Escola Municipal Professor tila Silveira Brasil

Professora: Renata Aparecida Rossieri Santana

Disciplina: Arte
Linguagem: Artes Visuais
Turmas: 1 e 2 ano
Ano: 2015
Objetivos Gerais: - Desenvolver a expressividade, espontaneidade, a sensibilidade e criatividade do aluno para apreciar uma pintura, uma escultura, elaborando suas
experincias pelo fazer artstico;
- Conhecer as produes artsticas de diferentes pocas e grupos sociais, tanto as consideradas da cultura popular, quanto s consideradas da cultura
erudita.
CONTEDO
ESTRUTURAN
TE

CONTEDO
ESPECFICO

OBJETIVOS ESPECFICOS

RECURSOS/METODOLO
GIA

1 BIMESTRE
Elementos
Formais,

Composio e

Artes Visuais
Cor (primria e
secundria e terciria);
Forma/espao.

Instrumentos
Identificar cores e exprimirse oralmente atravs da
observao de imagens.
Aprender a combinar as
cores.
Reconhecer as formas e os
espaos nos desenhos, nas
obras de artes na natureza.
Desenvolver a coordenao
motora fina.

Figura/fundo
Observar e perceber a figura
com um todo e suas partes .
Distinguir dentro e fora.

Tcnica.

Bidimensional; (pintura
e desenho);

AVALIAO/RECUPERAO

Pintar respeitando o espao

e o limite do desenho.
Desenvolver a criatividade.
.

Desenho livre com

diferentes temas.
Pintura de desenhos de
datas comemorativas e
obras de arte.
Observao da natureza,
objetos e obras de arte
Vdeos informativos.
Atividades abstratas,
pinturas , desenhos,
recortes e colagens.
Observao de
fotografias e gravuras.
Pintura com giz de cera,
tinta guache, lpis de cor,
canetinhas. .
Recortes e colagens
usando materiais
diversificados ( papis
picados e com diferentes
texturas , figuras de
revistas,palitos de
sorvete.
cola colorida, sementes
etc.

Critrios: verificar se o

aluno:
Avaliao
Consegue
pintar
diagnstica contnua,respeitando os limites do
verificando o grau dedesenho e utiliza as cores
participao e
corretamente.
aproveitamento
Dobra
o
papel
do aluno.
conforme orientao do
professor.
Coordena o pincel
adequadamente.
Uso da cola na
proporo adequada.
Recorta
com
facilidade.
Habilidade manual
Respeita os espaos
do desenho
Gosto esttico.
Cola os materiais
utilizados na colagem,
sem usar excesso de
cola, procurando
manter a limpeza do
trabalho.

Escola Municipal Professor tila Silveira Brasil

Professora: Renata Aparecida Rossieri Santana
Disciplina: Arte
Linguagem: Artes Visuais
Turmas: 3 ano
Ano: 2015
Objetivos Gerais: - Desenvolver a expressividade, espontaneidade, a sensibilidade e criatividade do aluno para apreciar uma pintura, uma escultura, elaborando suas
experincias pelo fazer artstico;
- Conhecer as produes artsticas de diferentes pocas e grupos sociais, tanto as consideradas da cultura popular, quanto s consideradas da cultura
erudita.
CONTEDO
ESTRUTURAN
TE
Elementos
Formais,

Composio e

CONTEDO ESPECFICO
1 BIMESTRE

OBJETIVOS
ESPECFICOS

Distinguir as cores
primrias das
Forma;
secundrias.
Cor/pigmento (primria, secundria Utilizar as cores
e terciria);
primrias e
secundrias num
desenho livre ou
dirigido.
Compreender as
misturas das cores
primrias e
secundrias
formando assim as
cores tercirias
Observar um
objeto percebendo
as suas diferenas
em relao ao
outro.
Figura/fundo;
Observar e
perceber a figura
com um todo e
suas partes

RECURSOS/
METODOLOGIA

Artes Visuais

AVALIAO/RECUPERAO
Instrumentos

Desenho dirigido e
livre utilizando as
cores primrias,
secundrias e
tercirias .
Atividades de medir
Desenho da silhueta
do corpo
Colorir desenhos que
trabalhem as
diferenas de
tamanho, quantidade,
dimenso,
intensidade.

Atividades abstratas,
pinturas , desenhos,
recortes e colagens.
Observao de
fotografias e
gravuras.

Avaliao
diagnstica
contnua,
verificando o grau
de participao e
aproveitamento
do aluno.

Critrios: verificar
se o aluno:
Separa ou destaca
determinados objetos
de outros, de acordo
com um de seus
atributos.
Arranja e organiza
e estabelece sequncia
de objetos de modo
que eles mantenham
com os vizinhos uma
relao de diferena.
Revela
conhecimentos dos
elementos formais
(cor, dimenso,
textura, estrutura),
presentes nos objetos,
desenhos, pinturas,
gravuras, etc.
Reconhecer as
cores primrias,
secundrias e
tercirias na natureza.
Realiza as etapas
da dobradura.

Tcnica

Mista (bidimensional altura/largura e

tridimensional
Pintar respeitando
altura/largura/dimenses).
o espao e o limite
do desenho.
Desenvolver a
criatividade.
Aperfeioar as
tcnicas do uso do
papel.
.

Pintura com giz de

cera, tinta guache,
lpis de cor,
canetinhas. .
Recortes e colagens
usando materiais
diversificados
( papis picados e
com diferentes
texturas , figuras de
revistas,palitos de
sorvete.
cola colorida,
sementes etc. ).
Montagem de
tangran.
Formas e figuras
geomtricas.
Confeco de
dobraduras.

Escola Municipal Professor tila Silveira Brasil

Professora: Renata Aparecida Rossieri Santana
Disciplina: Arte
Linguagem: Artes Visuais
Turmas: 4 ano
Ano: 2015
Objetivos Gerais: - Desenvolver a expressividade, espontaneidade, a sensibilidade e criatividade do aluno para apreciar uma pintura, uma escultura, elaborando suas
experincias pelo fazer artstico;
- Conhecer as produes artsticas de diferentes pocas e grupos sociais, tanto as consideradas da cultura popular, quanto s consideradas da cultura
erudita.
CONTEDO
ESTRUTURAN
TE

CONTEDO ESPECFICO
1 BIMESTRE

OBJETIVOS
ESPECFICOS

RECURSOS/
METODOLOGIA

AVALIAO/RECUPERAO
Instrumentos

Elementos
Formais,

Forma;
Cor
(primria,
terciria);

secundria

Observar um
e
objeto percebendo
as suas diferenas
em relao ao
outro;
Compreender as
misturas das cores
primrias e
secundrias
formando assim as
cores tercirias.
Proporcionar livre
expresso do
pensamento
atravs da
modelagem;

Atividades de medir
Colorir desenhos que
trabalhem as
diferenas de
tamanho, quantidade,
dimenso,
intensidade.
Desenho dirigido e
livre utilizando as
cores primrias,
secundrias e
tercirias .

Composio e
Representao
(figurativo);

Tcnica.

das

formas
Desenvolver a
capacidade
criativa,
descarregando a
tenso emocional;

Atividades abstratas,
pinturas , desenhos,
recortes e colagens.
Observao de
fotografias e
gravuras.

Avaliao
diagnstica
contnua,
verificando o grau
de participao e
aproveitamento.
do aluno.

Critrios: verificar
se o aluno:
Separa ou destaca
determinados objetos
de outros, de acordo
com um de seus
atributos.
Estabelece relao
entre dois elementos,
destacando suas
semelhanas e
diferenas com base
em algum atributo
especfico.
Arranja, organiza e
estabelece sequncia
de objetos de modo
que eles mantenham
com os vizinhos uma
relao de diferena.
Revela
conhecimentos dos
elementos formais
(cor, dimenso,
textura, estrutura),
presentes nos objetos,
desenhos, pinturas,
gravuras, etc.
Realiza as etapas

 Mista
(bidimensional
tridimensional);

e Realizar
dobraduras
imitando o
professor.

Gnero
Natureza morta

Apreciar e
interpretar por
meio de
diferentes tcnicas
diversas obras de
arte.

Colagem.
Recorte a dedo.
Recorte com tesoura.
Montagem de
tangran.
Formas e figuras
geomtricas.
Modelagem com
massa de papel
crepom, argila,
massinha de modelar.
Dobraduras.

Releituras e pintura
de obras de arte.

da dobradura.

Escola Municipal Professor tila Silveira Brasil

Professora: Renata Aparecida Rossieri Santana
Disciplina: Arte
Linguagem: Artes Visuais
Turmas: 5 ano
Ano: 2015
Objetivos Gerais: - Desenvolver a expressividade, espontaneidade, a sensibilidade e criatividade do aluno para apreciar uma pintura, uma escultura, elaborando suas
experincias pelo fazer artstico;
- Conhecer as produes artsticas de diferentes pocas e grupos sociais, tanto as consideradas da cultura popular, quanto s consideradas da cultura
erudita.
CONTEDO
CONTEDO
OBJETIVOS
RECURSOS/METODOLO
AVALIAO/RECUPERAO
ESTRUTURAN
ESPECFICO
ESPECFICOS
GIA
TE
1 BIMESTRE
Instrumentos
Critrios: verificar se o

Elementos
Formais,

Composio e

Tcnica.

Gnero

Forma;
Cor/pigmento
(primria, secundria e
tercirias);

Aplicar corretamente as
cores nos desenhos;
Aprender a harmonizar
as cores em determinado
espao;
Identificar as cores;

Equilbrio;
representao das formas
(figurativo, estilizado);

Compreender, identificar
e distinguir os pontos de
vista frontal, topo e
perfil em um
determinado desenho;
Apresentar ao aluno
diversos estilos de
pintores em diferentes
pocas.
Observar a simetria nos
desenhos e nas figuras.

udio/visuais (cinema
e fotografia);

Comparar fatos
cinematogrficos e fotos
do passado com o
presente.

Natureza morta.

Observao de
figuras;
Pintura e desenho
livre/ou dirigido;
Desenho livre ao som
de msica;

Confeco de
bolinhas de papel crepom
para preencher
determinado espao;
Releituras de obras de
arte.
Quebra-cabea;
Desenhos prontos;
Desenhos para
completar.
Confeco de slidos
e planos geomtricos.

Albm de famlia.
Fatos histricos,
vdeos, fotos.

aluno:
Avaliao
Conceitua os tipos de
diagnstica contnua, pontos.
verificando o grau de Diferencia os tipos de
participao e
linhas e as consegue
aproveitamento
identific-las nas obras
do aluno.
de artes.
Reconhece as cores
quentes e frias dentro de
um desenho.
Preenche o espao
determinado;
Monta com facilidade
quebra-cabea.
Reconhece as vrias
formas geomtricas
dentro de um desenho;
Diferencia planos de
slidos geomtricos.

 Distinguir natureza
morta e viva.

Apresentao de
obras artsticas.

Referncias Bibliogrficas:
- Escola em ao; - O dia a dia do professor;
- Proposta da SEMED Ensino Fundamental de 9 nos;
- Currculo Bsico para a Escola Pblica do Estado do Paran; - Artes e Habilidades IBEP;