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Ttulo : A formao da sociedade capitalista no Brasil - 1 bimestre

Contedo :
1. A formao da sociedade capitalista no Brasil
O objetivo desta unidade refletir sobre a maneira como o Brasil foi
inserido no mundo capitalista, e a partir da , identificar as causas da
dependncia externa.
A sociedade brasileira se formou a partir do processo de expanso do
capitalismo europeu a partir do sculo XV. No incio todas as relaes comerciais
eram voltadas para a metrpole e aqui se mantinha relaes sociais baseadas na
escravido.
Somente no sculo XIX, com a abolio da escravido e a chegada de um
grande contingente de imigrantes que se introduziu o trabalho livre. Com o
ciclo do caf, outras atividades econmicas se desenvolveram como: transporte
ferrovirio, o sistema bancrio, pequenas indstrias de alimentos e txteis, que
dinamizaram a vida nas reas urbanas
Vrios estudos indicam que o processo de industrializao do Brasil esteve
ligado ao desenvolvimento da economia cafeeira no Estado de So Paulo.
O processo de industrializao teve incio com a introduo do trabalho
livre e com o grande surto migratrio que o pas viveu no sculo XIX, que gerou
um mercado consumidor de produtos industriais.
Segundo (VITA: 1989,p. 137) a forma como os negcios do caf se
organizaram, possibilitou a formao de uma conscincia burguesa entre os
fazendeiros. Pois o capital acumulado no caf era utilizado na diversificao das
atividades econmicas. Desde modo, o capital acumulado com a venda do caf
era investido em outra atividade que possibilitasse a obteno de lucro.
J no incio dos anos 20, grandes empresas norte-americanas
instalaram filiais no Brasil. Ford, Firestone, Armour, IBM etc. (NOVAES:1984
p.117). Com a crise mundial do incio dos anos 30, a economia brasileira deixa de
ser voltada para a exportao e se apia na interiorizao e na industrializao.
Porm, somente na dcada de 50, com a chegada de um grande nmero de
empresas estrangeiras, que buscam produzir para o mercado externo, o
desenvolvimento industrial ganha forte impulso.
Questo:

Em deterrminados pases, como o Brasil, a formao de uma indstria local de


bens de consumo dependeu de recursos acumulados com a exportao agrria. A
sociloga Cristina Costa , em relao a este processo afirma: "Um caso tpico,
neste sentido, ocorrido no Brasil, foi a industrializao de So Paulo, que, sem a
concorrncia dos produtos europeus, pde se desenvolver com a utilizao do
capital gerado pela exportao do caf". Esta colocao est relacionada:
A
Aos momentos iniciais do processo de formao da sociedade capitalista no
Brasil, principalmente, a partir do incio do sculo XX.
B
Ao processo de globalizao da economia brasileira, iniciado aps a
industrializao da dcada de 50.
C
Ao momento gerado pela 2a. Guerra Mundial, independente do que ocorreu no
setor agrrio nacional.
D
Ao processo de desenvolvimento da agricultura brasileira que sempre possuiu
caractersticas de desenvolvimento capitalista.
E
Ao processo de industrializao atual, incentivado pelas exigncias da
globalizao da economia.
Alternativa correta: A
2. O capitalismo dependente
O grau de dependncia que a economia brasileira tm com relao s
potncias estrangeiras pode ser compreendido a partir da anlise do modelo de
desenvolvimento industrial que o pas teve, onde se privilegiou a indstria de
bens de consumo em detrimento na indstria de bens de capital.
Outro aspecto que merece ser mencionado respeito da dependncia
estrangeira, diz respeito ausncia de produo de tecnologia no pas, que
optou por um modelo de desenvolvimento industrial marcado tanto pela
dependncia tecnolgica como pela de capital estrangeiro. [1]
Uma das mais importantes teorias explicativas para a dependncia
estrangeira, surgiu no encontro de exilados de diversos regimes ditatoriais que
proliferavam na Amrica Latina. Destaca-se nos estudos sobre a dependncia, a
obra Dependncia e desenvolvimento na Amrica Latina de Fernando Henrique
Cardoso e Enzo Faletto. a obra que teve maior repercusso das Cincias Sociais
em nvel internacional.
A obra destaca a natureza poltica e social do desenvolvimento na
Amrica Latina e trata das particularidades do desenvolvimento do capitalismo
na Amrica Latina. A constituio social do povo brasileiro, que tem uma
burguesia nacional de origem agrria, colocou a burguesia internacional como o

principal agente do desenvolvimento capitalista brasileiro. Para no correr os


riscos inerentes ao empreendedorismo, a burguesia nacional optou por sua
aliana com o capital internacional e forte dependncia do Estado.
A obra aponta a fragilidade do povo brasileiro, com uma elite que atua
como agente dependente do capitalismo internacional e do Estado. Quanto ao
povo, a ausncia de uma conscincia de classe (veja contedo sobre Karl Marx)
dada a situao inicial de um povo escravo e sem terra, atua como mero
figurante ou espectador nas principais decises sobre os destinos do pas. Assim
exposta a fragilidade da sociedade civil, o povo age como massa e a elite como
agente dos interesses internacionais.
Por fim ,a obra nos permite compreender a dependncia das elites
empresariais do Estado e do capilismo internacional e do povo como agente
passivo. Esta fragilidade da sociedade civil, contribuiu para o fortalecimento do
Estado, que assumiu entre ns a funo centralizadora e agente patrocinador do
desenvolvimento econmico.
Questo:
ENADE 2000 - Aps a Segunda Grande Guerra, muitos pases em
desenvolvimento, sobretudo os da Amrica Latina, adotaram um modelo de
desenvolvimento que ficou conhecido como industrializao por substituio de
importaes. Esse modelo se caracterizava por:
A
Incorporar uma estratgia de orientao do desenvolvimento para fora, ou seja,
em direo ao mercado internacional.
B
Praticar elevado grau de subsdios exportao de produtos manufaturados com
o objetivo de estimular a produo interna destes bens.
C
Conceder elevados incentivos exportao de insumos e produtos
intermedirios, como forma de estimular a produo domstica de bens finais.
D
Utilizar barreiras comerciais para dificultar a importao de bens manufaturados
e, conseqentemente, estimular a produo interna destes bens.
E

Incentivar as importaes de bens de consumo final de alto contedo


tecnolgico, no lugar das importaes de produtos de baixo contedo
tecnolgico, com o intuito de modernizar a indstria domstica
Alternativa correta: E
4.3. Referncias Bibliogrficas:
NOVAIS, Carlos E. Capitalismo para principiantes. 8. Ed. So Paulo: tica,
1984.

SINGER, Paul. A formao da classe operria. 5 ed. So Paulo: Atual; Campinas:


Editora da UNICAMP, 1988.

VITA, lvaro. Sociologia da Sociedade Brasileira. So Paulo: tica, 1989.

[1] No possvel pensar no processo de industrializao brasileiro, sem levar em


conta o processo de expanso das empresas europias e norte-americanas no
ps-guerra.
Ttulo : Introduo ao pensamento cientfico sobre o social - 1 bimestre
Contedo :
1. Introduo ao pensamento cientfico sobre o social: Renascimento e
Ilustrao
Nesta unidade, temos como objetivo compreender os fundamentos sob os quais o
capitalismo se desenvolveu na Europa a partir do sculo XVI. Para isso, vamos
analisar dois movimentos intelectuais que levaram a mudana de mentalidade
na poca e propiciaram o desenvolvimento da sociedade moderna: o
Renascimento e a Ilustrao. Com a analise do pensamento de autores como
Rousseau, Maquiavel e Comte, possivel compreender as transformaes
sociais que culminaram com a formao do mundo moderno, capitalista, que o
que pretendemos analisar no decorrer deste curso.
A partir do sculo XV significativas mudanas ocorrem na Europa, que
culminaram com a crise do sistema feudal. Inicia-se uma nova era no s para a
organizao do trabalho, o conhecimento humano tambm sofre modificaes. O
ser humano deixa de apenas explicar ou questionar racionalmente a natureza,
para se preocupar com a questo de como utiliz-la melhor. Essa nova forma de
conhecimento da natureza e da sociedade, na qual a experimentao e a
observao so fundamentais, aparece neste momento, representada pelo
pensamento de Maquiavel (1469-1527), Galileu Galilei (1564-1642), Francis
Bacon (1561-1626), Ren Descartes (1596-1650).

O pensamento social do Renascimento se expressa na criao imaginria de


mundos ideais que mostrariam como a realidade deveria ser, sugerindo,
entretanto, que tal sociedade seria construda pelos homens com sua ao e no
pela crena ou pela f.
Thomas Morus (1478-1535) em A Utopia defende a igualdade e a concrdia.
Concebe um modelo de sociedade no qual todos tm as mesmas condies de
vida e executam em rodzio os mesmos trabalhos.
Maquiavel em sua obra O Prncipe afirma que o destino da sociedade depende da
ao dos governantes. Analisa as condies de fazer conquistas, reinar e manter
o poder. A importncia dessa obra reside no tratamento dado ao poder, que
passa a ser visto a partir da razo e da habilidade do governante para se manter
no poder, separando a anlise do exerccio do poder da tica.
Segundo (COSTA: 2005,p.35) as idias de Thomas Morus e Maquiavel expressam
os valores de uma sociedade em mudana, portadora de uma viso laica* da
sociedade e do poder.
Com a Ilustrao*, as idias de racionalidade e liberdade se convertem em
valores supremos. A racionalidade aqui compreendida como a capacidade
humana de pensar e escolher. Liberdade significa que as relaes entre os
homens deveriam ser pautadas na liberdade contratual, no plano poltico isto
significa a livre escolha dos governantes, colocando em xeque o poder dos
monarcas. Os filsofos iluministas concebiam a poltica como uma coletividade
organizada e contratual. O poder passa a ser visto como uma construo lgica e
jurdica.
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) em sua obra O contrato social, afirma que a
base da sociedade estava no interesse comum pela vida social, no consentimento
unnime dos homens em renunciar as suas vontades em favor de toda a
comunidade (COSTA: 2005, p. 48). Rousseau identificou na propriedade privada a
fonte das injustias sociais e defendeu um modelo de sociedade pautada em
princpios de igualdade.
Diferentemente de Rousseau, John Locke (1632-1704) reconhecia entre os
direitos individuais e o respeito propriedade. Defendia que os princpios de
organizao social fossem codificados em torna de uma Constituio.
Conclumos que a sociologia pr-cientfica caracterizada por estudos sobre a
vida social que no tinham como preocupao central conhecer a realidade como
ela era, e sim propor formas ideais de organizao social. O pensamento filosfico
de ento, j concebia diferenas entre indivduo e coletividade, e como afirma
(COSTA:2005, p.49) Mas, presos ainda ao princpio da individualidade, esses
filsofos entendiam a vida coletiva como a fuso de sujeitos, possibilitada pela
manifestao explcita das suas vontades.
Questo:
O renascimento considerado um dos mais importantes momentos da histria do
Ocidente, entendido como o momento da ruptura entre o mundo medieval, com
caractersticas de sociedade agrria, estamental, teocrtica e fundiria e o

mundo moderno, urbano, burgus e comercial. Neste perodo emerge um novo


pensamento social que tem por base:
a-) Estmulo ao individualismo, rejeio ao pensamento religioso, valorizao da
razo.
b-) Estmulo atrividade agrria, rejeio do pensamento racional e valorizao
da igreja.
c-) Estmulo vida coletiva, rejeio ao pensamento religioso e valorizao das
prticas consideradas mgicas.
d-) Estmulo ao individualismo, rejeio ao pensamento racional e valorizao da
igreja.
e-) Estmulo a atividade manufatureira, rejeio ao pensamento cientfico e
valorizao do pensamento mgico.

Alternativa correta: A
2. O pensamento cientfico sobre o Social
A preocupao em conhecer e explicar os fenmenos sociais sempre foi
uma preocupao da humanidade. Porm a explicao com base cientfica fruto
da sociedade moderna, industrial e capitalista. A Sociologia como cincia, surgiu
no sculo XIX e significou que o pensamento sobre o social se desvinculou das
tradies morais e religiosas, Como afirma (COSTA: 2005, p.18).
Tornava-se necessrio entender as bases da vida social humana e da
organizao da sociedade, por meio de um pensamento que permitisse a
observao, o controle e a formulao de explicaes plausveis, que tivessem
credibilidade num mundo pautado pelo racionalismo.
Augusto Comte (1798-1857) foi o autor que desenvolveu pela primeira
vez, reflexes sobre o mundo social sob bases cientficas. Para este autor, o
papel da Sociologia seria conhecer as leis sociais para poder prever os fenmenos
e agir com eficcia. (QUINTANEIRO. 2007 p. 19); Em um contexto de grande
desenvolvimento das cincias fsicas e biolgicas, se inspirou no avano dos
conhecimentos sobre o corpo humano para traar analogia entre o corpo humano
e uma corpo social. Em sua anlise compreendia a sociedade como um grande
organismo, no qual cada parte possui uma funo especfica. e o bom
funcionamento do corpo social depende da atuao de cada rgo. Esta ideia
passvel de ser exemplificada em nosso cotidiano se observamos as relaes de
trabalho em uma empresa, onde cada um depende do trabalho do outro e o bom
funcionamento da organizao identificado na interrelao do trabalho de
diferentes indivduos.
Segundo Comte, ao longo da histria a sociedade teria passado por trs
fases: a teolgica, a metafsica e a cientfica. Concebia a fase teolgica como
aquela em que os homens recorriam vontade de deus para explicar os
fenmenos da natureza. A segunda fase, o homem j seria capaz de utilizar

conceitos abstratos, mas somente na terceira base, que corresponde


sociedade industrial, que o conhecimento passa a se pautar na descoberta de leis
objetivas que determinam os fenmenos.
Comte procurou estudar o que j havia sido acumulado em termos de
conhecimentos e mtodos por outras cincias como a matemtica, biologia,
fsica, para saber quais deles poderiam ser utilizados na sociologia.
O conhecimento sociolgico permite ao homem transpor os limites de sua
condio particular para perceb-la como parte de uma totalidade mais ampla,
que o todo social. Isso faz da sociologia um conhecimento indispensvel num
mundo que, medida que cresce, mais diferencia e isola os homens e os grupos
entre si.
Questo:
O despontar da Sociologia no sculo XIX significou o aparecimento da
preocupao do homem com o seu mundo e a sua vida em grupo, numa nova
expectativa, livre das tradies morais e religiosas provocando assim, uma
preocupao com as regras que organizavam a vida social que, se observadas e
apreendidas, poderiam dar a este homem explicaes razoveis que tornassem
possvel prever e controlar os fenmenos sociais. Resultando assim:
a-) na possibilidade de se poder intervir conscientemente nos processos,
tanto para refor-los como para neg-los, dependendo dos interesses em jogo;
b-) no tratamento das questes relativas vida social, como temas do senso
comum e no de interesse do cientista;
c-) na definio do objeto de estudo da Sociologia
d-) na criao de um vocabulrio prprio com conceitos que designam
aspectos precisos da vida social;
e-) numa indagao a respeito de como as sociedades devem se organizar
para serem to perfeitas quanto possvel.
Alternativa correta: A
Texto base: COSTA, Cristina. Sociologia: introduo cincia da sociedade. 3a. ed.
So Paulo: Moderna, 2005

Exerccio 1

A Sociologia surgiu em um contexto social especfico, marcado por profundas


transformaes sociais que criaram a necessidade de compreender a sociedade
sob a perspectiva da cincia. Este contexto histrico foi:
A)
o pensamento grego e as guerras pnicas influenciaram decisivamente na
constituio da sociologia;
B)
as revolues burguesas inglesas foram fundamentais para que a sociologia se
fundamentasse como cincia;
C)
a revoluo francesa no constituiu um fator importante para o pensamento
ocidental e o surgimento da sociologia;
D)
a revoluo industrial e a revoluo francesa foram fundamentais para a
instalao da sociedade capitalista e o surgimento da sociologia;
E)
o movimento sindical foi influenciado pela sociologia assim como os socilogos
atuam nesse movimento no sculo XIX.
Sugesto
Justifique a resposta dada ao exerccio:

Exerccio 2
Foi no Renascimento que o homem europeu retornou a prtica do pensamento
especulativo, concebendo o seu papel na histria dos acontecimentos como
agente. O pensamento social renascentista expressou-se nas obras de
pensadores como Nicolau Maquiavel e Thomas Morus. Nestas duas obras
observa-se:
A)
uma anlise clara das bases em que se assenta o poder pltica da poca;
B)
a expresso dos ideais de vida moderada, laboriosa e igualitria;
C)
a vida dos homens j aparecendo como resultado das condies econmicas e
polticas e no de sua f ou de sua conscincia individual;
D)
o modelo de monarca ideal para reinar e manter seu poder;

E)
uma apurada crtica da ordem social;
Sugesto
Justifique a resposta dada ao exerccio:

Exerccio 3
Pode-se dizer que a partir do Renascimento ocorreram transformaes profundas
na Europa. Entre elas destacam-se:
A)
A formao de uma mentalidade laica e a negao do individualismo
B)
A formao de uma postura crtica em relao ao conhecimento cientfico
C)
A formao de uma mentalidade laica e a defesa do emprego de mtodos
cientficos
D)
A consolidao da mentalidade religiosa j que o teocentrismo foi adquirindo
maior credibilidade.
E)
A formao de uma mentalidade laica, embora os filsofos e pintores deste
perodo tenham valorizado os princpios religiosos.
Sugesto
Justifique a resposta dada ao exerccio:

Ttulo : Tranformaes do capitalismo no sculo XVIII - 1o. bimestre


Contedo :
1. Transformaes sociais do sculo XVIII: Revoluo Francesa

Nesta unidade nosso objetivo compreender a maneira como o capitalismo se


afirmou como modo de organizao social a partir do sculo XVIII. Para isso
recorreremos a anlise das revolues burguesas [1] pela capacidade de provocar
as mudanas que puseram fim ao sistema feudal. A importncia dessas
revolues que estimularam o desenvolvimento do capitalismo, pondo fim s
monarquias absolutistas e contriburam para a eliminao de barreiras que
impediam o livre desenvolvimento econmico.
As idias propagadas pelo iluminismo, conduziram a crtica ao pensamento
teolgico e o avano do pensamento racional, contribuindo para mudana dos
costumes e do pensamento da poca. Buscava-se transformar no s o
pensamento, mas a prpria sociedade, criticando os fundamentos da sociedade
feudal. Autores como Rousseau, Montesquieu procuravam mostrar como a
sociedade feudal era injusta e irracional, impedindo o exerccio da liberdade
humana.
No final do sculo XVIII a monarquia francesa procurava garantir os
privilgios da nobreza, que no pagava impostos e possua o direito de receber
tributos, em um contexto no qual crescia a miserabilidade do povo. A burguesia
tambm se opunha ao regime monrquico, pois este, no permitia a livre
constituio de empresas, impedindo a burguesia de realizar seus interesses
econmicos.
Em 1789, com a mobilizao das massas em torno da defesa da igualdade e
da liberdade, a burguesia toma o poder e passou a atuar contra os fundamentos
da sociedade feudal. Procura organizar o Estado de forma independente do poder
religioso e promove profundas inovaes na rea econmica ao criarem medidas
para favorecer o desenvolvimento de empresas capitalistas. Dentre as mudanas
significativas impostas pela Revoluo Francesa, vale destacar a promulgao de
uma legislao que limitava o poder da famlia,proibindo os abusos da autoridade
paterna. Os bens da Igreja foram confiscados e a educao deixa de ser
controlada pela Igreja e se torna obrigao do Estado.
As massas que participaram da revoluo, logo foram surpreendidas pelas
medidas da burguesia, que proibiram as manifestaes populares e os
movimentos contestatrios passam a ser reprimidos com violncia.
Questo:
Podemos dizer que a Revoluo Francesa (1789) foi um fato histrico crucial para
o desenvolvimento e consolidao do mundo moderno, tendo em vista que:
a)
Teve como principal conseqncia a centralizao do poder da igreja
catlica, que terminou firmando-se como a principal instituio responsvel pelo
controle do poder poltico, antes muito diludo entre as famlias nobres que
governavam a Europa.
b)
Criou condies para a separao definitiva, no mundo ocidental, entre
Estado (poltica) e Igreja (religio), de modo que os fatos polticos passaram a ser
entendidos como fenmenos sociais definidos pelo jogo de foras entre indivduos
e grupos que formam uma dada sociedade. Em outras palavras, consolidou a
poltica como ao livre de qualquer tipo de influncia mgica ou mstica, seja na
conduo e sentido dos acontecimentos, seja na legitimao do poder.
c)
Criou as condies de florescimento da moderna indstria, tendo em vista
que, pela primeira vez na histria, combinou-se, no ambiente de trabalho,

emprego de tecnologia (mquinas) e organizao racional dos trabalhadores no


processo fabril.
d)
Abriu espao para uma srie de movimentos de carter conservador, que
buscavam a restaurao dos princpios da sociedade feudal
e)
Foi responsvel pela consolidao de uma nova forma de governo,
conhecido como monarquia constitucional, em que a figura do rei perdeu poder
de deciso poltica e, em seu lugar, entrou a figura do primeiro-ministro.
Alternativa correta: B
2. Transformaes do capitalismo no sculo XVIII: Revoluo Industrial
A revoluo industrial eclodiu na Inglaterra na segunda metade do sculo
XVIII. Ela significou algo mais do que a introduo da mquina a vapor, e
aperfeioamento dos mtodos produtivos. A revoluo nasceu sob a gide da
liberdade: permitir aos empresrios industriais que desenvolvessem e criassem
novas formas de produzir e enriquecer.
Desde modo, a revoluo industrial constitui uma autntica revoluo social que
se manifestou por transformaes profundas na estrutura institucional, cultural,
poltica e social.
O desenvolvimento de tcnicas leva os empresrios a incrementar o processo
produtivo e aumentar as taxas de lucro. Isto leva os empresrios a se interessar
cada vez mais pelo aperfeioamento das tcnicas de produo, visando produzir
mais com menos gente. A relao de classes que passa a existir entre a
burguesia e os trabalhadores orientada pelo contrato o que permite inferir que
a liberdade econmica e a democracia poltica temos o trabalhador livre para
escolher um emprego qualquer e o empresrio livre para empregar quem
desejar.(MEKSENAS:1991, p. 47) , ela significou uma profunda transformao na
maneira dos homens se relacionarem.
Aspectos importantes da Revoluo Industrial
1. A produo passa a ser organizada em grandes unidades fabris, onde
predomina uma intensa diviso do trabalho.
2. Aumento sem precedentes na produo de mercadorias.
3. Concentrao da produo industrial em centros urbanos.
4. Surgimento de um novo tipo de trabalhador: o operrio
A revoluo industrial desencadeou uma macia migrao do campo para
cidade, tornando as reas urbanas o palco de grandes transformaes sociais.
Formam-se as multides que revelam nas ruas uma nova face do
desenvolvimento do capitalismo: a miserabilidade.
No interior das fbricas as condies de trabalho eram ruins. As fbricas
no possuam ventilao, iluminao e os trabalhadores eram submetidos
jornadas de trabalho de at 16 horas por dia. Era usual nas fbricas a presena
de mulheres e crianas a partir de 5 anos atuando na linha de produo. Quanto
aos homens, amargavam a condio de desemprego.
Os problemas sociais inerentes Revoluo Industrial foram inmeros: aumento
da prostituio, suicdio, infanticdio, alcoolismo, criminalidade, violncia,
doenas epidmicas, favelas, poluio, migrao desordenada.
Por fim, preciso esclarecer que os problemas acima expostos so tpicos
da sociedade capitalista. Tornando a vida em sociedade altamente complexa, por
isso precisamos de uma cincia para compreender os nexos que ligam a
realidade.

Questo:
Podemos apontar como consequncia da Revoluo Industrial:
a-) O decrscimo da populao urbana, que era explorada no penoso trabalho da
indstria.
b-) A humanizao imediata das relaes de trabalho, principalmente no que se
refere a salrios, condies de higiene e jornada de trabalho.
c-) O crescente controle por parte do operrio do conjunto do processo produtivo,
impedindo a fragmentao do saber e a alienao.
d-) O desenvolvimento da urbanizao, dos transportes, das comunicaes e da
produo em srie.
e-) Fim da explorao dos operrios urbanos e o nascimento das ideias
socialistas.

Alternativa correta: D
Texto base: MARTINS, Carlos B. O que Sociologia.So Paulo: Brasiliense, 1992.
[1]

As revolues burguesas foram: Revoluo Gloriosa (1680) na Inglaterra, a


Revoluo Francesa (1789), a Independncia Americana (1776) e a
Revoluo Industrial inglesa a partir de 1750. Enfocaremos em nosso curso
somente as Revolues Francesa e Industrial por constiturem as duas faces de
um mesmo processo: a consolidao do regime capitalista moderno.

Exerccio 1

No incio da Revoluo Industrial o trabalho infantil foi utilizado com grande


intensidade pelos capitalistas por qu:
A) apelava para o ideal de homem ativo e poupador
B) apelava para o dever do trabalho e o repdio a ociosidade
C) orientava a criana para a disciplina, o esforo fsico e o bem estar social
D) supunha, na criana, maior docilidade e obedincia em virtude de sua
fragilidade.
E) exigia da criana a subsistncia e a liberdade de ocupar o tempo livre.

Justifique a resposta dada ao exerccio:

Exerccio 2

ENADE 2004
"O homem se tornou lobo para o homem, porque a meta do desenvolvimento
industrial est concentrada num objeto e no no ser humano. A tecnologia e a
prpria cincia no respeitam valores ticos e, por isso, no tiveram respeito
algum com o humanismo, para a convivncia e para o sentido mesmo da
existncia. Na prpria poltica, o que contou no ps-guerra foi o xito econmico
e, muito pouco, a justia social e o cultivo da verdadeira imagem do homem.
Fomos vtimas da ganncia e da mquina. Das cifras. E, assim, perdemos o
sentido autntico da confiana, da f, do amor. As mquinas andaram por cima
da plantinha sempre tenra da esperana. E foi o caos."
ARNS, Paulo Evaristo. Em favor do homem. Rio de Janeiro: Avenir, s\d, p. 10.
De acordo com o texto, pode-se afirmar que:
A)
A industrializao, embora respeite os valores ticos, no visa o homem.
B)
A confiana, a f, a ganncia e o amor se impem para uma convivncia possvel.
C)
A poltica do ps-guerra eliminou totalmente a esperana entre os homens.
D)
O sentido da existncia encontra-se instalado no xito econmico e no conforto.
E)
O desenvolvimento tecnolgico e cientfico no respeitou o humanismo.
Sugesto

Justifique a resposta dada ao exerccio:

Exerccio 3

A Revoluo Industrial ocorrida no final do sculo XVIII transformou as relaes do


homem com o trabalho. As mquinas mudaram as formas de trabalhar, e as
fbricas concentraram-se em regies prximas s matrias-primas e grandes
portos, originando vastas concentraes humanas. Muitos dos operrios vinham
da rea rural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14 horas, na maioria das
vezes em condies adversas. A legislao trabalhista surgiu muito lentamente
ao longo do sculo XIX e a diminuio da jornada de trabalho para oito horas
dirias concretizou-se no incio do sculo XX.
Pode-se afirmar que as conquistas no incio do sculo XX so decorrentes de:
A) a expanso do capitalismo e a consolidao dos regimes monrquicos
constitucionais
B)
a expressiva diminuio da oferta de mo-de-obra, devido demanda por
trabalhadores especializados.
C) a capacidade de mobilizao dos trabalhadores em defesa dos seus
interesses
D)
o crescimento do Estado ao mesmo tempo que diminua a representao operria
nos parlamentos.
E)
a vitria dos partidos comunistas nas eleies das principais capitais europias.
Sugesto
Justifique a resposta dada ao exerccio:

Ttulo : Mdulo 2 - Aspectos do desenvolvimento humano e os perodos do ciclo


vital
Contedo :

Mdulo 2
(A) Aspectos do desenvolvimento humano e os perodos do ciclo vital
Leitura Obrigatria:
PAPALIA, D. E; OLDS, S. W; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 8. Ed.
Porto Alegre: Artmed, 2006.
Leitura para Aprofundamento:
BEE, Helen. Ciclo Vital. 1 Ed. Porto Alegre: Artmed, 1997.
KAIL, Robert V. A criana. 1. Ed. So Paulo: Prentice Hall, 2004.
De acordo com Papalia (2006), o campo do desenvolvimento
humano constitui-se do estudo cientfico de como as pessoas mudam, bem como
das caractersticas que permanecem estveis durante toda a vida e o estudo
cientfico deste processo evolutivo recente, sendo conhecido atualmente
comodesenvolvimento do ciclo vital.
O QUE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO?
A Psicologia do Desenvolvimento um ramo da psicologia que se preocupa em
responder como e por que as capacidades dos indivduos vo se diferenciando ao
longo da vida. Focaliza seus estudos nas mudanas e nas consistncias
(continuidades), na universalidade e na individualidade. Busca um entendimento
sistemtico da sequncia de mudanas fsicas, cognitivas, psicossociais e seus
desdobramentos ao longo do ciclo vital.
O QUE CICLO VITAL?
Estudar o Ciclo Vital significa admitir que o desenvolvimento humano ocorre
durante a vida inteira e cada perodo influenciado pelo o que aconteceu antes e
ir afetar o que vir depois. Sugere tambm que cada fase tem sua importncia,
caractersticas e valores especiais.
Os autores variam na maneira como compreendem a diviso dos perodos do
desenvolvimento do ciclo vital. Uma das maneiras seria a seguinte: formao e
desenvolvimento pr-natal; crianas de 0 a 2 anos, crianas de 2 a 6 anos,
crianas de 7a 12 anos, adolescncia, adulto-jovem, meia-idade, velhice e morte.
Entende-se que cada um dos perodos tem acontecimentos e tarefas
desenvolvimentais caractersticas, embora, seja importante lembrar que se trata
de uma diviso didtica e que, por vezes, a anlise do desenvolvimento de um
determinado indivduo no corresponde exatamente descrio do perodo.
Oito Perodos do Ciclo Vital (Papalia, 2006:52)
- Perodo pr-natal (concepo ao nascimento)
- Primeira Infncia (nascimento aos 3 anos)
- Segunda Infncia (3 6 anos)
- Terceira Infncia (6 11 anos)
- Adolescncia (11 20 anos)
- Jovem Adulto (20 40 anos)
- Meia-Idade (40 - 65 anos)
- Terceira Idade (65 anos em diante)

Alm desta organizao pela cronologia, h tambm a possibilidade de se


estudar enfocando os vrios aspectos do desenvolvimento, como: fsico-motor,
cognitivo e psicossocial. No entanto, importante que fique claro que o
desenvolvimento de cada um desses aspectos ir afetar os demais, por isso o
estudo deve enfocar a anlise global do desenvolvimento e o contexto sciohistrico em que o sujeito est inserido. Dessa forma, cabe ressaltar tambm,
que embora o desenvolvimento seja inerente prpria condio humana, a
delimitao desta rea para estudo inter-relacionada com fatores sciohistricos.
Atividades recomendadas:
1) Levante informaes por meios tradicionais ou eletrnicos sobre o conceito de
conhecimento do senso comum e conhecimento cientfico.
2) Faa o seguinte exerccio:
Selecione uma foto de quando voc tinha aproximadamente dez anos de idade
e uma recente. Observe-as, e tente fazer uma reflexo listando no que voc
mudou e o que foi mantido. Como voc entende essas mudanas e
continuidades?
Pense num grupo de pessoas com as quais voc mantm relaes de longo
prazo: amigos, famlia ou ambos. Pense em cada uma delas e tente listar, quais
so as continuidades atravs do Ciclo de Vida desta pessoa? E as suas? Voc
consegue identificar as continuidades ao longo do desenvolvimento dos
indivduos com os quais trabalhou? Como as entende?
3) Acompanhe o seguinte exemplo de exerccio:
A psicologia do desenvolvimento uma das disciplinas mais abrangentes e
complexas dentro da cincia psicolgica. Sua evoluo recente e tem seguido
uma tendncia atual, a qual pode ser descrita como: (assinale a
alternativa correta).
a) Uma rea da psicologia que acompanha as transformaes ocorridas na
capacidade de relacionamento social dos indivduos, analisando as influncias
biolgicas, psicolgicas e sociais desse desenvolvimento.
b) Um ramo da psicologia que estuda as mudanas ocorridas no homem desde o
nascimento at a idade adulta.
c) Uma parte da psicologia que estuda como uma mudana ocorre e por que,
considerando as influncias sociais no desenvolvimento humano.
d) Uma rea da cincia psicolgica que estuda as transformaes observadas no
ser humano, levando em considerao os aspectos biopsicossociais, desde a
concepo at a morte.
e) Um ramo da psicologia que descreve o desenvolvimento afetivo.
A alternativa correta a (D). A alternativa que apresenta a resposta mais
correta : A psicologia do desenvolvimento uma rea da cincia psicolgica que
estuda as transformaes observadas no ser humano, levando em considerao
os aspectos biopsicossociais, desde a concepo at a morte.
(B) Processos de desenvolvimento: mudana e estabilidade

Leitura Obrigatria:
PAPALIA, D. E; OLDS, S. W; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 8. Ed.
Porto Alegre: Artmed, 2006.
Leitura para Aprofundamento:
BEE, Helen. Ciclo Vital. 1 Ed. Porto Alegre: Artmed, 1997.
KAIL, Robert V. A criana. 1. Ed. So Paulo: Prentice Hall, 2004.
At o sculo XVII, as crianas no eram vistas como qualitativamente diferentes
dos adultos, eram consideradas como adultos em miniaturas, menores, mais
fracas e menos inteligentes (ries, 1978); a adolescncia no era vista como um
estgio separado do desenvolvimento at o incio do sculo XX e provavelmente,
nenhum de vocs passou pela pr-adolescncia. Portanto, uma srie de fatores
sociais, econmicos, culturais co-constroem uma determinada forma de se
descrever e compreender a realidade. Assim, deve-se sempre lembrar que uma
cincia no um dogma, precisa ser lida criticamente.
De acordo com Papalia (2006:50), medida que o campo do desenvolvimento
humano tornou-se uma disciplina cientfica, seus objetivos evoluram para incluir
a descrio, explicao, predio e modificaodo comportamento. Descrio
uma tentativa de retratar o comportamento com preciso. Explicao a
revelao das possveis causas do comportamento. Predio prever o
desenvolvimento futuro com base no desenvolvimento pregresso ou
presente. Modificao a interveno para promover o desenvolvimento ideal.
Exemplo: estudo sobre o desenvolvimento da linguagem
- descrever o momento em que a maioria das crianas comea a falar;
- explicar o que causa ou influencia este desenvolvimento.
- prever como a capacidade de linguagem interfere (ou informa) sobre a fase
seguinte;
- modificar (interferir) neste comportamento de linguagem
Da mesma forma, os cientistas do desenvolvimento estudam dois tipos de
mudana no desenvolvimento:quantitativa e qualitativa. A mudana
quantitativa uma mudana de nmero ou quantidade, como as do
crescimento em altura, peso, vocabulrio ou frequncia de comunicao.
A mudana qualitativa uma mudana no tipo, na estrutura ou na
organizao.
A maior parte das pessoas apresenta estabilidade ou constncia durante o
desenvolvimento fsico, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento
psicossocial que esto interligados em um processo nico no ciclo vital.
Atividades recomendadas:
1) Faa as leituras indicadas, atentando para os conceitos apresentados neste
mdulo.
2) Acompanhe o seguinte exerccio:

O importante e bonito do mundo isso: que as pessoas no esto sempre iguais,


ainda no foram terminadas, mas que elas vo sempre mudando. Afinam e
desafinam. (Guimares Rosa)
A partir desta citao e da Psicologia do desenvolvimento pode-se afirmar:
(assinale a alternativacorreta):
a)
Para
compreendermos
o
desenvolvimento
humano,
precisamos
compreender tanto a mudana quanto consistncia, tanto a universalidade
quanto a individualidade. O corpo terico da psicologia do desenvolvimento
busca o entendimento desses processos.
b)
Para
compreendermos
o
desenvolvimento
humano,
precisamos
compreender o ser humano como um objeto de estudo, um ser abstrato,
desvinculado das suas idiossincrasias.
c)
Para
compreendermos
o
desenvolvimento
humano
precisamos
compreender que cada caso um caso, no podemos estabelecer
idiossincrasias.
d)
Para
compreendermos
o
desenvolvimento
humano,
precisamos
compreender apenas a universalidade da personalidade humana. O corpo terico
da psicologia do desenvolvimento busca o entendimento desse processo.
e)
Para
compreendermos
o
desenvolvimento
humano,
precisamos
compreender a maturao do indivduo.
Se voc compreendeu adequadamente, assinalou a alternativa (A). O ser
humano um ser abstrato, datado e co-construdo pelas condies histricas e
sociais que o cercam. Para compreendermos o desenvolvimento humano temos
que ir alm do estudo da personalidade humana e da maturao do indivduo.
3) Realize os exerccios deste mdulo, anotando as dvidas que surgirem durante
a resoluo. Estas dvidas devem ser motivo de novas pesquisas bibliogrficas,
na tentativa de san-las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas
aulas presenciais.
Ttulo : A formao da sociedade capitalista no Brasil - 1 bimestre
Contedo :
1. A formao da sociedade capitalista no Brasil
O objetivo desta unidade refletir sobre a maneira como o Brasil foi
inserido no mundo capitalista, e a partir da , identificar as causas da
dependncia externa.
A sociedade brasileira se formou a partir do processo de expanso do
capitalismo europeu a partir do sculo XV. No incio todas as relaes comerciais
eram voltadas para a metrpole e aqui se mantinha relaes sociais baseadas na
escravido.
Somente no sculo XIX, com a abolio da escravido e a chegada de um
grande contingente de imigrantes que se introduziu o trabalho livre. Com o

ciclo do caf, outras atividades econmicas se desenvolveram como: transporte


ferrovirio, o sistema bancrio, pequenas indstrias de alimentos e txteis, que
dinamizaram a vida nas reas urbanas
Vrios estudos indicam que o processo de industrializao do Brasil esteve
ligado ao desenvolvimento da economia cafeeira no Estado de So Paulo.
O processo de industrializao teve incio com a introduo do trabalho
livre e com o grande surto migratrio que o pas viveu no sculo XIX, que gerou
um mercado consumidor de produtos industriais.
Segundo (VITA: 1989,p. 137) a forma como os negcios do caf se
organizaram, possibilitou a formao de uma conscincia burguesa entre os
fazendeiros. Pois o capital acumulado no caf era utilizado na diversificao das
atividades econmicas. Desde modo, o capital acumulado com a venda do caf
era investido em outra atividade que possibilitasse a obteno de lucro.
J no incio dos anos 20, grandes empresas norte-americanas
instalaram filiais no Brasil. Ford, Firestone, Armour, IBM etc. (NOVAES:1984
p.117). Com a crise mundial do incio dos anos 30, a economia brasileira deixa de
ser voltada para a exportao e se apia na interiorizao e na industrializao.
Porm, somente na dcada de 50, com a chegada de um grande nmero de
empresas estrangeiras, que buscam produzir para o mercado externo, o
desenvolvimento industrial ganha forte impulso.
Questo:
Em deterrminados pases, como o Brasil, a formao de uma indstria local de
bens de consumo dependeu de recursos acumulados com a exportao agrria. A
sociloga Cristina Costa , em relao a este processo afirma: "Um caso tpico,
neste sentido, ocorrido no Brasil, foi a industrializao de So Paulo, que, sem a
concorrncia dos produtos europeus, pde se desenvolver com a utilizao do
capital gerado pela exportao do caf". Esta colocao est relacionada:
A
Aos momentos iniciais do processo de formao da sociedade capitalista no
Brasil, principalmente, a partir do incio do sculo XX.
B
Ao processo de globalizao da economia brasileira, iniciado aps a
industrializao da dcada de 50.
C
Ao momento gerado pela 2a. Guerra Mundial, independente do que ocorreu no
setor agrrio nacional.
D
Ao processo de desenvolvimento da agricultura brasileira que sempre possuiu
caractersticas de desenvolvimento capitalista.
E

Ao processo de industrializao atual, incentivado pelas exigncias da


globalizao da economia.
Alternativa correta: A
2. O capitalismo dependente
O grau de dependncia que a economia brasileira tm com relao s
potncias estrangeiras pode ser compreendido a partir da anlise do modelo de
desenvolvimento industrial que o pas teve, onde se privilegiou a indstria de
bens de consumo em detrimento na indstria de bens de capital.
Outro aspecto que merece ser mencionado respeito da dependncia
estrangeira, diz respeito ausncia de produo de tecnologia no pas, que
optou por um modelo de desenvolvimento industrial marcado tanto pela
dependncia tecnolgica como pela de capital estrangeiro. [1]
Uma das mais importantes teorias explicativas para a dependncia
estrangeira, surgiu no encontro de exilados de diversos regimes ditatoriais que
proliferavam na Amrica Latina. Destaca-se nos estudos sobre a dependncia, a
obra Dependncia e desenvolvimento na Amrica Latina de Fernando Henrique
Cardoso e Enzo Faletto. a obra que teve maior repercusso das Cincias Sociais
em nvel internacional.
A obra destaca a natureza poltica e social do desenvolvimento na
Amrica Latina e trata das particularidades do desenvolvimento do capitalismo
na Amrica Latina. A constituio social do povo brasileiro, que tem uma
burguesia nacional de origem agrria, colocou a burguesia internacional como o
principal agente do desenvolvimento capitalista brasileiro. Para no correr os
riscos inerentes ao empreendedorismo, a burguesia nacional optou por sua
aliana com o capital internacional e forte dependncia do Estado.
A obra aponta a fragilidade do povo brasileiro, com uma elite que atua
como agente dependente do capitalismo internacional e do Estado. Quanto ao
povo, a ausncia de uma conscincia de classe (veja contedo sobre Karl Marx)
dada a situao inicial de um povo escravo e sem terra, atua como mero
figurante ou espectador nas principais decises sobre os destinos do pas. Assim
exposta a fragilidade da sociedade civil, o povo age como massa e a elite como
agente dos interesses internacionais.
Por fim ,a obra nos permite compreender a dependncia das elites
empresariais do Estado e do capilismo internacional e do povo como agente
passivo. Esta fragilidade da sociedade civil, contribuiu para o fortalecimento do

Estado, que assumiu entre ns a funo centralizadora e agente patrocinador do


desenvolvimento econmico.
Questo:
ENADE 2000 - Aps a Segunda Grande Guerra, muitos pases em
desenvolvimento, sobretudo os da Amrica Latina, adotaram um modelo de
desenvolvimento que ficou conhecido como industrializao por substituio de
importaes. Esse modelo se caracterizava por:
A
Incorporar uma estratgia de orientao do desenvolvimento para fora, ou seja,
em direo ao mercado internacional.
B
Praticar elevado grau de subsdios exportao de produtos manufaturados com
o objetivo de estimular a produo interna destes bens.
C
Conceder elevados incentivos exportao de insumos e produtos
intermedirios, como forma de estimular a produo domstica de bens finais.
D
Utilizar barreiras comerciais para dificultar a importao de bens manufaturados
e, conseqentemente, estimular a produo interna destes bens.
E
Incentivar as importaes de bens de consumo final de alto contedo
tecnolgico, no lugar das importaes de produtos de baixo contedo
tecnolgico, com o intuito de modernizar a indstria domstica
Alternativa correta: E
4.3. Referncias Bibliogrficas:NOVAIS, Carlos E. Capitalismo para
principiantes. 8. Ed. So Paulo: tica, 1984. SINGER, Paul. A formao da classe
operria. 5 ed. So Paulo: Atual; Campinas: Editora da UNICAMP, 1988. VITA,
lvaro. Sociologia da Sociedade Brasileira. So Paulo: tica, 1989.

[1] No possvel pensar no processo de industrializao brasileiro, sem levar em


conta o processo de expanso das empresas europias e norte-americanas no
ps-guerra.

Exerccio 1

No incio do sculo XX, contata-se que no havia no Brasil desenvolvimento


econmico e industrial comparvel aos pases da Europa EUA. Esta constatao
levou as oligarquias rurais a afirmar que "o Brasil era um pas com vocao
agrria". Esta afirmativa exprimia os interesses desses grupos que eram
contrrios ao desenvolvimento da indstria.
Assinale a afirmativa que expressa os interesses da oligarquia rural.
A)
A ascenso econmica da burguesia industrial significaria uma ameaa aos
interesses e aos domnios das oligarquias de origem rural.
B)
A forte convico de que a industrializao era uma atividade que traria
benefcios econmicos e sociais para o pas.
C)
Seria impossvel que a burguesia industrial conseguisse romper a resistncia do
governo central.
D)
Seria impossvel que a burguesia industrial conseguisse romper o cerco imposto
pelos pases de capitalismo avanado.
E)
Acreditavam que a burguesia industrial deveria investir no setor agrcola pois
seria impossvel competir com a qualidade dos produtos importados.
Sugesto
Justifique a resposta dada ao exerccio:

Confirma

Exerccio 2
A cultura do caf no Oeste paulista a partir do sculo XIX teve consequncias
relevantes para o pas. Assinale a alternativa que NO corresponde a este
contexto.
A)
A cultura do caf provocou a decadncia do trabalho escravo e a introduo do
trabalho livre.
B)
A cultura do caf contribuiu para dinamizar outras atividades econmicas como:
a criao das primeiras ferrovias e o sistema bancrio.

C)
A cultura do caf contribuiu para o processo de urbanizao, pois era nas reas
urbanas que se realizava a comercializao do caf e o financiamento da
produo.
D)
A necessidade de garantir mo-de-obra para a lavoura do caf foi responsvel
pela imigrao de 1.400.000 trabalhadores europeus.
E)
A cultura do caf contribuiu para a preservao do trabalho escravo e para a
crise das cidades industriais, que perderam populao.
Sugesto
Justifique a resposta dada ao exerccio:

Confirma

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