaciones
y
hechos
significativos:
1. La multiplicidad de actuaciones y respuesta que diariamente se generan en los
ambientes educativos proporcionan una gran variabilidad al fenmeno de la
disciplina
escolar.
2. La respuesta controlada o descontrolada que el alumnado da a una misma
situacin es producto de manifestaciones de factores influyentes.
3. La distinta manera de responder a estos fenmenos desde el aula, segn el
talante del profesorado, puede cambiar diametralmente el clima de la clase de
acuerdo
con
el
clima
docente.
Dentro de esta diversidad que tratamos, existe actualmente una ruda realidad de
indisciplina controvertida en los establecimientos educativos que dificulta el orden
necesario para el aprendizaje.
Los llamados problemas disciplinarios afloran cada vez ms en nuestros centros
educativos. La visin que el profesorado tenemos sobre el tema suele ser bastante
miope ya que miramos el problema desde dentro, inmerso en l, asumiendo una
responsabilidad excesiva, sin percatarnos de la complejidad de la organizacin en
la que trabajamos. En este artculo, se plantea la necesidad de analizar la
disciplina desde una visin holstica, para actuar sobre todas las variables
organizativas y no solo sobre el alumnado.
"Al pasillo".- Adems del carcter funcional de unir las diversas dependencias del
centro, los pasillos tienen una naturaleza comunicativa que hemos de interpretar.
En una organizacin que aparece como esttica, vertebrada de una forma rgida,
el pasillo cumple la misin de hacer fluir la comunicacin entre todas las estancias
y grupos: por los pasillos hablan, juegan, saltan y gozan los alumnos que en clase
deben de estar callados; en los pasillos se comunican los profesores cuando faltan
medios de comunicacin o estos son excesivamente formales; en los pasillos se
traman las estrategias y las luchas de poder; en los pasillos se organizan las
reuniones. Pero tambin al pasillo salen los castigados. Es el "fuera" de una
organizacin escolar concebida como aulas, pero dentro de la propia organizacin.
Es "un fuera semi domesticado". La dicotoma dentro-fuera tiene significados
diferentes tanto espaciales como de comportamiento: "vete fuera de la clase", "los
expulsaremos fuera del colegio".
El pasillo tiene un doble significado, por un lado tiene un significado de
excomunin, de exclusin y se emplea para sacar al alumno/a que molesta, pero
por otro lado, ese pasillo representa un trozo de calle, donde est la libertad,
donde se habla, se grita, se salta, se es libre. Por esto la medida de castigo de
echar al pasillo pierde su valor cuando hay varios alumnos, el intento de excluir a
un alumno mandndolo al pasillo se convierte en un premio cuando este pasillo
significa la posibilidad de comunicacin, la calle, la libertad.
"Sin recreo".- Aqu entrara todo castigo que supone una prdida de un bien o un
derecho y que pretende ser una contingencia negativa para la conducta
intolerante: sin recreo, sin viaje, sin caramelo, sin dibujo, sin Educacin Fsica, etc.
La consecuencia lgica es la sobrevaloracin del objeto o el derecho sustrado,
frente a la desvalorizacin de las actividades acadmicas o educativas.
En estas tcnicas conductistas aplicadas a la educacin subyace la concepcin
religiosa de que el premio (el cielo) viene tras el sacrificio, y que para conseguir
aquel es necesario pasar por "este valle de lgrima". Dar un caramelo, un punto o
cualquier otro refuerzo positivo a cambio de una conducta deseable otorga una
categora moral a cada uno de los elementos puestos en juegos en esta
paradigma. El refuerzo sale beneficiado, se convierte en lo bueno moralmente y lo
deseable, aquello por lo que estamos dispuesto a luchar o sufrir lo no deseado.
Las conductas o comportamientos a conseguir se van conceptualizando como
algo detestable, como el amargo medicamento que tenemos que ingerir para
conseguir el fin deseado de la salud. Por otro lado, la falta de relacin entre la
conducta a corregir y el refuerzo hace que como mucho adiestremos al alumnado
convirtindolo en un sujeto disciplinado y sumiso, cumplidor de normas impuestas
sin la dimensin crtica necesaria en todo proceso educativo.
CAPITULO II
Seguridad de la Comunidad Educativa
Artculo 15. Restriccin de Armas. Est prohibido el ingreso a los centros
educativos de cualquier artefacto u objeto creado para atacar, causar dao fsico y
psicolgico o daar el mobiliario y las instalaciones. Las autoridades del centro
educativo deben velar por la restriccin del ingreso de armas a las instalaciones y
deben reportar inmediatamente a la institucin de seguridad correspondiente,
cualquier anomala que se observe sobre ste tema y aplicar las medidas
necesarias para salvaguardar la integridad risica de los miembros de la comunidad
educativa.
Artculo 16. Materiales y sustancias prohibidas. Est prohibido el ingreso a los
centros educativos de cualquier tipo de droga, estupefaciente, sustancia txica,
bebida alcohlica, cigarros o pornografa, as como la ingesta, comercializacin y
uso de los mismos. Las autoridades del centro educativo deben velar por la
restriccin del ingreso de sustancias prohibidas a las instalaciones y deben
reportar inmediatamente a la institucin de seguridad correspondiente, cualquier
anomala que se observe sobre este tema.
Artculo 17. Uso de medicamentos. Los padres de familia debern presentar carta
firmada con copia de la receta mdica correspondiente, al director del centro
educativo para informar que su hijo tiene que tomar alguna medicina por
prescripcin mdica dentro de un horario determinado o por reaccin de la
enfermedad. De ser un educando adulto, corresponde a ste cumplir con lo
expuesto.
Artculo 18. Puestos de venta. Las autoridades del centro educativo deben velar
porque no existan ventas informales en el interior o exterior de las instalaciones.
En caso de inconformidad por parte de los vendedores, se deber solicitar el
auxilio de la institucin de seguridad correspondiente para retirar la venta. Las
autoridades del centro educativo deben promover la existencia de las "tiendas
escolares" conforme la regulacin legal que existe para el efecto.
Artculo 19. Infraestructura eficiente y segura. La direccin de cada centro
educativo, debe realizar un informe sobre las deficiencias que presentan las
instalaciones que vulneren la seguridad de la comunidad educativa, debindolas
presentar a la Direccin Departamental de Educacin correspondiente. Los
responsables o propietarios de cada centro educativo deben promover las mejoras
Artculo 30. De las faltas graves. Las faltas graves se sancionarn con una
llamada de atencin escrita la cual deber quedar registrada en el expediente del
educando. Para el efecto se proceder a citar a los padres del educando o a este
ltimo en caso ser mayor de edad, para comunicarles el motivo de la sancin y
dialogar sobre las consecuencias y formas de enmienda de la falta cometida.
Corresponde imponer la presente sancin a la Comisin de Disciplina del centro
educativo. Se consideran faltas graves las siguientes: a. Daar el mobiliario,
equipo e instalaciones educativas. b. Portar material impreso o digital que incite a
la violencia o que tenga pornografa. c. Comportamientos anmalos en las
pruebas y exmenes. d. Injustificacin de ausencia al centro educativo o actividad
externa debidamente programada. e. Insultar, calumniar, difamar, amenazar, o
reprimir a cualquier miembro de la comunidad educativa. f. Relaciones que atenten
los principios jurdicos tutelados regulados en otras disposiciones legales. g.
Hurtar o robar pertenencias ajenas, materiales o mobiliario. h. Quema de juegos
pirotcnicos sin autorizacin de las autoridades del centro educativo. i. Ser autor o
promotor de expresiones o dibujos vulgares en las instalaciones del centro
educativo o a travs de cualquier otro medio impreso o electrnico. j. Reincidir en
la comisin de tres faltas leves.
Artculo 31.
Ameritan una suspensin interna. El educando que cometa faltas que por su grado
de magnitud no se ubiquen en las mencionadas en los artculos anteriores, se
proceder a separarlo de su rutina diaria, dentro del aula, designando un lugar
especfico para la realizacin de actividades de carcter formativo, bajo la
supervisin de un integrante de la comisin de disciplina. La suspensin interna
ser de uno a cinco das dependiendo el grado de magnitud de la falta incurrida;
corresponde imponer la presente sancin a la Comisin de Disciplina del centro
educativo. Se consideran faltas que ameritan una suspensin interna las
siguientes: a. Organizar, apoyar y/o participar en inasistencias colectivas y
desrdenes tumultuarios. b. Ingerir, consumir, distribuir o estar bajo efectos de
cigarros, drogas, licor o cualquier otra sustancia psicotrpica.C. Cometer o
participar en cualquier tipo de hecho que transgreda el ordenamiento jurdico del
pas dentro o fuera del centro educativo. d. Portar cualquier tipo de arma. e.
Cometer cualquier forma de falsificacin de documentos. f. Uso de violencia,
fsica, sexual, emocional, verbal, psicolgica en contra de algn miembro de la
comunidad educativa g. Reincidir en la comisin de dos faltas leves.
Artculo 32. De la suspensin externa. Al momento que un rgano jurisdiccional
correspondiente, establezca una sancin que involucre la estada de un educando
en un establecimiento de rehabilitacin determinado por su conflicto con la Ley
Penal, se proceder a suspender externamente al educando por el tiempo que
dure la sancin. La imposicin de las sanciones disciplinarias a que se refiere el
presente artculo, no tiene ms consecuencia que las que se derivan de su
aplicacin y, por lo tanto, no implica prdida de los derechos otorgados en el
presente acuerdo.
Artculo 33. Medios de impugnacin. Contra las sanciones que emita la Comisin
de Disciplina cabr el recurso de revocatoria que se establece en la Ley de lo
Contencioso Administrativo.
Artculo 34. Expectativas de Conducta. Los educadores debern comunicar en
forma clara las metas que desea que el educando alcance. Las autoridades del
centro educativo, en la primera reunin que se lleve a cabo con el resto de la
comunidad educativa, debern realizar una reflexin sobre la presente normativa
de convivencia pacfica y disciplina para una cultura de paz para los centros
educativos.
Artculo 35. Valoracin de conductas positivas. Las autoridades de los centros
educativos, enfatizarn sobre las conductas positivas de los educandos,
comunicndolas de forma oral o documental.
Artculo 36. Casos no previstos. Los casos no previstos por el presente Acuerdo
sern resueltos por el Despacho Ministerial del Ministerio de Educacin.
Artculo 37. Derogatoria. Queda derogado el acuerdo ministerial No. 381-2010 de
fecha 04 de marzo de 2010 y su reforma efectuada a travs del Acuerdo
Ministerial No. 606-2010 de fecha 12 de abril de 2010, ambos emitidos por este
Ministerio.
Artculo 38. Publicidad. La Direccin General de Coordinacin de Direcciones
Departamentales de Educacin -DIGECOR- del Ministerio de Educacin,
coordinar a stas para que se remitan copias del presente acuerdo a los centros
educativos del pas. La Direccin de Comunicacin Social -DICOMS- del Ministerio
de Educacin, promover los aspectos publicitarios que para el conocimiento del
presente Acuerdo Ministerial sea necesario llevar a cabo. Artculo 39, Vigencia. El
presente Acuerdo empezar a regir al da siguiente de su publicacin en el Diario
de Centro Amrica.
MINISTERIO DE EDUCACION DAE GUATEMALA C.A. enero 2011
TITULO II
ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA CAPITULO I ORGANOS DIRECTORES
ARTICULO 6 JERARQUIA: La estructura administrativa de la Procuradura de
los Derechos Humanos, tiene la jerarqua siguiente: a) Autoridades superiores: El
Procurador de los Derechos Humanos, de conformidad con la Ley de la comisin
de los Derechos Humanos del Congreso de la Republica y del Procurador de los
Derechos Humanos, y del Reglamento de Organizacin y Funcionamiento de la
Procuradura de los Derechos Humanos, es la autoridad mxima y tiene a su
cargo la direccin de la Institucin y es el Jefe Superior de todas las dependencias
y del personal de la misma. b) Funcionarios: Secretario General, Directores de
Departamentos, Auditor Interno, Asesores, Coordinador de Auxiliaturas
Departamentales, Auxiliares Departamentales y Jefes de Dependencia. c)
Trabajadores: Son todos aquellos laborantes no incluidos en los literales
anteriores.
CAPITULO II
ADMINISTRACION DE PERSONAL
ARTICULO 7. AUTORIDAD EJECUTIVA: Corresponde al Procurador de los
Derechos Humanos, la aplicacin del presente Reglamento y dems disposiciones
relacionadas con la Administracin del Personal de la Institucin, por medio del
Departamento Administrativo-Financiero.
ARTICULO 8. ATRIBUCIONES DEL DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVOFINANCIERO: Para los efectos de este Reglamento, el Departamento
Administrativo-Financiero tendr las funciones que establece este Reglamento,
otras relacionadas con la administracin de personal que le sean asignadas y las
especiales siguientes: a) Proponer al Procurador, el nombramiento, ascenso,
traslado, permuta y remocin del personal de la Institucin; b) Tramitar los
expedientes, preparar y emitir las resoluciones que le competen, relacionadas con
el inciso anterior y con el rgimen disciplinario y de despido; c) Organizar y
conservar los registros del personal de la Institucin; d) Controlar y calificar el
personal al servicio de la Institucin; e) Capacitar y formar al personal; f)
Administrar los Puestos y Salarios de acuerdo con las Polticas del Procurador de
los Derechos Humanos; g) Armonizar las relaciones laborales; y, h) Dictar las
medidas de Seguridad e Higiene. Digitado por la Direccin de Tecnologa e
Informtica (DTI) Septiembre de 2007 3
TITULO III
CLASIFICACION CAPITULO I CLASIFICACION DE LOS SERVICIOS
ARTICULO
14.
COMPETENCIA:
Corresponde
al
Departamento
AdministrativoFinanciero, la organizacin, direccin, ejecucin de las pruebas de
ingreso, evaluacin, ascenso y todo lo relativo al movimiento de personal.
ARTICULO 15. REGISTROS: El Departamento Administrativo-Financiero
organizara los registros de candidatos elegibles par los diferentes puestos
conforme los resultados de las pruebas efectuadas.
CAPITULO II
NOMBRAMIENTOS
ARTICULO 16. NOMBRAMIENTOS: Los nombramientos expresarn nombres y
apellidos completos del designado, partida presupuestaria y puesto que ocupar
dentro de la dependencia administrativa que corresponda.
ARTICULO 17. TOMA DE POSESION: En acta que se levante en libro
autorizado, se dejara constancia de la toma de posesin del puesto, consignando
lugar, fecha y hora, nombres y apellidos completos de la persona, de acuerdo con
la cedula de vecindad, indicando el lugar de su expedicin y su numero de orden y
registro; dicho documento deber tenerlo a la vista de quien de posesin del
puesto.
ARTICULO 18. NOMBRAMIENTOS INTERINOS: Los nombramientos interinos
se emitirn para cubrir puestos vacantes en forma temporal, cuando las
necesidades del servicio lo requieran, devengando el nombrado el salario
asignado al puesto.
ARTICULO 19. DERECHO DEL TARABAJADOR INTERINO: Las personas
nombradas interinamente y que desempeen satisfactoriamente el puesto, tendrn
preferencia para ser nombrados definitivamente en el mismo, o en su caso a ser
nombrados al producirse alguna vacante o creacin de nuevos puestos.
ARTICULO 20. TRABAJADOR DE NUEVO INGRESO: Todo servidor de nuevo
ingreso, al tomar posesin, deber enterarse en debida forma del presente
Reglamento y de las dems atribuciones y responsabilidades que corresponden al
puesto.
ARTICULO 21. IDENTIFICACION: La condicin de trabajador de la Institucin se
comprueba con el carn de identificacin, que contendr los nombres y apellidos
completos, dependencia donde trabaja, cargo que desempea, fotografa tamao
cedula, fecha en que se expide, vencimiento y firma del Procurador de los
TRABAJO,
DESCANSOS,
CAPITULO I
ASUETOS,
LICENCIAS
JORNADAS DE TRABAJO
ARTICULO 35. TRABAJO EFECTIVO: Se entiende por trabajo efectivo a las
actividades que el trabajador ejecute en beneficio de la Institucin, durante el
tiempo que aquel permanece a sus rdenes o disposicin.
ARTICULO 36. CLASES DE JORNADAS: La jornada de trabajo efectivo puede
ser ordinaria y extraordinaria.
ARTICULO 37. JORNADA ORDINARIA: La jornada ordinaria de trabajo efectivo
puede ser. Digitado por la Direccin de Tecnologa e Informtica (DTI) Septiembre
de 2007 10 a. Jornada ordinaria de trabajo efectivo diurno; es aquella en la cual
las labores se ejecutan entre las seis y las dieciocho horas del mismo da; b.
Jornada ordinaria de trabajo efectivo nocturno; es aquella en la cual las labores se
ejecutan entre las dieciocho horas de un da y las seis horas del da siguiente; y, c.
Jornada ordinaria de trabajo efectivo mixto; es aquella en la cual el trabajo se
ejecuta durante un tiempo que comprenda parte de la jornada ordinaria diurna y
parte de la jornada ordinaria nocturna. No obstante lo anterior, debe entenderse
por jornada ordinaria nocturna la jornada ordinaria mixta en la que se laboren ms
de tres horas y media en periodo nocturno.
ARTICULO 38. LIMITES DE LA JORNADA ORDINARIA: La jornada ordinaria de
trabajo efectivo diurno no puede ser mayor de ocho horas diarias ni exceder de
cuarenta y cuatro horas semanales, equivalentes a cuarenta y ocho horas para
efectos exclusivos del pago del salario. La jornada ordinaria de trabajo efectivo
nocturno no puede ser mayor de las seis horas diarias ni exceder de un total de
treinta y seis horas a la semana.
ARTICULO 39.A JORNADA ORDINARIA UNICA: La jornada ordinaria de trabajo
efectivo ser continua o nica, teniendo el trabajador derecho a un periodo de una
hora para tomar sus alimentos, que le ser otorgado entre las doce y las catorce
horas. La jornada ordinaria nica de trabajo ser de ocho horas diarias.
ARTICULO 40. TRABAJADORES NO SUJETOS A LAS LIMITACIONES DE LA
JORNADA DE TRABAJO: No est sujeto a las limitaciones de las jornadas de
trabajo, el personal siguiente: a. Las autoridades Superiores o Funcionarios; b. Los
Trabajadores que laboran sin supervisin superior inmediata; c. Los que ejecutan
labores de vigilancia y seguridad; d. Los trabajadores que lo hagan por el sistema
de turnos, planes y otros establecidos por la Institucin; y, e. Los trabajadores que
desempeen labores que por su actividad requieran otro tipo de jornadas de
trabajo y se realice fuera de las instalaciones de la Institucin.
trabajador, padre, madre, o hijos: hasta cinco das hbiles; 3. Por contraer
matrimonio: cinco das hbiles; 4. Por enfermedad debidamente comprobada y
cuando el trabajador no utilice los servicios del Instituto Guatemalteco de
Seguridad Social: hasta cinco das hbiles; 5. Por fallecimiento de hermanos: dos
das hbiles; 6. Por cumpleaos del trabajador: todo el da siempre que el mismo
caiga en da hbil; 7. Para asistir por designacin o en representacin del
Procurador de los Derechos Humanos, a cursos, seminarios o cualquiera otra
actividad de adiestramiento y/o capacitacin en el servicio: el tiempo que sea
necesario; 8. Por concesin de becas al exterior de la Republica: el tiempo que
duren las mismas atendiendo al reglamento o contrato respectivo. En todo caso,
las becas deben tener relacin con las actividades que llevan a cabo la Institucin
y los candidatos debern ser autorizados por el Procurador de los Derechos
Humanos; y, 9. Por atender citaciones de autoridad administrativa o judicial:
durante el tiempo que sea necesario.
ARTICULO 45. PAGO DE DESCANSOS: El pago de los das de descanso
semanal y de los das de asueto, est comprendido en el sueldo mensual. La
Institucin no est obligada a pagar el descanso semanal cuando coincida un da
de asueto pagado con un descanso semanal. Digitado por la Direccin de
Tecnologa e Informtica (DTI) Septiembre de 2007 12
ARTICULO 46. CASOS ESPECIALES: Por causas plenamente justificadas, el
Procurador de los Derechos Humanos podr conceder al personal de la
Institucin, licencia hasta por sesenta das continuos con goce de salario, siempre
y cuando el solicitante tenga por lo menos cinco aos de servicio continuos en la
Institucin. El trabajador permanente que no hay cumplido los cinco aos de
servicio continuos, podr concedrsele licencia con goce de sueldo, hasta por
treinta das; para gozar nueva licencia similar a las anteriores, es necesario que
hayan transcurrido tres aos de servicios consecutivos despus de la ltima
licencia concedida.
ARTICULO 47. REGISTRO DE LICENCIAS Y USO INDEBIDO DE ESTAS: El
departamento Administrativo-Financiero, llevara registro y control de las licencias
concedidas; cuando el trabajador haga uso de su licencia para fines distintos de
los invocados en la solicitud, el Departamento Administrativo-Financiero revocar
e impondr la sancin que corresponda conforme al presente Reglamento.
ARTICULO 48. LICENCIAS PARA ESTUDIOS: En los casos que los trabajadores
soliciten permisos para efectuar actividades acadmicas, practicas o estudios que
deban realizarse dentro de la jornada ordinaria de trabajo, el interesado debe
acreditar fehacientemente los motivos o razones expuestos y el avance de la
practicas o estudios en forma semanal. Estos permisos en ningn caso excedern
de dos horas diarias, ni podrn ser utilizados para fines distintos de los invocados,
en caso contrario, el servidor debe ser sancionado de conformidad con el artculo
64. de este Reglamento.
ARTICULO 49. TRMITE Y AUTORIZACION DE LICENCIAS: El trabajador que
solicite una licencia debe gestionar ante su jefe inmediato, indicando el motivo y
las fechas de inicio y terminacin de la misma. El jefe al recibir la solicitud debe
elevarla al Departamento Administrativo-Financiero, con su opinin, para que,
dependiendo la importancia del caso resuelva ste o bien sea resuelto por el
Procurador. En ambos casos deber comunicarse al servidor la resolucin
correspondiente antes de la fecha de inicio de la licencia solicitada.
CAPITULO IV
VACACIONES
ARTICULO 50. DERECHOS DE VACACIONES: Las vacaciones son un derecho
irrenunciable, segn el nmero de aos laborados, la Institucin conceder a sus
trabajadores vacaciones en forma siguiente: De 1 aos a 3 aos 20 das hbiles;
De 4 aos a 6 aos 22 das hbiles; De 7 aos a 10 aos 24 das hbiles; De 11
aos a 15 aos 26 das hbiles; De 16 aos a 20 aos 28 das hbiles; De 21
aos en adelante 30 das hbiles.
ARTICULO 51. DISFRUTE DE VACACIONES: Las vacaciones son obligatorias y
deben disfrutarse en periodos completos. Excepcionalmente podrn fraccionarse
en dos partes, cuando se trate de labores de ndole especial que no permitan la
ausencia del titular durante el periodo completo de vacaciones, a juicio del
Procurador de los Derechos Humanos. Digitado por la Direccin de Tecnologa e
Informtica (DTI) Septiembre de 2007 13
ARTICULO 52. CONSTANCIA DE VACACIONES: Todos los trabajadores estn
obligados a firmar la constancia de haber disfrutado de su periodo vacacional al
reincorporarse a sus labores. Dicha constancia deber remitirse al departamento
Administrativo-Financiero para que se agregue al expediente del servidor.
ARTICULO 53. COMPENSACION EN DINERO: Las vacaciones no son
compensables en dinero; sin embargo, si el trabajador hubiere adquirido el
derecho a gozarlas y no las haya disfrutado por cualquier motivo, al cesar su
relacin de trabajo cualquiera que fuere la causa, tendr derecho a la
compensacin en dinero de los dos ltimos aos. Tendr derecho as mismo, a la
parte proporcional si aun no hubiere completado el ao de servicio o cuando
habindolo adquirido el derecho a disfrutar de un periodo vacacional, no
completare un nuevo ao de servicio sin que tal derecho exceda de dos periodos.
TITULO VII
CAPITULO UNICO REGIMEN DE SALARIOS
ARTICULO 54. SUELDO O SALARIOS: Sueldo o salario es la retribucin
monetaria que la Institucin a travs del Gobierno Central paga a sus
trabajadores, en virtud de nombramiento, contrato o cualquier otra relacin de
trabajo existente entre ambos.
ARTICULO 55. ESCALA DE SALARIOS: Para los efectos de la asignacin de
salarios, el Procurador de los Derechos Humanos elaborar una escala con su
correspondiente rgimen de Administracin. El propsito principal de la escala de
salarios ser instrumentar un sistema de remuneracin acorde a la naturaleza y
especialidad de los puestos de la Institucin y de profesionalizar a su personal,
mediante estmulos por desempeo eficiente. Los salarios se pagaran dentro de
los lmites mnimos y mximos asignados a cada categora establecida. Los lmites
de los salarios podrn ser revisados y aprobados peridicamente por el
Procurador de los Derechos Humanos, para ajustarlos a las necesidades de los
trabajadores y a las posibilidades econmicas compatibles con su desarrollo
normal de conformidad con el Presupuesto Anual asignado a la Institucin.
ARTICULO 56. PAGO DE SALARIO: El sueldo o salario, complemento del
mismo y las bonificaciones se pagaran por medio de cheques, en forma mensual
por el Ministro de Finanzas, a travs de la Tesorera Nacional, los cuales ser
entregados por el Cajero de la Procuradura directamente al trabajar o a la
persona que el indique mediante nota dirigida al Cajero de la Institucin. Tambin
podrn efectuarse dichos pagos en forma directa por la Institucin, cuando
legalmente as corresponda.
ARTICULO 57. INTEGRIDAD DEL SALARIO: Sobre los sueldos o salarios de los
trabajadores de la Institucin, no pueden efectuarse ms descuentos o embargos
que los autorizados por la Ley o por resolucin dictada por los Tribunales de
Justicia.
ARTICULO 58. BONIFICACIONES: Son aplicables a los trabajadores de la
Institucin, las bonificaciones al salario o cualesquiera otros beneficios
econmicos, puestos en vigencia por el Organismo Ejecutivo o Legislativo o que
se ponga en vigencia en el futuro.
CAPITULO III
REGIMEN DE DESPIDO
ARTICULO 74. CAUSAS DE DESPIDO: Los trabajadores de la Institucin
pueden ser destituidos de sus puestos sin ninguna responsabilidad para esta, si
incurren en alguna de las causales siguientes 1- Cuando el trabajador se
conduzca durante sus labores en forma abiertamente inmoral o acuda a la injuria,
a la calumnia o a las vas de hecho, contra su Jefe; 2- Cuando el trabajador
cometa alguno de los actos enumerados en el inciso anterior, contra otro servidor,
siempre que como consecuencia de ello se altere gravemente la disciplina o
interrumpan las labores de la dependencia; 3- Cuando le trabajador, fuera del
lugar donde se ejecutan las labores y en horas que no sean de trabajo, acuda a la
injuria, a la calumnia o a las vas de hecho contra su Jefe, siempre que dichos
actos no hayan sido provocados y que como consecuencia de ellos, se haga
imposible la convivencia y armona para la realizacin del trabajo; 4- Cuando el
trabajador cometa algn delito o falta contra la propiedad en perjuicio de la
Institucin, de alguno de sus compaeros de labores o en perjuicio de tercero en
el lugar de trabajo; asimismo cuando cause intencionalmente, por descuidos o
negligencia, daos material en el equipo, maquinas, herramientas, y dems
objetos relacionados con el trabajo; Digitado por la Direccin de Tecnologa e
Informtica (DTI) Septiembre de 2007 17 5- Cuando el trabajador falte a la debida
discrecin, segn la naturaleza de su cargo, as como cuando revele los secretos
que conozca por razn del puesto o cargo que ocupe; 6- Cuando el trabajador
deje de asistir al trabajo sin el correspondiente permiso o sin causa debidamente
justificada, durante tres das laborales en un mes calendario; 7- Cuando el
trabajador se niegue de manera manifiesta a acatar las normas e instrucciones
que su jefe o su representante, en la direccin de los trabajos, le indique con
claridad para obtener la mayor eficiencia y redimiendo en las labores; 8- Cuando el
trabajador se niegue de manera manifiesta a adoptar las mediadas preventivas o a
seguir los procedimientos indicados para evitar accidentes o enfermedades; 9Cuando el trabajador incurra en cualquiera de las prohibiciones a que esta sujeto o
las que se establezcan en otras disposiciones de carcter interno de la Institucin,
siempre que se le aperciba una vez por escrito. No ser necesario el
apercibimiento en los casos de embriaguez, cuando como consecuencia de ella,
se ponga en peligro la vida o la seguridad de las personas o los bienes de la
Institucin; 10- Cuando el trabajador incurra en negligencia, mala conducta,
insubordinacin, marcada indisciplina, ebriedad consuetudinaria o toxicomana en
CAPITULO IV
IMPUGNACION DE RESOLUCIONES
ARTICILO 79. RECURSO DE REVISION: Acordado el despido, el trabajador
afectado puede manifestar su inconformidad mediante Recurso de Revisin ante
el Procurador de los Derechos Humanos, dentro de los diez das hbiles
siguientes a la notificacin, ms el trmino de la distancia que se fija en dos das.
Igualmente puede hacer uso de este recurso, toda persona que se considere
afectada en los casos de suspensiones de trabajo; traslados; reclutamiento,
seleccin y nombramiento; asignacin o reasignacin de puestos. Para el efecto
se formara expediente con las actuaciones que establece el artculo 85. Del
Presente Reglamento
ARTICULO 80. TRAMITE DEL RECURSO DE REVISION:(Con adiciones como
aparece en el Acuerdo Numero SG-51-2003*) El Procurador de los Derechos
Humanos debe resolver el recurso de revisin interpuesto, dentro de los diez das
hbiles siguientes al de su interposicin, si este fuere declarado sin lugar o no
fuere resuelto dentro del trmino fijado, el afectado puede recurrir en apelacin
ante las Salas de Trabajo y Previsin Social, dentro de los cinco das hbiles
siguientes. El trmite del recurso de la apelacin, ser el estableciendo en el
Cdigo de Trabajo. *En los casos en los que el recurso de apelaron fuere
declarado con lugar, por las Salas de Trabajo y Previsin Social, la nica
consecuencia derivada de dicho acto, ser lo establecido en el artculo 110 de la
Constitucin Poltica de la Republica y el articulo 28 literal i) del Acuerdo nmero
1-91 del Procurador de los Derechos Digitado por la Direccin de Tecnologa e
Informtica (DTI) Septiembre de 2007 19 Humanos. La reinstalacin no es una
institucin regulada en el acuerdo antes mencionado.
CAPITULO X
PRESCRIPCION
ARTICULO 81.A PRESCRIPCION: Prescriben en el trmino de tres meses: aLas acciones de los trabajadores para solicitar el pago de vacaciones, termino que
se contara a partir de la fecha de notificacin; b- Las acciones de los trabajadores
para solicitar la cancelacin de aguinaldo a partir de la fecha en que se hizo
exigible el pago; y, c- Las acciones de los familiares de los trabajadores fallecidos
para solicitar el pago de prestaciones pstumas, a partir de la fecha del
fallecimiento del trabajador.
INTRODUCCIN
Hace unos aos estaba garantizado que el lugar del docente era el del saber y el
poder, ahora, muchas veces, la autoridad del docente no es reconocida por los
alumnos. La autoridad y el poder estn estrechamente relacionados, siendo
EGRAFA
www.BuenasTareas.com
www.mineduc.com
2012