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PLANIFICACIN ANUAL
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CURS
O
CIENCIAS
NATURALES
7 BSICO
AO
2014
N
SESIONES
SEMESTRE 1
MES
EJE
UNIDAD/
CONTENID
O
OBJETIVO
S DE
APRENDIZ
AJE
MARZO
Ciencias
fsicas y
qumicas
UNIDAD 1.
Materia
y
sus
transforma
ciones:
tomos,
molculas
y
transforma
ciones
fisicoqumi
cas
Reconocimiento de variables en
estudios empricos
Control riguroso de variables
Representacin de informacin o
conceptos en estudio a travs de la
construccin de modelos,
mapas y diagramas
Formulacin de hiptesis respecto de
los factores que determinan las
fluctuaciones o cambios en
una
variable
Formulacin de predicciones acerca
de su comportamiento
Registro de los resultados de diversas
mediciones relativas a un fenmeno
en
estudio,
establecimiento
de
conclusiones
generales
y
comunicacin
para
aportar
al
conocimiento
Reconocimiento de variables en
estudios empricos
Control riguroso de variables
Representacin de informacin o
conceptos en estudio a travs de la
construccin de modelos,
mapas y diagramas
Formulacin de hiptesis respecto de
los factores que determinan las
fluctuaciones o cambios en una
variable
Formulacin de predicciones acerca
de su comportamiento
Registro de los resultados de diversas
mediciones relativas a un fenmeno
en
estudio,
establecimiento
de
conclusiones
generales
y
comunicacin
para
aportar
al
conocimiento
Reconocimiento
de
variables
existentes
(dependiente
e
independiente) en una situacin
problema
Identificacin y control de factores
que inciden en las variables de un
experimento
Elaboracin de modelos, mapas y
diagramas
para
representar
la
informacin
Distincin
entre
hiptesis
y
predicciones y entre conclusiones y
resultados
Reconocimiento
de
variables
existentes
(dependiente
e
independiente) en una situacin
problema
Identificacin y control de factores
que inciden en las variables de un
OA 01
OA 02
OA 03
ABRIL
Ciencias
qumicas
y fsicas
UNIDAD 1.
Materia
y
sus
transforma
ciones:
tomos,
molculas
y
transforma
ciones
fisicoqumi
cas
OA 04
OA 05
OA 06
MAYO
Ciencias
qumicas
y fsicas
JUNIO
UNIDAD 2
Fuerza
y
movimient
o:
las fuerzas
en la Tierra
y
en
el
espacio
UNIDAD 2
Ciencias
fsicas
y
qumicas
Fuerza
y
movimient
o:
las fuerzas
OA 01
OA 02
OA 03
OA 04
PROCEDIMIENTO
S DE
EVALUACIN
Desarrollo de Guas
de trabajo
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
Aplicacin de Rbrica
para
trabajo
en
clases
Desarrollo de Guas
de trabajo
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
Aplicacin de Rbrica
para
trabajo
en
clases
Desarrollo de Guas
de trabajo
Desarrollo
de
Pruebas Escritas
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
Aplicacin de Rbrica
para
trabajo
en
clases
Desarrollo de Guas
de trabajo
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
PLANIFICACIONES DE AULA
experimento
Elaboracin
diagramas
informacin
Distincin
predicciones
resultados
en la Tierra
y
en
el
espacio
de modelos, mapas y
para
representar
la
entre
hiptesis
y
y entre conclusiones y
Aplicacin de Rbrica
para
trabajo
en
clases
JULIO
SEMESTRE 2
AGOST
O
SEPTIE
MBRE
OCTUB
RE
NOVIE
MBRE
Ciencias
de
la
Tierra y el
Universo
Ciencias
de la vida
Ciencias
de la vida
Ciencias
de la vida
DICIEM
BRE
OBJETIVOS
ACTITUDINALES
UNIDAD 3
Tierra
y
universo:
tamao
y
estructura
del
universo
UNIDAD 4
Estructura
y
funcin
de
los
seres
vivos:
sexualidad
humana,
consumo
de drogas
y
autocuidad
o
UNIDAD 4
Estructura
y
funcin
de
los
seres
vivos:
sexualidad
humana,
consumo
de drogas
y
autocuidad
o
UNIDAD 5
Organismo
s,
ambiente y
sus
interaccion
es:
ciclos
biogeoqu
micos
e
interaccion
es
biolgicas
Desarrollo de Guas
de trabajo
Desarrollo
de
Pruebas Escritas
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
Desarrollo de Guas
de trabajo
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
Aplicacin
de
Rbrica para trabajo
en clases
Desarrollo de Guas
de trabajo
Desarrollo
de
Pruebas Escritas
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
Desarrollo de Guas
de trabajo
Desarrollo
de
Pruebas Escritas
Aplicacin de Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentacin
OA 01
OA 02
OA 01
OA 02
OA 03
OA 04
OA 05
OA 01
OA 02
OA 03
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
PLANIFICACIONES DE AULA
originalidad en el desarrollo de investigaciones simples
El desarrollo de actitudes de perseverancia, rigor y cumplimiento
El desarrollo de las dimensiones afectivas, espirituales, ticas y sociales,
para un sano desarrollo
sexual en las personas
El desarrollo de hbitos de higiene y desarrollo fsico personal
Actitud de proteccin del entorno natural, sus procesos y sus recursos
Trabajo en forma individual con: Guas, material concreto, texto de
estudio
Experimentacin individual con actividades simples y cotidianas
Trabajo grupal y colaborativo con material concreto
Trabajos de investigacin con presentaciones
Exposiciones del docente
Uso de tics ( power point, videos, imgenes )
PLANIFICACIONES DE AULA
PLANIFICACIONES DE AULA
CALENDARIO DE EVALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS A
EVALUAR
INSTRUMENTO
A UTILIZAR
TIPO DE
EVALUACIN
FECHA
PLANIFICACIONES DE AULA
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
PLANIFICACIONES DE AULA
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
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8
1
9
2
0
2
7
PLANIFICACIONES DE AULA
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
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7
2
8
2
9
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0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
PLANIFICACIONES DE AULA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
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5
1
6
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7
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8
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9
2
0
2
1
2
2
2
3
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4
2
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6
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PLANIFICACIONES DE AULA
2
7
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8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
10
PLANIFICACIONES DE AULA
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
11
PLANIFICACIONES DE AULA
2
3
3
3
4
3
5
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
12
PLANIFICACIONES DE AULA
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
DISEO DE1CLASE N:
13
PLANIFICACIONES DE AULA
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
7 BSICO
FECH
A
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
14
Cierre
El docente solicita alumnos al
azar que vayan leyendo las
respuestas al cuestionario, y el
anota en la pizarra.
Comentan
en
general
la
constitucin de la materia,
destacando
que
lo
ms
pequeo que existe se llama
tomo.
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE2CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Cierre
El docente comunica el
objetivo de la clase y lo
anota en la pizarra.
Comenta
Se
brevemente
comenta
con
aportes
15
de
los
alumnos
la
El docente solicita a
5 alumnos al azar
respondan a las
preguntas que les
hizo al pasarles el
acerca
de lo tratado la clase
anterior, y va preguntando
a los alumnos acerca de
esto, ellos aportan.
PLANIFICACIONES DE AULA
representacin hecha por los compaeros.
papel lustre.
Los alumnos hacen sus aportes con respecto a sus Luego para resumir
opiniones acerca de la idea de Demcrito.
el
docente anota
las ideas principales
El docente entrega a cada alumno y alumna un de la pgina 84 en
papel lustre. Pdales que tomen el papel y la
pizarra,
lo
comiencen a partirlo en dos, despus en cuatro, y alumnos registran
as sucesivamente, hasta que no puedan seguir en su cuaderno.
partindolo.
A travs de esta actividad oriente a los y las
estudiantes a reflexionar e imaginar cul es el lmite
de divisin de la materia.
Esto les permitir entender la idea de la
discontinuidad.
Cuando ya no puedan seguir dividiendo el papel,
realice las siguientes preguntas y antelas en la
pizarra:
- Crees que an es posible seguir dividiendo el
pequeo trozo de papel?
- Habr un lmite para dividir el papel?
- Cul ser la partcula ms pequea de papel que
se pueda tener?, ser posible verla a simple vista?
Solicite comenten con su compaero de puesto y
desarrollen en sus cuadernos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
papel lustre
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
16
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE3CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
17
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
mapas y diagramas
Formulacin de hiptesis respecto de los factores que determinan las
fluctuaciones o cambios en
una variable
Formulacin de predicciones acerca de su comportamiento
Registro de los resultados de diversas mediciones relativas a un fenmeno en
estudio, establecimiento de conclusiones generales y comunicacin para aportar
al conocimiento
Distinguen tomo, molcula, elementos y compuesto, identificando al tomo
como la unidad bsica de la materia.
Dan ejemplos de tomos, molculas, elementos y compuestos.
Representan, a travs de diagramas o modelos simples, las partculas que
conforman a las molculas.
Caracterizan, por medio de smbolos y esquemas, los elementos ms comunes
que constituyen la Tierra (O, Si, Al, Fe, Ca, Na, K, Mg) y los seres vivos (C, H, O,
N, P, S).
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
El docente da a
conocer el objetivo
de la clase a los
alumnos y lo anota
en la pizarra.
Luego con un papel
lustre frente al grupo
curso,
demuestra
que
la
materia
puede ser dividida,
por
tanto
es
discontinua, y que
puede dividirse en
sus
partes
hasta
llegar a lo ms
pequeo que es el
tomo.
Cierre
ACTIVIDADES
DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
El
docente
construye
una
tabla
en
la
pizarra
con
Nombre
elemento,
Nmero
de
protones, n de
electrones y de
neutrones;
selecciona
alumnos al azar
que
salgan
adelante
a
completarla,
el
grupo
curso
colabora
con
aportes
moderados
por
el profesor.
Luego se hace
una
revisin
general de los
resultados.
Pizarra
Plumones
data show
parlantes, computador
tabla peridica
textos de estudio.
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
18
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE4CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
Cierre
Elaboran
un mapa conceptual
con los siguientes conceptos:
propiedades fsicas y
Qumicas, electrones, protones,
enlaces qumicos, tabla peridica,
mezcla,
frmulas
qumicas,
sustancia, smbolos qumicos,
compuesto, composicin qumica
y elemento.
19
PLANIFICACIONES DE AULA
tomos
que
forman el cobre, el hierro y el oro?
- Cmo se imaginan los tomos
que forman la sal, el agua y el
azcar?
- Qu diferencias tendrn los
tomos del cobre con los del
agua, respecto a su composicin?
- Qu otros metales conocen y
cules son sus usos?
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
textos de estudio
trozos de metales u objetos metlicos (alambres, clavos,
etc.)
agua, sal, azcar, mezcla de arroz con porotos o azcar con
arena
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE5CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
20
PLANIFICACIONES DE AULA
silicio.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Qu elementos conoce
que se extraen en Chile?
usted
Cierre
El docente seala en un breve
resumen a los alumnos cules
son los elementos qumicos
ms importantes utilizados en
Chile, de dnde se extraen y
para qu se utilizan
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Computadores, internet.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE6CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
21
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
PLANIFICACIONES DE AULA
O.
Aprendizaje de Reconocer los cambios fsicos y qumicos en la materia
la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
El docente da a
conocer el objetivo
de la clase a los
alumnos y lo anota
en la pizarra.
Luego toma una hoja
de papel y frente a
todos los alumnos
realiza
dos
demostraciones:
Toma la hoja y
pregunta Qu es
esto?
Parte la hoja en dos
con sus dos manos y
vuelve a preguntar
qu es esto?
Toma uno de los
trozos y pregunta
qu es esto?
Toma el trozo y lo
quema,
vuelve
a
preguntar Qu es
esto?
Introduce
los
conceptos de cambio
fsico
y
qumico
brevemente.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Invite a los y las estudiantes a observar y analizar en
conjunto las siguientes actividades demostrativas.
- Ensayo 1:
Lleve a clases un tubo de ensayo con 3 ml de agua
oxigenada (H2 O2) mezclada con dixido de manganeso
(MnO2).
Pida a los y las estudiantes que observen lo que sucede en
el tubo. El agua oxigenada se descompone, liberando
oxgeno.
Luego encienda un fsforo y apguelo, de modo que solo
quede la brasa, e inmediatamente pngalo en la boca del
tubo.
Pdales que observen y anoten lo que ocurre.
- Ensayo 2:
Rena los siguientes materiales: una viruta de hierro, una
pinza y un mechero.
Con ayuda de la pinza, ponga la viruta en la llama del
mechero.
Pida a los alumnos y alumnas que observen el residuo
formado en la combustin de la viruta.
Solicteles que respondan las siguientes
Preguntas, antelas en la pizarra:
1.- Una propiedad del oxgeno es ser comburente, es decir,
ayuda a la combustin. Cmo se demuestra esto en el
ensayo 1?
2.- Qu es el hierro: un elemento o un compuesto?
3.- Qu le ocurre al hierro en el ensayo 2 cuando se
22
Cierre
El docente elabora
un
cuadro
comparativo en la
pizarra:
Cambio fsico y
cambio
qumico,
pide a los alumnos
que
sealen
ejemplos
que
conocen de cada
uno,
seleccionndolos
al azar.
Explica que para
representar
los
cambios qumicos
se
utilizan
las
reacciones
qumicas,
anota
un ejemplo en la
pizarra, con todos
sus componentes.
Los
alumnos
registran en sus
cuadernos.
PLANIFICACIONES DE AULA
quema?
4.- El oxgeno es un gas presente en el aire y el hierro un
slido. Qu compuesto deberan formar estos elementos?
5.- El residuo formado despus de quemar el hierro,
tendr las mismas caractersticas del hierro antes de
quemarlo.
Los alumnos en parejas trabajan con sus textos, pginas 94
y 95, leen y desarrollan la actividad.
Responden en su cuaderno breve cuestionario dado por el
docente.
ACTIVIDADES
DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
hoja de papel, encendedor, plato o recipiente, texto de estudio
un tubo de ensayo
3 ml de agua oxigenada (H2O2) mezclada con dixido de manganeso
(MnO2)
Fsforo
Viruta de hierro, pinza y un mechero
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
23
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE7CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
24
Cierre
El docente solicita a un alumno
de cada grupo en su puesto
lea una de las preguntas de su
cuestionario
y
su
tratado
ahora en la asignatura.
Anota en la pizarra:
Papel + Fuego
humo
hasta
ceniza +
Pregunta:
PLANIFICACIONES DE AULA
correspondiente respuesta.
El docente retroalimenta los
conceptos tratados.
Anota en la pizarra:
Cambio
qumico
es
transformacin
de
una
sustancia en otra nueva,
corresponden
a
las
reacciones qumicas y su
representacin se llama
ecuacin qumica
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
8 CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
transformaciones:
SEMEST
RE
HORAS
tomos,
molculas
25
PLANIFICACIONES DE AULA
fluctuaciones o cambios en
una variable
Formulacin de predicciones acerca de su comportamiento
Registro de los resultados de diversas mediciones relativas a un fenmeno en
estudio, establecimiento de conclusiones generales y comunicacin para aportar
al conocimiento
Distinguen tomo, molcula, elementos y compuesto, identificando al tomo
como la unidad bsica de la materia.
Representan, a travs de diagramas o modelos simples, las partculas que
conforman el tomo (electrones, protones y neutrones) y su organizacin.
Caracterizan, por medio de smbolos y esquemas, los elementos ms comunes
que constituyen la Tierra (O, Si, Al, Fe, Ca, Na, K, Mg) y los seres vivos (C, H, O,
N, P, S).
Dan ejemplos de los cambios fsicos y qumicos que sufre la materia,
distinguindolos segn sus caractersticas.
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Los
alumnos
en
parejas
desarrollan Gua de Trabajo N 1
con los temas tratados.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
El docente selecciona alumnos
y va resolviendo la Gua con
aportes de ellos, los alumnos
revisan en su gua.
Retroalimentacin
conceptos.
de
los
Pizarra
Plumones
Gua de Trabajo N 1
Textos de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE9CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
26
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
1
2
PLANIFICACIONES DE AULA
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El docente comunica el
objetivo de la clase y lo
anota en la pizarra, luego
comenta acerca de la
importancia
de
la
experimentacin
en
ciencias para demostrar
los conocimientos.
Pregunta:
Qu es una hiptesis?,
los alumnos responden
en seleccin al azar
Explica
que
son
importantes las hiptesis
para
tratar
de
dar
respuestas, y esas se
comprueban
experimentando.
27
Cierre
El docente solicita a
un integrante por
grupo salga adelante
y lea el resultado de
su actividad, realiza
en conjunto con el
curso
una
comparacin de las
respuestas
y
se
elabora
una
conclusin que se
anota en la pizarra y
los alumnos copian
en sus cuadernos
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
textos de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
28
PLANIFICACIONES DE AULA
10
DISEO DE CLASE
N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El docente da a conocer el
objetivo de la clase y lo anota
en la pizarra.
29
Cierre
El docente anota en la
pizarra las ecuaciones de
los procesos estudiados en
la clase y solicita aportes al
azar de los alumnos para ir
analizando cada una.
PLANIFICACIONES DE AULA
Qu es la fotosntesis?
Selecciona 3 alumnos al azar
para que respondan.
Establece la evidencia de la
existencia
de
reacciones
qumicas en la naturaleza y en
los organismos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
http://www.youtube.com/watch?
v=UvXc4HeflEQ
Luego en forma individual trabajan con
sus textos en la pgina 100, leen y
anotan las caractersticas de
cada
proceso, registrando en su cuaderno la
ecuacin de cada uno.
Pizarra
plumones, data show, computador, parlantes, power point
Texto de estudio
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 11
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
UNIDAD 1
Materia y sus transformaciones: tomos, molculas y transformaciones
fisicoqumicas
Representacin de las reacciones qumicas por medio de ecuaciones qumicas,
reactantes y productos
Ley de conservacin de la materia en transformaciones fisicoqumicas
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
30
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
Formulacin de predicciones acerca de su comportamiento
Registro de los resultados de diversas mediciones relativas a un fenmeno en
estudio, establecimiento de conclusiones generales y comunicacin para aportar
al conocimiento
Balancean diferentes ecuaciones qumicas simples.
Comprueban cuantitativamente que la materia se conserva en las reacciones
qumicas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
El
docente
anota
las
ecuaciones qumicas dadas en
la
pizarra
y
selecciona
alumnos al azar para ir
realizando el equilibrio, va
preguntando a alumnos del
curso
para
que
vayan
haciendo
sus
aportes
al
trabajo del compaero en la
pizarra.
El docente resume la Ley de la
Conservacin de la masa y la
explica brevemente.
Pizarra
Plumones
Gua de Trabajo N 2
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
12
DISEO DE CLASE
N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
UNIDAD 1:
CURS
O
FECH
A
31
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
d
o
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
Materia y sus transformaciones: tomos, molculas y transformaciones
fisicoqumicas
Reacciones qumicas de la vida cotidiana
Comprender la combustin es una reaccin que se da frecuentemente en la vida
cotidiana.
Respetar diferencias de opiniones o puntos de vista entre sus pares en relacin
con el tema
de trabajo
Rigor, perseverancia, cumplimiento y creatividad en la ejecucin de
investigaciones simples
Reconocimiento de variables en estudios empricos
Control riguroso de variables
Representacin de informacin o conceptos en estudio a travs de la
construccin de modelos,
mapas y diagramas
Formulacin de hiptesis respecto de los factores que determinan las
fluctuaciones o cambios en
una variable
Formulacin de predicciones acerca de su comportamiento
Registro de los resultados de diversas mediciones relativas a un fenmeno en
estudio, establecimiento de conclusiones generales y comunicacin para aportar
al conocimiento
Reconocen transformaciones fisicoqumicas o reacciones qumicas en la vida
cotidiana
Identifican la presencia del oxgeno en reacciones qumicas de combustin.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
Cierre
32
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra, plumones
Lminas didcticas
Vela , vaso de precipitado, fsforos, texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 13
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Inicio
El docente comunica el
objetivo de la clase y lo
anota en la pizarra.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los alumnos se organizan en grupos de 4
con los materiales solicitados:
Pregunta al curso:
33
Cierre
El docente comenta al
grupo curso los temas
tratados y elabora en
la pizarra un breve
mapa conceptual que
los resume.
una
fruta descompuesta?
Qu le pasa al metal si
lo dejamos al aire libre
y que se moje?
Selecciona
algunos
alumnos para que den
sus respuestas.
PLANIFICACIONES DE AULA
plstico y lo humedecen.
Colocan otro trozo sin humedecer dentro del otro SOLICITA
PARA
LA
vaso y lo cubren con un plstico transparente.
PRXIMA CLASE:
Dejan ambos vasos en el Laboratorio/sala, en un
lugar sombro y caluroso hasta la prxima clase.
En su cuaderno anotan todo el procedimiento
realizado y loa materiales utilizados.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra, plumones
Vasos plsticos, bolsa de plstico, muestra de fruta
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 14
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
34
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
estudio, establecimiento de conclusiones generales y comunicacin para aportar
al conocimiento
Formulan una hiptesis respecto de los factores que determinan los cambios en
una variable y hacen predicciones que se desprenden de ella.
Obtienen conclusiones a partir de resultados empricos y justifican el carcter
deductivo de las primeras.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
Cierre
El docente da a conocer
el objetivo de la clase y
lo anota en la pizarra.
Luego comenta si han
visto el Informe del
Tiempo en la televisin
alguna vez. Se refiere a
que a veces dice que va
a llover y no ocurre,
esto es una Prediccin,
ya que dicen algo que
podra suceder, pero
que no siempre es as.
El docente selecciona
alumnos
de
cada
grupo y realiza le
solicita comparta sus
resultados
con
el
curso.
Resume brevemente lo
que ocurre en la
putrefaccin.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra, plumones
vasos plsticos, bolsa de plstico, muestra fruta
hojas de cuadernillo, lpices de colores.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE15
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
UNIDAD 1:
Constitucin microscpica de la materia: el tomo y la molcula
Elementos y compuestos como sustancias puras con propiedades definidas
35
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
PLANIFICACIONES DE AULA
Elementos y compuestos ms comunes en la Tierra
Transformaciones fisicoqumicas o reacciones qumicas en la vida cotidiana
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
Cierre
El docente expone el
objetivo de la clase y lo
anota en la pizarra.
Los
alumnos
en
forma
individual
desarrollan
las
actividades de la pgina 103,
110 y 111 del texto.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Texto de estudio
GUIA 3
36
PLANIFICACIONES DE AULA
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
16
DISEO DE CLASE
N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
37
Cierre
El docente realiza
preguntas a alumnos
al azar acerca de lo
que
se
est
estudiando y lo que
espera en su grupo
demostrar.
PLANIFICACIONES DE AULA
introducir en cada uno de ellos un clavo de
fierro.
- Preparar los tubos de acuerdo a las
siguientes condiciones:
Tuvo 1: clavo solo.
Tuvo 2: clavo con agua destilada.
Tuvo 3: clavo con agua destilada y tapado.
Tuvo 4: clavo con agua salada.
Tuvo 5: clavo con agua salada y tapado.
- Dejar la gradilla en un lugar seguro y
registrar diariamente los cambios que se
producen en la superficie de los clavos
durante una o dos semanas.
- Insista en que diariamente observen y
registren los cambios ocurridos en los
clavos ( hasta la clase subsiguiente ,
entregan un informe de sus resultados, de
acuerdo al siguiente formato:
Portada
ndice
Introduccin
Desarrollo ( materiales,
realizado)
Resultados y conclusiones.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
procedimiento
Pizarra, plumones
texto de estudio
gradilla, pisceta, 5 tubos de ensayo, agua destilada ( en
laboratorio)
5 clavos de fierro, algodn, sal ( trados por los alumnos )
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
38
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE17
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
39
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
estudio, establecimiento de conclusiones generales y comunicacin para aportar
al conocimiento
Describen los distintos modelos atmicos y la estructura del tomo.
Reconocen smbolos qumicos de los elementos ms comunes.
Dan ejemplos de los cambios fsicos y qumicos que sufre la materia,
distinguindolos segn sus caractersticas.
Enumeran diversos casos cotidianos de transformacin fisicoqumica de la
materia.
Identifican las sustancias que participan en una transformacin fisicoqumica.
Representan reacciones qumicas mediante ecuaciones qumicas
Balancean ecuaciones qumicas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
consultas
Cierre
El
docente
resume
brevemente
los
temas
evaluados en la prueba y
retroalimenta conceptos.
Responde consultas y aclara
dudas.
aclara
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Pizarra, plumones
prueba sumativa 1
RECURSOS EDUCATIVOS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE18
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
40
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
PLANIFICACIONES DE AULA
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Cierre
El docente anota en la
pizarra
el
Mapa
Conceptual
que
aparece en el texto,
pgina 116.
Y lo va explicando a
los alumnos, paso a
paso.
La fuerza y el movimiento
http://www.youtube.com/watch?
v=IwGJGZX3Dus
El docente comenta lo visto en el video,
y realiza preguntas respecto de l a los
alumnos, al azar.
Elabora un resumen de las ideas que los
alumnos aportan acerca de lo tratado en
el video, anota en la pizarra.
LOS
ALUMNOS
HACEN ENTREGA DE
SU
INFORME
DE
LABORATORIO
PENDIENTE
DE
CLASE
ANTEPASADA)
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Data show, parlantes, computador
41
PLANIFICACIONES DE AULA
Texto de estudio
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE19
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
42
Cierre
El docente selecciona 2 dos
alumnos
voluntarios
que
salgan a la pizarra a dibujar su
diagrama, y exponer sus
resultados.
Los compaeros escuchan y
opinan, con moderacin del
docente.
Se llega a una conclusin final,
se
retroalimentan
los
conceptos
SOLICITA A LOS ALUMNOS
ORGANIZARSE EN TRIOS PARA
LA PRXIMA CLASE Y TRAER :
UN
AUTO
DE
JUGUETE
PEQUEO DE METAL
UN
AUTO
DE
JUGUETE
PEQUEO DE PLSTICO
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIONES DE AULA
UN ELSTICO
2 ALFILERES
UNA REGLA
UNA
HOJA
DE
PAPEL
MILIMETRADO
PLIEGO DE LIJA PARA METAL
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 20
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
43
Cierre
Luego con moderacin del
docente, en lluvia de ideas, se
comparan los resultados entre
el auto de metal y el de
plstico:
PLANIFICACIONES DE AULA
experiencia
anterior y a las flechas les anota
el nombre de cada fuerza que
acta sobre el cajn.
es
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra, plumones
Autos de juguete, elstico, papel milimetrado, pliego de lija
para metal, alfileres
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 21
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
44
Habilidades
PLANIFICACIONES DE AULA
Reconocimiento de variables existentes (dependiente e independiente) en una
situacin problema Identificacin y control de factores que inciden en las
variables de un experimento
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar la informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
Los alumnos dibujan en su
cuaderno el esquema hecho
por el profesor en la pizarra,
pero reemplazan por color rojo
las flechas que indican la
intensidad de la fuerza, por
azul las flechas que indican
direccin y por verde las que
indican el sentido.
en
en
las
las
Pizarra, plumones
Texto de estudio
Lpices de colores
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE22
CLASE N:
ASIGNATU
RA
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
45
7 BSICO
SEMEST
RE
PLANIFICACIONES DE AULA
FECH
A
PROFESOR
(A)
HORAS
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
muscular
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Cierre
Al final de la clase, el docente
discute con sus alumnos y
alumnas los resultados
Obtenidos para
evaluar lo
aprendido.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Gua de Trabajo N 4
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
X
46
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE23
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
http://www.youtube.com/watch?
v=VnBN1x5I3IE
47
Cierre
El
docente
anota
un
ejercicio
de
suma
de
magnitudes escalares, y
designa un alumno para
que lo resuelva. Se asegura
que los alumnos tambin
resuelvan en sus cuadernos,
luego revisan todos en
conjunto y retroalimentan.
Luego anota un ejercicio
con dos fuerzas con sentido
opuesto y solicita que un
alumno salga a resolverlo a
la pizarra, mientras el resto
del curso intenta hacerlo en
sus cuadernos.
Luego en conjunto revisan
el procedimiento y los
resultados y retroalimenta
el docente.
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
plumones
data show, parlantes, computador
texto de estudio
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 24
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
48
Cierre
El docente pide a 5 alumnos al
azar que escojan una pregunta
y la lean y luego lean la
respuesta que su compaero
dio.
Se
retroalimentan
conceptos.
los
Qu es una fuerza?
Nombre una fuerza
Defina la fuerza que nombr su
compaero
Qu es una magnitud escalar?
Qu es una magnitud vectorial?
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIONES DE AULA
El docente se lleva los
cuadernos para revisar la
actividad y calificar.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
25
DISEO DE CLASE
N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
49
PLANIFICACIONES DE AULA
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 26
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
50
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
PLANIFICACIONES DE AULA
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
En biblioteca o laboratorio de
computacin,
en
parejas
investigan las caractersticas de
la fuerza de gravedad, la fuerza
peso, la gravedad en el espacio.
Anotan sus
cuaderno.
resultados
en
su
Cierre
El docente se refiere a las
caractersticas de le fuerza de
gravedad en la Tierra y en el
espacio, el peso. Realiza un
breve resumen con aportes de
los alumnos de acuerdo a lo
que investigaron.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Computador, internet
Textos de consulta.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
51
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE27
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
52
Cierre
El docente dibuja 2 ondas
diferentes en la pizarra, una
con ms ondulaciones que la
otra y ms larga, pero las
ondulaciones
del
mismo
tamao.
Luego dos ondas del mismo
largo
pero
una
con
ondulaciones ms amplias y la
otra con ondulaciones ms
angostas,
y explica,
que
aunque son del mismo largo
son diferentes, porque la de
ms ondulaciones ser un
sonido ms agudo.
Toma la guitarra y hace sonar
una cuerda de metal, y luego
una cuerda de plstico, pide a
los alumnos que indiquen a
que cuerda corresponde cada
dibujo, selecciona al azar para
que respondan.
PLANIFICACIONES DE AULA
Pizarra
Plumones
Guitarra
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 28
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Indicadores de
logro
Inicio
El docente comunica el objetivo
de la clase a los alumnos y lo
anota en la pizarra.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los alumnos observan video del
movimiento de la Tierra y los planetas
(hasta 1 minuto y 30 segundos) como
ejemplo de movimiento peridico.
http://www.youtube.com/watch?
v=A1nstGrhvC0
El docente en conjunto con los
alumnos leen la pgina 138 del texto.
Luego los alumnos elaboran un
cuestionario acerca de lo ledo y lo
53
Cierre
El docente pide a los
alumnos que hagan en su
cuaderno un esquema que
represente el movimiento
peridico que los planetas
realizan alrededor del Sol y
sobre s mismos.
Solicita
un
alumno
voluntario que comparta su
dibujo con sus compaeros
y lo explique.
PLANIFICACIONES DE AULA
desarrollan en sus cuadernos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Data show, parlantes, computador
Texto de estudio
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE29
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
UNIDAD 2:
Fuerza y movimiento: las fuerzas en la Tierra y en el espacio
Fuerzas que actan simultneamente sobre un objeto en movimiento o en
reposo
Describir en forma emprica los movimientos peridicos de objetos en el
entorno, usando
las nociones de perodo, amplitud y frecuencia
Perseverancia, rigor, c Perseverancia, rigor, cumplimiento, tenacidad
Flexibilidad, originalidad, creatividad, innovacin y proposicin de ideas
Reconocimiento de variables existentes (dependiente e independiente) en una
situacin problema Identificacin y control de factores que inciden en las
variables de un experimento
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar la informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Movimientos peridicos en el entorno
Perodo, amplitud y frecuencia el entorno
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
54
PLANIFICACIONES DE AULA
Inicio
El docente comunica el objetivo
de la clase a los alumnos.
Realiza un breve resumen de lo
tratado sobre el movimiento
peridico.
Desarrollo
Cierre
Reloj anlogo
Columpio
Pregunta a los alumnos cmo se
manifiesta
el
movimiento
peridico en estos ejemplos, los
alumnos hacen sus aportes al
azar.
Dibujan en sus cuadernos y
diagraman la forma como se
manifiesta
el
movimiento
peridico.
Luego los alumnos desarrollan la
Actividad Evaluando lo aprendido,
de la pgina 139, responden las
preguntas en su cuaderno.
El docente solicita que alumnos
voluntarios salgan a la pizarra a
escribir las respuestas.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE30
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
55
PLANIFICACIONES DE AULA
O.
Describir en forma emprica los movimientos peridicos de objetos en el
Aprendizaje de entorno, usando las nociones de perodo, amplitud y frecuencia
la clase.
Perseverancia, rigor, c Perseverancia, rigor, cumplimiento, tenacidad
Flexibilidad, originalidad, creatividad, innovacin y proposicin de ideas
Reconocimiento de variables existentes (dependiente e independiente) en una
situacin problema Identificacin y control de factores que inciden en las
variables de un experimento
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar la informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
El docente da a conocer el
objetivo de la clase a los
alumnos, lo anota en la
pizarra.
Explica que hay varios
factores que influyen en un
movimiento peridico.
Cierre
Pregunta:
Se han columpiado alguna
vez?
Luego
dice
pueden
alcanzar la misma velocidad
una persona de 100 kg que
una persona de 50 kg?
Selecciona 3 alumnos que
respondan a la inquietud, y
les pide den las razones de
su respuesta.
El docente solicita 5
alumnos voluntarios
que expongan los
resultados
de
su
experiencia
a
los
compaeros.
El
docente
retroalimenta
conceptos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Piedra
Hilo.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
56
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE31
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
57
Cierre
El docente
alumnos y
escribir
elaborada y
respuesta.
selecciona a 10
cada uno sale a
una
pregunta
la correspondiente
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Texto de estudio
Lpices de colores
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 32
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los
alumnos
en
parejas,
considerando
los
temas
de
fuerzas y movimiento, elaboran
ejercicios a eleccin (10)
y
plantean problemas, los anotan
en una hoja, luego el docente
intercambia las hojas entre los
alumnos, y se desarrollan.
58
Cierre
El
docente
revisa
los
resultados de la de ejercitacin
con aportes de los alumnos.
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE33
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
59
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
El docente realiza un breve
resumen revisando los temas
que han sido evaluados en la
prueba.
Pizarra
Plumones
Prueba sumativa 2
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE34
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
accin muscular
60
PLANIFICACIONES DE AULA
Perseverancia, rigor, c Perseverancia, rigor, cumplimiento, tenacidad
Flexibilidad, originalidad, creatividad, innovacin y proposicin de ideas
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Los
alumnos
observan
presentacin que resume lo
tratado en el semestre.
El
docente
explica
cada
diapositiva,
y
va
realizando
preguntas dirigidas acerca de
ellas,
con
la
finalidad
de
retroalimentar los conceptos.
Cierre
El docente solicita a los
alumnos elaboren un esquema
con todos los temas tratados y
relacionen ambas unidades.
Selecciona un alumno que sale
a la pizarra y anota su
esquema.
Retroalimenta conceptos.
Pizarra
Plumones
Data show, computador.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
61
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
SEGUNDO SEMESTRE
62
PLANIFICACIONES DE AULA
35CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 3
Tierra y universo: tamao y estructura del universo
Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se encuentran del Sol
Distinguir estructuras csmicas pequeas (asteroides, meteoritos, cometas,
satlites y planetas) y grandes (estrellas, nebulosas, galaxias o cmulos de
galaxias).
Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades, tenacidad
Flexibilidad y creatividad
Distincin de variables existentes en una situacin problema
Identificacin y control de factores que inciden en las variables de un fenmeno
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Describen caractersticas bsicas de asteroides, meteoritos, cometas, satlites
y planetas.
Describen caractersticas bsicas de estrellas, nebulosas, galaxias y cmulos de
galaxias
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
El docente comunica el objetivo
de la clase y lo anota en la
pizarra.
Para presentar el tema, invite a
los alumnos y alumnas a
imaginar un viaje espacial, en el
cual ellos son los protagonistas
y pregnteles:
- Cmo es el Universo?
- Qu estructuras del Universo
logran reconocer durante el
viaje?
- Cmo crees que se formaron
esas estructuras?
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los alumnos ven video: El nacimiento
del Sistema Solar
http://www.youtube.com/watch?
v=Ef8TGxotENM
El docente comenta el video visto con
los alumnos y realiza preguntas acerca
de lo visto.
Los alumnos trabajan con su texto,
desarrollan Actividad de pgina 149,
en su cuaderno.
SEMEST
RE
HORAS
Cierre
El docente realiza en la
pizarra un esquema del
Sistema Solar, e invita a
alumnos
voluntarios
a
pasar adelante a rotular los
distintos planetas con sus
nombres.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
63
PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
data show
Parlantes
Computador
Texto de estudio
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
36CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 3
Tierra y universo: tamao y estructura del universo
Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se encuentran del Sol
Distinguir estructuras csmicas pequeas (asteroides, meteoritos, cometas,
satlites y planetas) y grandes (estrellas, nebulosas, galaxias o cmulos de
galaxias).
Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades, tenacidad
Flexibilidad y creatividad
Distincin de variables existentes en una situacin problema
Identificacin y control de factores que inciden en las variables de un fenmeno
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Describen caractersticas bsicas de asteroides, meteoritos, cometas, satlites
y planetas.
Describen caractersticas bsicas de estrellas, nebulosas, galaxias y cmulos de
galaxias
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El docente da a conocer el
objetivo de la clase a los alumnos
y lo anota en la pizarra.
Pregunta a los alumnos:
Qu ciencia estudia el universo y
los planetas?
Selecciona al azar alumnos que
64
SEMEST
RE
HORAS
Cierre
El docente invita a un alumno
de cada grupo a exponer los
resultados de su experiencia.
El
docente
anota
una
conclusin de lo observado en
la pizarra. Retroalimenta los
conceptos trabajados.
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
globo rojo
plumones permanentes
regla
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE37
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 3
Tierra y universo: tamao y estructura del universo
Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se encuentran del Sol
Distinguir estructuras csmicas pequeas (asteroides, meteoritos, cometas,
satlites y planetas) y grandes (estrellas, nebulosas, galaxias o cmulos de
galaxias).
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
65
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Computadores
Internet
textos de consulta
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE38
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
UNIDAD 3
Distancias que separan a diversos cuerpos celestes mediante la unidad de
66
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
medida tiempo-luz.
Diferencias entre planeta, satlite, cometa y asteroide
Distinguir estructuras csmicas pequeas (asteroides, meteoritos, cometas,
satlites y planetas) y grandes (estrellas, nebulosas, galaxias o cmulos de
galaxias).
Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades, tenacidad
Flexibilidad y creatividad
Distincin de variables existentes en una situacin problema
Identificacin y control de factores que inciden en las variables de un fenmeno
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Representan grficamente, a travs de modelos a escala, las diferencias
relativas de tamao entre diversas estructuras csmicas (por ejemplo,
asocindolas con objetos de diferente tamao).
Ubican al sistema solar como parte de una galaxia (Va Lctea) en una imagen.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Cierre
El docente invita a cada grupo
por turnos adelante a mostrar
al curso el resultado de su
trabajo,
explicando
su
contenido.
Los alumnos y el docente
retroalimentan los conceptos
tratados.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
cartulina de color
cinta adhesiva
Pegamento
Tijeras
papel lustre
Corrector
textos de consulta.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
67
PLANIFICACIONES DE AULA
39CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 3
Medidas astronmicas
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El docente pregunta.
Por qu el ser humano no puede viajar
a planetas alejados de la Tierra y enva
robots?
Los alumnos realizan lluvia de ideas.
Pizarra
Plumones
texto de estudio
ACTIVIDADES DE EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
68
PLANIFICACIONES DE AULA
calculadora
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE40
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se encuentran del Sol
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El docente comunica el
objetivo de la clase y lo
anota en la pizarra.
69
Cierre
El docente pide a
alumnos
voluntarios
vayan planteando las
ideas estudiadas. El
docente retroalimenta.
PLANIFICACIONES DE AULA
un
mapa
conceptual
que
resume lo tratado en la
unidad, va agregando los
conceptos con aportes de
los alumnos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
texto de estudio
Computador
Internet
COMPREN
DER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
41CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BASICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
UNIDAD 3
Tierra y universo: tamao y estructura del universo
Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se encuentran del Sol
Las galaxias, sus tamaos y distancia a las que se encuentran de la Va Lctea
Distancias que separan a diversos cuerpos celestes mediante la unidad de
medida tiempo-luz.
Diferencias entre planeta, satlite, cometa y asteroide
Teoras Geocntrica y heliocntrica
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
70
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Describen caractersticas bsicas de asteroides, meteoritos, cometas, satlites y
planetas.
Describen caractersticas bsicas de estrellas, nebulosas, galaxias y cmulos de
galaxias.
Representan grficamente, a travs de modelos a escala, las diferencias
relativas de tamao entre diversas estructuras csmicas (por ejemplo,
asocindolas con objetos de diferente tamao).
Ubican al sistema solar como parte de una galaxia (Va Lctea).
Explican las teoras Helio y Geocntricas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
El docente da a conocer el
objetivo de la clase a los alumnos
y lo registra en la pizarra.
Luego realiza un breve resumen
de lo tratado en la unidad, anota
los conceptos principales en la
pizarra con aportes de los
alumnos.
Cierre
El docente retroalimenta los
conceptos evaluados y las
respuestas a la evaluacin con
aportes de los alumnos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Prueba sumativa 3 COPIA IMPRESA ATRAS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
42CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
71
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
PLANIFICACIONES DE AULA
Unidad 4 INICIO
Estructura y funcin de los sistemas reproductores femenino y masculino y su
relacin con las etapas
del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto y nacimiento,
lactancia y pubertad)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Los
alumnos
en
forma
individual leen la pgina 12 del
texto y elaboran una lnea de
tiempo, separando los perodos
por edades y sealando las
principales caractersticas de
cada etapa.
Los alumnos se renen en
grupos de 4, y comentan acerca
de los cambios que se
van
produciendo en sus cuerpos.
Cierre
El docente proyecta una
imagen de los sistemas
reproductores femenino y
masculino,
que
muestra
para
cada
estructura
principal, en un recuadro la
funcin que cumple.
Los alumnos completan en
su Gua entregada, pegan
en sus cuadernos.
Pizarra
Plumones
texto de estudio
data show
Computador
Parlantes
Gua de trabajo N 5
COMPRENDER
APLICAR
72
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE43
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
UNIDAD 4
Estructura y funcin de los sistemas reproductores femenino y masculino y su
relacin con las etapas
del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto y nacimiento,
lactancia y pubertad)
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
73
Cierre
El docente pide abrir el texto
en la pgina 15 y van
desarrollando la actividad con
aportes de los alumnos y
retroalimentacin del docente.
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE44
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
UNIDAD 4
Ciclo uterino y ovrico en la mujer, identificacin de los das frtiles (posible
fecundacin)
Fabricacin del semen en los testculos y caractersticas principales de las
etapas de la produccin
de espermatozoides
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
El docente da a
conocer el
Cierre
El docente selecciona a 3
74
objetivo de la
clase y lo registra en la pizarra.
PLANIFICACIONES DE AULA
parejas que salen a leer su
relato a los compaeros.
Retroalimenta conceptos.
http://www.youtube.com/watch?
v=9VMLFjLw3so
El docente va deteniendo el video
para ir comentando los aspectos que
se han dado a conocer, los alumnos
van tomando nota en sus cuadernos.
El docente pide a los alumnos que
elaboren en parejas un breve relato de
lo que se vio en el video.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Data show,
parlantes
Computador.
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE45
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 4
Ciclo ovrico
Actitudes
Habilidades
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
75
PLANIFICACIONES DE AULA
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Cierre
El docente solicita a algunos
alumnos al azar que den sus
respuestas a las preguntas, el
curso compara las respuestas,
el docente retroalimenta los
conceptos.
Responden:
Dibuja en la pizarra el ciclo
ovrico, destacando claramente
sus etapas y rotulando.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra, plumones.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
DISEO DE46
CLASE N:
76
EVALUAR
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
CURS
O
CIENCIAS
NATURALES
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
7 BSICO
FECH
A
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
SEMEST
RE
HORAS
UNIDAD 4
Paternidad responsable y mtodos anticonceptivos.
Comprender la importancia de una paternidad responsable y la relacin que
esto tiene con los mtodos anticonceptivos.
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Hbitos de higiene y desarrollo fsico personal
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar
conceptos sobre estructuras del sistema reproductor humano
Describen cmo se relaciona la sexualidad y la responsabilidad en temas como
la paternidad y maternidad responsable y los mtodos de control de natalidad
humana.
Expresan su opinin fundamentada frente a situaciones como la relacin entre
el conocimiento de s mismo y algunos mtodos de control de la natalidad.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
Cierre
Da la palabra al azar a 5
alumnos
(condn
masculino,
condn
femenino, diafragma, esponja,
pldora, inyeccin, implante
subdrmico,
DIU,
mtodo
Billing, Mtodo Ogino Knauss)
Se dan 7 minutos para cada
pareja para leer la tarjeta y
anotar sus datos, luego debe
rotar. La idea es que todos los
alumnos revisen las tarjetas y
anoten sus datos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
77
PLANIFICACIONES DE AULA
data show
Parlantes
computador.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE47
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
78
Cierre
El docente va revisando los
ejercicios de la Gua en
conjunto con los alumnos,
quienes van cotejando sus
respuestas, el docente solicita
aportes de los alumnos
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Gua de Trabajo N 7 COPIA IMPRESA ATRAS
texto de estudio
Proyector
Computador
Power point 2 y 3
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE48
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 4
Enfermedades de transmisin sexual y caractersticas.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los
alumnos
en
parejas
investigan
en
biblioteca
o
laboratorio de computacin las
principales
enfermedades
del
79
SEMEST
RE
HORAS
Cierre
El docente consulta por cada
caracterstica
investigada,
selecciona al azar alumnos.
Se elabora un cuadro resumen
Brevemente se
refiere a la importancia de
cuidarse de las enfermedades de
transmisin
sexual
ya
que
algunas no tienen cura y otras
pueden producir consecuencias
muy graves y hasta la muerte.
PLANIFICACIONES DE AULA
en la pizarra.
SOLICITA A LOS ALUMNOS
TRAER
UN
PLUMN
PERMANENTE Y UN PLIEGO
PAPEL
KRAFT
PARA
LA
PRXIMA CLASE.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Computador
Internet
Textos de consulta
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE49
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/contenido
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
UNIDAD 4:
Estructura y funcin de los seres vivos: sexualidad humana, paternidad
responsable y principales enfermedades.
Elaborar modelos y diagramas para representar y comunicar informacin
relativa a los conceptos
en estudio
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Hbitos de higiene y desarrollo fsico personal
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar
conceptos sobre estructuras del sistema reproductor humano
80
Indicadores de
logro
PLANIFICACIONES DE AULA
Identifican las principales modificaciones biolgicas visibles y conductuales
que ocurren durante la pubertad.
Identifican las principales estructuras y funciones del sistema reproductor
femenino y masculino.
Describen las transformaciones y funcionamiento cclico y en sincrona del
ovario y tero en la mujer.
Describen en forma general las etapas de fecundacin, desarrollo
embrionario, parto, nacimiento, lactancia y las principales estructuras
involucradas, tales como placenta, cordn umbilical, glndulas mamarias
Describen cmo se relaciona la sexualidad y la responsabilidad en temas
como la paternidad y maternidad responsable y los mtodos de control de
natalidad humana.
Explican las consecuencias de los disfuncionamientos del sistema
reproductor y las prcticas mdicas que pueden ayudar a solucionar esta
situacin.
Dan ejemplos de las principales caractersticas de las enfermedades
comunes de transmisin sexual y las describen (los agentes infecciosos
responsables, sntomas y tratamientos).
Sealan medidas de prevencin del contagio de enfermedades de
transmisin sexual y explican su efectividad (abstinencia, pareja nica, uso
de preservativo, entre otras).
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Cierre
El docente pide que los 2
grupos voluntarios salgan a
exponer su Mapa a los
compaeros.
Entregan el trabajo para su
evaluacin y calificacin.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 50
81
PLANIFICACIONES DE AULA
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 4
Consumo de drogas y autocuidado
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los
alumnos
observan
presentacin y animaciones
online del sitio educarchile (ver
link en recursos, al final de la
pgina )
Cierre
El docente realiza un breve
esquema de lo tratado en la
clase, para retroalimentar y
resumir, solicita aportes a
los alumnos, stos copian
en sus cuadernos.
http://www.youtube.com/watch?
v=mDveai6qqz0
El
docente
realiza
un
breve
comentario acerca del video, y da la
palabra a los alumnos que quieran
opinar.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
data show
computador
Internet
parlantes
82
PLANIFICACIONES DE AULA
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/drogas_y_salud/index.html
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 51
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 4
Consumo de drogas y autocuidado
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Cierre
El docente selecciona alumnos
al zar que compartan sus
respuestas.
El docente realiza un breve
resumen de lo tratado y
retroalimenta conceptos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
83
PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 52
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 4
Consumo de drogas y autocuidado
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
84
Cierre
El docente realiza un plenario,
en donde un representante de
cada
grupo
expone
sus
conclusiones al grupo curso.
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Gua de trabajo N 7 COPIA IMPRESA ATRAS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 53
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 4
Consumo de drogas y autocuidado
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
85
Cierre
El
docente
va
revisando en conjunto
con los alumnos las
con el siguiente
video de la Campaa de Prevencin
del consumo de drogas del SENDA
Chile:
http://www.youtube.com/watch?
v=4vbXiUFJuJs
PLANIFICACIONES DE AULA
respuestas
a
la
http://www.youtube.com/watch?
actividad realizada.
v=PjIgOFCBfWU
Retroalimenta
conceptos.
Se realiza un plenario en donde los
alumnos exponen sus comentarios y
opiniones, moderados por el docente.
SOLICITAR
A
LOS
Loa alumnos en forma individual ALUMNOS
desarrollan Actividad del texto pgina ORGANIZARSE
EN
37.
GRUPOS Y TRAER LOS
SIGUIENTES
MATERIALES:
4 HOJAS DE PAPEL
MILIMETRADO
REGLA
LPICES DE COLORES
5 HOJAS DE OFICIO
1 CLIP
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
data show
parlantes
computador
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 54
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 4
Consumo de drogas y autocuidado
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
86
PLANIFICACIONES DE AULA
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Hbitos de higiene y desarrollo fsico personal
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
El docente
solicita a 1
integrante de cada grupo y
pase a la pizarra para anotar 1
conclusin de su trabajo, cada
alumno se refiere a un aspecto
distinto del anlisis
El docente lee para la clase las
conclusiones, retroalimenta los
conceptos..
Pizarra
Plumones
gua de trabajo N 8 COPIA IMPRESA ATRAS
papel milimetrado
Regla
lpices de colores
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 55
87
PLANIFICACIONES DE AULA
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 4
Sexualidad humana, consumo de drogas y autocuidado
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El docente da a conocer el
objetivo de la clase y lo anota en
la pizarra.
Elabora un mapa conceptual que
resume todo lo tratado en la
unidad.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
El docente solicita a alumnos
voluntarios pasen a anotar en
la pizarra un ejercicio de
verdadero/falso. Se revisan los
resultados en la pizarra, se
retroalimentan los conceptos.
Pizarra
Plumones
texto de estudio
cuaderno de ciencias
88
PLANIFICACIONES DE AULA
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 56
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 4
Sexualidad humana, consumo de drogas y autocuidado
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
89
Cierre
El docente retroalimenta los
conceptos
evaluados,
sealando algunas preguntas
de la prueba y selecciona
algunos alumnos que dan sus
respuestas.
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
Prueba sumativa 4 COPIA IMPRESA ATRAS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 57
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 4
Sexualidad humana, consumo de drogas y autocuidado
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Inicio
El docente comunica el objetivo
de la clase, lo anota en la pizarra.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Cierre
Los
alumnos
desarrollan
la
revisin de los resultados de la
evaluacin para retroalimentar los
El
docente
selecciona
dos
alumnos voluntarios que salgan a
la pizarra y anoten su mapa y lo
90
Realiza
un
breve resumen de lo tratado en la
unidad.
PLANIFICACIONES DE AULA
expliquen a los compaeros.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
texto de estudio
cuaderno de ciencias
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 58
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 4
Sexualidad humana, consumo de drogas y autocuidado
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
91
SEMEST
RE
HORAS
PLANIFICACIONES DE AULA
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar
conceptos sobre estructuras del sistema reproductor humano
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
El docente va exponiendo y
realiza preguntas dirigidas sobre
los temas tratados.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
El docente pregunta a los
alumnos qu tema les llam
ms la atencin y por qu.
Los alumnos realizan sus
aportes con moderacin del
docente.
Pizarra
Plumones
data show
computador.
Power point 4
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 59
ASIGNATU
CIENCIAS
CURS
92
7 BSICO
SEMEST
PLANIFICACIONES DE AULA
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
NATURALES
RE
FECH
A
HORAS
UNIDAD 5 INICIO
Interaccin de la materia y la energa con el ambiente.
Describir de manera general como interacta la materia y la energa con el
ambiente.
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los
alumnos
en
parejas
desarrollan la actividad de la
pgina 47 del texto.
El docente va preguntando las
respuestas dadas, seleccionando
alumnos al azar.
El docente copia en la pizarra el
esquema de la pgina 51, pide a
los alumnos que lo copien en sus
cuadernos y luego lo lean con
atencin
y
lo
interpreten
anotando en un breve relato en
su cuaderno.
Luego saquen el texto y revisen la
pgina 51, comparando su relato
con lo descrito en el texto.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Cierre
El docente pregunta a los
alumnos quin interpret de
mejor manera el esquema, en
comparacin con el texto. A
los
alumnos
que
se
identifiquen, les solicita en su
puesto lea su relato al resto
del curso. Los compaeros
seleccionan aquel relato que
represente mejor lo que se
muestra en el esquema.
93
PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 60
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
UNIDAD 5
Ciclos biogeoqumicos e interacciones biolgicas
O. Aprendizaje
de la clase.
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
94
Cierre
El docente solicita 3 alumnos
voluntarios que realicen su
esquema en la pizarra y lo
expliquen a sus compaeros.
PLANIFICACIONES DE AULA
naturaleza,
tema de la clase.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
textos de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 61
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 5
Ciclos biogeoqumicos
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
95
PLANIFICACIONES DE AULA
Inicio
El docente comunica el objetivo y
lo anota en la pizarra.
Elabora una cadena alimentaria
con dibujos y explica que
organismos se alimentan de
otros, y que los vegetales son la
base de todo ello, y los
microorganismos
son
fundamentales para desintegrar a
los organismos muertos.
Desarrollo
Cierre
El docente dibuja en la
pizarra :
Una vaca, una planta, una
bacteria, un pjaro, un hongo,
un caballo.
Luego desarrollan
complementaria.
la
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 62
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 5
Organismos, ambiente y sus interacciones
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
96
PLANIFICACIONES DE AULA
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
El docente comunica el
objetivo de la clase y lo
anota en la pizarra.
Pregunta:
Cierre
http://www.youtube.com/watch?
v=gDU47A2KMq4
http://www.youtube.com/watch?
v=tQey5h-R1jI
( SIN AUDIO)
El docente va explicando cada una de
las interacciones que aparecen, la
relacin que se da entre los organismos
que se muestran.
Luego anota en la pizarra el listado de
interacciones que existen y brevemente
lo que ocurre en cada una, lo alumnos
registran en sus cuadernos.
Interacci Or
n
g.
1
Or
g.
2
Competen +
cia
+
Comensal
+
ismo
Simbiosis
Parasitism +
o
+
0
+
+
-
Mutualis
mo
Depredaci
n
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
+ = se beneficia
- = se perjudica
0 = no se ve afectado
Pizarra
Plumones
data show
Computador
Parlantes
COMPREN
DER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
97
CREAR
PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE CLASE N: 63
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
UNIDAD 5
Organismos, ambiente y sus interacciones.
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
El docente realiza un resumen
de los temas tratados en la
clase, retroalimentando los
conceptos.
Elabora un esquema
aportes de los alumnos.
con
Pizarra
Plumones
texto de estudio
PLANIFICACIONES DE AULA
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 64
ASIGNATU CIENCIAS
NATURALES
RA
PROFESOR
(A)
CURS
O
FECH
A
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
UNIDAD 5
Organismos, ambiente y sus interacciones: ciclos biogeoqumicos e
interacciones biolgicas
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
El docente comunica el objetivo
de la clase al curso y lo anota en
la pizarra.
Realiza un breve resumen de lo
tratado en la unidad
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los alumnos desarrollan
ejercitacin de las pginas 76 y
77 del texto.
Cierre
El docente solicita a los
alumnos vayan aportando con
sus respuestas a medida que
l va leyendo las preguntas
dadas en la ejercitacin.
Luego copia la tabla de la
pgina 77 y solicita alumnos
voluntarios que pasen a
99
PLANIFICACIONES DE AULA
completarla.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra
Plumones
texto de estudio
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 65
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
UNIDAD 5
Organismos, ambiente y sus interacciones: ciclos biogeoqumicos e
interacciones biolgicas
O. Aprendizaje
de la clase.
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
100
PLANIFICACIONES DE AULA
Describen las caractersticas de algunas interacciones biolgicas entre especies
(depredacin, comensalismo, mutualismo y parasitismo).
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Recuerda
lo
ms
relevante
aprendido en la unidad n 5.
Elaboran un mapa conceptual de
la unidad en su cuaderno.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
10 Alumnos muestran su mapa
al curso, comparten idean y
retroalimenta el profesor.
PARA LA PROXIMA CLASE
SOLICITA
DOS
HOJAS
CUADRICULADAS
TAMAO
OFICIO. (realizarn evaluacin
final)
Pizarra
Plumones
Prueba escrita
Power point 4 SEGUNDA PARTE
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N: 66
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CIENCIAS
NATURALES
Unidad/conteni
do
UNIDAD 5
Organismos, ambiente y sus interacciones: ciclos biogeoqumicos e
interacciones biolgicas
Reconocer los conceptos aprendidos acerca de la sexualidad humana, el
consumo de drogas, su prevencin y los organismos, su interaccin con el
ambiente, y los procesos que en l se llevan a cabo.
Perseverancia, rigor y cumplimiento
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CURS
O
FECH
A
101
7 BSICO
SEMEST
RE
HORAS
PLANIFICACIONES DE AULA
Proteccin del entorno natural
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ms
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Alumnos
utilizan
esos
15
conceptos para redactar un
ensayo sobre lo aprendido en la
unidad 5 (deben estar todos
incluidos y subrayados), pueden
complementar con dibujo. El
ensayo debe tener como mnimo
25 lneas de escritura.
Cierre
El docente realiza algunas
preguntas al azar a los
alumnos sobre los temas
tratados,
retroalimenta los
conceptos.
Pizarra
Plumones
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
102
CREAR