Proyecto:Jugamos al teatro?

"Atrvase, ese dragn que es el teatro,est esperando

que usted lo convierta en princesa"
Hugo Midn (actor, autor y director teatral argentino)
El Teatro es una manifestacin artstica que aborda el mundo de la representacin de
la accin, la expresin y la comunicacin.
Habiendo hoy en da gran variedad de propuestas teatrales, es importante presenciar
y participar de representaciones de calidad, ya que iniciamos al nio/a en su rol de
espectadores. En palabras de Constantine Stanislavsky Se debe representar para los
nios exactamente igual que para los adultos, slo que hacindolo mejor.
El Teatro ampla la experiencia de nios y nias. Los hechos que se suceden en el
escenario sern motivo de nuevos juegos, del nacimiento de sueos, de la posibilidad
de resolver situaciones y comprender planteos acerca de la vida.
Es interesante trabajar el teatro en el Jardn de Infantes teniendo en cuenta que
integra distintas disciplinas curriculares: la expresin lingstica, la expresin corporal,
la expresin plstica y la expresin musical.
Es bueno aclarar que diferencias hay entre el juego dramtico y el teatro.
Puede el nio actuar o representar roles?
"...El rol del actor no contempla las posibilidades ni intereses reales de los nios en
edad preescolar que se ven obligados a memorizar, repetir, muchas veces sin

Taller: Jugamos al Teatro?

Profesora: Ximena Vsquez Melgarejo

comprender, parlamentos inadecuados, seguir un orden de entradas y salidas,

acciones que lo fuerzan a participar en un mecanismo complejo (el de la obra teatral)
a travs de cansadores ensayos, con incmodos disfraces... Son los ms
desenvueltos los que protagonizan los roles principales..."
Esto no enriquece a los nios, su lugar es de espectadores, disfrutando de una
manifestacin artstica adecuada a ellos.
Por esta razn a esta edad hablamos de juego dramtico. Su objetivo es que los
chicos ideen diversas situaciones a partir de las cuales puedan desempear
diferentes roles, desarrollando su personalidad, canalizando emociones, sentimientos
y necesidades, explorando y jugando a partir del "como si".
Aqu el docente interviene como provocador y coordinador de actividades. Se juega
con todo el grupo o en equipos.

Propsitos :
*Conocer y valorar el Teatro como espacio de recreacin cultural y social.
*Reconocer el Teatro como lugar de trabajo, en el que se desempean diferentes
roles.
*Presenciar, disfrutar y participar en obras de tteres y teatro.
*Opinar acerca de obras teatrales en las cuales se ha participado.
*Crear y recrear el mundo en sus propios trminos.
*Jugar con el lenguaje y la voz.
*Introducirse en el mundo ficcional.
*Estructurar pequeas secuencias en las dramatizaciones.

Posibles actividades:

Taller: Jugamos al Teatro?

Profesora: Ximena Vsquez Melgarejo

-Conversar para conocer las ideas previas de los nios sobre el tema:
Qu es el teatro? Cmo es? Para qu sirve? Qu tiene? Hay personas? Qu
hacen? Hay aparatos? Cmo son? Hay muebles, plantas? Son de
verdad? Hay carteles, fotos? Hay ropa? Hay tteres? Cmo son? Qu tipo de
obras hay? Por dnde aparecen los actores? Cmo entran en escena? Todos
juntos o de a uno? Quin viste a los actores? Quin los maquilla? Qu es un
escenario? Qu es un teln? Para qu sirve? Los personajes estn a la misma
altura que nosotros? En el escenario hay luces? Se maneja dinero en el teatro?
Quienes van al teatro? Qu es un espectador? Qu funcin cumple? Dnde se
ubica? Se disfraza? Acta? Por dnde entra? Dnde se sienta? Hay
bailarines? Cantantes? Cmo son? Qu hacen?
-Presenciar diferentes espectculos infantiles fuera y dentro del mbito escolar.
-Conversar y opinar sobre los distintos espectculos a los que se concurri.
-Investigar y diferenciar sobre distintos tipos de teatro: tteres,sombras,etc.
-Visitar un teatro para conocer sus espacios, lugares, objetos, personal, historia :
Observacin de tipos de asientos, cantidad, disposicin. Instalaciones (uno o ms
pisos, escaleras, ventanas). Mobiliario. Dimensiones del lugar.Tipo de gente que
trabaja, funciones (actores, acomodador, cobrador, utilero, maquillador, etc). Si la
gente se disfraza, se pinta, cmo son, dnde estn, si nos dan algo (qu y cmo). Si
todos actan, qu elementos usan, cmo trabajan.Tipo de luces y dems artefactos,
ubicacin, tamao, cantidad. Decoracin. Carteleras, fotos y cuadros. Escenario
(ubicacin, altura), teln, tamao, funcin. Lugar de entrada de los actores,
vestimenta, tono de voz, gestos, maquillajes, elementos (tipo, cantidad, tamao).
Forma de entrada de los personajes (actores y/o tteres).
-Concurrir a un taller de teatro y experimentar una clase con juegos teatrales.
-Recibir la visita de un escengrafo para pintar en la sala con los nios un teln.
-Recibir la visita de actores. Realizar una entrevista, grabarla y escucharla.
-Realizar juegos corporales, gestuales , mmicos para facilitar la desinhibicin y
creacin, expresin y disfrute.
-Jugar haciendo voces de distintos personajes conocidos por los nios.
-Escuchar y reconocer voces de distintos personajes conocidos.
-Crear dramatizaciones a partir de cuentos clsicos.
Comenzar con propuestas que impliquen dramatizar escenas breves para luego ir
complejizndo la tarea proponiendo la improvisacin de textos sencillos.

Taller: Jugamos al Teatro?

Profesora: Ximena Vsquez Melgarejo

-Armar un teatro en la sala.

Confeccionar entradas , dinero , carteles , programas , propagandas, mscaras,
tteres, elementos de decoracin. Numerar entradas y asientos. Desempear distintos
roles:actor, espectador, acomodador, boletero o cobrador, maquillador,etc.
Elegir por votacin un cuento que conozcan los nios para representarlo (la maestra
guiar las acciones y permitir que los nios se expresen libremente sin repetir de
memoria un libreto)
Cierre del proyecto:
Invitar a los nios de otra sala, a las familias o a los abuelos para presenciar la
"obrita " elegida y representada por los nios.

Taller: Jugamos al Teatro?

Profesora: Ximena Vsquez Melgarejo