LA CONCEPCIN DEL SER HUMANO.

El ser humano trabaja como un sistema de engranajes, si uno falla, todo el

sistema falla. Se necesita el funcionamiento de cada uno de nosotros para que
el sistema de engranajes funcione de una manera correcta y adecuada. Todos
tienen algo que aportar, por eso es muy importante cada individuo, todos
desempeamos un papel.
El ser humano es tambin capaz de desarrollarse, es decir, puede aprender,
analizar, reflexionar, pensar, socializar y muchas otras capacidades innatas
naturales. As mismo, no todos tiene la misma facilidad de desarrollar algunas
competencias, por ejemplo, algunos nacen para dirigir y otros para obedecer
rdenes.
Aun as, el hombre siempre est en continuo cambio, un da puede aprender
algo, pero al otro puede darse cuenta que eso que aprendi es incorrecto, y
aprende una cosa nueva. Muchas veces la experiencia ayuda en estos cambios,
el hombre aprende que algo malo pas, y por ese mismo aprendizaje no vuelve
a realizar esa accin que resultar en un resultado negativo.

ACTITUD HUMANA:

La ubicacin del ser humano como valor y preocupacin central.

La afirmacin de igualdad de todos los seres humanos.
El reconocimiento de la diversidad personal y cultural.
La tendencia al desarrollo del conocimiento por encima de lo aceptado o
impuesto como verdad absoluta.
La afirmacin de la libertad de ideas y creencias.
El repudio de la violencia.

La actitud humana puede ser tambin tomada por un contexto de sensibilidad,

en el que se reconoce la intencin y la libertad de todos, y en el que se asumen
compromisos de lucha no violenta, contra la discriminacin y la violencia.

CONTEXTO HISTRICO:
El humanismo renacentista se desarrolla desde la segunda mitad del siglo XIV
hasta finales del siglo XVI. Para Italia, y en general para Europa, el hombre
modifica sus creencias y su cultura, ac la humanidad se renueva, el hombre
realiza y completa las realizaciones de la poca precedente, y tambin
construye un nuevo mundo.
Ac aparece el renacimiento o re-nacer, o sea, volver a nacer, dndose todos
los cambios anterior mente mencionados.
El ideal de los humanistas, del que se tradujo la palabra paideia, es decir,
educacin. En una lluvia de significados, humanista llega a indicar desarrollo,

por medio de la educacin, de las cualidades que hace al hombre

verdaderamente humano.
En el renacimiento, se tiene muy en cuenta la libertad de cada individuo,
dando paso a la diversidad, dejando a un lado el desprecio a lo diferente y
agrupndolos a todos como un todo que sirve en un sistema, y de todas estas
cualidades que sirven para vivir felizmente y con honor en la sociedad.
Algunos de los aspectos fundamentales fueron:

La propuesta de una nueva imagen del ser humano, del que se exaltan
su personalidad y su accin transformadora.
Una nueva actitud respecto a la naturaleza, a la que se acepta como
ambiente del hombre y ya no como un sub-mundo lleno de tentaciones y
castigos.
El inters por la experimentacin e investigacin del mundo circundante,
como una tendencia a buscar explicaciones naturales, sin necesidad de
referencias a lo sobrenatural.