1. De qu manera abarca el tema de sexualidad los medios de comunicacin?

La dicotoma parece haberse planteado con total firmeza: valores y creencias familiares por un lado, y mensajes sexuales
provenientes de los medios de comunicacin, por el otro.
En la actualidad los padres son conscientes de que estos causan un enorme impacto en el desarrollo sexual de los nios.
Pero lamentablemente, las creencias y costumbres que recorren, sobre todo, la televisin con su gran poder persuasivo,
no siempre son ticas.
Hay situaciones que los adultos pueden diferenciar como fantasa porque tienen capacidad de discernir entre la ficcin y la
realidad, pero que confunden a los nios de diez aos o menos y plantan las semillas de poderosos sistemas de creencias
que pueden perjudicar luego, sus relaciones adultas.
Desde las series de televisin, las telenovelas, los programas cmicos, las propagandas con sus avances sin respeto por
horarios de proteccin al menor, el internet, la prensa etc. Se explota la sexualidad sin ningn reparo, es ms, la muestra
asociada a la burla, la grosera, la falta de respeto, y la violencia.
Una vez ms, la responsabilidad educadora de los padres es fundamental, ya que deben saber certeramente lo que ven
sus hijos, cunto tiempo y cmo les repercute en su psiquis y en su corazn.

2. Cmo influye el tema de sexualidad en jvenes a travs de la televisin, la publicidad,

pornografa?
LA TELEVISION

La televisin latinoamericana, especialmente la mexicana, la portorriquea y la venezolana representan la expresin

misgina ms abierta, machista y reforzadora de los tradicionales estereotipos sexuales con sus correspondientes
conductas sadomasoquistas.
Sin embargo, lo que realmente confiere al fenmeno sus caracteres alarmantes es, la difusin de la pornografa y
la generalizacin de la violencia en los medios de comunicacin social. Esta es ahora la cuestin.
El problema deriva del esfuerzo mutuo de los diversos elementos fundantes de su finalidad. Los dos puntos de
vista principales son:
Primero. Los medios de comunicacin social son preferentsimamente medios audio-visuales. No discutimos el
valor didctico de estos medios hasta determinada edad y luego, a lo largo de la vida, segn las materias que
hayan de ensearse o las noticias o hechos objeto de informacin. Pero por las mismas razones que son tiles,
tales medios bloquean inevitablemente el proceso de desarrollo de la inteligencia por ideas y juicios.
Resultado: dislexias, disgrafas, ausencia de hbitos reflexivos, de capacidad de abstaccin, de recogimiento
interior, etc. El actual deterioro universitario se debe principalmente a estos resultados.
Pensamos, sobre todo, en los nios y adolescentes, pero no perdemos de vista a los adultos.

LA PUBLICIDAD

La propaganda comercial, por medio de sus sofisticadas tcnicas, distorsionan la realidad con imgenes idealizadas en las
cuales, casi siempre, es utilizada la femenina. La forma estereotipada y sexista, como hace uso de su cuerpo, permite la
induccin a la violencia sexual.
Esta industria publicitaria televisiva nunca desenmascarar la relacin de explotacin de un sexo sobre el otro, sino por el
contrario lo refuerza a travs de mensajes permanentes que sustentan el rol tradicional femenino, desfigurando, as, su
verdadera condicin:
Cuando la reduce a formas anatmicas, mostrando su cuerpo segmentado en piernas, busto, caderas, boca,
enfatiza solo su condicin de objeto sexual, la priva de inteligencia y dignidad y propicia la asociacin de sus
partes con la mercantilizacin de artculos.
Cuando se refuerza lo culturalmente extendido sobre la subordinacin del sexo femenino al hombre, al depender
de su voluntad para la realizacin de hechos.
El lenguaje de la publicidad es el lenguaje del deseo, de la persuasin, de la seduccin. En sus mensajes trata de reflejar
lo que quisiramos ser o tener. Para ello utiliza diversos recursos verbales, icnicos y musicales que configuran un texto
pragmtico cuya eficacia consiste en hacernos una gran promesa.
LA PORNOGRAFA

Se define la pornografa como la caracterstica de los escritos u obras que contienen prrafos incitadores al erotismo
provocando en el lector o contemplador deseos e instndolo a una accin.
Pero es muy difcil establecer el matiz que separa lo ertico de lo pornogrfico. Parece que es en la intencin donde radica
el problema.
En la pornografa del vdeo o cine, los cuerpos permanecen intactos, pese a los latigazos; las voces femeninas se acallan
con la msica de fondo; el dolor y la violencia no se perciben. El nico fin es excitar.
Todo gira en torno a la ereccin y eyaculacin, nicos fenmenos que dotan al hombre de su identidad viril. El coito les
recuerda que tienen el poder.
Ante este falo, la mujer debe permanecer eternamente accesible. Cualquier gesto de desagrado, repulsin o dolor debe
ser borrado de la pantalla.
El sabor que de todo esto queda, es que la mujer "desea" ser violada y maltratada.

3. Qu opiniones damos de los mensajes que se transmiten de los medios de comunicacin sobre
sexualidad y genero?
En casi todos los hogares hay un aparato de TV, o un ordenador cuya pantalla ilumina los ojos y la mente de las personas
y, tal vez, las induzca a tomar sus decisiones a diario. Si aceptamos que la TV ensea, podemos preguntamos qu les
est enseando a mis hijos?
Los medios pueden ser un amigo notable y entretenido, de hecho, no todo en ellos es malo. Hay buenos documentales y
programas para la familia que suelen tocar temas delicados como el embarazo en los adolescentes, el Sida, las relaciones

humanas en general. Pero es indudable, que en su mayora, transmite mensajes que promueven la violencia, una
sexualidad explcita carente de valores como el amor y el respeto por las personas. As, ensea que la sexualidad es algo
de lo que podemos burlarnos y tomar a la ligera y poqusimas veces se ven situaciones de compromiso responsable que
permitan asociar a la sexualidad como una parte integral de la personalidad que comporta valores trascendentes.
Tal vez, lo que deberamos hacer -cuando los nios ya son ms grandes- es utilizar esos programas televisivos como
motivos disparadores de dilogo que deje por sentado cules son las creencias familiares respecto al tema, qu es lo que
desde la familia se rescata como positivo y qu cosas vulgarizan, o perjudican a las personas.
4. Qu son los medios de comunicacin social en redaccin social?
Pese a la reciente popularizacin del teletrabajo, todava se realiza mayoritariamente el quehacer informativo en las
Redacciones de los distintos medios de comunicacin, vase prensa, revistas, emisoras de radio, canales de televisin o
agencias de noticias. Eso s, el lugar en el que se elabora la informacin tiene actualmente poco que ver con el de hace
quince o veinte aos, cuando proliferaban por las Redacciones las mquinas de escribir o el telefax.
Ese modelo de Redaccin tradicional, distribuida en secciones, no ha desaparecido, pero las nuevas tecnologas lo han
revolucionado todo. Ahora, es imposible ver una Olivetti en un lugar de trabajo, como no sea que la utilice algn veterano
que no acaba de engancharse a Internet, pero quien ms quien menos todos los periodistas disponen de un ordenador
bien sea en la Redaccin o en su hogar, sin olvidarnos de otros inventos ms modernos como el porttil o las tablets. El
magnetfono Revox o las viejas grabadoras tambin han pasado a mejor vida y ahora (bueno, desde hace algunos aos),
es comn la utilizacin del minidisc por parte de los periodistas de radio, que, una vez extraen los cortes de voz y graban
sus piezas en las cabinas, lo programan todo en el sistema informtico que manejan, por supuesto, los tcnicos de sonido.
Si hablamos de prensa, la cmara digital ha desbancado a las antiguas analgicas y ya se habla en trminos de minipixels.
Las noticias de agencia llegan a travs de la pgina web del medio y, como hace ms de un redactor, se consultan y se
copian y pegan en documentos, cuando antes haba que llevar el teletipo en papel al estudio de radio o el plat de
televisin.