Proyecto de Innovacin: Incorporacin De Las Nuevas Tecnologas De La Informacin Y La

Comunicacin utilizando los recursos del Servidor escuela En La Institucin Educativa N 34300
Miguel Sebastin Lpez
I.

DATOS GENERALES
Institucin Educativa: N 34300 Miguel Sebastin Lpez
UGEL: Oxapampa

DRE: Pasco

Direccin: Comunidad Nativa de agazu

Lugar: agazu Distrito: Villa Rica Provincia: Oxapampa Regin: Pasco
Integrantes del Comit de Gestin: David Gabriel Colonio Rosales
Fecha de inicio del proyecto: 17/08/2015
Fecha de trmino del proyecto: 18/12/2015

II.

DESCRIPCIN GENERAL DE LA INNOVACIN

La computadora es una poderosa herramienta que apoya el proceso activo de
construccin del aprendizaje y el desarrollo de habilidades tanto individuales como
colectivas. Desde la aparicin de las computadoras se ha venido tratando de
incorporarlas al proceso de enseanza - aprendizaje, pero an, en el mbito pedaggico,
los docentes desconocemos los beneficios que como soporte de transmisin de
informacin tiene el ordenador. De all que hay que aprovechar su potencial y fortaleza
especfica para presentar, representar y transformar la informacin de modo que
podamos inducir formas especficas de interaccin y cooperacin a travs del
intercambio de datos y problemas va ordenador
En el distrito de Villa Rica de nuestra querida provincia de Oxapampa, si bien el uso de
la computadora en las instituciones educativas es comn, su empleo como medio
interactivo de enseanza aprendizaje an no est desarrollado, no han desarrollado u
aprovechan un sistema de enseanza aprendizaje que tenga al ordenador como
recurso didctico metodolgico que ample la difusin de los contenidos y otros
recursos para el logro de las competencias planteadas a nivel de planificacin de
acuerdo a la materia que de imparte.
El proyecto de innovacin pedaggica: El programa MOODLE (Entorno Modular de
Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos) y el Desarrollo Interactivo del Aprendizaje
Enseanza por ordenador en estudiantes de la educacin bsica regular: es una
propuesta que se pretende llevar adelante un trabajo pedaggico interdisciplinar en las
diversas reas de la I.E. Miguel Sebastin Lpez.

III.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

El trabajo docente en los ltimos aos se ha visto transformada por los cambios
cientficos tecnolgicos y el volumen del conocimiento ha evolucionado de manera
muy acelerada, entonces el decir que un aula es el nico espacio de compartir

experiencias y aprendizajes con los estudiantes no sera tan lgico ya que podemos
hacerlo a travs de una de las muchas herramientas tecnolgicas que nos facilita
compartir contenidos y otras actividades con nuestros aprendices que estn ansiosos
por querer aprender o conocer una determinada temtica.
En la comunidad educativa Miguel Sebastin Lpez de nuestro distrito, a partir de mi
experiencia basada en la labor docente desarrollada durante los aos 2014 y 2015 he
podido constatar que todava los estudiantes siguen recibiendo la clsica enseanza
donde el nico espacio de compartir experiencias es el aula. Para salirnos de esta
modalidad y cambiar el espacio de enseanza aprendizaje estoy planteando el proyecto
productivo que pretende cambiar el estilo de enseanza buscando el desarrollo de
competencias empleando los recursos multimedia que se puedan compartir en un aula
pero virtual a travs del uso de la tecnologa Moodle que es una herramienta dentro del
servidor escuela de Per Educa.
IV.

JUSTIFICACIN DE LA INNOVACIN
Como docente de la comunidad educativa Miguel Sebastin Lpez constantemente he
observado que nuestros alumnos tienen el hbito de navegar por internet usando casi
todos los dispositivos disponibles (laptops, celulares y otros recursos tecnolgicos) por
lo que el acceso al servicio de Internet es muy comn en los estudiantes por lo que como
docentes debemos de adecuar las actividades para estar a su nivel en cuanto al uso de
la tecnologa y llevar el aula a otra dimensin saliendo fuera de lo comn.
Otro aspecto de sumo cuidado y preocupacin es el anonimato de la ejecucin de
actividades y recursos que se puede ir obteniendo de Internet pero con este sistema
Moodle se busca atender a un grupo de estudiantes debidamente identificados con una
clave de acceso para un determinado curso para as controlar las actividades que se va
desarrollando en una determinada rea.
Es el momento propicio para llevar adelante una propuesta que contribuya al desarrollo
de una cultura del buen uso de la tecnologa tanto por los estudiantes como por parte de
los docentes en el proceso de enseanza aprendizaje y de una educacin orientada al
uso de la tecnologa para salirnos fuera del comn denominador que es un aula, en la
cual la IE Miguel Sebastin Lpez se siente y encuentra involucrado por ser una
institucin que est a la par en cuanto al avance cientfico y tecnolgico.

V.

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Beneficiarios directos:

Estudiantes del 1 al 5 de Educacin Secundaria de la I.E. Miguel Sebastin

Lpez.

Beneficiarios indirectos

Personal docente de la I.E. Miguel Sebastin Lpez.

VI.

OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL
Promover nuevos espacios de desarrollo de Competencias mediante el uso de
tecnologas informticas en los Estudiantes del 1 al 5 de Educacin
Secundaria de la I.E. Miguel Sebastin Lpez.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Elaborar una lnea de base sobre las competencias terico metodolgico en Los
grados de estudio antes mencionados.
Insertar el recurso didctico virtual MOODLE en la programacin silbica del
semestre acadmico 2015 III
Planificar y desarrollar actividades de aprendizaje de la programacin silbica
2015 III mediante el recurso virtual MOODLE
Evaluar las competencias acadmicas y pedaggicas de los estudiantes
mediante el recurso virtual MOODLE.
Socializar los resultados de la experiencia con compaeros de nuestra
institucin y dems entorno.
Elaborar un informe de resultados para la rendicin de cuentas a la comunidad
educativa Miguel Sebastin Lpez.

RESULTADOS ESPERADOS
R1. Lnea de base sobre las competencias terico metodolgicas en las reas
acadmicas elaborada.
R2. Recurso didctico virtual MOODLE en la programacin silbica del semestre
acadmico 2015 - III
R3. Actividades de aprendizaje de la programacin silbica 2015 III mediante el
recurso virtual MOODLE programadas y desarrolladas
R4. Competencias acadmicas y pedaggicas de los estudiantes evaluados.
R5. Resultados de la experiencia socializado.
R6. Informe de resultados para la rendicin de cuentas a la comunidad educativa Miguel
Sebastin Lpez.

VII.

ACTIVIDADES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES

VIII.

PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO

IX.

EVOLUCIN Y MONITOREO DEL PROYECTO

X.

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

Para que nuestra propuesta tenga una sostenibilidad en el tiempo, nosotros contamos
con:
Conocimiento y compromiso de los docentes con el desarrollo del proyecto.
Compromiso del personal directivo.
Incorporacin de las actividades del proyecto en el PCI, el plan anual de trabajo
y en las programaciones curriculares.

XI.

RENDICIN DE CUENTAS
En la bsqueda de la transparencia y la participacin colectiva de toda la comunidad
educativa, la rendicin de cuentas se realizar teniendo en cuenta los siguientes
aspectos y campos de inters: